™ BY = RUMUS-RUMUS TRIGONOMETRI Cr Ee Tujuan Pembelajaran f Setelah mempelajari materi bab ini, Anda diharapkan mampu: 2 3. 4 menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut, menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut, menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut menyatakan perkalian sinus dan kosinus sebagai jumlah atau selisih dari sinus atau kosinus, menggunakan rumus-rumus sinus, kosinus dan tangen sudut ganda, menggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah, membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut, membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut, merancang dan membuktikan rumus trigonometri sudut ganda, menyatakan sinus, kosinus, dan tangen suatu sudut sebagai fungsi trigonometri dari sudut ganda.2) Pengantar Gambar 3.1 Orang ing sedang menarik gerobak Sumber wwwipksbantenorid Benda seberat WV ditarik sepanjang bidang datar oleh gaya yang bekerja pada tali yang diikatkan pada benda. Jika g adalah sudut yang terbentuk antara ta maka besarnya gaya diberikan oleh persamaan jan bidang datar, po usin@ +cosé dengan # adalah konstanta koefisien gesekan. Pertanyaannya, berapa nilai @ agar gaya yang diperlukan untuk menarik benda tersebut sekecil mungkin? Dalam masalah di atas kita akan sampai pada memaksimumkan fungsi dari perkalian dua fungsi trigonometri, yang agak berbeda dengan fungsi trigonometri yang telah kita pelajari di kelas X dahulu. Lihat pembahasan ini pada contoh 3.2.4. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, Anda sebaiknya ingat kembali beberapa konsep tentang identitas trigonometri, dalil Phytagoras, aturan sinus dan kosinus untuk segi tiga, dan jarak antara dua titik. Selanjutnya, silakan Anda mempelajari materi bab ini, setelah itu Anda diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep trigonometri ini untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengannya, khususnya permasalahan di atas. 102 ‘Matematika SMA/MA Kelas XI-IPA31 Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut Di kelas X kita telah mempelajari bagaimana menghitung jarak dari dua titik yang diketahui pada bidang datar. Jika diketahui dua titik P(%,94) dan Q(x, bidang datar, maka kuadrat jarak antara dua titik dan Q adalah ro 2 ey? PQ = (4-4) 01-92) Sekarang kita ambil titik Pdan Q pada lingkaran yang berjari-jari 1 dan berpusat di O, lihat gambar 3.2. Jika ZXOP=b dan 2XOQ=a, maka koordinat P dan Q adalah P(cosb,sind) dan Q(cosa, sina), ingat definisi sinus dan kosinus. Oleh karena itu dengan (3.1) kita peroleh — PQ ) pada (cosa—cosb)” +(sina—sind) cos’ a—2cosacosb+cos’b+sin’a—2sinasinb+sin?b = (cos? a +sin’ a) +(cos? b +sin® 6)— 2(cosacosb+sinasinb) = 2-2(cosacosb+sinasind) G.2) Gambar 3.2 Lingkaran berpusat di O dengan jarijart 1 Di pihak lain, dengan menggunakan ramus kosinus dalam segitiga POO kita peroleh: 5 eg ee PO ~ OP’ + OQ -2OPOO cos(a—b) 2eos(a—b) 33) Karena ruas kiri dari (3.2) dan (3.3) sama, maka kita simpulkan bahwa: cos(a—b) = cosacosb+sinasind G4) BABII ~ Rumus-rumus Trigonometri 103Jika kita ambil a= 90° = 2/2, maka (3.4) menjadi: cos(n/2-5) = cos(n/2)cosb +sin(#/2)sind = sind ika bkita ganti dengan x/2—b, maka cosb = sin(n/2—b) Jadi, untuk sembarang sudut @ kita mempunyai identitas sin(t/2-a)=cosa dan cos(x/2—a)=sina (3.5) Jika dalam rumus (3.4) ékita ganti dengan ~b, dan karena cos(—b) = cosb, maka kita peroleh: cos(a—(~b)) = cos(a +5) = cosa cos(—d) +sinasin(-b) =cosacosb-sinasind atau cos(a +b) =cosacosb—sinasinb (3.6) Jika dalam rumus (3.4) a kita ganti dengan z/2—a, maka kita peroleh cos((n/2—a)—b) = cos(x/2-a) cosh +sin(a/2—a)sinb. Dengan (3.5), cos((x/2—a)—) = cos(, cos(n/2-a)=sina (a+b) =sin(a +b), sin(a/2-a)=cosa, maka dengan (3.4) kita peroleh: sin(a+b)=sinacosb+cosasind @7) Jika dalam rumus (3.7) 6 kita ganti dengan ~6, maka kita peroleh sin(a—b) = sinacosb-cosasind (3.8) Dari rumus (3.6) dan (3.7) kita peroleh sin(a +b) = sina cos +cosasind tan(a +b) = ———____________—_ cos(a+b) = cosacosb—sinasind Jika pembilang dan penyebut dari ruas kanan kita bag peroleh lengan cosa cosb, maka kita (9) 104) | Matematika SMA/MA Kelas X1- IPA.Jika dalam rumus (3.9) b kita ganti dengan ~4, maka kita peroleh tan. fan b tan(a —) = ———_—_—_ (3.10) Derry) ae Contoh 3.1.1 Buktikan bahwa cos(270° —a) =-sina. Bukti: Dari rumus (3.4) cos(270° —a) = cos 270° cosa+sin 270° sina =O.cosa+(-I).sina=sina Jadi, terbukti_cos(270° -a) =-sina- o Contoh 3.1.2 Tanpa memakai tabel atau kalkulator, hitunglah: a. sin lS? b. tan 75° Penyelesaian: a. Dari rumus (3.8) sin 15° = sin(45° — 30°) = sin 45° cos 30° —cos45° sin 30° lLplpipi lp ly -lyet 22 4 ao 2 1 5) b. Dari rumus (3.9) tan 75° = tan(45° +30°) tan 45° + tan 30° 1—tan 45° tan 30° 1+dv3 1-143 =24y3 o Contoh 3.1.3 Jika sina =4/5 dan cosb=7/25 dengan 0< a< x/2 dan 0< b< 1/2, tentukan nilai dari: a. sin(a +2) b. cos(a—5)Penyelesaian: Dengan dalil Phytagoras, kita dapat menentukan besarnya cosa dan sind. Gambar 33 Dari gambar 3.3 (a), untuk sina =4/5 kita peroleh cosa = 3/5 dan tana =4/3. Dari gambar 3.3 (b), jika cosb=7/25, maka sind = 24/25 dan tanb = 24/7 a. Dengan rumus (3.7), kita peroleh sin(a +b) = sinacosb+cosasinb 24 25 b. Dengan rumus (3.4), kita peroleh cos(a—b) =cosacosb+sinasind 24 25 0 Latihan 3.1 4 J 1. Sederhanakan bentuk berikut dan hitung nilainya. a. sin 30° cos15° +cos 30° sin 15° b. sin120° sin15° —cos120° cosi5° tan 50°—tan 20° 1+tan 50°-tan 20° 106 ‘Matematika SMA/MA Kelas XI-IPA2. Tanpa tabel atau kalkulator, tentukan nilai berikut ini. a, cosi0S° b. sin165° «tan 225° 3. Jika alancip dan btumpul, sina=0,6 dan cosb 0,28, hitunglah cos(a +5) dan tan(a-5). 4. Diketahui A ABC adalah lancip, sin A= 0,6 dan sin B = 0,96 . Tanpa memakai tabel atau kalkulator hitung tan C . +3. Untuk soal nomor 6 sampai dengan nomor 10, buktikan identitas yang diberikan! cos(x+y) +c0s(x-y) 6. Soe = cotx * “anv +3) +sn@e—y) 5. Jika sin(x+30°) = sin x, buktikan bahwa tan x= 7. Jika x+y=45°, buktikan bahwa (1+tana)(I+tany)=2. 8. Diketahui @+5-4¢ =, tunjukkan bahwa tana +tanb+tanc = tana tand-tanc 9. Lamanya matahari bersinar bersinar (dikukur dalam jam) di Philadelphia Amerika Serikat pada hari ke-¢ dalam setahun dimodelkan oleh fungsi L@=12+ 2.ssin[ 3 ¢-80)] Dengan model ini, bandingkan bagaimana banyaknya jam di mana matahari bersinar bertambah di Philadelphia pada 17 Maret dan 17 Oktober. 10. Bintang berubah ’ Cepheid adalah bintang yang kecemerlangannya berganti-ganti bertambah dan berkurang. Bintang yang paling dapat dilihat dengan mudah adalah Delta Cepheid, yang memiliki selang di antara waktu kecemerlangan maksimum 5,4 hari, Rataan kecemerlangan bintang ini adalah 4,0 dan kecemerlangannya berubah sebesar +0, 35. Berdasarkan data ini, kecermerlangan Delta Cepheid pada saat t, dengan ¢diukur dalam hari, dimodelkan oleh fungsi Bt) =4,0+0, 35 sin(2nt/5, 4) . tang Delta Cepheid terlihat paling cemerlang? Kapan 3.2. Rumus Trigonometri Sudut Ganda Kita perhatikan kembali rumus (3.6), cos(a+b) = cosacosb—sinasind. Jika kita ambil b= a, maka rumus itu menjadi cos(a+a) =cosacosa—sinasina cos2a=cos’a—sin’a (G11)Karena cos?a@+sin? a =1, maka rumus terakhir dapat dituliskan sebagai cos2a=2cos*a—1 a 3.12) cos2a=1—2sina Dari rumus (3.7) dan (3.9) kita mempunyai: tana+tanb sin(a+b)=sinacosb+cosasinb dan tan(a+5)=————— —tanatanb Jika kita ambil 6= a, maka akan diperoleh: sin 2a =2sinacosa (3.13) dan tan 2a sage (3.14) ~ 1=tan? a on) 1 Karena kita dapat menuliskan @=—a+—d, maka dengan analogi rumus-rumus di atas kita mempunyai cosa=cos’La—sin?La =2cos’da-1 Qsin? da sina =2sinjacos$a (3.15) Tugas Mandiri Dengan rumus (3.12), (3.12), dan (3.14) buktikan bahwa: a. sin3ja=—4sin’a+3sina b. cos3a=4cos’a—cosa 108 “Matematika SMA/MA Kelas XT-IPAContoh 3.2.1 Tanpa menggunakan tabel atau kalkulator hitunglah sin 120° dan cos 67°30". Penyelesaian: Dengan rumus (3.13) kita peroleh sin120° = sin 2(60°) = 2sin 30° cos 30° 2b i= Dari rumus (3.12) yang pertama, kita peroleh c0s135° = cos” 67°30-1 $a-4V¥2)=40-V2) atau cos? 67°30" 42-42 (1-+c0s135°) Jadi, cos 67°30 Jika sina = 4/5, (adi kuadran Il), hitunglah: a. sin 2a b. cos 2a Penyelesaian: Jika sina =4/5 dengan adikuadran II, maka kita peroleh cosa =—3/5 dan tana= 4/3, lihat gambar 3.5. a. sin 2 Gambar 35 sinka cork Tugas Kelompok Gambarlah sebuah segitiga sama kaki AOS dengan puncak O dan besar sudut AOB adalah ¢. Nyatakan luas segitiga AOB dalam ¢ Kemudian, gambarlah bidang setengah lingkaran dengan diameter ruas garis AB, Misalkan Dadalah luas segitiga AOBdan E adalah luas setengah lingkaran. Carilah rumus untuk D/E yang dinyatakan dalam ¢ Diskusikan dengan kelompok Anda. BABII ~ Rumus-rumus Trigonometri 109Contoh 3.2.3 Pada awal bab dikemukakan bahwa gaya yang diperlukan untuk menarik benda seberat W sepanjang bidang datar diberikan oleh persamaan wv r-__“" __ usin@ +cosd dengan @ adalah sudut yang terbentuk antara tali dan bidang datar, dan #t adalah konstanta koefisien gesekan. Jika yp = 3, bagaimana posisi tali seharusnya agar gaya yang diperlukan untuk menarik benda tersebut sekecil mungkin? Penyelesaian: Perhatikan sketsa berikut ini. Gambar 36 Karena besarnya W konstan, maka gaya F akan minimum apabila penyebut usin® +cos@ = isin 8 +cos@ nilainya maksimum. (Mengapa?) i Misalkan tan ot V3 (pembagian antara koefisien sinus dengan koe tena = 5 kosinus), sehingga kita peroleh bahwa sina =*— dan cosa = dipenuhi untuk o = 60° . Dengan demikian, 2cosacos@+2sinasin@ os(@ — a) cosé +¥3sin 2c0s(6 —60°) Karena nilai terbesar dari cos x adalah 1, dan terjadi untuk x=0, maka 2cos(@ — 60°) maksimum apabila 9 — 69° an @ = 60°. Jadi, agar gaya yang diperlukan untuk menarik benda tersebut sekecil mungkin, maka posisi tali harus » yang memb. membentuk sudut g = 69° dengan bidang datar. 110 “Matematika SMA/MA Kelas XT-IPA=< Sederhanakan bentuk berikut, kemudian hitunglah nilainya! i ‘i 2tan iS? a, 4sin22°30'cos 22°30" 4. > I= tan? 15 b. sin? Z—cos*5 © tan 25° sin 50° +cos 50° cc. 2tan1S* cos?15° 2. Nyatakan bentuk berikut sebagai sudut ganda! a. sin4a < tanda b. costa 3. Diketahui tana =3/4 dan sinb=—5/13, alancip dan btumpul, hitunglah: a. sin(a+2b) <. tan(a—2b) b. cos 2(a—b) 4. Gunakan fakta 3a 2a +a, untuk membuktikan identitas berikut: 3 3tana—tan? a sina—4sin?@ « tn3qa SSUES a. 7 sina 1-3tan?a b. cos3a=4c0s"a—3cosa 5. Jika tan}x= p, hitunglah: a. cosx « sin2x b. sinx Untuk soal nomor 6 sampai dengan nomor 10, buktikan identitas yang diberikan! 6. (coss—1)(2coss+1) =2cos2541 cosa+sing _ 1+sin2a 7. tan +a)= cosa-sina cos2a sin 2 8. Buktikan: cot(a +b) +cot(a—b)=— "4 _ cos’ b-cos’a Simpangan sebuah partkel pada senar bergetar diberikan oleh persamaan s(t) =10+4sin(Snt) cos(Sat) dengan s diukur dalam sentimeter dan f dalam detik. Kapan senar mempuny: simpangan terbesar?3.3 10. Persamaan gerak partikel dikatakan gerak harmonis sederhana, jika mempunyai persamaan berbentuk s(t) = Acos(it +0) dengan A, k,dan @ konstanta tetap. Tunjukkan bahwa setiap persamaan partikel berikut merupakan gerak harmonis sederhana, dengan sdiukur dalam sentimeter dan ¢dalam detik. a. s(t) =5-10sin? 2 b. s@)=4sin¢-%) Rumus Perkalian Sinus dan Kosinus Pada bagian sebelumnya kita telah memperoleh rumus: sin(a+b) =sinacosb+cosasind sin(a—b) =sinacosb—cosasinb Jika ruas yang bersesuaian dari kedua rumus ini kita jumlahkan dan kita kurangkan, maka akan kita peroleh: sin(a +b) +sin(@—b) = 2sinacosb sin(a +b)—sin(@a—b) = 2 cosasinb atau sina cosb= Lana +b)+sin(a—4)) . - (3.16) cosasind = ~(sin(a+b)~sin(a—b)) Dengan cara yang sama, dari rumus: cos(a +8) = cosacosb—sinasind cos(a—b) = cosacosb +sinasin’ kita peroleh rumus cosacosb =F (cos(a+b) +c0s(a—5)) (3.17) sinasind = + (cox(a—8)—cos(a 7 )) Contoh 3.3.1 Nyatakan sebagai jumlah atau selisih dari sinus atau kosinus dari : a. 2sin52°30'cos7°30' b. cos$2°30'cos 7°30"Penyelesaian: a. Dengan rumus (3.16) yang pertama, peroleh 2sin 52°30'cos7°30' = sin(S2°30'+7°30 ) +sin(S2°30'-7°30) =sin 60° +sin 45° 1 =5 5 +42) b. Dengan rumus (3.17) yang pertama, kita peroleh cos $2°30'cos7°30' 4 (cos(s2"30 ‘+7930 +cos(52°30'— 1 2 2. = (cos60° + cos 45°) Fev es Tugas Kelompok Sebuah persegi panjang harus ditempatkan di dalam sebuah setengah lingkaran berjari-jari r. Berapakah ukuran persegi panjang sehingga luasnya maksimum? Diskusikan dalam kelompok Anda. Contoh 3.3.2 Sederhanakan bentuk berikut, a. sin 84° tan 42° +cos34” b. 2cos(x+)sin(v-2) 4 4 Penyelesaian: a. Dengan rumus (3.16) yang pertama dan menguraikan tangen ke dalam sinus dan kosinus, kita peroleh: sin 84° tan 42° +cos84° Jadi, sin 84° tan 42° + cos84° BABII ~ Rumus-rumus Trigonometri C113b. Dengan rumus (3.16) yang kedua, kita peroleh: deos(x+ 4) sin(x—*) 2xe(or+o-B}-sn(or-0-5) x =sin2x—sin= =sin2x-1 n x Jadi, 2 =) ‘x——) =sin 2x-1. jadi, 2cos(x+ 7) sin(x— 7) = sin 2x — Sederhanakan bentuk berikut sebagai jumlah atau sel a. 3sinxsiny b. 4cos(x+y)sin(x- y) © cos(a+x)cos(a—z) sinus atau kosinus! 4. 2eos(%+2)sin—x) e 2sin@@+b-c)sin@a+b—c) 2. Hitunglah nilai dari: a. sin 50° sin 40° —cos 95° cos85° b. cos40° cos 20° —sin 70° sin 50° © cos75° sin 15° +sin 75° cos15° 3. Tentukan nilai maksimum dan minimum dari setiap fungsi berikut. a, f(x) =2e08(x+F)cos(x-4) b. g(a) =3sin(x +32) sin(x 32) 4, Tentukan jumlah 5 suku yang pertama dari deret: a. sin32xsin96x-+sin16xsin48x+sinSxsin 24+... b. cos.xcos3x—cos 2cos6x-+cos4xcos12x—... 5. Diketahui AABC iku-siku di C dan berlaku hubungan sin(A +B) +sin(A—B) =1. Tentukan besarnya sudut A dan B. 1143.4 Rumus Trigonometri Jumlah dan Selisih Dua Sudut Pada bagian sebelumnya kita telah membuktikan keempat rumus perkalian sinus dan kosinus berikut, sin(p +g) +sin(p—q) = 2sin pcosg sin(p +q)—sin(p—g) = 2cos psing cos(p +g) +cos(p—g) = 2cos pcosg cos(p—g)—cos(p +g) =2sin psing. Jika kita ambil a= p+g dan b= p—q, maka P=}(a+b) dan g=}(a-d) Dengan mensubtitusikan harga p dan g ini ke dalam keempat rumus di atas akan kita peroleh rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus berikut ini, sina +sind = 2sin} (a+b) cos} (a—b) 2eosd(a+b)sind(a—b) 2cos}(a+b)cosd(a—b) 2sin}(a-+b)sin 1 (a—b) sina—sin cosa +cos. cosa—cos. Selanjutnya, kita perhatikan nb cosb _ sina cosh +cosasinb sina tana+tanb cosa cosacosb sin(a+b) $(cos(a +b) + cos(a—2)) _ sina +5) ~ cos(a +6) +cos(a—B) Jadi, 2sin(a +b) os(a+b) +cos(a—b) tana+tanb Dengan cara yang serupa, kita peroleh: sina sind tana—tanb= cosa cosh _Sinacosb—cosasind ~~ cosacosb sin(a—b) 4(cos(a +5) + cos(a—b)) ____2sin(a—5) ~ cos(a +b) +cos(a—B) BABII - Rumus-rumus Trigonometr’ 1152sin(a—) tana—tanb ~7o5@4b) +cos(a—b) (20) Contoh 3.4.1 Tanpa menggunakan tabel atau kalkulator, hitunglah Jari: a, sin 75° +sin 15° «tan 105° +tan 15° b. cos75° —cosi5° Penyelesaian: Untuk menyelesaikan soal-soal a sampai dengan ¢, kita terapkan rumus-rumus pada persamaan (3.18), sedangkan untuk menjawab soal d dan e, kita manfaatkan rumus. (3.19) dan (3.20). a. sin 75° +sin 15° = 2sin }(75° +15°) cos} (75° -15°) sin 2sin 45° cos 30° 1 Fr FAs b. cos75° —cos15° 2sin(105° +15°) cos(105° +15°) + cos(105° —15°) c. tan10S° +tan1s° = 2sin1 c0s120° +cos90° 2405 Contoh 3. Buktikan bahwa dalam A ABC berlaku: tan A+tan B+tanC'=tan A-tan B-tanCBukti: Dalam A ABC berlaku A+B+C=180° atau 4+3=180°-C, sehingga tan(A +B) = tan(180° -C) =-tanc. Di pihak lain, dari rumus tangen, tan A+tanB tan(A+ 3B) =———— "1 = = ( ) Tm Atng wm tan dttene tan(A+B)(1—tan Atan 3) Akibatnya, tan A+tan B+tanC'=tan(A+8)(1—tan Atan B)+tanC tan C(I-tan Atan B)+tanC tan C(1-tan Atan 3-1) tan Atan Btan C Contoh 3.4.3 Hitunglah jumlah dari m suku yang pertama deret sina+sin(a+6) +sin(a+2b) +... Penyelesaian: Misalkan S, adalah jumlah n suku yang pertama, S, =sina+sin(a +5) +sin(a + 2b) +... +sin(a +(n—1)b) Suku-suku deret dapat dijumlahkan, apabila jenis fungsi sama dan besar sudutnya sama. Hal ini dapat kita lakukan dengan membuat setiap suku deret diubah ke perkalian sinus dengan sinus. Deret di atas menyarankan faktor pengalinya adalah asink, sehingga: asin sina =cos(a—3) - cos(a +) asin sin(a +5) =cos(a+3) - cos(a +2) 2sind sin(a +26) =cos(a+32) = cos(a +22) asin sin(e+(n—1)8) = c0s(a+(n-3b)-cos(a+(n—3)) asin 5, =e0s (2-)8)-s0s(a +n) +a+(n—Db = 2an( a+" }so( 52) BABII ~ Rumus-rumus Trigonometri 2sin 17Jadi, 1. Tanpa menggunakan tabel atau kalkulator, tentukan nilai d: a, cos105° +cos15° d. cos75° +sin 75° b. sin10S*—sin 1s? e escl0® +cse50° —ese 70° cc. tan$2°30 tan 7°30" f£ tan 165° +tan15° 2. Nyatakan sebagai hasilkali bentuk-bentuk berikut. a sinx+sin3x 4d. acosx+dsinx b. cosx—cos3x e cosx+2cos2x+cos3x c cos(%+2x)-cos(S— 23) £ sinx+sin2y+sin3x4sin4x Untuk soal nomor 3 sampai dengan nomor 5, buktikan identitas yang diberikan! Sa see sn = tan(a—b) cos 2a+cos2b 4. tana +tanb—tan(a+b)=—tana-tanb-tan(a +b) 5. Jika a+b+c=90", buktikan bahwa tanatanb+tandtanc +tanctana Untuk soal nomor 6 sampai dengan nomor 8, buktikan bahwa dalam & ABC berlaku identitas yang diberikan! 6. cosA+cosB+cosC=1+4sin} Asind BsindC 7. sin2A+sin2B—sin2C =4 cos AcosBsinC 8. cos? A+cos? B+cos’C=1—2cos AcosBeosC 10. Tanpa menggunakan tabel atau kalkulator, buktikan bahwa: a. cos80° +cos40° —cos 20° =0 b. sin10° sin 30° sin $0” sin 70° iz 13. Hitunglah 20 suku yang pertama dari deret berikut. a. sina +sin3a+sinSa+...+sin(2n—la+.... b. cos(a +x) +cos(a +2x) +cos(a +32) +...+c0s(a+ma) +...; Rumus trigonometri jumlah dan selisih sudut: é a. cos(a—b)=cosacosb +sinasind ‘ b. cos(a+b) =cosacosb—sinasinb ‘ c sin@a@+b)=sinacosb+cosasinb 1 d. sin(@a@—b)=sinacosb-cosasind | e tan(a+b)= a ‘ —tanatand tana—tand f tan(@—b)=— l+tanatand : 2. Rumus trigonometri sudut ganda: . 3 cos2a=cos’a—sin’a b. cos2a=2cos?a-1 atau cos2a 2sinacosa tana tan?a 3. Rumus perkalian sinus dan kosinus: a. sinacosb=3(sin(a +b) +sin(a—2)) b. cosasind = 4 (sin(a +b) —sin(a—b)) c. cosacosb=1(cos(a +b) +cos(a—B)) 4. Rumus jumlah dan selisih dua sudut: a. sina +sinb=2sin}(a+b)cos}(a—b) b. sina—sinb =2cos}(a+b)sin}(a—b) ©. cosa+cosb =2cos}(a+b)cos$(a—B) d. cosa—cosb =—2sin}(@+b)sin}(a—4) 2sin(a +d) cos(a +b) +cos(a—B) e tana+tanb = ‘ 4 d. sinasinb =4(cos(a—b)—cos(a+8)) | 2sin(a—B) cos(a +b) +cos(a—b) tana—tanb =Dalam sarang lebah, tiap sel berupa prisma segi enam beraturan, terbuka pada satu ujung dengan sudut trihedral pada ujung lainnya. Dipercaya bahwa lebah membentuk selnya dalam suatu cara yang meminimumkan luas permukaan untuk volume yang diketahui, sehingga lebah akan menggunakan lilin sesedikit mungkin dalam pembangunan sel. Pemeriksaan sel-sel ini telah memperlihatkan bahwa ukuran sudut puncak secara mengagumkan adalah konsisten. Berdasarkan kepada geometri sel tersebut, ternyata luas permukaan Smerupakan fungsi trigonometri, = 6sh—-3s? coro +B 2 csc0) j dengan s adalah panjang sisi segienam, dan A adalah tinggi sel. z ad |. Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 15, piliblah satu jawaban yang paling tepat! Kerjakan di buku tugas Andal Jika O< x< 4/2 dan cosx= p, maka tanx+sinx= =1+, paix Pp AL +p’ -1+. pafi+ Pp l+p -l+p > Np Pe Dalam segitiga ABC, diketahui sinC Jika tan A-tanB=13, maka tan A+tan B= AL -18 B. -8 20 a 3 120Jika @ sudut lancip yang memenuhi 2 cos’ @ =1+2sin 26, maka tan@ = A 245 pb 5-2 B. 245 eB 3-1 c 2s Diketahui tan x= 4/3, maka nilai cos3x+cosx=--+ 2 28 A 15 > Ds -14 56 aery ET . Jika panjang sisi AC~ 10 em, dan AB =8 cm, maka panjang sisi BC-= A pb. vz B. v2 eB 12 Cc. 102 Jika 24 47) maka x= l+tanx —tanx x ® © is 3 » = p= 12 6 «= 7 9 Dalam segitiga ABC, diketahui sudut A= 60°. Jika cos B.cosC =0,1, maka tan B-tanC =--- A. -2 D8 Bo4 E 10 c 6 Jika diketahui sin(x+/2) = 0,6, maka sin(x+7)+cos(-x) A -04 D. 04 B. -0,2 E 06 c 02 12110. i. 12. 13. 14, 122 Jika A+B4C = 360°, maka —S844 m}a+O A. tanga Do B. cotta Bl Cc sech(B4+C) Dalam se; ga ABC yang siku-siku di C, diketahui sin sin -2 dan sin(A—B) = Sa. Nilai adalah 1 3 ATS D3 a 2. BS a5 EG 1 © -y Jika o: adalah sudut lancip yang memenuhi 2 cos‘ a = sin? a, maka tan o:= A AWS D4 B. 1/2 EB Ey c 2-5 Jika maka tandx=--- 1 a-1 AL aL D aaa @ a Baal Pal atl ca (i-sin? 4) tan? A= A. 4sin? A-1 D. Insin? A BL Ecos’ A+2 © l-cos? 4 Bentuk f3cosx-sinx, untuk 0< x< 2x dapat dinyatakan sebagai .... AL Deos(x+ 2) D. 2coxx-22) B. 2cos(x+ 1b) E 2cos(r-4) C 2eos(x4+28)15, Jika tana > 0, tan 2a =~3/4,dan tan(a—5) = 1/2, maka tan’ a—tan?b AL 8 D 20 B. -20 E 60 Cc -40 . Untuk soal nomor 16 sampai dengan nomor 20, kerjakan dengan singkat dan jelast . Jika x+y= 60° dan 4cos x= 3cosy’, buktikan bahwa tanx=$43. . Jika x— y= 30° dan tan x= 3tan y, tentukan nil Jari xdan y. . Tentukan nilai maksimum dan minimum dari setiap fungsi berikut. a. f(@)=2 cos(x +4) cos(x— 4) b. h(a) =10sin(x +22) sin(x-2%) .. Tunjukkan bahwa persamaan partikel s(Q) = sin 2nkt +c0s 2nkt, dengan & konstanta tetap, sdiukur dalam sentimeter dan ¢dalam detik merupakan gerak harmonis sederhana. ). Hitunglah 20 suku yang pertama dari deret berikut. a. cosa +cos3a+cosSa+...+cos(2n—l)a+. b. sin(a +x) +sin(a + 2x) +sin(@ +32) +...+sin(@a@ +x) +.... Talang pada sisi tembok akan dibuat dengan lembaran seng 30 cm dengan menekuk satu sisi sepanjang 10 cm ke atas, seperti terlihat pada gambar 3.8. Jika @ menyatakan sudut antara talang dengan arah mendatar, berapa besar @ agar talang mempunyai volume maksimum? Gambar 38 1232. Diberikan persegi panjang dengan lebar 10 cm dan panjang 13 cm. Tentukan persegi panjang dengan luas maksimum yang dapat diletakkan di sekeliling Persegi panjang yang diketahui. we, ae Gambar 39 3. Dua tiang PQ dan ST ditunjang oleh tali PRS yang melintang dari puncak tiang pertama ke titik R di permukaan tanah yang terletak di antara tiang-tiang dan kemudian ke puncak tiang kedua seperti yang tampak dalam gambar 3.10. Tunjukkan bahwa panjang tali terpendek ketika @ = 0). Gambar 3.10 1244. Pipa besi dibawa melewati gang yang memiliki lebar 9 meter. Pada ujung gang terdapat belokan menyiku ke arah gang yang lebih sempit dengan lebar 6 meter. Perhatikan gambar 3.11. Tunjukkan bahwa panjang pipa yang mungkin dibawa secara mendatar melewati pojokan mempunyai persamaan 6¥13 cos(@ ce) 1@) ‘ sin 28 dengan tana = 2/3 o Gambar 311 5. Tentukan panjang pipa yang mungkin, apabila gang pada soal nomor 4 tidak bertemu siku-siku tetapi membentuk sudut 105° seperti diperlihatkan pada gambar 3.12. 105' Gambar 3.12 BABII ~ Rumus-rumus Trigonometri 125Aktivitas Proyek Aktivitas Nama Tanggal a Kelas XI Materi Pokok : Rumus-rumus trigonometri Kelompok . Semester = 1 (satu) Kegiatan : Membuat persegi panjang di dalam daerah setengah lingkaran Tujuan — : Menentukan persegi panjang dengan luas terbesar di dalam setengah lingkaran A. Alat dan bahan yang digunakan 1, Dua lembar karton beda warna 5. Spidol warna 2. Gunting 6. Penggaris 3. Alat tulis 7. Perekat 4. Jangka 8. Busur derajat B. Cara kerja 1. Ambil 1 lembar karton. 2. Gambarlah setengah lingkaran berjari-jari 20 cm, kemudian gunting bidang setengah lingkaran tersebut. 3. Pada karton yang lainnya, gambarlah beberapa persegi panjang dengan sisi panjangnya berimpit dengan diameter lingkaran, dan dua titik sudut lainnya terletak pada busur lingkaran. 4. Gunting semua persegi panjang yang telah Anda buat. 5. Tempelkan satu persegi panjang itu pada bidang setengah lingkaran tadi, menurut ketentuan di atas. 6. Buatlah garis dari salah satu sudut persegi panjang yang terletak pada busur lingkaran ke pusat lingkaran. Kemudian namai sudut antara garis tadi dengan diameter lingkaran dengan @ . Sebagai contoh perhatikan gambar 3.13. Gambar 3.13 C. Analisis 1, Berdasarkan percobaan di atas, nyatakan sisi-sisi persegi panjang dalam 9. 2. Nyatakan luas persegi panjang dalam @. 3. Tentukan nilai_@ yang memberikan luas persegi panjang terbesar. Dari beberapa persegi panjang yang Anda buat tadi, manakah yang mempunyai luas terbesar? 126 | Matematika SMA/MA Kelas X1- IPA.