Universidad

de Chile Facultad de Arquitectura y Urbanismo Escuela de Diseo

Antropologa del Diseo

Qu es antropologa?, Qu es el diseo? y Qu relacin pueden tener estos dos conceptos?, estas son las primeras preguntas necesarias y bsicas para comenzar el estudio de lo que llamamos Antropologa del Diseo. Antropologa, palabra que viene del griego anthropos que significa hombre (humano), y logo que es conocimiento. Es la ciencia que estudia al ser humano de forma holstica, combinando en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas. La antropologa es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece y, al mismo tiempo, como producto de las mismas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamiento sociales a travs del tiempo y el espacio, es decir, del proceso biosocial de la existencia de la raza humana. El otro concepto que abarca esta materia es el diseo, del cual encontramos un gran nmero de conceptos. Para lograr definirlo tomaremos uno que defina al diseo en general. Es as como decimos que el diseo es un proceso o labor a, proyectar, coordinar, seleccionar y organizar un conjunto de elementos para producir y crear objetos visuales destinados a comunicar mensajes especficos a grupos determinados. La antropologa del diseo en un aspecto general busca estudiar la relacin del hombre con los procesos creativos que se dan en el diseo, el porque y como se produce es lo que descubriremos en el desarrollo de este trabajo. El estudio de la antropologa del diseo comienza con el estudio del hombre desde lo biolgico hasta sus actos ms expuestos dentro de la sociedad. Es aqu donde comienzan a aparecer distintos elementos como son los procesos cognitivos, elementos de gran importancia dentro del desarrollo del hombre en sus realizaciones. Los procesos cognitivos, es decir aquellos procesos psicolgicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la produccin superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participacin de ciertas reas cerebrales. Las funciones intelectuales o superiores en el hombre permiten realizar actividades que ste ha adquirido a lo largo de la evolucin y que lo diferencian de los animales. As se han desarrollado tanto a nivel del lenguaje, las prcticas, los reconocimientos como del aprendizaje y la memoria una gama de funciones avanzadas que han permitido el nivel mximo de complejidad de comunicacin, intelectualizacin y abstraccin que se pueda conocer en el campo biolgico.

Dentro de lo que respecta a como percibimos, nuestros sentidos son el arma fija de estudio, ya que ellos son los que nos permiten trabajar los procesos cognitivos con los cuales convivimos a diario. Los sentidos o receptores sensoriales son los encargados de captar los estmulos externos e internos, estos reciben informacin que es enviada al sistema nervioso el cual elabora una respuesta que se traduce en una accin del hombre. Los sentidos nos proporcionan la informacin vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los estmulos que recibe: luz, sonidos, sabores, fro o calor, dolor y olores. Son elementos tan esenciales en la vida del hombre que sin ellos no podramos realizarnos como seres humanos. Dentro del estudio neurobiolgico, nuestros sentidos tienen una gran participacin en los procesos que realiza nuestro cerebro a partir de diferentes estmulos a los cuales se puede enfrentar un individuo, algo que gran parte de nosotros, seres humanos, solo percibimos desde el exterior, sin fijarnos y notar los grandes movimientos y mecanismo que crea nuestro cerebro para hacer simples movimientos, sentir, observar, escuchar, gustar y tocar. Es as como ac entendemos al cerebro como un dispositivo de tratar con informacin, de procesarla, y no como algo que sirve nicamente para responder a cierto tipo de estmulos. Esto nos permite entender y analizar de forma ms acabada cada paso que da el hombre, notando que sus acciones no salen de la nada, sino que nacen de un desarrollo muy acabado y minucioso, que pocos son capaces de percibirlo. Podemos decir ahora que cada sentido realizado por un individuo en especfico tiene un porque, el cual se logra responder por medio del estudio sistemtico del hombre. Una vez estudiado de forma general lo que respecta a los sentidos del hombre desde su lado biolgico y psicolgico, somos capaces de comenzar a explicarnos y a entender las relaciones que se van dando entre una parte del conocimiento del hombre y el diseo. Los sentidos son elementos que el hombre tiene tan presente en su vida diaria que no es capaz de detenerse a pensar y analizar el porque de ellos, quizs al ser, supuestamente, ago tan comn el sentir, oler, or, gustar, tocar y mirar que no llaman mayormente la atencin. Esto que podemos tomar tan comn para algunas personas, no puede ser para nosotros, ya que somos seres que trabajamos con los sentidos para crear. Los diseadores y estudiantes de esta rama, necesitan y requieren entender como funcionan y se desarrollan los sentidos dentro de cada individuo como as mismo en la sociedad. La forma en que se crean va influir notablemente en la creacin de cualquier objeto de diseo, ya que nosotros creamos a partir de una necesidad del hombre, del hombre con su entorno, para lograr que ste se desenvuelva de la manera ms satisfactoria posible dentro de su medio que lo distingue. Los procesos cognitivos ayudan en el diseo como elemento de poder resaltar las prioridades que tiene el hombre en su diario vivir, lo que los afecta, lo que les llama atencin, lo que les producen ciertos colores, materialidades, texturas, entre otros. El estudio de estos factores permite lograr obtener un resultado ptimo en un diseo, ya que se trabaja con elementos totalmente esenciales y vitales para el hombre, con los cuales convive diariamente y son una necesidad. Lo aprendido en este ramo nos ayuda a abrir un poco ms nuestras mentes, y darnos cuenta de lo esencial de algunas cosas para poder disear, como son los factores neurobiolgicos, cosas que son tan recurrentes en la vida y que tienen gran significado par el ser humano ya que son elementos con los cuales se vive e interacta. Estos elementos son los que nos permiten lograr un buen desarrollo ya que se trabaja con fuentes reales y cercanas, que nos indica las distintas reacciones que puede desarrollar el hombre a partir de determinadas situaciones. El obtener resultados concretos nos permite tener fundamentos y certezas para que un diseo tenga un

buen resultado y as lograr satisfacer de manera adecuada y eficaz una necesidad del hombre a partir de un objeto de diseo. Como experiencia personal, a pesar de las pocas horas que tuvimos, estar en este ramo me hizo ver de otra manera el diseo, me di cuenta que existen otras disciplinas que a pesar que las vemos tan lejanas a lo que estudiamos, tienen mucha relacin en algunos aspectos y nos ayudan y facilitan a desarrollarnos de mejor forma en lo nuestro. Una clase bastante interesante, no solo por ser interactiva donde hay bastante participacin de los estudiantes, sino porque tambin expone nuevos conocimientos que ayudan y mejorar el desarrollo de cada uno en sus estudios, logrando el objetivo de aprender y lograr ponerlo en prctica.
Antropologa del Diseo/ Prof. Pedro Soza - Rodolfo Philippi/ Alum. Valentina Cocia/ Diseo Grfico