SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KULAI BESAR, BATU 19, 81000 KULAI, JOHOR DARUL TAKZIM
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1. 2. 3. 4. 5. PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF : : : : : 21 April 2008 8.00 pg 1.00 tgh Melapor Diri Sebagai Guru Siswazah Sandaran Terlatih Melapor diri di SMK Mohd Khalid bagi mendengar Taklimat Penempatan oleh JPN Bil. 2/2008 KETERANGAN
6.
AKTIVITI
8.00 pg - Pendaftaran 8.30 pg - Ucapan alu-aluan oleh Pemangku Pengarah Pelajaran Johor 9.00 pg - Taklimat Penempatan 10.00 pg - Minum pagi 10.30 pg - Taklimat Perkhidmatan 11.00 pg - Tatacara Etika Penjawat Awam 11.30 pg - Peranan dan Tanggungjawab Guru 12.00 tgh - Penyerahan surat penempatan dan surat tawaran pelantikan serta penyerahan guru baru kepada setiap Pengetua sekolah. 1.30 tgh - Melapor diri di SMK Kulai Besar dan berkenalan dengan Pengetua dan PK 1 untuk tindakan selanjutnya.
7.
PENILAIAN
Taklimat yang diberikan didapati banyak memberi pendedahan kepada saya tentang jawatan yang baru disandang. Segala urusan berjalan dengan lancar serta tiada sebarang masalah yang timbul.
Lampiran:
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
BIL 1. 2. 3. 4. 5.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF : : : : : 22 April 2008 7.00 pg 7.30 pg
KETERANGAN
Mewujudkan perhubungan yang mesra antara guru baru dengan warga SMK Kulai Besar. Menyesuaikan diri dengan persekitaran sekolah.
6.
AKTIVITI
7.00 pg - Berjumpa GPK 1, En. Azman Safii untuk melapor diri dan diberikan sedikit penerangan tentang jadual aktiviti orientasi yang akan dijalankan. 7.15 pg - Perhimpunan harian Guru baru diminta memperkenalkan diri kepada semua warga SMK Kulai Besar di hadapan perhimpunan. Memberi penerangan ringkas tentang latar belakang pendidikan awal. 7.30 pg - Menerima tugasan mengambil alih jadual En. Faizal Berjumpa dengan Pegawai Tadbir untuk urusan penyediaan dokumen yang berkaitan.
7.
PENILAIAN
Semua warga sekolah memberi kerjasama dan mendapat maklum balas yang positif tentang kehadiran guru-guru baru.
BIL 1. 2. 3. 4. 5.
KETERANGAN
Pengurusan Organisasi Sekolah Pengurusan Diri di Sekolah Mengenali warga SMK Kulai Besar terutamanya guru dan kakitangan. Menyesuaikan diri dengan persekitaran di sekolah. Diminta oleh GPK 1, En Azman Safii untuk mendapatkan tandatangan semua guru dan kakitangan SMK Kulai Besar. Memulakan tugasan yang diberikan dengan berjumpa setiap guru serta kakitangan sekolah. Berkenalan dengan guru-guru yang telah lama berkhidmat.
6.
AKTIVITI
7.
PENILAIAN
Tugasan ini banyak membantu saya untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran di sekolah dan menimba pengalaman yang berharga daripada mereka-mereka yang lebih berpengalaman.
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF AKTIVITI : : : : : : 22 April 2008 8.50 pg 1.10 tgh Kurikulum
KETERANGAN
Pengurusan Kelas (Guru Ganti/Relief) Menggantikan guru yang tidak hadir Mengawasi disiplin pelajar di dalam kelas. Mengadakan sesi suai kenal dengan pelajar. Memberikan tugasan/modul yang telah disediakan oleh guru terlibat kepada pelajar untuk dibuat.
7.
PENILAIAN
Secara tidak langsung, tugasan yang diberikan sedikit-sebanyak mendedahkan saya kepada situasi sebenar ketika berhadapan dengan pelajar yang pelbagai ragam. Ini dapat membantu ketika P&P yang akan dijalankan.
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
BIL 1. 2. 3. 4. 5.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF : : : : : 22 April 2008 2.15 ptg 4.00 ptg
KETERANGAN
Pengurusan Organisasi dan Pentadbiran Sekolah Budaya SMKKB Mengenali budaya dan persekitaran SMKKB. Mengetahui maklumat tentang perkara yang berkaitan dengan pengurusan dan organisasi sekolah.
6.
AKTIVITI
2.15 ptg Taklimat tentang jadual orientasi bagi guru-guru baru serta guru-guru yang terlibat oleh En. Azman. Perlantikan saya sebagai Ketua Panitia PSV.
3.00 ptg Taklimat tentang budaya dan perkitaran sekolah. 7. PENILAIAN : penyesuaian diri di sekolah sikap profesionalisme guru menangani maslah disiplin pelajar peranan guru di SMKKB
Melalui taklimat yang diberikan membolehkan saya menyesuaikan diri dengan persekitaran serta mengenali diri budaya di SMKKB. Ini dapat mengurangkan permasalahan saya dengan budaya kerja di sini.
BIL 1. 2. 3. 4. 5.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF : : : : : 23 April 2008 12.40 tgh 2.30 ptg Kokurikulum
KETERANGAN
Penglibatan dan Pemarkahan Sesi suai kenal dengan guru-guru baru. Mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan aktiviti kokurikulum dan pelaksanaannya.
Mendapat pendedahan maklumat tentang tugas-tugas guru penasihat bagi sesebuah persatuan/kelab.
6.
AKTIVITI
Taklimat dijalankan oleh GPK Kokurikulum, En. Tahir berhubung dengan aspek-aspek yang terkandung dalam bidang kokurikulum.
Penerangan tentang hal berhubung dengan penglibatan pelajar dan proses pemarkahan iaitu berdasarkan pemberian merit. Penerangan tentang peranan guru penasihat dalam persatuan/kellab/permainan.
7.
PENILAIAN
Penerangan yang diberikan amat jelas tentang proses pemarkahan di mana ianya dijelaskan dengan bantuan maklumat dari Power Point. Saya berharap dapat melibatkan diri secara aktif dalam bidang kokurikulum.
Lampiran: Tandatangan Guru Tandatangan Fasilitator LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST)
BIL 1. 2. 3. 4. 5.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF : : : : : 24 April 2008 12.40 tgh 2.40 ptg Kurikulum
KETERANGAN
Pengurusan Kelas dan P&P Mengetahui dengan lebih jelas hal-hal berkaitan dengan pengendalian kelas. Memahami proses penyediaan Buku Rekod Mengajar.
6.
AKTIVITI
Taklimat diberikan oleh Pn. Nor Intan yang dimulakan denga sesi suai kenal dan motivasi kepada guru-guru baru. Penerangan tentang GKMP serta guru-guru yang terlibat. Penerangan tentang proses pengendalian serta pengawalan kelas yang baik. Di akhir taklimat, guru-guru baru dikehendaki menjawab beberapa soalan bagi menguji kefahaman tentang pengendalian P&P yang berkesan.
Taklimat diberikan oleh Pn. Chua Chai Lian dengan sesi berkenalan Penerangan tentang penyediaan Buku Rekod Mengajar serta kandungan yang diperlukan. Tips-tips menyesuaikan diri dengan pelajar.
7.
PENILAIAN
Sesi yang dijalankan banyak memberi maklumat kepada saya tentang bagaimana mengendalikan sebuah kelas yang berkesan.
Lampiran: -
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
BIL 1. 2. 3. 4. 5.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF : : : : : 25 April 2008 10.00 pg 12.00 tgh Hal Ehwal Murid Pemantauan Program 3K Membantu Program 3K Melabel fail
KETERANGAN
mengemaskini
maklumat
bagi
pemantauan
6.
AKTIVITI
Mr. Wong meminta saya mengemaskini maklumat yang perlu dimasukkan ke dalam fail bagi proses pemantauan Menyediakan dan mencari maklumat yang berkaitan dengan program tersebut.
7.
PENILAIAN
Saya dapat melaksanakan tugasan tersebut dengan baik di samping mengetahui serba sedikit prosedur yang berkaitan dengan bidang Hal Ehwal Murid.
Lampiran: -
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
BIL 1. 2. 3. 4.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK : : : : 25 April 2008 12.40 tgh 2.40 ptg
KETERANGAN
Pengurusan Organisasi Sekolah Buku Panduan berkaitan Pentadbiran dan Pengurusan Sekolah (Tugas-tugas Jawatankuasa Sekolah)
5.
OBJEKTIF
Mengetahui maklumat berhubung perjalanan pentadbiran dan pengurusan sekolah. Memahami proses pengurusan P&P di dalam kelas.
6.
AKTIVITI
Taklimat dijalankan oleh Penyelia Petang iaitu Pn. Nor Azzah Penerangan tentang kandungan Buku Panduan Pentadbiran dan Pengurusan. Penjelasan tentang falsafah, misi dan visi KPM dan juga sekolah. Peneranga berkaitan maklumat am pengurusan dan pentadbiran sekolah. Panduan Am Guru Prosedur Pengambilan Cuti Penyediaan Buku Persediaan Mengajar Penegndalian Buku Stok oleh KP
Penerangan tentang pengurusan P&P Pengawalan murid di dalam kelas dan aspek dendaan Menjelaskan jawatankuasa Pengurusan dan Pentadbiran Awam Motivasi kepada guru-guru baru
7.
PENILAIAN
Secara umumnya, saya merasakan penerangan yang diberikan berkaitan dengan tugas-tugas serta pengurtusan sekolah amat
bermakna kerana ianya secara tidak langsung dapat memahami tentang perjalanan pengurusan sekolah. Lampiran: -
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6.
PERKARA TARIKH MASA BIDANG ASPEK OBJEKTIF AKTIVITI : : : : : : 26 April 2008 8.00 pg 12.00 tgh Hal Ehwal Murid Pemantauan Program 3K
KETERANGAN
Membantu
mengemaskini
maklumat
bagi
program
7.
PENILAIAN
Saya dapat mengetahui tentang proses penyediaan serta merekod berdasarkan kategori-kategori yang telah ditetapkan dalam program tersebut.
Lampiran: -
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL PERKARA KETERANGAN
1. 2. 3. 4. 5.
: : : : :
28April 2008 12.40 tgh 2.40 ptg Aplikasi Dasar dan Program KPM Dasar Pendidikan dan Pelan Integriti Nasional
Mengetahui dengan lebih jelas berhubung dengan hal berkaitan kandungan dasar serta program yang telah dirancang oleh KPM.
6.
AKTIVITI
12.40 tgh 1.50 ptg Taklimat dimulakan oleh Pn. Hjh Zubaidah binti Endot. berhubung dengan kandungan Dasar Pendidikan yang melibatkan beberapa aspek penting seperti: kebajikan serta keselamatan seorang pelajar. integriti seorang guru yang berkait-rapat dengan sikap serta tatacara untuk berurusan dalam keadaan yang mesra dengan pihak luar seperti pihak JPN, PPD dan ibu bapa. Etika berpakaian mengikut peraturan yang telah ditetapkan dari segi tanda nama serta kasut bertutup. Program PPSMI buddy support system, zon Bahasa Inggeris, program intervensi serta dan lain-lain Patuh pada arahan yang diberikan oleh pihak atasan tanpa mempersoalkan arahan yang diberikan. Contohnya berhubung pengambilan cuti, penglibatan dalam sesuatu aktiviti serta tugasan yang diberikan. 2.00 ptg 2.40 ptg Taklimat diambil alih oleh En. Azman berhubung dengan kandungan Akta Pendidikan dan Dasar Awam.
Penerangan berhubung dengan penguasaan guru-guru baru terhadap pemahaman secara mendalam tentang akta-akta yang tertentu bagi membantu guru sekiranya berlaku sebarang
masalah. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Akta Pindaan 2002 di mana ia membantu untuk memmbuat keputusan dan sesuatu dasar dalam bidang pendidikan. Penjelasan diperincikan berhubung dengan surat pekeliling dan ikhtisas yang penting bagi pengetahuan seorang guru Kandungan akta: - bahasa Kurikulum Kebangsaan Pengajaran agama Islam Penilaian dan peperiksaan murid Pengurusan Sekolah Kuasa menteri membuat peraturan Dendaan dan kompaun
Dasar Awam Dasar Produktiviti dan Kualiti perkhidmatan Awam yang berkaitan dengan strategi, kad perakam waktu,sistem fail dan lain-lain. Bentuk-bentuk Dasar Awam
7.
PENILAIAN
Saya mendapati taklimat yang diberikan banyak mendedahkan saya dengan hal yang berkaitan dengan kandungan yang amat berkait rapat dengan profesionalisme yang diperlukan oleh seseorang guru. Pemahaman terhadap kandungan taklimat tersebut dapat membantu guru-guru baru untuk bertindak dengan tatacara yang betul.
BIL
PERKARA
KETERANGAN
1. 2. 3. 4. 5.
: : : : :
29April 2008 12.40 tgh 2.40 ptg Hal Ehwal Murid Pemantauan Program 3K Mengetahui maklumat berhubung dengan pengurusan kelas ddan disiplin pelajar.
6.
AKTIVITI
Taklimat diberikan oleh En. Wong mengenai Program 3K iaitu Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan.
Hal berhubung dengan pelupusan aset di aman setiap guru kelas perlu memastikan peralatan serta perkakasan dalam kelas mencukupi dan sekiranya tidak digunakan, ia perlu diasingkan di tempat yang telah disediakan.
Taklimat diteruskan mengenai tugas Guru Kelas bagi pendaftaran serta perpindahan murid.
Penggunaan buku kedatangan yang perlu direkod secara tepat dan cepat.
7.
PENILAIAN
Taklimat tersebut banyak mendedahkan saya tentang peranan sebagai guru tingkatan di mana pelbagai perkara perlu dititik beratkan agar tidak mendatangkan masalah sekiranya berlaku sesuatu perkara berhubung dengan rekod pelajar.
BIL
PERKARA
KETERANGAN
1. 2. 3. 4. 5.
: : : : :
30 April 2008 12.40 tgh 2.40 ptg Pengurusan Organisasi, Pejabat dan Kewangan Sekolah Perkhidmatan dan Kewangan di Sekolah Mengetahui aspek berhubung etika sebagai penjawat awam Mengetahui hal-hal berhubung dengan pengurusan kewangan di sekolah.
6.
AKTIVITI
Taklimat diberikan oleh En. Shukor mengenai peranan sebagai penjawat awam. Penerangan diteruskan mengenai etika penjawat awam yang berhubung dengan kelebihan yang diperolehi seperti pinjaman dan tindakan yang akan diambil sekiranya melebihi kadar pinjaman yang telah ditetapkan.
7. PENILAIAN :
Penerangan yang diberikan dapat membantu saya dalam hal-hal pengurusan kewangan sebagai guru baru yang kadang-kala agak sukar untuk mendapatkan maklumat berhubung perkara tersebut.
Lampiran: -
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST)
BIL 1.
KETERANGAN
2. 3. 4. 5.
: : : :
12.40 tgh 2.40 ptg Kurikulum Pengurusan Peperiksaan dan Headcount Sekolah Mengetahui hal berkaitan dengan Unit Penilaian dan Peperiksaan. Mengetahui aspek yang perlu dilalui sebelum sesebuah peperiksaan berlangsung.
6.
AKTIVITI
Taklimat diberikan Oleh Pn. Nor Hazlinah bermula dengan pengenalan beberapa cabang yang terdapat dalam Unit Penilaian dan Peperiksaan SMK Kulai Besar serta guru-guru yang terlibat.
Penerangan diperincikan berhubung dengan 3 bahagian utama iaitu Peperiksaan Dalaman, Peperiksaan Awam dan Peperiksaan Penilaian Berasaskan Sekolah.
Taklimat diberikan berkaitan dengan Sistem Analisis Peperiksaaan Dalaman (SAPD) dan Sistem Analisis Peperiksaaan Headcount) dan ianya diperjelaskan oleh Pn Nor Hazlinah melalui maklumat yang terdapat di dalam komputer.
Penjelasan turut diberikan mengenai program yang berkait rapat dengan Peperiksaan seperti Gerakan Payung dan borang maklumat pelajar.
Seterusnya, penerangan diberikan berkenaan dengan proses yang perlu dilakukan sebelum sesuatu peperiksaan berlangsung.
7.
PENILAIAN
Penjelasan yang diperolehi amat membantu saya terutamanya sebagai Ketua Panitia PSV dan proses yang berkait rapat dengan sistem untuk peperiksaan khasnya dalam hal-hal yang berkait dengan
Jawatan kuasa Induk Pentaksiran PBS Sekolah SPM 2008 Jawatan kuasa Induk Pentaksiran PBS Sekolah PMR 2008 Jawatan kuasa nduk Pemantau PBS Sekolah
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
BIL 1.
KETERANGAN
2. 3. 4.
: : :
5.
OBJEKTIF
Mengetahui maklumat berhubung hal disiplin dan pengendalian sesuatu masalah. Taklimat dimulakan oleh En Hilman Mohamad selaku Guru Disiplin SMKKB denga sesi suai kenal dengan guru-guru baru. Penerangan umum berhubung dengan hal disiplin di mana sebagai guru baru, perlu memahami secara mendalam perkara yang berkaitan dengan undang-undang, akta dan prosedur yang amat penting dalam arus perguruan. Penjelasan mengenai beberapa peraturan yang perlu dititikberatkan oleh seorang guru seperti Peraturan 6,
6.
AKTIVITI
Peraturan 4, Peraturan 8, dan beberapa peraturan lain. Ianya berkait dengan punca kuasa guru untuk mengambil sebaarng tindakan. Taklimat diteruskan dengan penerangan tentang tugas-tugas guru tingkatan serta tindakan yang perlu diambil bagi mengendalikan masalah pelajar yang berada di bawah tanggungjawabnya. Tatacara Tindakan Disiplin bagi Kesalahan Ponteng Sekolah. Penerangan diteruskan kepada penggunaan merit dan demerit agar guru-guru memahami sepenuhnya proses pengendaliannya.
7.
PENILAIAN
Taklimat tersebut amat bermakna kerana ianya memberi pendedahan tentang pengendalian sesuatu perkara berhubung dengan masalah disiplin.
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH BIL. 1. PERKARA TARIKH : 8 Mei 2008 KETERANGAN
2. 3. 4. 5.
: : : :
Memahami pengurusan sesebuah perhubungan dalam sebuah komuniti kecil. Mengendalikan perhubungan yang mesra dengan pihak pentadbir.
6.
AKTIVITI
Taklimat dimulakan oleh En. Misran b. Ali selaku Kaunselor bagi persekolahan sesi pagi. Penerangan berkaitan dengan definisi perhubungan komuniti agar setiap guru-guru baru memahami secara terperinci iaitu hubungan komunikasi dengan kumpulan sekitar yang terdiri daripada pentadbir, guru-guru, staf dan pelajar .
Ianya bertujuan untuk: Keselesaan untuk bekerja Mudahkan kita untuk berkomunikasi serta berhubung dengan pentadbir dan pelajar.
Penerangan diteruskan dengan pengurusan dengan pentadbir iaitu pengetua di mana sentiasa perlu mewujudkan hubungan yang mesra serta teknikteknik untuk berhadapan dengan pengetua selaku indivdu yang paling dihormati di sekolah.
Perhubungan dengan rakan sekerja, iaitu hubungan mesra, pertuturan, serta memainkan peranan mengikut situasi yang yang bersesuaian.
Sesi luahan berhubung dengan pelajar di mana diberi tips-tips bagi proses penyelesaian masalah dari segi pengawalan pelajar.
7.
PENILAIAN
Sesi taklimat ini amat membantu saya sebagai guru baru dalam mengendalikan perhubungan yang baik dengan komuniti di SMKKB. Ini secara tidak langsung membolehkan saya mengenali punca sekiranya berlaku sesuatu masalah dalam perhubungan yang telah dibentuk.
Lampiran: Rekod Daftar Kaunseling Individu Rekod Daftar Kaunseling Kelompok Rekod Sesi Kaunseling Kelompok Biodata Murid Akujanji Murid
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH BIL. 1. 2. 3. PERKARA TARIKH MASA BIDANG : : : 9 Mei 2008 12. 40 tgh 2.40 ptg Kurikulum KETERANGAN
4. 5.
ASPEK OBJEKTIF
: :
Memahami dengan lebih jelas tentang hal-hal berhubung dengan bidang sains dan matematik. Mengetahui tentang program-program yang telah dianjurkan.
6.
AKTIVITI
Taklimat dimulakan oleh Pn. Aznain selaku GKMP Sains dan Matematik. Guru-guru baru diberi lampiran sebagai rujukan berhubung dengan hal-hal dalam bidang kuasa GKMP khasnya dalam subjek tersebut.
Penerangan diberikan dengan lebih lanjut bagi aspekaspek yang kurang difahami tertamanya berkaitan dengan program-program yang berada di bawah seliaan beliau.
Guru-guru baru turut dijelaskan mengenai prosedur yang terlibat dalam proses peminjaman laptop. Akhir sekali, guru-guru baru turut dijelaskan dengan pelan kedudukan kelas dengan lebih jelas.
7.
PENILAIAN
Sesi taklimat yang dijalankan memberi pengetahuan kepada saya berhubung dengan bidang kuasa GKMP Sains dan Matematik.
Tandatangan Guru
Tandatangan Fasilitator
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH BIL. 1. 2. PERKARA TARIKH MASA : : 10 Mei 2008 2.00 tgh 6.00 ptg KETERANGAN
3. 4. 5.
: : : :
Menghasilkan carta organisasi pentadbiran SMKKB Guru baru menyambung menjalankan kerja-kerja mereka bentuk carta organisasi. Proses penghasilan carta oganisasi di buat di dalam bilik seni.
6.
AKTIVITI
7.
PENILAIAN
Tugasan yang dijalankan memberi pendedahan yang lebih baik mengenai aliran yang bermula dari pihak pentadbir sehingga k eperingkat ketua panitia.