REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACIN NACIONAL ACUERDO GUBERNATIVO M. DE E.

NMERO 13-77 GUATEMALA, 7 DE NOVIEMBRE DE 1977 EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA En uso de las facultades que le confiere el inciso 4o. del Artculo 189 de la Constitucin de la Repblica, ACUERDA: Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACIN NACIONAL DISPOSICIONES FUNDAMENTALES Artculo 1.- El presente Reglamento desarrolla los contenidos y aspectos de la Ley de Educacin Nacional (Decreto 73-76 del Congreso de la Repblica). Artculo 2.- El Sector de Educacin, Ciencia y Cultura, comprende los Subsectores de Educacin (Escolar y Extraescolar), Cultura, Ciencia y Tecnologa. TTULO I ORGANIZACIN SUBTTULO I ORGANISMOS INTERMINISTERIALES Artculo 3.- La Comisin Nacional de Educacin, Ciencia y Cultura, orienta, coordina y evala la ejecucin del Plan Nacional de Desarrollo en el sector correspondiente. Se integra por el Ministro de Educacin quien la preside, el Mimistro de Agricultura, el Ministro de la Defensa Nacional, el Ministro de Economa, el Ministro de Salud Pblica y Asistencia Social, el Ministro de Trabajo y Previnsin Social y el Secretario General del Consejo Nacional de Planificacin Econmica. Artculo 4.- La Junta Nacional de Educacin Extraescolar, coordina la accin conjuta de las diferentes instituciones del Estado que realizan este tipo de actividades e impulsa proyectos especficos. Se integra por le Viceministro de Educacin que la preside, el Gerente del Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad (INTECAP), el Director de Desarrollo de la Comunidad, el Director General de Servicios Agrcolas (DIGESA), el Director General de Educacin Extraescolar del Ministerio de Educacin, el Jefe del Negociado de Educacin del Ejrcito, el Director General de Servicios de Salud y un Delegado de la Secretaria General del Consejo Nacional de Planificacin Econmica. Debe fijar sus acciones en base a lo dispuesto por la Comisin Nacional de Educacin, Ciencia y Cultura. Artculo 5.- Compete a la Junta Nacional de Educacin Extraescolar registrar los programas que realizan las instituciones estatales, con el fin de establecer mecanismos de coordinacin. Contar con una Secretara Ejecutiva. SUBTTULO II ORGANIZACIN DEL MINISTERIO DE EDUCACIN Artculo 6.- El Ministerio de Educacin, comprende las siguientes Dependencias: a) DEPENDENCIAS DE LA DIRECCIN SUPERIOR:

1. Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE) 2. Consejo Tcnico 3. Supervisin Espcfica del Despacho 4. Oficiala Mayor 5. Direccin General de Administracin 6. Departamento Legal 7. Departamento de Relaciones Pblicas 8. Departamento Editorial 9. Departamento de Control y Ejecucin Presupuestal 10. Direcciones Regionales de Educacin. b) DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE EDUCACIN: 1. Direccin General de Educacin Escolar 2. Direccin General de Educacin Extraescolar 3. Junta Calificadora de Personal. c) DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE CULTURA: 1. Direccin General de Bellas Artes 2. Instituto Nacional del Patrimonio Cultural 3. Instituto Nacional de la Juventud d) DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE CIENCIA Y TECNOLOGA: Instituto Nacional de Ciencia y Tecnologa. SUBTTULO III DEPENDENCIAS DE LA DIRECCIN SUPERIOR CAPTULO I UNIDAD SECTORIAL DE INVESTIGACIN Y PLANIFICACIN EDUCATIVA (USIPE) Artculo 7.- La Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE) es una Dependencia Tcnico-Cientfica, encargada del estudio, planificacin y organizacin de los diversos programas del sector, y depende directamente del Despacho. Est a cargo de un Director, un Subdirector, y se integra por las Divisiones de : Estudios Socioeconmicos, Infraestructura Fsica, Documentacin y Estadstica, Desarrollo Curricular, Desarrollo Administrativo, y otras que se establezcan. Artculo 8.- La Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE), tiene como funciones generales las siguientes: a) El desarrollo, seguimiento y evaluacin de las medidas y normas necesarias para el cumplimiento de las acciones del Ministerio en la ejecucin del Plan Nacional de Educacin, Ciencia y Cultura; b) La formulacin de las propuestas de revisin o correccin que sean precisas para el eficaz desarrollo de las acciones mencionadas; c) La coordinacin con la Secretara General del Consejo Nacional de Planificacin Econmica y dems dependencias e instituciones que integran el sector para la elaboracin y el cumplimiento de los planes a corto, mediano y largo plazo. CAPTULO II CONSEJO TCNICO Artculo 9.- EL Consejo Tcnico es un rgano de asesora y consulta. Se integra con un Presidente, un Secretario y los Asesores que se consideren necesarios. El nmero de Aserores ser determinando por

el Despacho y debern ser profesionales graduados en alguno de los campos que cubre el Ministerio, buscando que esten respresentados adecuadamente todos los programas. Artculo 10.- Son funciones del Consejo Tcnico: a) Estudiar y dictaminar sobre los asuntos que sean sometidos a su consideracin por el Ministro o Viceministro; b) Estudiar, revisar y proponer la legislacin necesaria para facilitar la accin del Ministerio; c) Dictaminar sobre las obras cuya publicacin se solicite al Departamento Editorial. CAPTULO III SUPERVISIN ESPECFICA DEL DESPACHO Artculo 11.- La supervisin Especfica del Despacho es una Dependencia Administrativa que se ecarga de verificar el cumplimiento de las disoposiciones emandadas del Despacho y el siguimiento de los distintos programas del sector. CAPTULO IV OFICIALA MAYOR Artculo 12.- La Oficila Mayor es la Dependencia Administrativa encargada de organizar y supervisar el trmite de los asuntos del Despacho Ministerial y Viceministerial, as como registrar y conservar los documentos referentes al Ramo. El Oficial Mayor, es el Jefe de personal Administrativo que labora en la Planta Central del Ministerio. CAPTULO V DIRECCIN GENERAL DE ADMINISTRACIN Artculo 13.- La Direccin General de Administracin agrupa las funciones administrativas y de servicios del Ministerio, y se encarga de ejecutarlas en forma coordinada. Est integrada por las siguientes Divisiones: de Personal; de Construcciones, Equipamiento y Mantenimiento; Departamentos de Suministros y de Transportes. Artculo 14.- La Divisin de Personal tiene a su cargo la clasificacin, control y movimiento de todo el personal que labora en Ministerio. La Divisin de Construcciones, Equipamiento y Mantenimiento, se encarga de la ejecucin de las obras que le asigne el Despacho. El Departamento de Suministros se encarga de la distribuicin de materiales y equipos necesarios en las Dependencias del Ministerio. El Departamento de Transportes se encarga del control, reparacin y mantenimiento de vehculos al servicio del Ministerio de Educacin. CAPITULO VI DEPARTAMENTO LEGAL Artculo 15.- El Departamento Legal es la Dependencia que asesora directamente al Despacho en los asuntos jurdicos que se le planteen y efecta los trmites correspondientes cuando el caso lo requiera. CAPTULO VII DEPARTAMENTO DE RELACIONES PBLICAS Artculo 16.- El Departamento de Relaciones Pblicas es una Dependencia Tcnico-Administrativa encargada de informar y divulgar las actividades y programas del Ministerio. CAPITULO VIII DEPARTAMENTO EDITORIAL

Artculo 17.- El Departamento Editorial es una Dependencia Tcnico- Administrativa, encargada de organizar, programar y ejecutar las labores editoriales de Ministerio. CAPTULO IX DEPARTAMENTO DE CONTROL Y EJECUCIN PRESUPUESTAL Artculo 18.- El Departamento de Control y Ejecucin Presupuestal es una Dependencia TcnicoAdministrativa encargada del control y ejecucin del presupuesto. Se integra por las Unidades de Control Presupuestal y de Ejecucin Presupuestal. CAPTULO X DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIN Artculo 19.- Las Direcciones Regionales de Educacin son Dependencias Tcnico-Administrativas que tienen a su cargo la direccin, coordinacin, ejecucin y control de la accin educativa y cultural en el territorio a su cargo. Cada Director Regional es representante del Ministerio de Educacin en su jurisdiccin. Artculo 20.- Las Direcciones Regionales de Educacin estn a cargo de un Director Regional, y se organizan con los Departamentos de Administracin; Asistencia Tcnica; y de Planificacin y Estadstica. Se asesoran de la Junta Regional de Educacin y las Juntas Auxiliares de Educacin. Artculo 21.- La Junta Regional de Educacin asesora a la Direccin Regional en la planificacin, coordinacin y evaluacin de las actividades en la regin; se integra por representantes de las diferentes autoridades gubernativas y municipales de la regin. Artculo 22.- Las Juntas Auxiliares de Educacin (locales) tienen como finalidad cooperar en cada localidad o municipio, en el desarrollo de las actividades educativas, y canalizar la participacin de la comunidad, especialmente para la construccin, conservacin, mejoramiento y dotacin de los edificios escolares; se integran por un presidente, un secretario y cuatro vocales (todos residentes de la localidad y mayores de edad) electos anualmente, y quienes prestarn sus servicios ad honorem. SUBTTULO IV DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE EDUCACIN CAPTULO I DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN ESCOLAR Artculo 23.- La Direccin General de Educacin Escolar es la Dependencia Tcnico-Administrativa que tiene a su cargo la direccin, coordinacin, supervisin, ejecucin y evaluacin de las actividades y planes de trabajo de cada uno de los ciclos y mdulos del Subsector de Educacin Escolar. Est a cargo de un Director y un Subdirector y se integra por las siguientes Divisiones: de rgimen de Alumnos; de Formulacin y Prefeccionamiento Docentes; de Supervisin Tcnica; y de Registro y Control de Centros Docentes. Artculo 24.- El Director General de Educacin Escolar, tiene como funciones bsicas organizar y dirigir la actividad educativa del Subsector Escolar, coordinando la accin de su Dependencia con las otras del Ramo. Debe dictar las normas necesarias para la mejor ejecucin del Plan del Subsector. Cumple con los mecanismos de relacin con las Direcciones Regionales de Educacin y con las otras Dependencias del Ministerio, conforme disposiciones emanadas del Despacho. En ausencia del director, el subdirector asume las funciones. Artculo 25.- La Divisin de Rgimen de Alumnos tiene a su cargo las acciones correspondientes a los distintos niveles y mdulos del Subsector Escolar en los aspectos tcnico-pedaggicos y en la atencin estudiantil relacionada con becas, programas de orientacin, refaccin escolar y otros servicios. Artculo 26.- La Divisin de Supervisin Tcnica tiene como funcin bsica la supervisin general del Subsistema Escolar Estatal. Se encarga de dar orientacin y ayuda tcnica al docente en servicio, y de

controlar el cumplimiento de todas las disposiciones con el objeto de mejorar la accin educativa y las condiciones profesionales del personal en servicio. Ha de colaborar con USIPE para el control de los centros educativos que tengan programas de experimentacin y ensayo. Debe mantener el estudio de la organizacin y fucionamiento de la Supervisin Tcnico-Docente para ajustar la red de distribuicin de supervisores. Artculo 27.- La Divisin de Formacin y Perfeccionamiento Docente tiene a su cargo los programas de Formacin y Actualizacin Tcnico-Cientfica de los docentes, fomentar la calidad y vocacin de los estudiantes de magisterio y propiciar el mejor aprovechamiento de becas de estudio, cursos y seminarios que se ofrezcan a maestros en servicio. Artculo 28.- La Divisin de Centros Docentes es la Dependencia que autoriza, organiza y controla todos los centros docentes, oficiales y privados que funcionan en el pas. CAPTULO II DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN EXTRAESCOLAR Artculo 29.- La Direccin General de Educacin Extraescolar es la Dependencia Tcnico-Administrativa encargada de la direccin, ejecucin, supervisin y control de la educacin extraescolar que realiza el Ministerio. Est a cargo de un director y subdirector y se integra por las Divisiones de Alfabetizacin y Educacin Modular; Programacin Modular y Registro y Control de Programas y otras que se crearen. Artculo 30.- La Divisin de Alfabetizacin y Educacin Modular planifica, organiza, coordina, dirige y autoriza los programas de educacin extraescolar, tanto del Ministerio de Educacin como de entidades particulares. Artculo 31.- La Divisin de programacin Modular tiene a su cargo la programacin de las actividades a desarrollar, as como el diseo, produccin y elaboracin de los materiales educativos que sean necesarios. Artculo 32.- La Divisin de control y Registro de programas es la encargada de registrar los diferentes programas que se realizan en los Mdulos de Educacin Extraescolar y los Crditos que se otorguen dentro del Subsector, con fines de evaluacin y promocin. CAPTULO III JUNTA CALIFICADORA DE PERSONA Artculo 33.- La Junta Calificadora de Personal se rige por lo dispuesto en el Decreto Legislativo 1485, Captulo de la Dignificacin y Catalogacin del Magisterio Nacional, Artculo 85 del Decreto Legislativo 1748 Ley de Servicio Civil. SUBTTULO V DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL PROGRAMA DE CULTURA CAPTULO I DIRECCIN GENERAL DE BELLAS ARTES Artculo 34.- La Direccin General de Bellas Artes es la Dependencia encargada de la organizacin, direccin, coordinacin y supervisin de las actividades artsticas del pas, as como de la formacin de profesionales del arte. Estimula el arte nacional, la investigacin y promocin del folklore nacional y realiza programas de la extensin artstica. Est a cargo de un director y se integra con las Divisiones de Promocin y Difusin de Formacin Artstica, y de Arte Escolar. El Teatro Nacional est a su cargo. Artculo 35.- La Divisin de Promocin y Difusin cubre las reas de folklore, artes plsticas, msica, danza, artes literarias, teatro. Se integran con el Departamento de Espectculos Pblicos ( Decreto No. 574) y Relaciones Pblicas.

Artculo 36.- La Divisin de Formacin Artstica se integra con el Conservatorio Nacional de Msica, la Escuela de Artes Plsticas, la Escuela de Danza, la Escuela de Teatro y otras que se crearen. Artculo37.- La Divisin de Arte Escolar desarrolla actividades tendientes a la formacin artstica del educando, as como auspiciar los programas que le permitan desarrollar su actividad creadora y apreciacin artstica. Trabaja en las reas de formacin musical, artes plsticas danza y teatro, y otras que se incoporen en el currriculum de estudios del sistema escolar. CAPTULO II INSTITUTO NACIONAL DEL PATRIMONIO CULTURAL (INPACU) Artculo 38.- El Instituto Nacional del Patrimonio Cultural (INPACU) es una Dependencia TcnicoCientfica encargada del inventario, catalogacin, proteccin, conservacin, restauracin, custodia, estudio, investigacin, divulgacin y administracin del patrimonio cultural de Guatemala. Est autorizado para obtener y manejar recursos financieros que le permitan desarrollar sus programas. Est a cargo de un Director y un Subdirector, y comprende los Subprogramas de: Invetigacin, Bienes Culturales, Museologa, Archivos, Bibliotecas y Divulgacin. Artculo 39.- El Subprograma de Investigacin comprende las Diviones de: Arqueologa, Historia y Antropologa; a trves de ellas realiza, patrocina y controla los diversos proyectos del pas. Toda investigacin en esos campos que efecten personas o entidades estatales o privadas, nacionales o extranjeras, deber registrarse en la Divisin correspondiente y recibir la autorizacin especfica. Artculo 40.- El Subprograma de Bienes Culturales comprende las Divisiones de: Registro y Conservacin; el Centro de Restauracin de Bienes Muebles, y el Subcentro Regional de Artesanas y Artes Populares. Artculo 41.- La Divisin de Registro tiene a su cargo el Registro de la Propiedad Arqueolgica, Histrica, y Artstica de todos los bienes culturales, muebles e inmuebles pblicos y privados, que se consideren de valor arqueolgico, histrico, artstico o cultural. Artculo 42.- La Divisin de Conservacin tiene a su cargo la vigilancia, proteccin, conservacin, restauracin y valorizacin de los monumentos, zonas arqueolgicas, conjuntos monumentales, parques nacionales y patrimonio cultural en general. Comprende la Unidad de Inspeccin que tiene a su cargo la vigilancia y proteccin; y la Unidad de Monumentos que tienen a su cargo la conservacin, restauracin y valorizacin. Artculo 43.- El Subprograma de Museologa tiene a su cargo los siguientes Museos: Museo Nacional de Arqueologa y Etnologa, Museo Nacional de Historia, Museo Nacional de Arte Moderno, Museo Nacional de Historia Natural, Museo Nacional de Artes y Artesanias Populares, Museo Nacional de Antigua Guatemala, Museo de Capuchinas (Antigua Guatemala), Museo Sylvanus G. Morley (Parque Nacional Tikal), Museo de Chichicastenango, Museo de Zaculeu y Museo de la Democracia (Escuintla) y otros que se crearen. Artculo 44.- El Subprograma de Archivos y Bibliotecas comprende la Divisin de Archivos y la de Bibliotecas. La Divisin de Archivos tiene a su cargo el Archivo General de Centro Amrica y los diversos Archivos Regionales Estatales que se crearen. Le corresponde la proteccin de los documentos histricos privados, as como su adecuada divulgacin. La Divisin de Bibliotecas tiene a su cargo la Biblioteca Nacional, la Hemeroteca Nacional y el Sistema Nacional Estatal de Bibliotecas. Artculo 45.- EL Subprograma de Divulgacin tiene como propsito dar a conocer el patrimonio cultural de Guatemala y afirmar en los guatemaltecos y visitantes el valor del patrimonio cultural de la Nacin. Artculo 46.- Tambin forma parte el INPACU en calidad de Subprograma, el Instituto Indigenista Nacional y el Seminario de Integracin Social Guatemalteca. Artculo 47.- El Instituto Nacional del Patrimonio Cultural cuenta con un Consejo Directivo encargado de establecer su poltica, directrices de trabajo, coordinar y supervisar su ejecucin. Se integra con el

director que lo preside, y los representantes de las instituciones que su reglamento establezca. Comprende, adems, un Consejo Consultivo compuesto por representantes de instituciones cientficas y culturales que presten asesora a sus proyectos y actividades. CAPTULO III INSTITUTO NACIONAL DE LA JUVENTUD (INAJU) Artculo 48.- El Instituto Nacional de la Juventud es una Dependencia Tcnico-Administrativa que tiene a su cargo la planificacin, organizacin, promocin, ejecucin y evaluacin de los programas deportivos, culturales, recreativos, artsticos y otros dirigidos a jvenes entre los doce y los veinte aos. Se propone encauzar a la juventud hacia el cultivo de valores que permitan la adecuada realizacin de su personalidad con proyeccin positiva a la familia y a la comunidad. Est a cargo de un director, y las dependencias que se encarguen de: orientacin, e investigacin; promosin y relaciones pblicas; organizaciones juveniles; deportes y recreacin; programacin y administracin. Comprende, adems, un Consejo Directivo, que preside su director, integrado por representantes de los sectores que tienen relacin con problemas de la juventud. Artculo 49.- El Instituto de la Juventud tiene estrecha relacin con la Direccin General de Arte, el Instituto Nacional del Patrimonio Cultural, las Direcciones Generales de Educacin Escolar y Extraescolar y otras Dependencias estatales, particulares y autnomas que realicen tareas similares. TTULO II SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL SUBTTULO I ORGANIZACIN DEL SISTEMA CAPTULO I EDUCACIN ESCOLAR Artculo 50.- La Educacin Escolar comprende la Educacin General Bsica (9 grados) y la Diversificada organizada en los siguientes ciclos y grados: PRIMER CICLO Educacin General Bsica: Educacin Parvularia y Castellanizacin; 1o., 2o., 3o., y 4o. Grados de Primaria. SEGUNDO CICLO 5o.y 6o. Grados de Primaria; 1o., 2o., 3er. Grados del Ciclo de Cultura General. TERCER CICLO Eudacin Diversificada: 1o., 2o. y 3er Grados: Carreras Profesionales (el nmero de grados de cada carrera establecida en el Pensum de estudios) Artculo 51.- La Castellanizacin es un proceso educativo que trata de dar a la poblacin indgena el conocimiento necesario para la comprensin y utilizacin del idioma espaol, con el fin de facilitar su comunicacin, y convivencia en el pas. Artculo 52.- La Educacin Parvularia es la etapa destinada a la formacin del educando antes de ingreso a la Educacin Primaria. Artculo 53.- La Educacin Primaria trata de dar a los educandos todos los elementos y destrezas bsicas que los capaciten para desarrollar una personalidad integrada que les permita adaptarse satisfacatoriamente a la vida ciudadana y social. Artculo 54.- La Educacin Primaria puede realizarse en el hogar, si se cumple con los siguientes requisitos:

a) tener autorizacin de la Direccin General de Educacin Escolar; b) Inscribir a los educandos en un establecimiento estatal al iniciarse el perodo lectivo; c) Sustentar una evaluacin final al concluir el ciclo escolar. Artculo 55.- La Educacin Media comprende dos ciclos de Cultura General de tres grados, y los estudios diversificados, de duracin variable. El ciclo Diversificado comprende la formacin de Bachilleres, Maestros, Tcnicos Intermedios, Peritos Contadores y otros. EDUCACIN EXTRAESCOLAR Artculo 56.- La Educacin Extraescolar tiene el propsito de ofrecer oportunidades a personas que no hayan sido atendidas por la educacin escolar en cualesquiera de sus ciclos o mdulos o a aquellas que requieren servicios educativos especficos. Est constituida por todo tipo de actividad educativa fuera del Subsector Escolar, y no se sujeta a limitaciones de edad, a establecimientos especficos o a un orden rgido de grados. Artculo 57.- La Educacin Extraescolar se organiza en cuatro mdulos dirigidos a diverso tipo de poblacin: Mdulo I: Trabajadores no calificados Mdulo II: Trabajdores semicalificados Mdulo III: Formacin de trabajadores calificados y tcnicos de nivel medio Mdulo IV: Formacin de trabajadores altamente calificados en lo tcnico o en lo cientfico. TTULO III REGIMEN EDUCATIVO SUBTTULO I REGIMEN ESCOLAR Artculo 58.-El Ciclo Escolar comprende dos perodos: lectivo y de vacaciones. El perodo lectivo consta de diez meses de actividades docentes, con un mnimo de 180 das efectivos de clases. Se ajustar a las condiciones geogrficas y econmico-sociales de las diferentes regiones del pas. El perodo de vacaciones consta de dos meses. Artculo 59.-Durante el perodo de vacaciones se organizarn cursos de perfeccionamiento docente para los maestros en servicio o fuera de l, que no excedern de 30 das. Tambin puede organizarse para los educandos con fines formativos y culturales: excursiones o viajes, centros o colonias de vaciones, y actividades similares bajo los auspicios del Ministerio y de otras entidades. Artculo 60.-El Calendario escolar y los perodos de planteamiento, inscripcin, iniciacin y clausura de labores y clases, evaluacin y perfeccionamiento docente, se determinarn anualmente con la debida anticipacin, por la Direccin General de Educacin Escolar. Dicha Direccin velar porque el calendario de das hbiles para el trabajo escolar se cumpla estrictmente. SUBTTULO II VALIDEZ DE LOS ESTUDIOS Artculo 61.- Tienen validez nicamente los certificados, diplomas o ttulos otorgados y reconocidos de acuerdo con la ley. Los certificados de estudios son extendidos por los directores de los centros educativos, de conformodidad con las notas de los registros de evaluacin. Los crditos de estudios y diplomas de estudios realizados en los dos primeros Mdulos de Educacin Extraescolar y los diplomas que acreditan estudios realizados en Educacin Escolar, son otorgados y autorizados por las Direcciones Generales respectivas. Los ttulos que acrediten estudios realizados en el ciclo Escolar

Diversificado, y los diplomas de los Mdulos III y IV de Educacin Extraescolar, son otorgados por el Ministerio de Educacin. Artculo 62.- Son equiparables los estudios realizados en la Educacin Escolar y Extraescolar; las Direcciones Generales respectivas normarn, conjuntamente dicha equiparacin. Artculo 63.-Para conceder equivalencias de estudios realizados en el exterior, se tomarn en cuenta los siguientes requisitos: a) Que los estudios sean vlidos conforme a las leyes del pas en que se cursaron; b) Que se acrediten con documentos que llenen los requisitos legales. Las equivalencias de estudios que por circustancias extraordinarias no puedan justificarse en la forma anterior, pueden ser autorizadas por el Ministerio de Educacin, previo dictamen del Consejo Tcnico. Asimismo, puede autorizarse equivalencias de estudios hechos en establecimientos religiosos de cualquier culto. Artculo 64.- Los certificados de estudios de Educacin Primaria y Media, o equivalencias, extendidas por autoridades oficiales de los estados signatarios de convenios ratificados por Guatemala, sern vlidos previo el requisito de su legalizacin en el pas. Los ttulos o diplomas otorgados oficialmente por los Estados Signatarios del Convenio Centroamricano sobre Unificacin Bsica de la Educacin, que no sean de carcter universitario, son reconocidos por el Ministerio, siempre que se presenten debidamente autenticados. Artculo 65.- Los Ttulos o diplomas de Eduacacin Media otorgados por otros pases, sern reconocidos como vlidos en Guatemala, siempre que se cumpla con los requisitos sealados en el Artculo 63. SUBTTULO III EVALUACIN EDUCATIVA Artculo 66.- La evaluacin educativa es una funcin tcnica, sistemtica y permanente, que permite a travs de diversos procedimientos, establecer el grado de eficiencia con que el sistema educativo cumple con sus objetivos generales y especficos. Comprende tanto al educando como al docente, a la escuela, autoridades legislacin, poltica educativa, mtodos y procedimientos, currcula, planeamiento y programacin. Artculo 67.- La evaluacin del Sistema Educativo se realiza por las Direcciones Generales respectivas, conforme a las normas elaboradas por la Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE). SUBTTULO IV MEDIOS AUXILIARES DE ENSEANZA Artculo 68.- Es responsabilidad de los supervisores de educacin y los directores de centros educativos, velar porque los libos de texto y materiales de enseanza que se usen en las escuelas bajo su jurisdiccin, renan las calidades y niveles adecuados. Artculo 69.- El Ministerio de Educacin mediante dictamen del Consejo Tcnico o de comisiones especficas, cuando lo considere necesrio, calificar los medios educativos y los textos de enseanza. Artculo 70.- Los textos y materiales que el Ministerio produzca y distribuya deben ser preferentemente de autores nacionales. En los establecimientos educativos se evitar el uso del texto nico. SUBTTULO V BECAS

Artculo 71.- El Ministerio otorgar becas para efctuar estudios en cualquier de los Ciclos o Mdulos, con el objeto de estimular a las personas con talento y aptitudes especiales y a aquellas que no cuentan con los medios econmicos para sostener sus estudios. Artculo 72.- La Divisin de Rgimen de Alumnos de la Direccin General de Educacin Escolar tiene a su cargo la organizacin y control de los programas de becas del subsector escolar. Las becas se otorgan preferentemente a guatemaltecos. Artculo 73.- El Ministerio de Educacin otorgar o respaldar becas para realizar estudios en el pas o en el extranjero a funcionarios del ministerio, maestros o personas capacitadas, previo procedimiento de seleccin y de acuerdo con los reglamentos respectivos. SUBTTULO VI ORGANIZACIN DE PADRES Y MAESTROS Artculo 74.- Los padres o encargados que se organicen en asociaciones, con el objeto de colaborar con los centros educativos debern cumplir con las normas que fije el Ministerio de Educacin. Artculo 75.- Los maestros tienen derecho a asociarse libremente para fines profesionales, mutualistas, cooperativos, sociales o culturales. El Ministerio de Educacin slo reconocer aquellas asociasiones con personalidad jurdica. Artculo 76.- Cada establecimiento educativo puede organizar sus clustros de maestros con carcter consultivo y orientador, el que coadyuvar en el logro de los objetivos educativos. Un Reglamento Especfico normar esta materia. SUBTTULO VII EDUCACIN PRIVADA CAPTULO I CENTROS EDUCATIVOS Artculo 77.- Previo a obtener autorizacin para el funcionamiento de un estabecimiento educativo privado, debe presentarse solicitud al Ministerio de Educacin, demostrando cumplir con lo siguiente: a) Que el Director Tcnico del plantel es guatemalteco, con ttulo de Maestro de Educacin o grado universitario en materias educativas y que llene los requesitos exigidos en el Decreto Legislativo 1485; b) Que el Director Administrativo si es una persona distinta al Director Tcnico, posea experiencia educativa; c) Que el Director o Directores sean de reconocida honorabilidad y que se encuentren en el goce de sus derechos civiles; d) Que los eficios, instalaciones, material y mobiliario renan las condiciones pedaggicas y de sanidad adecuadas; e) Describir los servicios educativos que ofrecer, los propsitos y lineamientos generales del establecimiento, el nmero mximo de educandos que aceptar por grado y el valor que cobrar por la educacin; f) Que el personal docente con que contar rena las condiciones xigidas para los establecimientos estatales. En cuanto al personal extranjero, comprobar que se cumpla con las disposiciones del Cdigo de Trabajo; g) Declaracin expresa que se ceir a las leyes, reglamentos y disposiciones especficas del Ministerio. Efectuada la comprobacin de la documentacin y superacin de la inspeccin de instalaciones satisfactoriamente, podr conceder la autorizacin por un perodo de cinco aos. Artculo 78.- La renovacin de autorizacin de funcionamiento de centros educativos privados ser por quinquenio. Sin embargo, anualmente la Divisin de Registro y Control de Centros Docentes de la

Direccin General de Educacin Escolar debe recibir un informe de la Direccin de cada establecimiento, en que conste lo siguiente: a) Que todo el personal docente y directivo rene las condiciones exigidas por la ley; b) Las actividades realizadas, resultados obtenidos, estadsticas escolares, y los planes y prospectos para el nuevo perodo lectivo; c) Si se le hubieran recomendado mejoras o cambios, comprobar que se han realizado; d) Prospecto de cuotas por colegiaturas que rigirn durante el ciclo escolar; y e) Constancia de solvencia de pago a sus maestros. Artculo 79.- Para la renovacin quinquenal se debe cumplir con lo establecido en el Artculo 77, del presente Reglamento. Artculo 80.- La Divisin de Registro y Control de Centros Docentes debe llevar un registro de los establecimientos educativos privados autorizados en todo el pas. Le corresponde velar porque la educacin que se imparta en dichos centros se ajuste a las disposiciones legales y a lo establecido por el Ministerio de Educacin. Artculo 81.- El establecimiento privado que contra venga las disposiones legales o que no cumpla con las recomendaciones que se le hagan por las autoridades competentes, recibir las sanciones siguientes: amonestacin escrita; multa graduada, segn la falta; y finalmente, la cancelacin de la autorizacin para funcionar. Esta ltima sancin se acordar despus de haber agotado los trmites administrativos. CAPTULO II CENTROS EDUCATIVOS EN FINCAS Artculo 82.- Las Direcciones Generales de Educacin Escolar a travs de la Direccin Regional correspondiente, realizar los estudios para establecer las fincas y empresas que, de acuerdo con la ley, deben fundar centros educativos, y determinar la clase de enseanza que se impartir. Artculo 83.- Los resultados de los estudios a que se refiere el artculo anterior, sern puestos en conocimiento de las Gobernaciones Departamentales para que, juntamente con los organismos del Ministerio de Educacin, determinen los procedimientos ms adecuados para facilitar el cumplimiento de la ley. Artculo 84.- Los maestros que presten sus servicios en los establecimientos educativos a que se refieren en los artculos anteriores, deben llenar los mismos requisitos exigidos para centros equivalentes del Estado y su remuneracin debe ser la que determina el salario mnimo. Artculo 85.- Cuando las fincas o empresas contraten trabajadores temporales, estn obligados a proporcionar educacin a los educandos que acompaen a sus padres en los centros educativos que all funcionan. TTULO V EDUCACIN ESPECIAL Y EXPERIMENTAL Artculo 86.- El Ministerio de Educacin, a travs de las dependencias correspondientes, velar por el mantenimiento de la salud fsica, moral y mental de los menores de edad. Para superar las deficiencias alimenticias de los educandos, se establece en los diferentes centros de primaria el Programa de Refaccin Escolar. Artculo 87.- Los centros educativos oficiales y privados que tengan el carcter de escuela de ensayo o experimetal, deben presentar a la Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE) un informe anual que contenga planes de trabajo, resultado de sus actividades y experiencias, as como aquellas recomendaciones que consideren convenientes y aplicables a otros centros educativos estatales o privados.

TTULO VI REGIMEN ECONMICO Y FINACIERO Artculo 88.- La Divisin de Programacin y Estudios Socioeconmicos de la Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE), realizar las acciones necesarias para presentar en el mes de julio de cada ao, el proyecto de presupuesto para el ao fiscal siguiente. Artculo 89.- Los fondos previstos en el Presupuesto General de Gastos sern operados conforme las normas del Ministerio de Finanzas Pblicas. Los Fondos recaudados por las Juntas Auxiliares de Educacin, recursos de las Municipalidades, legados, donaciones y subvenciones sern aplicados conforme las disposiciones que fijen los propios interesados. Artculo 90.- Los Fondos privativos de las dependencias de Educacin, quedan a disponibilidad del Ministerio del Ramo, de acuerdo con los decretos que norman este rubro. TTULO VII DISPOSICIONES TRANSITORIAS Artculo 91.- Todos los Organismos, Unidades, Institutos, Direcciones Generales, y dems dependencias del Ministerio de Educacin, deben presentar al despacho en un trmino no mayor de tres meses a partir de la fecha de aprobacin del presente reglamento, el Proyecto de normas internas de organizacin y funcionamiento, para su debida aprobacin. Artculo 92.- Debern elaborarse reglamentos especficos para normar todos aquellos aspectos en que tienen jurisdiccin varias dependencias estatales o ministariales, y en las que, por tanto, es indispensable determinar la distribucin de funciones y la coordinacin de actividades. Artculo 93.- El Instituto de Antropologa e Historia y todos sus programas formarn parte del Instituto Nacional del Patrimonio Cultural (INPACU). Artculo 94.- EL presente Acuerdo entra en vigor inmediatamente y deber ser publicado en el Diario Oficial. (REF: FUE PUBLICADA EL: 18-NOV-1977) COMUNQUESE: LAUGERUD G. El Ministro de Educacin, GUILLERMO PUTZEYS ALVAREZ.