INVESTIGACION EMPIRICA

VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO ADOLESCENTE

INTRODUCCION

La motivacin para escoger el presente ttulo como tema de investigacin emprica, ha sido fundamentalmente el fenmeno de la violencia intrafamiliar como generador de violencia al interior del ncleo de la sociedad, la familia, independientemente de su contexto cultural o geogrfico. La poblacin colombiana ha visto transcurrir el fenmeno de la violencia, Cul ha sido su huella en el inconsciente o memoria de la poblacin colombiana y de qu manera la violencia en Colombia ha sido un generador de violencia intrafamiliar? Dentro de esta dinmica, estn latentes otros fenmenos psicosociales actuales como la drogadiccin, el abuso sexual, el maltrato infantil, la violencia contra la mujer, la violencia en los colegios, la violencia en los escenarios deportivos como el espectculo del ftbol y la violencia en el noviazgo adolescente.

Es pertinente, para tener un referente histrico generacional, hacer alusin a la violencia de la dcada de los aos treinta. Nuestros ancianos y ancianas sufrieron en su niez, el enfrentamiento armado de civiles, originado por los conflictos entre los partidos polticos tradicionales, liberal y conservador. Posteriormente, desde 1960, la creacin de las guerrillas actuales (violencia asociada a otros fenmenos similares como el sicariato y el narcotrfico). Hoy, tambin, nios, adolescentes y jvenes adultos, sufren los efectos nocivos de la violencia. Esta joven poblacin podra ser agente de cambio de una sociedad que ha sido maltratada y maltratadora.

Antropolgica, cultural e histricamente, desde tiempos inmemoriales, la humanidad se ha movido dentro de patrones patriarcales cuyas secuelas todava siguen vulnerando a la mujer en los diferentes mbitos: hogar, (madre, esposa) estudiantil, (escuela, universidad) trabajo, (oficios, profesin) polticoeconmico, (participacin activa y toma de decisiones). Y, uno ms, de vital importancia, el fsico-psicolgico-emocional-afectivo, holstico, multidimensional

y trascendente, totalmente integrador. Por otra parte, la mujer ha sido relegada en la toma de sus propias decisiones respecto al desarrollo sano de su sexualidad y la salud de su cuerpo, dos aspectos estrechamente unidos. Las organizaciones de derechos humanos, otras organizaciones, cientficas o no, mdicas o no, industria farmacutica, personas naturales, hombres (o mujeres, en una participacin nfima) deciden por los millones de mujeres del planeta respecto al manejo de su sexualidad, decisin de procrear, aborto y uso de anticonceptivos. Una de las caractersticas del profesional en terapias psicosociales: () respeto por el ser humano, equidad y justicia social, coherencia, crtica con fines emancipatorios y construccin con calidad de vida, con autonoma, responsabilidad, libertad y tica; reconociendo en el ser humano un ser holstico, multidimensional en interaccin con el entorno y consigo mismo, siempre como un ser humano potencial, le permiten expresar el siguiente argumento: La industria farmacutica, tiene invadido el mercado con productos para evitar la concepcin, est enfocada nicamente hacia la mujer. Para los hombres, el nico mtodo anticonceptivo es la vasectoma. Cul es la prevalencia de hombres que se somete a ste mtodo anticonceptivo. Por qu este sometimiento a la mujer? Ser sta una forma de maltrato? Hay literatura mdica acerca de los efectos secundarios generados por los mtodos anticonceptivos. Cul es la responsabilidad social que le compete a los siguientes organismos, en cuanto a la salud fsica y emocional de los preadolescentes y adolescentes: la industria farmacutica, los servicios de salud, la familia, colegios, universidades, derechos humanos, instituciones como Profamilia (entidad privada sin nimo de lucro), quien segn una de sus pginas web1 dice: Profamilia Jven ofrece atencin especializada en salud sexual y reproductiva a jvenes entre 13 y 21 aos mediante asesora gratuita y personalizada en temas de planificacin familiar, informacin y servicios mdicos especializados para adolescentes, orientarles sobre los diferentes aspectos de su vida, incluyendo la salud sexual y la reproductiva. () No usar condn en todas sus relaciones sexuales o usarlo de forma incorrecta, lo pone en riesgo de embarazo o una infeccin de transmisin sexual y no tiene que ver con la confianza que tenga con su pareja o con tener o no una relacin estable.
http://www.profamilia.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=419:prevenciondel-embarazo-a-temprana-edad&catid=3:newsflash&Itemid=126

Qu inters tendra un adolescente mujer o varn de tan slo 13 aos respecto a una pareja estable? Qu planteamientos tiene el nuevo cdigo de Infancia y Adolescencia, en relacin a los riesgos de la promiscuidad con el uso del condn, y a los riesgos de contraer alguna enfermedad de transmisin sexual con el uso o no de ste recurso? Es sabido que ste mtodo no es cien por ciento confiable. Hay suficiente informacin en la familia, los colegios y las universidades, Cules programas en salud familiar, tienen los servicios de salud del rgimen contributivo y el rgimen subsidiado (EPSs y SISBEN), Qu responsabilidad social le cabe a todos los estamentos sociales, privados y pblicos, desde la familia hasta el Estado? La salud sexual y reproductiva (la salud en general) es responsabilidad y funcin del Plan Nacional de Salud Pblica. Uno de sus enfoques, que aplica en este caso, es el Enfoque de gestin social del riesgo, por una parte, y por otra, uno de sus principios es la Participacin social, es decir la intervencin de la comunidad en la planeacin, gestin y control social y evaluacin del Plan.

CONCEPTOS Adolescencia 1Consuegra Anaya, Natalia, Diccionario de Psicologa, 2007, Ecoe Ediciones, Bogot Etapa de transicin en el desarrollo que se da entre la niez y la adultez, caracterizada por cambios biolgicos y psicolgicos. Los cambios psicolgicos ms importantes son los signos de autonoma (manteniendo sin embargo los lazos que los unes a sus padres y familiares), distanciamiento de los adultos que hasta ahora influan de manera importante en su vida, egocentrismo, bsqueda de identificacin con su grupo de pares, rebelda entre otros. Se considera que su comienzo se da en la pubertad, cerca a los 12 aos y suele extenderse hasta el comienzo de los 20 aos. Violencia2
http://190.25.230.149:8080/dspace/bitstream/123456789/543/1/violencia%20intrafamiliar.pdf

Todo acto u omisin que atente contra la integridad fsica, psquica o sexual de una persona, contra su libertad o que amenace gravemente al desarrollo de su personalidad, tanto en el mbito pblico como en el privado. A partir de esta definicin operacional se pueden desglosar diversos tipos de violencia, propuestas con base en sus caractersticas ms significativas. As podernos enumerar las siguientes clases de violencia.

Violencia fsica 2 Toda accin caracterizada por el uso de la fuerza fsica, de manera intencional, que causa en la persona dao leve o grave, como empujones, golpes, bofetadas, zarandeo, quemaduras, entre otras. En este sistema se excluyen lesiones causadas por atracos, hurtos o robos. Violencia emocional-psicolgica 2 Cualquier accin u omisin que provoque dao psquico o emocional que afecte la autoestima de la persona, o que la limite para contar con el apoyo de los dems. Incluye una extensa gama de conductas como insultos, gritos, amenazas, acusaciones, intimidaciones, desvalorizacin, burla, crticas destructivas, indiferencia. Violencia sexual 2 Toda accin en que la persona sea obligada, inducida bajo constreimiento o presionada a realizar o presenciar prcticas sexuales (con o sin penetracin), no deseadas, o no acordes con su proceso de desarrollo sexual, social y afectivo. Incluye toda accin mediante la cual la persona es inducida u obligada a prcticas sexuales como medio para la consecucin de recursos materiales o econmicos. Violencia Intrafamiliar 3 http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/896/8961 Es una respuesta inadecuada a tensiones y conflictos que desbordan la capacidad de respuesta de los individuos y el grupo, por encontrarse stos en situacin grave de limitacin psico-emocional, sociocultural o econmica. En este sentido la violencia es la manifestacin extrema de las limitaciones a las que estn sometidos los individuos y sus familias.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Cmo reacciona la mujer adolescente ante el maltrato de su pareja? Es evidente la violencia en el noviazgo adolescente actual? Cmo se relaciona con la violencia intrafamiliar? 4 http://redalyc.uaemex.mx/pdf/799/79926209.pdf La violencia en las relaciones de parejas jvenes que no conviven o no se encuentran casadas (llamada comnmente en ingls dating violence, segn Chung, 2005), ha sido definida como aquella en donde ocurren actos que lastiman a la otra persona, en el contexto de una relacin en la que existe atraccin y en la los dos miembros de la pareja se citan para salir juntos (Close, 2005). Wolfe y otros (1996) la definen como cualquier intento por controlar o dominar a una persona, fsica, sexual o psicolgicamente, generando algn tipo de dao sobre ella, mientras que Sugaman y Hotaling (1989) la entienden

como la utilizacin o la amenaza de realizacin de actos de fuerza fsica y otras restricciones dirigidas a causar dolor o algn tipo de lesin sobre otra persona. () Existe evidencia que seala que las agresiones de tipo psicolgico se presentan antes que las de tipo fsico (Muoz-Rivas, Graa, O`Leary & Gonzlez, 2007). Un estudio realizado por O`Leary y Smith Slep (2003), con muestras de adolescentes varones y mujeres que haban mantenido una relacin de noviazgo durante un mnimo de tres meses, encontr que la agresin psicolgica predeca a ser muy estable durante la historia de la relacin. Sears, Byers y Price (2007), por su parte, examinaron la prevalencia y concurrencia de conductas de maltrato fsico, psicolgico y sexual hacia la pareja, entre 633 adolescentes entre 12 y 18 aos de edad (324 varones y 309 mujeres), de grados sptimo, noveno y undcimo, vinculados a cuatro escuelas de una pequea provincia del Canad. La violencia en las relaciones de parejas jvenes que no conviven o no se encuentran casadas (llamada comnmente en ingls dating violence, segn Chung, 2005), ha sido definida como aquella en donde ocurren actos que lastiman a la otra persona, en el contexto de una relacin en la que existe atraccin y en la los dos miembros de la pareja se citan para salir juntos (Close, 2005). Wolfe y otros (1996) la definen como cualquier intento por controlar o dominar a una persona, fsica, sexual o psicolgicamente, generando algn tipo de dao sobre ella, mientras que Sugaman y Hotaling (1989) la entienden como la utilizacin o la amenaza de realizacin de actos de fuerza fsica y otras restricciones dirigidas a causar dolor o algn tipo de lesin sobre otra persona. () Existe evidencia que seala que las agresiones de tipo psicolgico se presentan antes que las de tipo fsico (Muoz-Rivas, Graa, O`Leary & Gonzlez, 2007). Un estudio realizado por O`Leary y Smith Slep (2003), con muestras de adolescentes varones y mujeres que haban mantenido una relacin de noviazgo durante un mnimo de tres meses, encontr que la agresin psicolgica predeca a ser muy estable durante la historia de la relacin. Sears, Byers y Price (2007), por su parte, examinaron la prevalencia y concurrencia de conductas de maltrato fsico, psicolgico y sexual hacia la pareja, entre 633 adolescentes entre 12 y 18 aos de edad (324 varones y 309 mujeres), de grados sptimo, noveno y undcimo, vinculados a cuatro escuelas de una pequea provincia del Canad. 5 http://redalyc.uaemex.mx/pdf/773/77360208.pdf Ante las preguntas que plantea el problema, se hace necesario plantear el tema, violencia de gnero, adolescencia y noviazgo, el cual se define como el conjunto de agresiones que se ejercen contra las mujeres por ser mujeres, que tengan o puedan tener

como resultado un dao o sufrimiento fsico, sexual o psicolgico, inclusive las amenazas de tales actos, la coaccin o la privacin arbitraria (Orgnizacin de Naciones Unidas, 1993). Tiene sus orgenes en la desigualdad existente entre hombres y mujeres, es decir en cmo se construyen los modelos de masculinidad y feminidad y las relaciones sociales entre hombres y mujeres, que implican la subordinacin de estas ltimas. (Torres 2004, p.17). Se construye como un fenmeno histrico y dinmico a partir y dentro de relaciones sociales dadas (Freyermuth, 2004). Por la manera en que es inflingida, la violencia puede ser fsica, sexual y psicolgica. La primera consiste en agresiones que se dirigen bsicamente al cuerpo de la mujer, y que repercuten en dao, o intento de dao, permanente o temporal, de parte del agresor sobre el cuerpo de ella, mientras que la segunda se refiere a toda forma de coercin que se ejerce sobre la mujer con el fin de tener relaciones sexuales con ella. En la tercera los hombres agreden la psique femenina mediante insultos, amenazas, intimidaciones, humillaciones, burlas, etc. (Castro, 2004 p.81). Ramrez (2003); Cervantes Et al, 2004), Ramrez (2003) seala que la violencia psicolgica puede ser verbal, no verbal (silencios, omisiones, intimidaciones expresadas mediante el lenguaje corporal) y social (prohibir el mantenimiento de redes sociales de parentesco, amistad, compadrazgo, etc.). La violencia psicolgica es la ms comn pero tambin la ms difcil de reconocer (Torres; Cervantes Et al, 2004), y para algunas mujeres, la que lastima ms y por ms tiempo. La razn es que la mayora de las heridas hechas al cuerpo suelen sanar, mientras que el dao al respeto propio y habilidad de relacionarse con otras personas afecta cada aspecto de la vida (De Keseredy, 2000). () La violencia en la pareja, ms que un problema individual, es un problema estructural. Entre los factores que contribuyen a que se presente, sobresalen el asilamiento de las mujeres, la ausencia de redes sociales que contribuyan a que los conflictos se resuelvan de otra manera, la inequidad de gnero en el acceso a recursos econmicos y polticos, el grado de intimidad de la pareja, el nivel de concentracin de autoridad en la pareja, y la exposicin pasada o presente a la violencia como forma de resolver conflictos (Michalski, 2004). Histricamente, el concepto de adolescencia ha sido utilizado para referirse a los varones jvenes de sociedades industrializadas de finales del siglo XX que se enfrentaban a la disyuntiva del empleo inmediato o la continuidad de su educacin. En el caso de las mujeres, su tiempo y energa se diriga hacia el bienestar de la familia, ya que se transitaban de la proteccin de los padres a la del marido. ()

Entendemos el noviazgo como una relacin social explcitamente acordada entre dos personas para acompaarse en las actividades recreativas y sociales, y en la cual se expresan sentimientos amorosos y emocionales a travs de la palabra y los contactos corporales (Rodrguez & de Keijzer, p.42). Los primeros noviazgos suelen darse durante la adolescencia. Es la poca del primer amor en torno al cual existe una paradoja: se le atribuye un gran valor sentimental, pero tambin es considerado como un elemento disruptivo que puede alterar en forma drmatica las opciones de vida de los adolescentes y de las adolescentes (Larson Et al., 1999).

OBJETIVOS Objetivo general -Identificar los factores causales de la violencia en el noviazgo adolescente. Objetivos especficos -Establecer los tipos de violencia en el noviazgo adolescente -Analizar su pensamiento crtico frente a la violencia en el noviazgo -Propiciar el ambiente adecuado para que el (la) estudiante adolescente se involucre en una sana discusin que lo invite a la reflexin. Es decir plasmar la IAP (Investigacin Accin Participativa).

JUSTIFICACION El tema de investigacin es relevante no slo para el estudiante de terapias psicosociales, sino para su ejercicio profesional. La familia, sea cual fuere su tipologa es la matriz de la sociedad, es un sistema dinmico donde se gestan el afecto, el aprendizaje, la educacin, la cooperacin, los recursos econmicos las relaciones sociales, los cambios, los conflictos y la manera de afrontarlos. La familia interviene, participa y da forma al ser humano biopsicosocial. El ambiente familiar repercute en todos y cada uno de sus miembros, por consiguiente se hacen necesarias, la flexibilidad, dentro del marco de los lmites y las normas y la estabilidad o armona para todo cambio que ocurra dentro de la estructura de la familia. Se hace necesario explorar este tema, significativo para ampliar el horizonte respecto a la problemtica psicosocial de la violencia en el noviazgo adolescente, (asociada o no a factores de violencia intrafamiliar) y sus consecuencias. En la problemtica planteada est implcita una perspectiva de reflexin en su presente, con proyeccin al futuro, de esta poblacin, sujeto de la investigacin. Igualmente a travs del instrumento (encuesta), conocer su

pensamiento y criterio sobre el tema, que quedar abierto como tema de debate o discusin. Por otra parte, ser un aporte al plantel donde se realice investigacin, los docentes sern sujetos pasivos, no obstante, observadores dinmicos de una actividad que los involucra en un sistema psicosocial. No pueden ser ajenos a la problemtica. Dejar inquietudes que tambin les ataen. Desde el punto de vista terico, esta investigacin generar reflexin y discusin en la poblacin adolescente y cuerpo docente. Por otra parte, en cuanto a su alcance, el tema abrir otros caminos para los colegios, cuyos estudiantes presenten situaciones similares a las que aqu se plantean, y servirn como marco de referencia para propuestas innovadoras en este y otros problemas psicosociales. Cabe la posibilidad de que adopten nuevas estrategias, a fin de prevenir eventos catastrficos como la drogadiccin y abuso sexual. Las emergentes teoras psicosociales y su fundamento espistemolgico son suficiente argumento para poner en prctica las tcnicas y estrategias propias de las terapias psicosociales en beneficio de esta poblacin adolescente, y sus familias. Finalmente, el estudiante de terapias psicosociales, en esta etapa de la carrera, pondr en manifiesto su capacidad y conocimientos adquiridos, lo que le permitirn sentar las bases para otros estudios, partiendo de la problemtica aqu especificada.

MARCO TEORICO La violencia de pareja ha generado mucho inters dentro de los organismos oficiales y los investigadores, debido a los graves efectos que acarrea tanto en sus vctimas directas como en las indirectas. Estas consecuencias incluyen desde las secuelas de tipo fsico para quien las recibe (v.g., lesiones, incapacidades permanentes, prdida gradual de capacidades fsicas, etc.), hasta un conjunto de trastornos del comportamiento y las emociones como la depresin, el estrs postraumtico, las fobias especficas, el consumo de sustancias, los intentos de suicidio y los trastornos de alimentacin (Krug, Dahlberg, Mercy, Zwi y Lozano, 2003; Navarro y Pereira, 2000; Guerrero y colaboradores, 2001). Estos efectos van ms all de las secuelas fsicas y emocionales ya que influyen negativamente sobre la capacidad productiva, econmica y social de las vctimas.

El Instituto Colombiano de Medicina Legal y Ciencias Forenses (2005), por ejemplo, estim una prdida de 48.507 aos de vida saludable, en las 36.901 vctimas de violencia de pareja que evalu en 2004. Los nios y nias que presencian violencia entre los padres, por su parte, exhiben diferentes problemas emocionales y de conducta, incluyendo miedos, agresividad, desafo y mala relacin con los compaeros (Bonino, 1999; Sarquis, 1995). Por definicin, la violencia de pareja no slo se extiende a las parejas casadas o en convivencia, sino a las parejas de novios, o de otra ndole en donde existe una relacin afectiva y sexual, sean o no del mismo sexo, pudindose entender como cualquier comportamiento dentro de una relacin ntima que causa dao fsico, psquico o sexual a los miembros de la relacin (Krug et al., 2003, p.97). Se considera que esta forma de violencia incluye actos y agresin fsica como cachetadas, puos, patadas, empujones, sofocaciones, ataques con un arma, etc., as como agresiones verbales y emocionales, como intimidaciones, denigraciones, humillaciones, amenazas; llamar a la otra persona con nombres peyorativos, criticarla, insultarla y devaluarla constantemente, acusarla falsamente, culparla por situaciones negativas, minimizarla o ridiculizar sus necesidades, y actos que atentan contra sus derechos sexuales y reproductivos, como las relaciones sexuales forzadas, la exposicin a actividades sexuales indeseadas, el uso del sexo como forma de presin y manipulacin, y las crticas por el desempeo o la apariencia sexual. Otras conductas consideradas como actos de violencia en la pareja son aquellas en donde se busca dominar a la otra persona, como aislarla de su familia y amigos, vigilar sus movimientos y restringir su acceso a fuentes de informacin o asistencia, as como aquellos comportamientos que afectan econmicamente a la otra persona, como hacerla depender o explotarla econmicamente (Instituto Colombiano de Medicina Legal y Ciencias Forenses, 2005; Krug et al., 2003; Ministerio de Salud de Colombia, 1999). () El porcentaje de adolescentes mujeres que informaron la realizacin de actos de violencia fsica y psicolgica fue mucho mayor (23%), aunque un porcentaje ms bajo report la ejecucin de actos de violencia de los tres tipos (2%). Sears y sus colegas encontraron que la proporcin de adolescentes de los dos gneros que utilizaban los tres tipos de conductas maltrato fsico, psicolgico y sexual- violentas, se incrementaba conforme aumentaba el grado de escolaridad, lo cual seala que en las parejas en donde se han presentado incidentes de violencia, esta tiende a diversificarse a medida que pasa el tiempo.

Segn Rodrguez, Antua y Rodrguez (2001) la violencia en las parejas no casadas e en conveniencia presenta dos caractersticas que la diferencian de la violencia en el matrimonio: a)La edad de sus agresores vctimas es ostensiblemente menor que la de las parejas casadas, ubicndose en la adolescencia o en la adultez temprana, y b)Las razones por las cuales se presentan y continan las agresiones parecen ser distintas a las de la violencia conyugal, ya que no existe de por medio una responsabilidad paternal, contractual o dependencia econmica. Weisz, Tolman, Callahan, Saunders y Black (2007), a su vez, sugieren que un posible factor de riesgo para la violencia en las relaciones afectivas en la adolescencia es que los adolescentes no estn suficientemente preparados para responder a los problemas que se presentan en las relaciones romnticas. Varios autores han sealado, por otra parte, que la violencia en este tipo de relaciones podra predecir la violencia dentro del matrimonio o la convivencia (Browne y Herbert, 1997; Rodrguez, Antua y Rodrguez, 200l; Muoz-Rivas et al., 2006), en particular entre las mujeres (Centers for Disease Control and Prevention 2006). Adems dicha forma de violencia parece ser un factor de riesgo para varias dificultades de salud, como el abuso de sustancias, el sexo inseguro, las conductas inadecuadas de control de peso, la baja autoestima y los intentos de suicidio. Por ello, resulta justificable brindarle una mayor atencin, tanto como la que tiene la violencia en las relaciones adultas (Centers for Disease Control and Prevention, 2006; Matud, 2007, Howad & Wang, 2003; Muoz-Rivas et al., 2007; Silveman, Raj, Mucci y Hathaway, 2001). Prevalencia Los estudios que se han realizado en las ltimas dos dcadas sobre la prevalencia de esta forma de violencia de pareja, han revelado que este fenmeno es ms comn de lo que anteriormente se pensaba. De acuerdo con Lewis y Fremouw (2001), este tipo de violencia antes era considerado insignificante o muy raro, por lo que la investigacin especializada se haba centrado en las parejas maritales o en convivencia. La mayora de los estudios de prevalencia de este tipo de violencia se han realizado, por obvias razones, con adolescentes y jvenes adultos, analizndose ya sea su perpetracin su victimizacin o ambas circunstancias. En Estados Unidos, de donde proviene buena parte de la literatura sobre este tema, la prevalencia de adolescentes vctimas de alguna forma de violencia por parte de su pareja, oscila entre el 18 y el 32% (Howard y Wang 2003). De acuerdo con Cornelius y Resseguie (2007), existen adems datos que muestran que cuando en la investigacin de dicha prevalencia se incluye la agresin de tipo verbal, esta prevalencia puede incrementarse hasta en un 8%.

Como se podr observar ms adelante, los datos provenientes de diferentes estudios sealan que la violencia verbal tiende a ser la mas frecuente, mientras que la fsica y la sexual exhiben tasas de prevalencia ostensiblemente menores. Silverman, Raj, Mucci y Hathaway (2001) hallaron una tasa de 20,2 y de 18% de mujeres adolescentes vctimas de violencia fsica y sexual por parte de su pareja, respectivamente, en dos estudios en los que se examin la conducta de riesgo durante la adolescencia por medio del Youth Risk Behavior Survey (Examen de Conducta de Riesgo Juvenil), realizados en Massachussets (Estados Unidos) en 1997 y 1999, respectivamente, mientras que Howard y Wang (2003) encontraron que una de cada diez adolescentes de noveno a duodcimo grado haba sido objeto de violencia fsica por parte de su pareja, en un estudio de encuesta realizado a nivel nacional en Estados Unidos durante 1999, con una muestra de 7.824 adolescentes. Los Centros para la Prevencin y el Control de la Enfermedad de Estados Unidos (Centers for Disease Control and Prevention, 2006), por su parte, hallaron un porcentaje de 8.9% y de 8.8% de varones y mujeres, respectivamente, que haban sido objeto de violencia fsica por parte de su pareja, entre 15.214 adolescentes de noveno a duodcimo grado, vinculados a escuelas pblicas y privadas de 50 estados y el distrito de Columbia, examinados en 2003 por medio del instrumento ya mencionado. Sears, Byers y Price (2007) encontraron que el 43% de los adolescentes y el 51% de las adolescentes de su estudio haban ejercido alguna conducta de maltrato fsico, psicolgico o sexual hacia su pareja. En particular, hallaron que el 35%, el 15% y el 17% de los varones haba realizado actos de violencia psicolgica, fsica y sexual, respectivamente, mientras que un 47%, un 28% y un 5% de las mujeres haba ejecutado actos de la misma naturaleza, respectivamente. Estos resultados sealan que las mujeres ejercen mayoritariamente mas actos psicolgica y fsica que los varones, si bien menos actos de violencia sexual que stos. () Muoz-Rivas y sus colegas (2007) analizaron la prevalencia de conductas agresivas de tipo verbal y fsico entre 2.416 adolescentes y adultos jvenes de 16 a 20 aos de edad (1.416 mujeres y 1.000 varones), vinculados a 36 escuelas de secundaria de Madrid (Espaa). Los participantes deban tener una relacin heterosexual y no estar casados. Utilizando la Modified Conflict Tactics Scale (Escala Modificada de Tcticas de Conflicto), estos investigadores encontraron una prevalencia de 95.3% y de 92.8% de mujeres y de varones, respectivamente, que haban llevado a cabo actos de agresin fsica. Estos datos confirman que las agresiones verbales son las ms

comunes y sealan que este tipo de agresiones son realizadas ms frecuentemente por las mujeres, aunque estos datos son contrarios a los hallazgos de estudios que revelan que las mujeres ejercen mayoritariamente actos de violencia fsica, comparados con los varones. () En resumen, los datos de prevalencia de violencia en parejas jvenes no casadas, sin distingo del sexo de las parejas, indican que la violencia verbal es ms frecuente, seguida por la violencia psicolgica, la violencia fsica y verbal. Tambin sealan que las mujeres son ms victimizadas a nivel sexual que los varones y que no existen, en general, diferencias muy marcadas en relacin con el porcentaje de varones y mujeres adolescentes que ha ejercido o ha sido vctima de alguna forma de violencia (Matud, 2007; Weisz et al., 2007), a diferencia de las parejas casadas, en donde la frecuencia de mujeres victimizadas tiende a ser mayor que la de los varones (Krug et al.,2003). No obstante, estos mismos datos muestran que las tasas de prevalencia varan de acuerdo con los tipos de violencia examinados (Hanson, 2002), la definicin operacional de violencia y los instrumentos utilizaos (Lewis y Fremouw, 2001). En Colombia no se han realizado investigaciones sobre la prevalencia o los factores de riesgo de la violencia en este tipo de parejas, aunque las cifras con las que se cuenta indican que esta podra ser muy frecuente dentro de la poblacin juvenil colombiana. As, por ejemplo, el Instituto Colombiano de Medicina Legal y Ciencias Forenses (2005), encontr que un 25.43% de los 34.704 casos que dictamin en 2004 (8.379 mujeres y 447 varones), corresponda a personas entre los 18 y los 24 aos de edad y que otro 2.51% (848 mujeres y 25 varones) concerna a personas entre 15 y 17 aos de edad. El mayor porcentaje de casos (42.44%), por su parte, se encontr en el rango de 25 a 34 aos de edad (13.568 mujeres y 1.162 varones). Este y otros estudios de prevalencia de la violencia de pareja en general, confirman que esta es ms frecuente entre las parejas jvenes (vase Krug et al., 2003), lo que indica que las campaas de prevencin secundaria y terciaria de dicha forma de violencia deberan dirigirse a los y las adolescentes y adultos jvenes (Cornelius y Resseguie, 2007; Madrid, 2007). Factores de riesgo Los factores de riesgo de la violencia en las parejas jvenes que han sido ms estudiados son la observacin de violencia entre los padres, la aceptacin de la violencia en la relacin de pareja, tener amigos o conocidos que han sido vctimas o victimarios de dicha violencia, los roles tradicionales de gnero y la experiencia de haber sido vctima de violencia por parte de la pareja o en la familia de origen (Matud, 2007; Sears et al., 2007); Smith, Winokur y Palenski, 2005). Sears y sus colegas han sealado que estos factores han sido

estudiados exhaustivamente en relacin con la violencia fsica, pero no en cuanto a la violencia psicolgica y menos an respecto a la violencia sexual. Los factores que se han examinado en lo concerniente a la violencia psicolgica son, segn estos autores, la experiencia de maltrato psicolgico en dicha familia y el conocimiento de pares que han ejercido ese tipo de maltrato. Con el fin de obtener mayor informacin en relacin con los factores de riesgo de los tres principales tipos de maltrato en este tipo de parejas jvenes (fsica, psicolgica y sexual), Sears y sus colegas (2007), en su investigacin previamente reseada, examinaron la relacin entre haber ejercido alguna de estas formas de violencia y los siguientes factores: Grado educativo (sptimo, noveno o undcimo), actitudes conservadoras hacia la mujer, temor a ser objeto de violencia en la familia, afiliacin con pares que haban ejercido violencia, fsica o sexual hacia su pareja y haber sido objeto de violencia. Los autores encontraron que los adolescentes varones que haban ejercido los tres tipos de violencia, presentaban actitudes ms conservadoras en relacin con la mujer, aceptacin de la violencia en la pareja, miedo a ser objeto de violencia en la familia de origen, afiliacin con pares que haban ejercido maltrato sexual a su pareja y haban experimentado alguna de estas formas de violencia previamente. Los adolescentes que informaron la ejecucin de actos de maltrato sexual, en particular, mostraron aceptacin de esta forma de violencia en la pareja, conocan pares que haban ejercido esta forma de maltrato y no haban sido objeto de violencia fsica o psicolgica. Las adolescentes que haban ejecutado los tres tipos de maltrato en mencin, tendan a presentar un grado educativo mayor (undcimo), actitudes de aceptacin de la violencia en la pareja de tipo fsico y psicolgico, relacin con pares que haban ejercido maltrato fsico y sexual a su pareja, y experiencias de violencia de alguno de los tres tipos. Sin embargo, no presentaban actitudes conservadoras hacia la mujer, ni miedo a ser vctima de violencia en la familia. Las adolescentes que haban ejercido maltrato psicolgico presentaban en particular, una menor aceptacin del uso de la violencia fsica en la pareja y haban experimentado maltrato de tipo psicolgico. En su conjunto, los resultados de la investigacin de Sears y sus colegas muestran que el tipo de violencias ejercido, depende en parte del tipo de violencia al cual ha estado expuesto el individuo tanto directamente (en su familia de origen o por parte de una pareja) como indirectamente (a travs del conocimiento de los tipos de violencia que ejercen sus conocidos con sus parejas). Roles tradicionales de gnero La ausencia de diferencias poco marcadas entre el nmero de varones y mujeres que han ejercido actos de maltrato hacia su pareja en la adolescencia,

en comparacin con las proporciones encontradas entre las parejas adultas casadas o en convivencia, ha llevado a cuestionar el papel de los roles tradicionales de gnero durante el noviazgo y en las relaciones similares (Chung, 2005; Miller y White, 2003). Tradicionalmente, la violencia de pareja ha sido examinada a la luz de dichos papeles de gnero, resaltndose cmo la dominacin social y cultural del hombre sobre la mujer, desempea un papel decisivo en la probabilidad de que las mujeres sean vctimas de violencia por parte de su pareja (v.g., Bonino, 1999; Corsi, 1995; Guerrero y colaboradores, 2001; Stordeur y Stille, 1989), sustentndose dicho papel con las cifras marcadamente superiores de mujeres vctimas de violencia por parte de su pareja (v.g., Krug et al., 2003). Desde este punto de vista, se tiende a asumir que la violencia de la mujer hacia el hombre obedece a una reaccin defensiva en contra de la violencia experimentada, de manera que se interpreta ms como una forma de violencia reactiva que instrumental (Miller y White,2003). Muoz-Rivas y sus colegas (2007), en su estudio ya reseado, encontraron que las mujeres tendan a reportar, en mayor medida que los varones, que sus actos de violencia fsica se deban a que Estaba furiosa y lo ataqu primero, mientras que estos ltimos tendan a informar ms que las mujeres, que su pareja los haba atacado primero y ellos haban respondido ante dicho ataque. Estos resultados desvirtan la afirmacin de que la violencia femenina en la pareja es fundamentalmente reactiva pero no instrumental, aunque sealan que las reacciones violentas de las mujeres tienen una mayor carga emocional. Miller y White (2003) estudiaron la naturaleza de las circunstancias y los significados de la violencia en la pareja, entre 32 mujeres y 38 varones afroamericanos de entre 12 y 19 aos de edad, que vivan en barrios de alta peligrosidad de Saint Louis, Missouri (Estados Unidos); estos adolescentes se consideraban en alto riesgo de delinquir o se encontraban envueltos en actividades delictivas. Por medio de entrevistas en profundidad, estos investigadores encontraron que los actos de violencia de los varones, tendan a explicarse y justificarse por conductas de la mujer y como una forma de reafirmar el orden natural entre los gneros, mientras que los actos de violencia de las mujeres tendan a atribuirse a situaciones de infidelidad y frustracin por el desapego emocional de su pareja y a caracterizarse por un alto contenido emocional. Estos resultados sealan que la violencia masculina podra favorecerse por actitudes y creencias tradicionales de gnero, y que la violencia femenina en la adolescencia entraara cierta instrumentalidad, en un crculo vicioso en el cual los varones son infieles y emocionalmente debido a las mismas expectativas de gnero, y las mujeres terminan utilizando actos de violencia como una alternativa que buscara generar una mayor equidad dentro de la pareja.

Los resultados del ya reseado estudio de Sears y sus colegas (2001), en el cual se hall una tendencia hacia actitudes conservadoras sobre el rol de la mujer entre los varones que haban ejercido actos de maltrato fsico, psicolgico y sexual, pero no entre las mujeres que haban cometido estos mismos tipos de actos, y en donde tambin se encontr que tanto los varones como las mujeres aceptaban el uso de la violencia en su pareja, sealan claramente que la violencia en las parejas jvenes obedece, indistintamente del gnero, a un asunto instrumental, posiblemente mediado, en el caso de los varones, por una bsqueda de reafirmacin de la masculinidad y, en el caso de las mujeres, por la bsqueda de equidad. () Los autores hallaron que las mujeres maltratadas fsicamente por su pareja en la adolescencia, tenan una mayor probabilidad de ser objeto de ataques fsicos o sexuales por alguna pareja durante los aos universitarios. Tambin hallaron que, en cualquiera de los cuatro aos universitarios, la probabilidad de ser objeto de un ataque sexual era mayor si en el mismo ao las participantes haban sido objeto de un ataque fsico. Adems, el riesgo de ser vctima nuevamente de violencia fsica en cualquiera de los aos universitarios era mayor si ya se haba tenido dicha experiencia. () Finalmente, vale la pena resaltar la aparente ausencia de investigaciones en las que se d cuenta de las caractersticas de los adolescentes y adultos jvenes que ejercen y han sido vctimas o victimarios. Estos estudios ayudaran a incrementar decididamente los conocimientos sobre los factores individuales, familiares, sociales y situacionales que conducen a la perpetracin y/o victimizacin por esta forma de violencia.

VARIABLES -Variable independiente: violencia intrafamiliar -Variable dependiente: violencia en el noviazgo adolescente

HIPTESIS Entendemos el noviazgo como una relacin social explcitamente acordada entre dos persona, para acompaarse en las actividades recreativas y sociales, y en la cual se expresan sentimientos amorosos y emocionales a travs de la palabra y los contactos corporales (Rodrguez & de Keijzer).

Los primeros noviazgos suelen darse durante la adolescencia. Es la poca del primer amor, del enamoramiento y el disfrute en este en esta etapa del ciclo de la vida, es una relacin temporal entre un hombre y una mujer, (se le ha otorgado una connotacin romntica, en la literatura, el teatro, la msica, el cine, los cuentos de hadas, etc.) puede dar paso o no al matrimonio o a una relacin de pareja estable. En la relacin de noviazgo est implcito un preponderante vnculo afectivo, no obstante, segn algunos pocos estudios, dan cuenta del fenmeno de violencia, atribudo slo a las parejas formalmente establecidas. Los investigadores plantean que el noviazgo es la poca del primer amor, aunque es considerado tambin como un elemento disruptivo. 6 http://elpoderdelciudadano.forogeneral.es/board/conductas-disruptivas-t702.html Es pertinente conocer el trmino disruptivo El trmino proviene de las teoras sistmicas. Se refiere a aquellas conductas del alumno, que alteran la disciplina o convivencia escolar, imposibilitando o entorpeciendo el proceso de enseanza y aprendizaje. La mayora de estas conductas se pueden clasificar en los siguientes grupos: 1.Conductas moralmente inadecuadas y hbitos no aceptados no aceptados socialmente. 2.Dificultades personales de integracin social y de relacin con los otros. 3.Enfrentamiento a la autoridad del docente. 4.Alteracin de las normas de funcionamiento de la clase o grupo. 5.Conductas de agresin verbal o fsica con otros compaeros. Los pocos estudios que se conocen, en pases como Canad, Estados Unidos Mxico, Colombia y Espaa, muestran una situacin que aunque violenta, es cotidiana en la experiencia adolescente. En Colombia, son escasas por no decir inexistentes, las investigaciones relacionadas a este tipo de violencia en parejas adolescentes. Sera un valioso campo experimental este tipo de investigaciones. La violencia en la pareja adolescente es un problema psicosocial que involucra al individuo, a la familia, a la comunidad estudiantil y al plantel mismo. Este fenmeno de la violencia es tan amplio que implica la violencia de gnero y la violencia en el noviazgo adolescente (con aspectos como ejercicio de la sexualidad con sentimiento de culpa, embarazos no deseados, depresin, drogadiccin, intentos de suicidio, anorexia y bulimia). La violencia en el noviazgo adolescente puede ser fsica, sexual o psicolgica, la primera dirigida al cuerpo de la mujer, la segunda a toda forma de coercin

contra la mujer, con el fin de tener relaciones sexuales, contra su consentimiento, la tercera, los varones ejercen maltrato psicolgico sobre la mujer, mediante burla, insultos, amenazas, intimidaciones, humillaciones, etc., sta puede ser verbal, no verbal, y silencios, omisiones, intimidaciones expresadas mediante el lenguaje corporal y social (prohibir relacionarse con la familia, amistades, etc.). La violencia psicolgica es la ms comn y la ms difcil de reconocer, y para algunas mujeres, la que ms lastima y que deja secuelas emocionales. Esta investigacin emprica puede ser un elemento de anlisis, reflexin y evidencia latente del tema de investigacin. Servira para conocer la dinmica de esta poblacin en cuanto a pautas, valores, creencias, significado de noviazgo, y visin de pareja estable. Los resultados podran generar conciencia desde el aula hasta la universidad, su rol de mujer y hombre, gestor de cambio en nuestra sociedad.