ESCALA VERBAL WISC-R 1.

INFORMACIN

MIDE
Informacin general Memoria largo plazo Comprensin verbal Acopio informacin Juicio social Sentido comn Habilidad evaluar experiencia pasada Juicio moral y tico Razonamiento Expresin verbal Habilidad de razonamiento Concentracin Clculo mental Memoria Comprensin verbal Pensamiento, asociativo, abstracto, concreto, flexible Memoria Expresin verbal Comprensin verbal Capacidad aprendizaje Memoria Formacin conceptos Pensamiento abstracto Desarrollo lenguaje

FACTORES QUE INFLUYEN

Intereses Lectura Aprendizaje escolar Nivel sociocultural

IMPLICACIONES PNT. ALT AS

Buena memoria Inters y atencin en el medio Ambicin, curiosidad Necesidad obtener seguridad Buen juicio social y sentido comn Conocimiento de reglas sociales Habilidad organizar conocimiento y verbalizar bien Facilidad clculo y razonamiento Concentracin Pensamiento complejo Buen pensamiento conceptual Habilidad establecer relaciones Pensamiento lgico, abstracto y flexible Comprensin verbal Habilidades verbales Buenos antecedentes familiares Buena escolaridad Esfuerzo intelectual

IMPLICACIONES PNT. BAJ AS

Informacin y memoria deficientes Hostilidad hacia tarea escolar Baja orientacin hacia el logro

2. COMPRENSIN

Capacidad adaptarse y utilizar experiencias pasadas y estado emocional

Juicio social deficiente Dificultad expresin Pensamiento concreto Dependencia Inmadurez

3. ARITMTICA

Ansiedad Atencin Aprendizaje escolar Trabajo bajo presin

Sin habilidad de clculo mental Ansiedad (escolar-personal) Rebelda

4. SEMEJANZAS

Lectura Intereses y oportunidades culturales

Dficit pensamiento conceptual Dificultad establecer relaciones Pensamiento concreto y rgido Negativismo

5. VOCABULARIO

Dotacin natural Nivel educativo Ambiente sociocultural Aprendizaje escolar

Antecedentes educativos y familiares limitados Dificultad verbalizar Comprensin verbal y desarrollo lenguaje deficiente

Mvil: 83-61-24-38 Oficina: 22-39-73-40 Apartado 3489-1000 prodarfa@racsa.co.cr facebook.com/censicr www.sicopedagogacr.com

ESCALA EJECUCIN WISC-R 1. FIGURAS INCOMPLETAS

MIDE
Organizacin perceptual Identificacin visual objetos Capacidad de observacin Concentracin en material visual Memoria visual Organizacin perceptual Anticipacin y planeacin de situaciones consecutivas Razonamiento no verbal Atencin a detalles Sentido comn Secuencia visual Inteligencia relaciones interpersonales Organizacin perceptual Capacidad de anlisis y sntesis Coordinacin visomotora Visualizacin espacial Habilidad conceptualizacin abstracta

IMPLICACIONES PNT. ALT AS

Buena percepcin y conceptualizacin Aprendizaje rpido Diferenciar detalles

IMPLICACIONES PNT. BAJ AS

Ansiedad afecta atencin y concentracin Preocupacin por detalles irrelevantes Negativismo Dificultad en organizacin visual y para anticipar acontecimientos y consecuencias Falta de atencin Fracaso en el uso de seales

2. ORDENAMIENTO DE DIBUJOS

Capacidad de planeacin Capacidad para anticipar conductas Atencin a detalles Procesos secuenciales de pensamiento Habilidad de sntesis Integracin vasomotora y espacial Habilidad: conceptual con velocidad y exactitud Capacidad anlisis y sntesis Capacidad Razonamiento No verbal Uso mtodos ensayo-error Buena coordinacin vasomotora y espacial Ensayo-error exitoso Persistencia Experiencia en ensamble rompecabezas Destreza visomotora Buena concentracin Persistencia Habilidad de aprender material nuevo / Motivacin

3.DISEO CON CUBOS

Integracin vasomotora y espacial deficientes Problemas precepto-visuales Orientacin espacial deficiente

4. ENSAMBLE DE OBJETOS

Organizacin perceptual Coordinacin visomotora Anticipacin visual de relaciones de todo y parte Capacidad sintetizar Distraccin, destrezas motoras, velocidad psicomotriz, memoria corto plazo, recuerdo visual, atencin, imitacin, smbolos y asociaciones

Dificultad visomotora Capacidad de planeacin deficiente Incapacidad Percibir Inexperiencia tareas construccin

5. CLAVES

Distraccin Defectos visuales No control del lpiz Desinters escolar Preocupacin por detalles / Letardo

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