Anda di halaman 1dari 29

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

LEMBAR PENGESAHAN RPP

Telah Rencana

mempelajari

dan

memeriksa

sehingga

dapat

disahkan

Pelaksanaan

Pembelajaran

Standar

Kompetensi

Menggerinda

Pahat dan Alat Potong Mata Pelajaran Teknik Gerinda untuk Kelas XII SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2011/2012, disetujui dan disahkan pada : Hari Tanggal : :

Purwokerto, Mengetahui, Ketua Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

19 Juli 2011

Penyusun, Guru Pengampu,

TASUM, S. Pd. Mengetahui dan mengesahkan, Kepala Sekolah SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

Drs. SUTOPO Mengetahui dan memeriksa, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

MUSTAQIM, S. Ag. P

Drs. RIKU HERMANUT, M.T.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Memperhatikan keselamatan kerja

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : : :

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Teknik Gerinda XI/1 1 6 x 45 Menit Menggerinda Pahat dan Alat Potong Memperhatikan keselamatan kerja 1. Pengamanan mesin pendingin dan pelepas debu diperiksa sesuai prosedur. 2. Prosedur keselamatan kerja dengan benar, memakai pakaian kerja dan kacamata pengaman dapat diperhatikan.

I.

Tujuan Awal Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 1. Menjelaskan cara berpakaian praktek yang benar. 2. Menjelaskan kacamata pengamana. 3. Menjelaskan alat pelindung telinga. 4. Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja. 5. Menjelaskan tindakan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda.

II.

Tujuan Akhir Pembelajaran Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: 1. Memeriksa pendingin. 2. Memelihara pendingin. 3. Mengidentifikasi alat keselamatan kerja. 4. Menjelaskan prosedur keselamatan kerja.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

Materi 1. 2. 3.

Ajar Pemeriksaaan, pemeliharaan pendingin dan pelepas tatal. Identifikasi alat keselamatan kerja. Prosedur keselamatan kerja.

IV. Metode Mengajar 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Demonstrasi V. No 1. Kegiatan Kegiatan awal Pendahuluan b. Apersepsi c. Motivasi
Alokasi Waktu

Langkah Pembelajaran Keterangan Guru membuka kegiatan pembelajaran mengkondisikan kelas. Guru melakukan absensi Guru melakukan review tentang materi pelajaran. Guru memberikan gambaran: Betapa pentingnya pengamanan mesin pendingin. Betapa pentingnya keselamatan kerja. Guru menjelasakan cara berpakaian praktek yang benar. Guru menjelaskan kacamata pengaman. Guru menjelaskan alat pelindung telinga. Guru menjelaskan petunjuk keselamatan kerja. Guru menjelaskan tindakan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya. Guru memberikan rangkuman pembelajaran. Guru mengadakan evaluasi. Guru menginformasikan materi berikutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran.

20

2.

Kegiatan Inti

45 x 5

3.

Penutup

25

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran


A. Alat/Bahan 1. Media Pembelajaran. a. Wall chart. b. OHP. c. Alat Keselamatan Kerja (Pakaian kerja, kacamata pengaman, alat pelindung telinga, kacamata pengaman, dan masker) 2. Perlengkapan Mengajar White board (papan tulis), spidol, penghapus. 3. Sumber Belajar Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung, Armico.

VII. Bentuk Test 1. Tes lisan 2. Tes tertulis

Penilaian

1. 2. 3. 4. 5.

B. Soal Test Dalam proses pemotongan, minyak pendingin berfungsi untuk apa? Sebutkan yang termasuk alat keselamatan kerja? Apa yang Anda ketahui tentang pelindung telinga? Sebutkan 4 petunjuk umum dalam prosedur keselamatan kerja! Sebutkan keselamatan kerja pada saat menggerinda!

C. Penilaian No 1. Jawaban

Kunci

Jawaban

dan Skor 2

Skor

a. Mendinginkan benda kerja. b. Mendinginkan pahat. c. Membantu dalam proses pemotongan. d. Menjaga agar benda kerja tidak berkembang karena meningkatnya panas selama proses

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

pemotongan.

2.

a. Pakaian kerja. b. Kacamata pengaman. c. Alat pelindung telinga. d. Kaca pengaman. e. Masker. Pelindung telinga adalah alat yang melindungi telinga dari gemuruhnya mesin yang sangat bising, juga penahan bising dari letupan-letupan. a. Bilamana merasa ragu-ragu, bertanyalah pada gurumu. b. Gunakanlah selalu alat-alat yang tepat dan baik. c. Gantilah alat-alat yang telah usang atau rusak. d. Simpanlah alat-alat dan perlengkapannya di dalam rak-rak lemari, laci meja, atau pada tempatnya bilamana tidak dipakai. a. Menggunakan pakaian kerja. b. Menggunakan kaca mata pengaman. c. Menggunakan alat pelindung telinga. d. Kaca pengaman. e. Menggunakan masker. Jumlah Skor Purwokerto,

3.

4.

5.

10

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAQIM, S. Ag.

Drs. SUTOPO

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2

Menentukan persyaratan kerja

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : : :

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Teknik Gerinda XI/1 2, 3 20 x 45 Menit Menggerinda Pahat dan Alat Potong Menentukan persyaratan kerja Gambar dan susunan pelaksanaan langkah kerja dapat dipahami

I.

Tujuan Awal Setelah Menyebutkan Menjelaskan Menjelaskan

Pembelajaran pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: fungsi jenis mesin gerinda. cara memasang batu gerinda. posisi menggerinda.

II.

Tujuan Akhir Pembelajaran Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: 1. Menyebutkan jenis mesin gerinda. 2. Menjelaskan prinsip dasar pemotongan. 3. Menjelaskan pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan. 4. Menjelaskan cara menggerinda. Materi Ajar Jenis mesin gerinda. Prinsip dasar pemotongan. Pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan. Cara-cara menggerinda.

III.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

IV.

Metode Mengajar Ceramah Tanya Jawab Demonstrasi V. Langkah Pembelajaran No 1. Kegiatan Kegiatan awal Pendahuluan Alokasi Waktu 20 x 2 Keterangan

b. Apersepsi c. Motivasi

2.

Kegiatan Inti

3.

Penutup

Guru membuka kegiatan pembelajaran mengkondisikan kelas. Guru melakukan absensi Guru melakukan review tentang materi pelajaran. Guru memberikan gambaran: Betapa pentingnya pemilihan jenis mesin gerinda yang sesuai dengan pekerjaan. Betapa pentingnya pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan. Betapa pentingnya keselamatan kerja. 45 x 5 Guru menjelaskan fungsi jenis x 2 mesin gerinda. Guru menjelaskan cara memasang batu gerinda. Guru menjelaskan prinsip dasar pemotongan. Guru menjelaskan pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan. Guru menjelaskan cara-cara menggerinda. 25 x 2 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya. Guru memberikan rangkuman pembelajaran. Guru mengadakan evaluasi. Guru menginformasikan materi berikutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

VI.

Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan 1. Media Pembelajaran Wall chart OHP. Mesin gerinda duduk dan gerinda berdiri. Mesin gerinda mata bor. Mesin gerinda alat potong sederhana. Mesin gerinda alat potong semi otomatis. Mesin gerinda alat potong otomatis Mesin gerinda pisau gergaji Perlengkapan Mengajar White board (papan tulis), spidol, penghapus. Sumber Belajar Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung, Armico.

VII.

Penilaian A. Bentuk Test 1. 2. 3.

Tes lisan Tes tertulis Tes Unjuk Kerja

B. Soal Test 1. Sebutkan jenis mesin gerinda! 2. Sebutkan prinsip dasar pemotongan! 3. Bagaimana cara memasang batu gerinda berlubang kecil? 4. Apakah fungsi dari dresser? 5. Jelaskan cara-cara menggerinda yang baik!

yang

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian No 1. a. Mesin b. Mesin c. Mesin d. Mesin e. Mesin otomatis. f. Mesin Jawaban gerinda duduk. gerinda berdiri. gerinda mata bor. gerinda alat potong sederhana. gerinda alat potong semi gerinda alat potong otomatis 1 Skor 3

2.

a. Sudut siku-siku pada sisi pahat paling tidak efisien, sejak awal hanya akan menggosok atau menggores benda kerja.

b.

Untuk mengurangi gesekan, bagian muka dari pahat diasah sehingga menghasilkan kebebasan muka (). 3. a. Jangan memasang ring lain selain ring yang telah disediakan. b. Permukaan dan garis tengah dari kedua ring harus sama. c. Antara ring dalam dengan spindel, harus memakai baji atau pasak. d. Pasangkan batu gerinda. e. Pasangkan ring bagian luar. f. Keraskan mur pengikat sedemikian rupa, sehingga batu gerinda tidak terlepas (slip). Dresser berfungsi untuk meratakan dan menghaluskan batu gerinda. Cara menggerinda yang baik: Sisi bawah dari ujung benda kerja segaris dengan titik pusat gerinda dengan kemiringan benda kerja membentuk sudut pada titik di atas titik pusat batu gerinda. 3

4. 5.

1 2

Jumlah Skor
By Drs. Sutopo

10
Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

Purwokerto, Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAQIM, S. Ag.

Drs. SUTOPO

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3

Alat dan roda gerinda pemotong dipilih atas dasar pengetahuan pada struktur roda gerinda, penyeimbang dan pengasahan

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Pertemuan ke : Waktu : Standar Kompetensi: Kompetensi Dasar Indikator : :

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Teknik Gerinda XII/1 4, 5 12 x 45 Menit Pemilihan Alat dan roda gerinda pemotong dan perlengkapan yang sesuai. Alat dan roda gerinda pemotong dipilih atas dasar pengetahuan pada struktur roda gerinda, penyeimbang dan pengasahan. 1. Memahami bagian-bagian mesin dan cara menggerinda dengan mesin gerinda pahat. 2. Memahami cara membuat balancing roda gerinda.

I.

Tujuan Awal Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 1. Menyebutkan peralatan dan perlengkapan menggerinda. 2. Menyebutkan jenis dan bentuk roda gerinda. 3. Menjelaskan truing roda gerinda.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran Setelah pembelajaran, peserta 1. Menyebutkan 2. Menjelaskan 3. Menjelaskan 4. Menjelaskan 5. Menjelaskan gerinda.
By Drs. Sutopo

didik diharapkan dapat: bagian-bagian roda gerinda. ukuran butiran. tingkat kekerasan. sistem penandaan. cara membuat balancing

roda

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

III.Materi Ajar Pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda. Balancing dan truing roda gerinda. IV. Metode Mengajar Ceramah Tanya Jawab Demonstrasi V. Langkah Pembelajaran No 1. Kegiatan Kegiatan awal Pendahuluan
Alokasi Waktu

Keterangan

b. Apersepsi c. Motivasi 2. Kegiatan Inti

3.

Penutup

Guru membuka kegiatan pembelajaran mengkondisikan kelas dan berdoa bersama. Guru melakukan absensi Guru melakukan review tentang materi pelajaran. Guru memberikan arahan dan pemahaman yang hubungannya dengan roda gerinda. 45 x 5 Guru menyampaikan materi utama x 2 pembelajaran tentang: Sikap: Membalancing . Truing roda gerinda sesuai prosedur. Pengetahuan: Memahami peralatan menggerinda. Memahami jenis dan bentuk roda gerinda. Memahami balancing dan truing roda gerinda dipilih. Keterampilan: Melaksanakan pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda. Melaksanakan balancing dan truing roda gerinda terpilih. 25 x 2 Guru: Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya. Merangkum pembelajaran. Mengevaluasi. Memberikaninformasi materi yang akan datang. Menutup kegiatan pembelajaran. 20 x 2

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran


A. Alat/Bahan 1. Media Pembelajaran a. Modul b. Alat ukur c. Mesin 2. Perlengkapan Mengajar White board, spidol, penghapus, penghapus. 3. Sumber Belajar Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Potong Bandung, Armico. VII.Penilaian A. Bentuk Test 1. Tes lisan 2. Tes tertulis B. Soal Test 1. Apa fugsi pengasah roda gerinda? 2. Sebutkan 2 bagian-bagian roda gerinda! 3. Apa yang dimaksud dengan truing, dan alat apa yang digunakan? 4. Sebutkan 5 (lima) tingkat kekerasan roda gerinda dan tulis pula simbolnya (kodenya)! 5. Apa arti penandaan A.16 P5 V BE pada roda gerinda?

Pahat

dan

Alat

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian No 1. 2. Jawaban Digunakan untuk memelihara ketajaman, bentuk, dan putaran yang konsentris. a. Butiran pemotong (abrasive) berfungsi sebagai pemotong. b. Perekat (bond) berfungsi sebagai pengikat butiran. Skor 1,5 1,5

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

3.

Proses mempertahankan bentuk roda gerinda. Alat yang digunakan intan yang disatukan (cluster) pada poros dan dilas dengan perunggu. Lunak sekali Lunak Sedang Keras Sangat keras E, F, G, H J, K L, M, N O, P Q, R, S

1,5

4.

2,5

5.

A 16 P S V BE

= = = = = =

Aluminium oksida Ukuran butiran asah Tingkat kekerasan, keras Struktur sedang Perekat keramik Kode perekat khusus Jumlah Skor Purwokerto, 10

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAQIM, S. Ag.

Drs. SUTOPO

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4

Melaksanakan penggerindaan alat potong

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : : :

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Teknik Gerinda XII/1 6 s.d. 16 60 x 45 Menit Melaksanakan penggerindaan alat 1. Menajamkan dan membentuk seluruh pada alat, sisi dan permukaan potong, sisi potong, kebebasan sudut. 2. Menyelesaikan gerinda paralel dalam atau luar. 3. Penggerindaan sudut dalam dan atau luar.

Indikator

1.

Memahami bagian-bagian mesin dan cara menggerinda dengan mesin gerinda. 2. Memahami jenis-jenis dan sifat roda gerinda. 3. Memahami cara menggerinda alatalat potong.

I.

Tujuan Awal Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 1. Menjelaskan cara mengasah alat potong. 2. Menjelaskan cara menggerinda alat potong. 3. Menjelaskan cara menggerinda pahat alur. 4. Menjelaskan cara menggerinda bentuk sudut.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

II. Tujuan Akhir Pembelajaran Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: 1. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut rata. 2. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut kasar. 3. Menjelaskan cara menggerinda mata bor. 4. Menjelaskan cara menggerinda penitik.

III.Materi Ajar Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda alat. Menggerinda bentuk paralel dalam/luar. Menggerinda bentuk sudut luar dan dalam.

IV. Metode Mengajar Ceramah Tanya Jawab Demonstrasi

V.

Langkah Pembelajaran No 1. Kegiatan Kegiatan awal Pendahuluan Alokasi Waktu 20 x 10 Keterangan Guru membuka kegiatan pembelajaran doa bersama-sama dan mengkondisikan siswa untuk siap menerima pembelajaran. Guru melakukan absensi Guru melakukan review tentang materi pembelajaran. Guru menyampaikan setiap pekerjaan, alat-alat keselamatan kerja wajib digunakan. Guru memberikan pengertian dan fungsi ke depan tentang pembelajaran menggerinda. Guru menyampikan peringatan di setiap belajar jangan senda gurau.

b. Apersepsi

c. Motivasi

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

2.

Kegiatan Inti

45 x 5 x 10

3.

Penutup

25 x 10

Guru: Menjelaskan tentang kewajiban siswa menggunakan pakaian praktek yang benar. Menjelaskan tentang pentingnya keselamatan kerja: Penggunaan kaca mata. Tutup telinga. Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja. Menjelaskan tindakan keselamatan kerja. Menjelaskan tindakan keselamatan kerja dan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda. Guru: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya. Memberi arahan pembelajaran yang akan datang. Mengevaluasi. Menugaskan kerja piket siswa. Berdoa bersama. Memberi salam.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan 1. Media Pembelajaran a. Modul b. Job sheet c. Peralatan bengkel d. Alat keselamatan kerja 2. Perlengkapan Mengajar White board, spidol, penghapus, presensi. 3. Sumber Belajar Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung, Armico.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

VII.

Penilaian A. Bentuk Test Tes lisan Tes tertulis Tes demonstrasi/praktek B. Soal Test 1.Sebutkan 5 bahan 2.Sebutkan 5 sudut 3.Sebutkan 5 bahan 4.Sebutkan 5 sudut 5.Sebutkan 5 bahan

dan peralatan menggerinda pahat bubut rata! dalam menggerinda pahat bubut kasar! dan peralatan menggerinda pahat bubut kasar! dalam menggerinda pahat alur! dan peralatan menggerinda pahat alur!

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian No 1. Jawaban Skor 2

a. Pahat bubut rata (St 37, 16 x 16 x 100)


b.Kaca mata c.Protractor d.Dresser e.Batu gosok

2.

a. b. c. d. e.

Sudut bebas

= 60
0

2 = 60

Sudut meja landasan 6 Sudut bebas ujung Sudut baji 720

Sudut pembuangan = 120 2

3.

a.Pahat bubut kasar (St 37, 16 x 16 x 100) b.Kaca c.Protractor d.Dresser e.Batu gosok

4.

a. Bidang bebas sisi kanan 30 - 50 b. Kemiringan pada bidang tatal 30 c. Bidang bebas ujung 50 - 80 d. Bidang bebas sisi kiri 30 e. Sudut buang 120

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

5.

a.Pahat bubut rata (St 37, 16 x 16 x 100) b.Kaca mata c.Protractor d.Dresser e.Batu gosok Jumlah Skor Purwokerto,

10

Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAQIM, S. Ag.

Drs. SUTOPO

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5

Melaksanakan penggerindaan alat

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator

: SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto : Teknik Gerinda : XII/2 : 1 s.d. 8 : 48 x 45 Menit : Melaksanakan penggerindaan alat : 1. Menajamkan dan membentuk seluruh pada alat, sisi dan permukaan potong, sisi potong, kebebasan sudut. 2. Menyelesaikan gerinda paralel dalam atau luar. 3. Penggerindaan sudut dalam dan atau luar. :

1.

Memahami bagian-bagian mesin dan cara menggerinda dengan mesin gerinda. 2. Memahami jenis-jenis dan sifat roda gerinda. 3. Memahami cara menggerinda alatalat potong.

I.

Tujuan Awal Setelah Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan

Pembelajaran pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: cara mengasah alat potong. cara menggerinda alat potong. cara menggerinda pahat alur. cara menggerinda bentuk sudut.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

II.

Tujuan Akhir Pembelajaran Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut rata. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut kasar. Menjelaskan cara menggerinda mata bor. Menjelaskan cara menggerinda penitik.

III.

Materi Ajar Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda alat. Menggerinda bentuk paralel dalam/luar. Menggerinda bentuk sudut luar dan dalam.

IV.

Metode Mengajar Ceramah Tanya Jawab Demonstrasi

V.

Langkah Pembelajaran No 1. Kegiatan Kegiatan awal Pendahuluan Alokasi Waktu 20 x 8 Keterangan Guru membuka kegiatan pembelajaran doa bersama-sama dan mengkondisikan siswa untuk siap menerima pembelajaran. Guru melakukan absensi Guru melakukan review tentang materi pembelajaran. Guru menyampaikan setiap pekerjaan, alat-alat keselamatan kerja wajib digunakan. Guru memberikan pengertian dan fungsi ke depan tentang pembelajaran menggerinda. Guru menyampikan peringatan di setiap belajar jangan senda gurau.

b. Apersepsi

c. Motivasi

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

2.

Kegiatan Inti

45 x 5 x 8

3.

Penutup

25 x 8

Guru: Menjelaskan tentang kewajiban siswa menggunakan pakaian praktek yang benar. Menjelaskan tentang pentingnya keselamatan kerja: Penggunaan kaca mata. Tutup telinga. Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja. Menjelaskan tindakan keselamatan kerja. Menjelaskan tindakan keselamatan kerja dan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda. Guru: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya. Memberi arahan pembelajaran yang akan datang. Mengevaluasi. Menugaskan kerja piket siswa. Berdoa bersama. Memberi salam.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Media Pembelajaran a.Modul b.Job sheet c.Peralatan bengkel d.Alat keselamatan kerja 2. Perlengkapan Mengajar White board, spidol, penghapus, presensi. Sumber Belajar Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung, Armico.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

VII.

Penilaian A. Bentuk Test Tes lisan Tes tertulis Tes demonstrasi/praktek B. Soal Test 1. Sebutkan 4 bahan dan peralatan menggerinda mata bor! 2. Tuliskan langkah kerja menggerinda mata bor! 3. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menggerinda penitik! 4. Sebutkan 5 bahan dan peralatan yang digunakan dalam menggerinda penitik! 5. Tuliskan langkah kerja menggerinda penitik! C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian No 1. a.Kaca mata b.Dresser c.Mal bor d.Mata bor tumpul Gunakan permukaan roda gerinda bagian muka. Pasang landasan pada ketinggian yang sesuai. Permukaan roda gerinda harus rata. Sejajarkan posisi bibir pemotong dengan permukaan gerinda. Miringkan dengan sudut puncak. f.Pasang badan mata bor dengan tangan kanan, telunjuk terletak pada landasan. Pasang tangkai mata bor dengan tangan kiri. Tangkai digerakkan ke bawah. Posisi bibir pemoton horizontal. Gerakkan penggerindaan dari gerakan tangan kiri k.Ayunkan tangkai dan putar searah jarum jam sehingga ujung mata bor bergerak ke atas beberapa mm dari kedudukan awal. l.Gerinda kedua bidang hingga ujung mata bor sentris. m.Periksa dengan mal Jawaban Skor 2

2.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

3.

a. Sudut-sudut
puncaknya 900.

penggerindaan penitik, sudut digerinda dengan sudut 300, 600 dan

b. Sudut baji 600 untuk benda kerja kuningan, baja,


St 37 50.

c. Sudut baji 800 untuk benda kerja baja liat dan


keras. 4.

a. Penitik 900.
b. Kaca mata. c. Dresser.

d. Mal 900.
e. Batu gosok. 5. a. Asah dengan roda gerinda bagian depan. b. Pegang penitik seperti pada gambar. c. Hidupkan mesin. d. Tempatkan telunjuk tangan kanan pada landasan. 2

e. Posisi penitik membentuk sudut 450 terhadap roda

gerinda. f. Sentuhkan bidang yang akan diasah pada roda gerinda. g. Putar penitik serta gerakkan ke kanan dan ke kiri. h. Lakukan penggerindaan sampai ujung penitik tajam dan permukaannya sebidang. i. Periksa sudutnya dengan mal.

Jumlah Skor

10

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

Purwokerto, Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAQIM, S. Ag.

Drs. SUTOPO

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6

Pemeriksaan komponen sesuai spesifikasi

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : : :

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Teknik Gerinda XII/2 9 s.d. 10 12 x 45 Menit Pemeriksaan komponen sesuai spesifikasi 1. Komponen mesin diperiksa untuk sesuaiannya beberapa Teknik. 2. Kesesuaian mesin diterapkan penggunaannya terhadap peralatan dan perlengkapannya. 3. Penggerindaan sudut dalam dan atau luar. 1. Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja sesuaia visual. 2. Menggunakan alat ukur untuk memeriksa komponen benda kerja.

Indikator

I.

Tujuan Awal Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 1. Memeriksa ukuran lebar pahat. 2. Memeriksa ukuran sisi potong pahat. 3. Memeriksa ukuran diameter mata bor. 4. Memeriksa ukuran kemiringan bibir serong mata bor. 5. Memeriksa ukuran sudut mata bor. 6. Memeriksa panjang sisi potong mata bor.

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

II.

Tujuan Akhir Pembelajaran Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: 1. Menggunakan jangka sorong. 2. Menggunakan busur baja. 3. Menggunakan mal. III.Materi Ajar 1. Komponen dan dimensi benda kerja visual untuk diperiksa. 2. Alat ukur teknik untuk digunakan komponen/benda. IV. Metode Mengajar 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Demonstrasi V. Langkah Pembelajaran Alokasi No Kegiatan Waktu 1. Kegiatan awal Pendahuluan 20 x 2 b. Apersepsi c. Motivasi

secara memeriksa

Keterangan Guru membuka kegiatan pembelajaran mengkondisikan kelas dan berdoa bersama. Guru melakukan absensi Guru melakukan review tentang materi pembelajaran. Guru memberikan arahan dan pemahaman tentang alat ukur dan komponen benda kerja. Guru mewajibkan siswa untuk memakai baju praktek yang benar. Guru menyampaikan penggunaan keselamatan kerja: Penggunaan kaca mata. Penggunaan tutup telinga. Penggunaan sepatu. Guru menjelaskan tindakan keamanan dalam menggunakan mesin gerinda.

2.

Kegiatan Inti

45 x 5 x 2

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

3.

Penutup

25 x 2

Guru: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal yang belum dimengerti. Guru memberikan rangkuman pelajaran. Guru mengadakan evaluasi. Guru menginformasikan materi berikutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran dan doa bersama.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan 1. Media Pembelajaran a.Jangka sorong, mikrometer, mistar baja, penggores b.Alat keselamatan kerja 2. Perlengkapan Mengajar White board, spidol, penghapus 3. Sumber Belajar Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung, Armico. VII.Penilaian A. Bentuk Test 1. Tes lisan 2. Tes tertulis B. Soal Test 1. Sebutkan alat dan perlengkapan mengukur diameter luar! 2. Alat dan perlengkapan untuk mengukur diameter dalam, sebutkan! 3. Alat dan perlengkapan untuk mengukur diameter lubang kecil, sebutkan! 4. Sebutkan alat dan perlengkapan untuk mengukur lubang sistem pin! 5. Sebutkan alat-alat perlengkapan untuk mengukur diameter alur di dalam lubang!

C.
By Drs. Sutopo

Kunci Jawaban dan Skor Penilaian


Tahun Pelajaran 2011/2012

SMK

: Tujuh Lima 1 PWT

Normatif

Mapel:

GERINDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Adaptif Produktif

Kode : 014.KK.014

No 1. a.Jangka sorong b.Mikrometer c.Jangka bengkok d.Mistar baja 2. 3. 4. 5. a. Mistar baja b. Jangka kaki Kaliber silinder

Jawaban

Skor 2

2 2 2 2

a.Batang yang kaku dan kedua ujungnya runcing b.Mistar baja a.Kaliber T b.Kaliber lubang kecil c.Kaliber luar Jumlah Skor

10

Purwokerto, Mengetahui: Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAQIM, S. Ag.

Drs. SUTOPO

By Drs. Sutopo

Tahun Pelajaran 2011/2012