Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
PERANGKAT PEMBELAJARAN
10
Penilaian
Teknik Tugas kelompok Bentuk Instrumen Tertulis Contoh Instrumen Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara
Sumber Belajar/Baha n/ Alat Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buku -buku penunjan g
Tugas kelompok
Tertulis
1 x 45 menit
Inter net
11
Mencari informasi tentang teknik dalam karya seni kriya mancanegara dan mengomentarin ya
Tugas kelompok
Tertulis
Berilah komentar terhadap teknik membuat karya seni kriya mancanegara berikut ini!
1 x 45 menit
12
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ................. Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab Penilaian Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan Ko nsep dan definisi teknik dalam peranca ngan seni kriya mancan egara Konsep dan definisi corak dalam perancanga n seni kriya mancanegar a Mencari informasi tentang teknik pembuatan seni kriya mancanegara dan merancangnya Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara Unjuk kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya dengan teknik khas mancanegara yang telah kamu pelajari! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Pet a konsep P OH Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bah an/ Alat
10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara
Buk u-buku penunjan g Mencari informasi tentang corak pembuatan seni kriya mancanegara dan merancangnya Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara Unjuk kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya dengan teknik corak khas mancanegara yang telah kamu pelajari! 2 x 45 menit Inte rnet
13
1 x 45 menit
10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharg ai prestasi Bersahab at Cinta damai
Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan
Menjelaskan apa yang disebut dengan pameran, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan
Unjuk Kerja
Proyek
Apa yang dimaksud dengan pameran dan apa manfaat pameran bagi seniman dan penikmat seni? Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan!
1 x 45 menit
Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya seni rupa untuk dipamerkan
Unjuk Kerja
Proyek
14
15
Mencari informasi tentang bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Tugas kelompok
Tertulis
16
Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Mengkaji sebuah karya seni dan mengidentifik asikan gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Membuat komentar ilmiah/apresia si terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Tert ulis
Apa gagasan yang terkandung dalam karya seni rupa terapan berikut ini?
2 x 45 menit
Buk u sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buk u-buku penunjan g Inter net
17
18
Belajar merancang karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu
Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Bukubuku penunjang et Intern
12.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa terapan
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharg
Percaya diri Berorient asi tugas dan hasil Berani mengam bil resiko Berorient asi ke
Belajar membuat karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu
Mampu membuat hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu
Unjuk Kerja
Proyek
Buatlah sebuah karya seni rupa terapan dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa Nusantara!
3 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Bukubuku penunjang
19
20
Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Bukubuku penunjang et Intern
21
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 13.1. Mengidentifika si makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara
: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Musik) : XI/2 : 13. Mengapresiasi karya seni musik.
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan Materi Pokok Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara Nilai yang terkandung dalam musik nontradisional Nusantara Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasi makna dan peranan musik nontradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat. Menunjukan nilai-nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara. Membuat sebuah deskripsi mengenai makna musik nontradisional yang mampu memasuki wilayah bawah sadar seseorang . Mendiskusikan nilainilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara selain nilai-nilai yang disebutkan diatas. Indikator Pencapaian Kompetensi Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya. Mengklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya. Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya. Penilaian Karya Waktu 4 JP Sumber Belajar Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab
22
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/mera ncang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2.Menyiapkan pertunjukan musik di kelas 14.3.Menggelar pertunjukan musik di kelas
: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Musik) : XI/2 : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan Materi Pokok Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup. Kegiatan Pembelajaran Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/meranc ang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara Menyiapkan pertunjukan musik di kelas Menggelar pertunjukan musik di kelas Menguraikan sisi perbedaan antara komponis yang belajar melalui pendidikan akademik dengan komponis otodidak. Mendiskusikan bersama teman sebangkumu terhadap pembajakan musik-musik yang Indikator Pencapaian Kompetensi Mengaransir lagu (kelompok) Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah. Menggelar pertunjukan musik di kelas / sekolah. Penilaian Karya dan Unjuk Kerja Waktu 4 x 45 menit Sumber Belajar Sumber: Buku Paket Seni Alat musik, lagu model. Buku lain yang relevan
23
24
SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Program Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 15.1.Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab 15.2.Mendeskripsika n unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan
: SMA/MA ..................... : Seni Budaya (Seni Tari) : XI/2 : IPA/IPS : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan Materi Pembelajaran Menggelar pertunjukan seni tari nontradisional Nusantara Kegiatan Pembelajaran Secara kelompok mengamati pertunjukan tari berpasangan/ kelompok Nusatara melalui berbagai media mengidentifikasi fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari berpasangan/kelomp ok berdasarkan pengamatan melalui berbagai media Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari Menganalisis unsurunsur pendukung pertunjukan tari Tunggal Nusantara Menganalisis sikap tari gerak, pola lantai,kostum dan iringan tari tunggal Indikator Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan/ kelompok Nusantara Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/ kelompok putri Nusantara berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompo k Nusantara Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Penilaian Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja Alokasi Waktu 2 x 45 menit Sumber Bahan/Alat Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan Alat : VCD tari
25
2 x 45 menit
15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab
Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan
Secara kelompok menganalisis ciri-ciri bentuk tari kelompok berdsarkan pengamatan melalui berbagai media Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai , kostum dan iringan yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara Menyaksikan pertunjukan tari dari berbagai media
menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara Mengidentifikasi keunikan kostum,iringan,gerak,d an pola lantai tari kelompok Nusantara Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara
2 x 45 menit
Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan,kostum Alat : VCD tari
26
SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Program Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab 16.2 Mempertunjukan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah Menentukan materi tari Menyusun acara Menyajikan pertunjukan Mengidentifikasi materi pertunjukan Menunjukan susunan acara Menyajikan tari kelompok Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,b udaya setempat Bahan :
: SMA/MA ..................... : Seni Budaya (Seni Tari) : XI/2 : IPA/IPS : 16.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan Materi Pembelajaran tari kreasi bentuk tunggal Nusantara Kegiatan Pembelajaran Menentukan tema tari kreasi bentuk tunggal Nusantara Mengamati pertunjukan tari kreasi bentuk tunggal Nusantara Menyusun karya tari kreasi Indikator Penilaian Menceriterakan tematema tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara Menunjukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara Menunjukan kostum,properti tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara Penilaian Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja Alokasi Waktu 8 x 45 menit Sumber Bahan/Alat Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,b udaya setempat Bahan : Lembar kerja, Alat : VCD tari
27
28
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 17.1.Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Teater) : XI/2 : 17. Mengekspresikan karya seni Teater.
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan Materi Pembelajaran Makna simbol/filosofi teater non tradisional dalam Konteks kehidupan budaya masyarakat. Peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat. Kegiatan Pembelajaran Mengelompokka n simbol/filosofi teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat Indikator Pencapaian Kompetensi Menj elaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional Men deskrepsikan fungsi teater non tradisional dalam kehidupan budaya masyarakat Men diskripsikan makna simbol dalam teater non tradisional Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Waktu 2 x45 Sumber Belajar Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab
Menggunakan peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.
29
17.3.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca
Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan
Menyampaikan pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara Menjelaskan nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara. Menentukan tema teater dengan
30
31
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 18.1. Mengeksplora si teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
: SMA/MA .................... : Seni Budaya (Seni Teater) : XI/2 : 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan Materi Pokok Teknik olah tubuh, ikiran dan suara 0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama. OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi Kegiatan Pembelajaran Melakukan teknik olah tubuh dengan cara menggerakan anggota secara beraturan dan berirama/ritmi s Melakukan teknik olah pikir dengan cara mengekspresi kan melalui ungkapan /gagasan atau imajinatif. Melakukan teknik olah suara dengan cara mengucapka n huruf-huruf Indikator Pencapaian Kompetensi Mend emonstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis Mend eskripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir. Mend emonstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat. Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk Tagihan: Melakukan gerakan /bermain peran atau Performen/acting Waktu 2x45 menit Sumber Belajar
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab
2 x45 menit
2 x45 menit
Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
32
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab
Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan
Rancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masingmasing
Membuat perencanaan teater kreatif Berdasarkan teater non tradisional Nusantara. Mengelompokan jenis kebutuhan pergelaran teater non tradisional Nusantara. Membuat rencana kegiatan pegelaran seni teaer non tradisional Nusantara. Melakukan prinsip-prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Merencanakan tugas dan fungsi masing-masing peran dalam
Meng identifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi Nusantara.
2 x45
Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non Nusantara. Mendefinisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara
2x45
Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
2x45
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharga
Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa
Prinsi-prinsip kerja sama dalam berteater, yaitu 1.Disiplin 2.Tanggung jawab 3.Kekompakan 4.Tujuan yang
Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater Mendeskripsikan fungsi peran dalam
2 x45 menit
2x45 Menit
33
18.4.Menyiapkan pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab
Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan
Persiapan pertunjukan teater tradisional, yaitu Perencanaan pertunjukan teater Tradisional daerah setempat 1.Pengamatan/ kaji ilmu 2.Pemilihan tema 3. Penulisan naskah 4.Pemilihan pemain 5..Latihan intensif
Membuat persiapan pertunjukan teater tradisional dengan membentuk panitia Mengatur pembagian tugas dalam kerja kepanitiaan
Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema
Jenis tagihan : Tugas kelompok Bentuk tagihan: Susunan kepanitiaan program kerja dan Unjuk kerja lapangan
2x45 menit
2x45 menit
Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property
34
18.5. Menggelar pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang
Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Mengharga i prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab
Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Berorientasi ke masa depan
Melakukan latihan untuk menampilkan pergelaran teater tradisional daerah setempat Menyusun acara pergelaran
Mendemonstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional Medemontrasikan pergelaran Teater tradisional
4x45 Menit
2x45
Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
Melaksanakan pergelaran
35
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
36