PROPSITO Estndar: FECHA: 7 de Junio 2012

Fortalecer la comprensin lectora del texto Ensayo para la ceguera en el plan lector del grado 8 Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. AULA: GRADO 8 PRACTICANTES: Daniel Jimnez Cardona Bibiana Corts Martnez

Logro o desempeo: Comprendo el sentido global de cada uno de los textos que leo, la intencin de quien lo produce y las caractersticas del contexto en el que se produce Indicadores de logro: * Entiendo y relaciono el contexto social, histrico, poltico y literario en el cual fue escrita la obra. * Identifico la estructura formal, los elementos, las intencionalidades y el estilo de la obra literaria.

FASE INICIO ACTIVIDADES Saludo Presentacin practicantes Presentacin de consignas Contrato didctico Das de visita

FASE DE DESARROLLO Activacin de los saberes previos Presentacin de ayudas visuales Contextualizacin del autor de la obra Estilo, caractersticas y estructuras del texto Acercamiento a los cuatro primeros captulos

FASE FINAL Preguntas acerca de lo expuesto con la intencin de afianzar el texto ledo. Transferir a la realidad la situacin vivida en el libro, ponernos en la situacin y buscar posibles soluciones.

RECURSOS EVALUACIN

Humanos: Dos practicantes Locativos: Colegio Inem Materiales: Ayudas audiovisuales, marcadores, borrador, material para los estudiantes. Se evaluara la lectura por medio de la participacin en la clase, adems ser importante la transferencia de los conocimientos a la realidad.