REGLAS DE ORTOGRAFA

ACENTUACIN
Las reglas que indican cundo hay que escribir tilde en las palabras son las reglas de acentuacin. Repasa el cuadro para recordarlas:

Posicin de la slaba tnica

ltima slaba Penltima slaba

Clase de palabra
Aguda Llana

Llevan tilde
Si acaban en vocal o en consonante n o s. Si acaban en consonante, excepto si son n o s. Siempre llevan tilde. Siempre llevan tilde.

Ejemplos
Per, aragons Mrmol, Prez

Antepenltima slaba Antes de la antepenltima slaba

Esdrjula Sobresdrjula

frica, mgico Cuntaselo

Segn la regla general los monoslabos no llevan tilde: tren, sin, as. Pero algunos llevan la llamada tilde diacrtica. sta se utiliza para distinguir palabras que tienen la misma forma, pero distinto significado o distinta funcin gramatical. Estos son los casos ms frecuentes:

Con tilde
l freg los cubiertos. (pronombre personal) T ves mal. (pronombre personal) Me eligieron a m. (pron. Personal) S que no os engaar. (verbo saber) Guarda lo que te d. (verbo dar) Beber t es sano. (nombre) Al final volvo en s. (pron. Personal) S, ahora mismo. (adverbio de afirmacin) El tren es ms rpido. (adv. De cantidad)

Sin tilde
El aspirador se averi. (artculo) Tu abanico es antiguo. (determin. posesivo) Mi habitacin es fra. (determin. Posesivo) Se enter por la vecina. (pron. Personal) El cofre es de oro. (preposicin) Te cuento un chiste? (pron. Personal) Si te retrasas avsanos. (con. Condicional) Le esper, mas no vino. (conjuncin)

Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos Un diptongo se forma por la unin de dos vocales en la misma slaba. La combinacin de vocales puede ser: abierta + cerrada (causa); cerrada + abierta (cielo); estos dos siempre y cuando la cerrada no sea tnica y cerrada + cerrada (ciudad). Si el diptongo lleva tilde se coloca sobre la vocal abierta o sobre la segunda vocal si las dos son cerradas. Ejemplo: husped, cudale. Vocales abiertas: a, e, o Vocales cerradas: i, u Un triptongo se forma por la unin de tres vocales en la misma slaba. Estas vocales deben ser: una cerrada, otra abierta y otra cerrada. Ejemplo: estudiis, averiguis.

Las palabras con triptongos siguen las reglas generales de acentuacin y llevan la tilde en la vocal abierta. Ejemplo: confiis, contagiis. Un hiato se forma cuando dos vocales estn juntas, pero se pronuncian en slabas distintas. En los hiatos formados por dos vocales abiertas la tilde se coloca en el lugar que corresponda segn las normas generales de acentuacin. Ejemplo: gegrafo. Si estn formados por una vocal cerrada y otra abierta, la tilde se coloca sobre la vocal cerrada. Ejemplo: dorman, fro. 1. Escribe las tildes que faltan en el siguiente texto. He logrado quedarme en Espaa despues del regreso de nuestro embajador, como lo deseaba muchos dias ha, y te lo escribi varias veces durante su mansion en Madrid. Mi animo era viajar con utilidad, y este objeto no puede siempre lograrse en la comitiva de los grandes seores, particularmente asiaticos y africanos. Estos no ven, digamoslo asi, sino la superficie de la tierra por donde pasan; su fausto, los ningunos antecedentes por donde indagar las cosas dignas de conocerse, el numero de sus criados, la ignorancia de las lenguas, lo sospechosos que deben ser en los paises por donde caminan, y otros motivos, les impiden muchos medios que se ofrecen al particular que viaja con menos nota. Me hallo vestido como estos cristianos, introducido en muchas de sus casas, poseyendo su idioma, y en amistad muy estrecha con un cristiano llamado Nuo Nuez, que es hombre que ha pasado por muchas vicisitudes de la suerte, carreras y metodos de vida. Se halla ahora separado del mundo y, segun su expresion, encarcelado dentro de si mismo. En su compaia se me pasan con gusto las horas, porque procura instruirme en todo lo que pregunto; y lo hace con tanta sinceridad, que algunas veces me dice: De eso no entiendo; y otras: De eso no quiero entender. Con estas proporciones hago animo de examinar no solo la corte, sino todas las provincias de la Peninsula. Observare las costumbres de este pueblo, notando las que le son comunes con las de otros paises de Europa, y las que le son peculiares. Procurare despojarme de muchas preocupaciones que tenemos los moros contra los cristianos, y particularmente contra los espaoles. Notare todo lo que me sorprenda, para tratar de ello con Nuo y despues participartelo con el juicio que sobre ello haya formado. Con esto respondo a las muchas que me has escrito pidiendome noticias del pais en que me hallo. Hasta entonces no sera tanta mi imprudencia que me ponga a hablar de lo que no entiendo, como lo seria decirte muchas cosas de un reino que hasta ahora todo es enigma para mi, aunque me seria esto muy facil: solo con notar cuatro o cinco costumbres extraas, cuyo origen no me tomaria el trabajo de indagar, ponerlas en estilo suelto y jocoso, aadir algunas reflexiones satiricas y soltar la pluma con la misma ligereza que la tome, completaria mi obra, como otros muchos lo han hecho. Pero tu me enseaste, oh mi venerado maestro, tu me enseaste a amar la verdad. Me dijiste mil veces que faltar a ella es delito aun en las materias frivolas. Era entonces mi corazon tan tierno, y tu voz tan eficaz cuando me imprimiste en el esta maxima, que no la borrara la sucesion de los tiempos. Ala te conserve una vejez sana y alegre, fruto de una juventud sobria y contenida, y desde Africa prosigue enviandome a Europa las saludables advertencias que acostumbras. La voz de

la virtud cruza los mares, frustra las distancias y penetra el mundo con mas excelencia que la luz del sol, pues esta ultima cede parte de su imperio a las tinieblas de la noche, y aquella no se oscurece en tiempo alguno. Que sera de mi en un pais mas ameno que el mio, y mas libre, si no me sigue la idea de tu presencia, representada en tus consejos? Esta sera una sombra que me seguira en medio del encanto de Europa; una especie de espiritu tutelar que me sacara de la orilla del precipicio; o como el trueno, cuyo estrepito y estruendo detiene la mano que iba a cometer el delito.

Jose Cadalso, Cartas marruecas. 2. Dictado Despus del colegio, Mario fue a casa muy preocupado. Hizo el trayecto a pie, mirando al suelo, saltando la baldosas de seis en seis. Al llegar, les dijo a sus padres: Necesito que vengis conmigo y que traigis el libro del ciempis. Tambin quisiera que lo leyerais en voz alta para que todos sepan la verdad. Su hermana de diecisis aos dijo: Est bien, te acompao, aunque sabes bien que yo no fui la culpable. Mara Castellanos Fernndez. Colegio Monte del Pardo. Madrid. El poeta se acerc con su toalla al ro pensando en cunto le gustara darse un bao. En ese momento pis la pa de un cardo y todos pudimos ver su cada. El ro pareca un ocano mientras el poeta chillaba preocupado porque le haba entrado agua en un odo. En medio del caos, yo miraba el bal y pensaba si era el momento de espiar un poquito su contenido. Mara Castellanos Fernndez. Colegio Monte del Pardo. Madrid.

PALABRAS COMPUESTAS
Palabras compuestas son aquellas que estn formadas por dos o ms palabras simples. Por ejemplo: paracadas. Algunas veces se escriben separadas por un guion. Por ejemplo: astur-leons. Las palabras compuestas, separadas con guion, conservan la tilde de cada componente si la llevaban como palabras simples. Ej. Fsico-qumico. Las palabras compuestas que no llevan guion siguen las normas de acentuacin. Ej. Dcimo + sptimo = decimosptimo (esdrjula). Las palabras formadas por un verbo y uno o varios pronombres pospuestos, siguen las normas generales de acentuacin. Ej. Toma + lo = tmalo, toma + te + lo = tmatelo (esdrjula y sobreesdrjula).

3. Lee el texto siguiente y subraya las palabras compuestas. Despus realizaremos un dictado. El cuentakilmetros del automvil marcaba ciento veintitrs kilmetros por hora. El cielo amenazaba tormenta. Por el altavoz del coche vena escuchando un pasodoble. La lluvia hizo que pusiera el limpiaparabrisas a funcionar. A lo lejos cay un rayo sobre el pararrayos del rascacielos ms alto de la ciudad. El guardagujas del ferrocarril haba bajado la barrera. A regaadientes par el coche y me dispuse a ver pasar la locomotora con los vagones. Eran las seis de la tarde y pareca medianoche. La tarde se haba puesto fea y yo intent no ponerme de malhumor.

SIGNOS DE PUNTUACIN
El punto se utiliza para sealar el final de una oracin, prrafo o texto. Hay tres tipos de punto: Punto y seguido: separa las oraciones, relacionadas entre s, que pertenecen a un prrafo. Punto y aparte: separa dos prrafos que desarrollan contenidos diferentes, dentro de la unidad del texto. Punto final: el que cierra un texto.

La coma se utiliza para: Separar los elementos de una enumeracin (excepto los ltimos, que van unidos por y, e, o,u). Ej. Primavera, verano, otoo e invierno. Aislar el nombre de alguien a quien llamamos. Ej. Elena, cierra la puerta, por favor. Diferenciar lo que es una aclaracin. Ej. Mario, el hijo del farmacutico, te espera abajo. Separar expresiones tales como: por tanto, es decir, por ejemploTenis que entrar en orden, es decir, sin empujar ni gritar. Indicar la falta de un verbo que ya se ha mencionado y se sobrentiende. Ej. Lus comi dos peras; Carlos, tres ciruelas.

El punto y coma (;) se utiliza: Para separar los elementos de una enumeracin de ms de una palabra que ya tiene coma. Ej. Eugenio es arquitecto; Marta, profesora; Lus, veterinario. Cuando la oracin es larga, delante de las palabras pero, aunque, sin embargoEj. Era guapo, rico, inteligente; pero tambin era un pedante. Para separar dos oraciones cuyos significados tienen una relacin. Ej. He desayunado muy bien; no tengo hambre.

4. Punta el texto siguiente segn corresponda. Pon las maysculas donde sea necesario. Mrago es un perro colosal mis amigos saben que es carioso y agradable aunque sus ladridos suenan caverncolas y su aspecto es espantoso es hocicudo y barrign tiene el pelo largo de color marrn chocolate y unos ojos azules y brillantes que resaltan sobre su piel rosada todos sabemos que Mrago es encantador y que a veces las apariencias son engaosas

Fernando Barrena Barrena. Colegio Menndez Pidal. Madrid 5. Lee con atencin el texto porque luego vamos a hacer un dictado. Constantino es un ciempis bastante simptico. Est siempre observando el mundo que le rodea y a unos seres muy extraos! Se pregunta: Cuntos de estos seres habr en total? Y todos tienen dos patas! Espero que ninguno se caiga. Constantino observaba constantemente a aquellos seres, pero lo que ms le llamaba la atencin era el modo tan raro en que se desplazaban: andando, corriendo... Hasta alguno se paraba y despus se mova! Todo era un circo, una pelcula y... Por qu no? Un museo del calzado! Fernando Barrena Barrena. Colegio Menndez Pidal. Madrid Los dos puntos (:) se utilizan: Para reproducir las palabras textuales despus de los verbos decir, preguntar, afirmar, exclamar, etc. Ej. El gua dijo: Vamos a visitar la sala de Goya. Antes de los elementos de una serie. Ej. Me levanto a las ocho de la maana: lunes, martes, mircoles, jueves y viernes. Despus del saludo en una carta. Ej. Querida amiga: Te escribo desde la playa.

Los puntos suspensivos () son tres puntos que se escriben: Para indicar que una enumeracin est incompleta. Ej. En la panadera de mi barrio venden pan, golosinas, dulces, leche Para mostrar misterio, duda, sorpresaEj. Esperaba impaciente la llamada y cuando son el telfonose haban equivocado. Para indicar que la oracin no est completa. Ej. Como me descubran!

6. Escribe un ejemplo de cada uno de los tres usos de los puntos suspensivos. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Las comillas ( ) se utilizan: Para reproducir literalmente las palabras dichas o escritas por alguien. Ej. Alejandro dijo: Conseguirs lo que te propongas. Para indicar que una palabras es extranjera. Ej. Un chat es una conversacin a travs del ordenador. Cuando la palabra se emplea con tono irnico. Ej. Vamos, valiente; a ver si te atreves conmigo! Para citar ttulos de trabajos, poemas, obras de arteEj. La Gioconda es un cuadro muy conocido.

Se utilizan los parntesis ( ) en los siguientes casos:

Para hacer alguna aclaracin o comentario: El Challenger (uno de los transbordadores espaciales) complet su misin sin incidencias. Para aadir algn dato concreto: Cuando public sus investigaciones (verano del ao 1993) pas a ser un personaje conocido. En las acotaciones de las obras de teatro: Prncipe.- (Dirigindose a su guardia) No osaris levantar vuestra espada contra m!

7. Escribe en estas oraciones los parntesis o comillas que sean necesarios: Lisboa capital de Portugal est a orillas del Tajo. Antonio Machado escribi Campos de Castilla. Berta estudia segundo de ESO Enseanza Secundaria Obligatoria. La sigla WWW corresponde a las palabras World Wide Web.

PALABRAS CON B Y CON V.

Se escriben con b: Todas las palabras que empiezan por los prefijos bi-, bis-, biz-. Ejemplos: bicicleta, bislaba, bizcocho. Los verbos acabados en bir y buir. Ejemplos: escribir, distribuir. El pretrito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugacin y del verbo ir. Ejemplos: cantaba, iba. Las palabras que empiezan por bea-. Ejemplos: beato, beatificar. Excepto las formas del verbo ver: veo, veas, veamos, veis, vean. Las palabras que empiezan por abo- y abu-. Ejemplos: abono, aburrimiento. Los verbos beber, haber, deber, caber y saber: bebo, habas, deber, cabis, saban.

Se escriben con v: Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-, vice-, viz-. Ejemplos: evaluar, evento, evitar, evocar, vicepresidente, vizconde. Las palabras formadas con los prefijos ad- y sub-. Ejemplos: advenedizo, subvencin. Las formas verbales del pretrito perfecto simple de los verbos andar, estar y tener. Ejemplos: anduve, estuvo, tuvieron.

8. Completa estas oraciones con las formas del pretrito perfecto simple del verbo que se indica en cada ocasin. Dnde ___________________tu hermano estas medallas? (obtener) Dio tanto la lata que ________________________decirle que se fuera. (haber) T ____________________la varicela de pequea? (tener) Ayer mis amigos y yo_________________________jugando un partido. (estar) Elena y Andrs ____________________casi veinte kilmetros de marcha. (andar)

9. Escribe b o v, segn corresponda, en las siguientes palabras: o___tener anda___a inesta___le e___itar ad___irtieron resol___er ro___ar po___re a___uela mantu___o am___ulancia

preser___ar

con___ento

vaga___undo

a__iacin

sla___a

carn___oro

gra___e

10. Coloca en los espacios vacos centrales la slaba adecuada que permite formar palabras en horizontal, vertical y diagonal. A continuacin escribe las palabras originados en los huecos de las frases:

Debes__________________ el examen antes de entregarlo. El _____________________es un pez comn en el ocano Atlntico tropical. Esa pareja de novios se dio un fuerte _______________________ Vicente va o trabajar como ________________del frac. Tu hijo ha hecho un_____________________ en la pared del dormitorio. El ________________de seoras est lleno. La__________________es un relato ficticio de intencin didctica. Hemos_____________________trigo y cebada en el campo. Ella siente ________________________por cada prenda que me compro. La prensa calific la actuacin del agente como ________________________ de autoridad. ____________________________muy mala suerte en el partido del domingo. Los palmpedos tienen los dedos unidos por una ____________________________

PALABRAS CON G Y CON J

Se escriben con g: Las palabras que empiezan por geo-, gest- y gen-. Ejemplos: gelogo, gesticular, gentilicio. Las palabras que terminan en gen. Ejemplos: virgen, aborigen. Los verbos terminados en ger, -gir e igerar, excepto tejer y crujir. Ejemplos: encoger, dirigir, refrigerar. Las palabras acabadas en gia, -gio, -gin, -gional. Ejemplos: viga, regio, religin, regional.

Se escriben con j: Las palabras que acaban en aje, -jero, -jera y jera (excepto ligero). Ejemplos: peaje, sonajero, consejera, mensajera.

Las formas verbales, con sonido j, cuyo infinitivo no tiene ni g ni j. Ejemplos: reducir reduje; predecir predije. Los verbos acabados en jear y sus formas. Ejemplos: cojear.

11. Lee el siguiente texto con atencin. Luego realizaremos un dictado. Luisa pintarrajeaba la pizarra cuando la profesora le dijo que trajera el borrador a la mesa. Protejamos la naturaleza, fue la frase elegida para que trabajramos en clase. Hay que protegerse del sol eligiendo un protector solar adecuado. Las maderas del suelo crujen justo cuando las pisas. Visitamos el hipermercado del barrio donde trabaja el hermano cejijunto de ngel. La hipocresa no deja de ser una mentira. Tuvo que ser hospitalizado por proteger a una persona que estaba siendo agredida. Pilar Cruz Aparicio 12. Completa la tabla. Infinitivo Bendecir Exigir Tejer Extraer Encoger Fingir Dirigir Ojear Yo Pretrito perfecto simple

Tu

El

Ellos

USO DE LA LL y de la Y Se escriben con ll: Las palabras terminadas en illo, -illa, -ullo, -alle. Ejemplos: rastrillo, valle. Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en ellar, -illar, -ullar, -ullir. Ejemplos: atropellar, arrodillar, aullar, zambullir. Todas las formas de los verbos que tengan ll en el infinitivo. Ejemplos: callar callaron, apabullar apabull.

Se escriben con y: Las formas de los verbos cuyo infinitivo no tiene ni ll ni y. Ejemplos: or oy; huir huy; sustituir sustituy. Las palabrsa que contienen la slaba yec-. Ejemplos: inyeccin, proyectar, proyectil. Detrs de los prefijos ad-, dis- y sub-. Ejemplos: adyacente, disyuntiva, subyacente.

13. Los homnimos son palabras de distinto significado pero suenan igual. Completa esta cuadrcula con palabras homnimas que lleven ll o y y anota su significado.

14. Completa con y o ll. Recorri con la mirada el corral. Qu poda hacer con aquellos cochinillos desvalidos? Decidi que lo mejor sera llevarlos al gallinero. Haba servido para los pollos y podra ser til para tener a los cerdos a salvo de los coyotes y los zorros. Una vez tuvo a los cerdos en el gallinero, se sent a pensar: Yo soy todo lo que tienen estos pobres cerditos. Debo alimentarlos. Pero qu les voy a dar de comer si pap vendi el maz?. Entonces se acord de las mazorcas que todava haba en el campo. Ya saba lo que tena que hacer. Recogera las mazorcas de maz y se las llevara a los cerdos. Bruce Lansky, Chicas al rescate. Ed. Anaya.

PALABRAS CON C-, -CC-. Z, -D

El sonido de la z se representa con la letra c delante de las letras e, i. Ej. Maceta, ciruela. Algunos nombres propios marcan la excepcin. Ej. Ezequiel, Zebedeo, Nueva Zelanda. Tambin se escriben con z las palabras zigzag, zipizape y nazi. Las palabras que terminan en z forman su plural en ces. Ej. Juez jueces.

Se escriben con cc- las palabras acabadas en cin si en alguna palabra de la misma familia lxica aparece el grupo ct-. Ej. Director direccin, calefactor calefaccin. Tambin se escriben con cc- las palabras accsit, accesorios, acceso, accidente, occidente. La segunda persona del plural del modo imperativo (que expresa orden) termina en d.

15. Completa los huecos de las siguientes palabras con c, d o z segn corresponda.

PALABRAS CON S Y CON X

Es frecuente confundir la x con la s. Observa estas reglas que pueden ayudarte a escribirlas correctamente. Se escribe con x: Delante de los grupos pl- y pr-: explanada, explicacin, explotar, expresar, exprimir, explorar. En los prefijos ex, extra-: extrarradio, extrao.

16. Aade ESCA- o EXCA- segn sea necesario en cada caso.

17. Aade S o X segn corresponda.

18. Como has podido comprobar, las reglas de ortografa no son tan difciles! Para que se nos queden grabadas no basta con realizar estos ejercicios, hay que leer y escribir mucho, ya que usndolas es como mejor se nos quedan. Por ello, ahora vas a escribir un cuento del mundo. Hay diferentes imgenes, elige una y desata tu imaginacin, tienes que escribir un cuento a partir de esta imagen y lo que sepas acerca del pas donde est hecha la fotografa. El cuento tiene que tener un mnimo de 25 lneas. Recuerda la estructura: todo cuento tiene que tener una introduccin, un nudo y un desenlace. ADELNTE!

ndia

China

Per

Marruecos

Etiopa

Ucrana

19. Los textos publicitarios son textos que pretenden convencernos de algo. Para ello emplean imgenes, sonidos y palabras. Haz un anuncio publicitario para una revista de belleza o moda.

20. La noticia es un gnero periodstico que responde frecuentemente a las preguntas de quin, qu, dnde, cmo y cundo. A veces, las noticias informan no de un hecho, sino de un comunicado, de unas declaraciones de alguna personalidad relavante, etc. Vas a ser reportera de tu urbanizacin por un da y vas a escribir una noticia acerca de algun hecho que haya sucedido. Puede ser real o ficticio. Piensa que las noticias tienen un ttulo, un subttulo y finalmente el cuerpo donde se cuenta lo sucedido. Se suelen escribir en columnas.