TABLA DE CONTENIDOS Introduccin.. |3 | |I captulo Marco Conceptual.|4 | |Problema a resolver .

er .6 | |Titulo descriptivo del proyecto |6 | |Formulacin del Problema |6 | |Objetivos |7 | |Justificacin |7 | |Limitaciones |23 | |II Captulo Marco de Referencia |24 | |Fundamentos Tericos |25 | |Antecedentes del Problema. |30 | |III Captulo Marco Metodolgico |32 | |Diseo de las tcnicas |33 | |Poblacin y muestra |33 | |Anlisis de los resultados |33 | |Gua de trabajo de campo |41 | |Instrumentos que se utilizaron |42 | |IV Captulo Aspectos Administrativos |44 | |Recurso Humano |45 | |Presupuesto ............................. |46 |

Introduccin Con este trabajo pretendemos reflejar la importancia del papel de las y los prof esionales en la sociedad, este en su diario vivir, no solo confronta problemas c on relacin a su trabajo, sino tambin en su profesin de da a da con las personas que l e rodean, esto hace que muchas veces cometamos errores sin darnos cuenta que est amos pisando la lnea d la moralidad y el diario vivir. Desde la revolucin francesa, donde se proclam la igualdad de derechos, existen per

sonas, hombres y mujeres que llevan en su carga la economa y la estabilidad de cu alquier pas. Desde tiempos muy antiguos nos hemos topado con diferentes profesion es y unto a estas siempre existen reglas que marcan y rigen el desempeo de dichas profesiones. Los hombres y mujeres enfrentan problemas que de una manera u otra podran poner e n tela de juicio su debida conducta, muchas veces ellos mismos dudando de su pro pia profesionalidad, pero teniendo siempre en cuenta que existen desde tiempos r emotos deberes y derechos que cada cual sabe donde clasificarse. LOS DEBERES PROFESIONALES. Es bueno considerar ciertos deberes tpicos en todo profesional. El secreto profes ional es uno de estos, este le dice al profesionista que no tiene derecho de div ulgar informacin que le fue confiada para poder llevar a cabo su labor, esto se h ace con el fin de no perjudicar al cliente o para evitar graves daos a terceros. El profesional tambin debe propiciar la asociacin de los miembros de su especialid ad. La solidaridad es uno de los medios ms eficaces para incrementar la calidad d el nivel intelectual y moral de los asociados. En fin al profesional se le exige especialmente actuar de acuerdo con la moral establecida. Por tanto, debe evita r defender causas injustas, usar sus conocimientos como instrumento de crimen y del vicio, producir artculos o dar servicios de mala calidad, hacer presupuestos para su exclusivo beneficio, proporcionar falso informes, etc. Cuando un profesi onal tiene una conducta honesta, dentro y fuera del ejercicio de su profesin, le atraer confianza y prestigio, lo cual no deja de ser un estmulo que lo impulsar con ms certeza en el recto ejercicio de su carrera. FORMACIN PROFESIONAL Sabiendo que a uno se le concede la personalidad jurdica desde el momento del nac imiento "derechos y deberes" y a sabiendas tambin que se van desarrollando con el paso del tiempo. Nuestra vida se rige por diferentes pasos que hacen de cada in dividuo lo que sera en un futuro, entindase, pasar por las distintas etapas de con ocimientos: escuela primaria, secundaria y en ltima grado, la universitaria. Solo eso no basta, ya que esos conocimientos lo forman una generalidad de la vid a y el profesional debe de saber combinar esa generalidad con su formacin profesi onal. Entindase, por formacin profesional un alto grado de conocimiento que se le inculc a a un individuo de la sociedad, dotndolo de un inters particular en su profesin qu e se va a reflejar en su desempeo diario de la vida. CARCTER PROFESIONAL El individuo al tener una presencia o personalidad variable, puede modificarse, es decir, puede engrandecer su ego, puede tener una sed inmensa de llegar a la p erfeccin de su profesin, hacindolo para el un modelo sin errores e inequvocos. El carcter para el individuo en su profesin se refleja desde tiempos antiguos, ell os han experimentado un progreso en todos los tipos de ciencias, han conquistado y desarrollado experimentos que tiempos atrs hubieran sido inimaginables de real izar. El profesional sin carcter puede tender a caer en un modelo usado por cient os de profesionales, puede llegar a caer en lo que sera la mediocridad, siendo ste el ttulo menos deseable para personas con aspiraciones en la vida. El carcter no se forja solamente con un ttulo, se hace da a da experimentando cambio s, ideas, experiencias, se hace enfrentndose a la vida. En definitiva, el ttulo es como el "adorno" de la profesin. No importa si lo tienes, lo importante es saber lo utilizar. VOCACIN La vocacin es un deseo entraable hacia lo que uno quiere convertirse en un futuro, a lo que uno quiere hacer por el resto de su vida, es algo que va enlazado y de

terminado por tus conocimientos generales. Un profesional que carezca de vocacin, el proceso puede ser ms tardo y difcil para poder desarrollar sus conocimientos, a diferencia de un profesional que sienta una verdadera vocacin. ORIENTACIN PROFESIONAL Cuando una persona o un individuo carezca del conocimiento o est inseguro de la a ctividad que quiera realizar a nivel profesional puede asistirse de ayuda en o q ue es la orientacin profesional, siendo este un proceso utilizado por personas ca pacitadas para ayudar a las personas a conocerse a s mismos, a conocer el medio s ocial en que viven y poder indicarle de cierta forma la actividad profesional qu e ms le conviene a cada uno de ellos. A mi parecer toda persona que vaya a ingresar a los estudios superiores debe de ir orientado hacia lo que esa persona realmente quiera y pueda aprender y ejecut ar. Aunque una persona pueda tener una vocacin determinada hacia "x" actividad pr ofesional es necesario y recomendable que se oriente para darle ms confianza y se guridad y para ponerle la contraparte y de esa manera poder reafirmar la convicc in de esa persona hacia esa actividad. COSTUMBRE La costumbre son normas que crea una sociedad por su continuidad y que le dan un hecho jurdico palpable y tienen como las leyes, consecuencias cuando son violada s, el profesional no solamente debe regirse por su cdigo de tica propio, sino que debe irse hacia un marco de costumbre, entendiendo que no todo lo que se viola e sta escrito, ni todo lo que la sociedad repudia lo contiene las leyes. El cdigo de tica de cada profesional enmarca una serie de reglas, derechos y deber es que lo limitan y mantienen al margen de caer en errores profesionales y moral es, al mismo tiempo guindolos por el buen desempeo profesional. Un profesional conlleva consigo una serie de hbitos y costumbres que lo ha adquir ido durante toda su vida, no obstante a eso, no todo lo que uno realiza cotidian amente es correcto ante la sociedad, por lo que un profesional tiene que tener l a capacidad moral e intelectual para poder diferenciar lo correcto e incorrecto de su profesin, ya que ejemplos tales como: decir buenos das, tener una sonrisa en la cara, ser solidario, ser buen compaero, son puntos que no estn especificados e n un cdigo y no por eso limitan al profesional a realizarlo. LIBERTAD Es un privilegio de que gozan las personas, por vivir en un pas libre y les permi ten actuar como deseen. En este sentido, suele ser denominada libertad individua l. El trmino se vincula a la soberana de un pas en su vertiente de libertad nacional. Sin embargo una libertad desbordadahara imposible la convivencia humana, por lo que son necesarias e inevitables crear normas y leyes para hacer posible dicha conv ivencia. La libertad se define como el derecho de la persona a actuar sin restri cciones siempre que sus actos no interfieran con los derechos equivalentes de ot ras personas. La naturaleza y extensin de las limitaciones a la libertad, as como los medios par a procurarlas, han creado importantes problemas a los autores y juristas de todo s los tiempos. Casi todas las soluciones han pasado por el reconocimiento tradic ional de la necesidad de que exista un gobierno, en cuanto grupo de personas inv estidas de autoridad para imponer las restricciones que se consideren necesarias . Ms reciente es la tendencia que ha subrayado la conveniencia de definir legalme nte la naturaleza de las limitaciones y su extensin. La libertad conlleva la responsabilidad de eleccin, acto voluntario, espontaneidad, como margen de determinacin, como ausencia de interferencia, como liberacin frent e a algo, como realizacin de una necesidad.

El concepto de libertad es pues sumamente complejo. El vocablo latino "libert" de l que deriva libre. En este sentido, el hombre libre es el que es de condicin no sometida o esclava. Se es libre cuando esta "vacante" o "disponible" para hacer algo por s mismo. La libertad es entonces la posibilidad de decidirse y, al decidirse de auto dete rminarse. Pero como el sentido de libre comporta el sentido de no ser esclavo la liberacin ha que se refiere el ser libre puede referirse a muchas cosas por ejem plo, las pasiones. Entonces una persona tiene total libertad de elegir una profesin que est en un mar co legal establecido, ya que la ilegalidad no es profesional. RESPONSABILIDAD Se dice de una persona que es responsable cuando est obligada a responder de sus p ropios actos. Aunque algunos autores mantienen que la libertad es definida por l a responsabilidad, la gran mayora de estos estn de acuerdo en que el fundamento de la responsabilidad es la libertad de la voluntad. Una vez admitida la libertad que fundamenta la responsabilidad, se plantea todava varias cuestiones importantes: ante todo, se trata de saber si la responsabilida d afecta solamente a algunos actos de la persona o bien si afecta a todos. En segundo lugar se plantea el problema de los grados de responsabilidad y final mente se plantea el problema de la entidad o entidades ante la cual es responsab le (debe de ser de carcter personal). El sentimiento de responsabilidad es un sentimiento personal que compromete a ca da persona y le hace comprender que no puede simplemente abandonarse a sus conve niencias individuales. Para m, segn las investigaciones que he recopilado de diversas fuentes he llegado a la conclusin del concepto de responsabilidad, el sentimiento de responsabilidad nace y se desarrolla a travs de los aos. Este sentido nos ensea la importancia de las cosas, a valorarlas y cuidarlas. Todo individuo o persona lleva una responsabilidad sea personal o para otra, per o esta la lleva a cabo dependiendo de sus criterios. Al existir el concepto de tica profesional, es necesario clarificar lo que es la profesin: a. Unservicioa la sociedad nico, definido y esencial: es decir, primero, el profesi onal reclama elmonopoliode la actividad que realiza, oponindose al intrusismo; segu ndo, el usuario sabe que dicha actividad est bien definida y delimitada frente a otras; tercero, es un servicio del que ni la sociedad en su conjunto ni ninguno de sus ciudadanos puede prescindir sin grave perjuicio para su bienestar. b. Considerado como una vocacin. Se espera del profesional que se dedique en excl usividad y que se identifique con los ideales de la misma (prestando msatencinal ser vicio ofrecido que a las ganancias que le reporta) y se vincule solidariamente c on el resto de miembros de la profesin, incorporndose a suorganizacinpropia (colegio o asociacin); c. Basado, fundamentalmente, en conocimientos ytcnicasde carcter intelectual. Social mente sedemandadel profesional unaactitudinquisitiva, capacidad de obtenerdatos, elab orar diagnsticos y proponersolucionesde una manera supuestamente objetiva, distante ycrtica. d. Que requiere un periodo previo de preparacin especializada y habitualmente for

mal, en una institucin educativa. Esta intensa y larga formacin, que se prolonga a lo largo de toda la actividad profesional de diversas maneras -formacin permanen te,reciclaje- parece justificar la posterior exigencia de compensaciones de carcte r econmico, a travs de unos honorarios elevados; e. Demanda un amplio campo de autonoma, tanto personal como del colectivo en su c onjunto, cuyo correlato es la asuncin de las responsabilidades inherentes aldesarr ollode la actividad. Teniendo en cuenta todas estas caractersticas, se puede hablar, de un proceso de "profesionalizacin", de adquisicin progresiva por parte de alguna actividad humana de la condicin de profesin. Los sucesivos pasos en estaevolucinseran los siguientes: primero, la ocupacin en cuestin se convierte en una actividad con plena dedicacin; a continuacin, demanda unos conocimientos especficos en un centro especializado (q ue termina siendo habitualmente una Escuela Superior oUniversidad); posteriorment e se constituye una asociacin profesional que abarca a quienes desarrollan la ocu pacin y han pasado previamente por el proceso formativo requerido; luego ser esta misma organizacin profesional quien sucesivamente se encargue de obtener una regu lacin porleyde su actividad y por ltimo, laredaccinde un cdigo tico o de conducta. En resumen, entenderemos por PROFESIN una ocupacin, cuya prctica influye directamen te en el bienestar humano y requiere eldominiode una parte compleja del conocimien to y habilidades especializadas, que asume unaeducacinregular y una experiencia prct ica. En este contexto un "ingeniero profesional" es una persona que est autorizad a para practicar laingenieraen una condicin particular reuniendo todos los requisito s de la ley. Esta autorizacin, esto es, qu cosas puede hacer un Ingeniero Informtic o que no puede hacer cualquier otro ciudadano, es un tema que afecta a la carrer a profesional y dista mucho de estar resuelto en la actualidad, enEspaa, enEuropay t ambin en USA. Mientras este tema se resuelva, retengamos la idea de que laprctica p rofesionalen un territorio depende de la autorizacin que est establecida en cada lu gar. Lo anterior implica una RESPONSABILIDAD PROFESIONAL, un caso paradigmtico de resp onsabilidad moral que proviene del conocimiento especial que cada uno posee. Com o hemos dicho, debe dominar una parte especial del conocimiento avanzado, partic ularmente conocimiento que tiene que ver con el bienestar de los otros, que dema rcan una profesin. Como guardianes del conocimiento especial que influye en el bi enestar humano, los profesionales estn obligados por responsabilidades morales es peciales, que son, requerimientos morales a aplicar a su conocimiento, de forma que beneficien al resto de la sociedad. Dicho lo anterior, podemos hablar de la existencia tanto de unaticacomo de unadeonto loga profesional. La primera se centrara sobre todo en perfilar y definir el bien de una determinada profesin (no slo el personal del propio profesional, sino espec ialmente su aportacin al bien social o comn), mientras que la segunda se ocupara de lasobligacionespropias de dicha actividad. Dicho de otra manera: la tica profesion al sera la expresin de las diversas y plurales ticas de mximos existentes en todos y cada uno de los profesionales de una determinada especialidad, mientras que la deontologa expresara la tica de mnimos que todas las anteriores comparten y estn obli gadas a cumplir a pesar de sus diferencias. RESPONSABILIDAD DEL PROFESIONAL

Vivimos en un perodo de agitacin en el que laeconoma,la cienciay latecnologajuegan p s decisivos. Los adelantos cientficos y las nuevas tecnologas ejercen una influenc ia sin precedente enel trabajoy la vida cotidiana, y los trabajadores se encuentra n en el filo del cambio. A medida que ha progresado elprocesode mundializacin sin o bstculos nicontrol, el trato dado a lanaturalezaha pasado a ser intolerable. Esto ex ige que se vuelva a definir la relacin delhombrecon suhbitatnatural. Profesionales altamente calificados, directores e ingenieros se encuentran en el

mero centro del dilemamoral Son estos empleados los que desarrollan nuevosproductos , tecnologa, elaboranestrategiasdecomercializaciny abren nuevosmercados. Sus decisione influyen en elambiente, las condiciones detrabajoy los consumidores. Lo que parece tener sentido econmico en el mbito individual puede, en la peorhiptesis, derrocharr ecursosnaturales, daar al medio ambiente, destruir empleos, perjudicar a los consu midores o evadir embargos. FINALIDAD DE LA PROFESION. La finalidad del trabajo profesional es el bien comn. La capacitacin que se requie re para ejercer este trabajo, est siempre orientada a un mejor rendimiento dentro de las actividades especializadas para el beneficio de la sociedad. Sin este ho rizonte y finalidad, una profesin se convierte en un medio de lucro o de honor, o simplemente, en el instrumento de la degradacin moral del propio sujeto. El PROPIO BENEFICIO. Lo ideal es tomar en cuenta el agrado y utilidad de la profesin; y si no se insis te tanto en este aspecto, es porque todo el mundo se inclina por naturaleza a la consideracin de su provecho personal, gracias a su profesin. No est de ms mencionar el sacrificio que entraan casi todas las profesiones: el mdic o, levantndose a media noche para asistir a un paciente grave; el ingeniero, con fuertes responsabilidades frente a la obra, etc. La profesin tambin gracias a esos mismos trabajos, deja, a l final de cuentas, una de las satisfacciones ms hondas . CAPACIDAD PROFESIONAL Un profesional debe ofrecer una preparacin especial en triple sentido: capacidad intelectual, capacidad moral y capacidad fsica. La capacidad intelectual consiste en el conjunto de conocimientos que dentro de su profesin, lo hacen apto para desarrollar trabajos especializados. Estos conoci mientos se adquieren bsicamente durante los estudios universitarios, pero se debe n actualizar mediante las revistas, conferencias y las consultas a bibliotecas. La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo cual da una dign idad, seriedad y nobleza a su trabajo, digna del aprecio de todo el que encuentr a. Abarca no slo la honestidad en l trato y en los negocios, no slo en el sentido de responsabilidad en el cumplimiento de lo pactado, sino adems la capacidad para abarcar y traspasar su propia esfera profesional en un horizonte mucho ms amplio . La capacidad fsica se refiere principalmente a la salud y a las cualidades corprea s, que siempre es necesario cultivar, como buenos instrumentos de la actividad h umana. Conclusin. La vida profesional presenta situaciones en las que es difcil adquirir tiempo, co ncentracin y conocimientos necesarios para evaluar las consecuencias de cada paso a dar. Establecer objetivos a largo plazo definiendo como persona lo que se pre tende, trabajando como profesional para lograrlo. Ser prudente implicar tener estrategias tanto para los trabajos especficos como pa ra la carrera profesional en s; tener polticas de decisiones que correspondan a la propia tica, polticas que debern ser flexibles para permitir mejorarlas y adaptarl as