Mefisto

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Mefisto
Nmero 5 Abril de 2012
El buen cristiano debe estar precavido frente a los
matemticos y todos aquellos que hacen profecas
vacas. Existe el peligro de que los matemticos
hayan hecho un pacto con el diablo para ofrecer
el espritu y connar al hombre en el inerno.
San Agustn, De genesi ad Litteram, libro II, cap-
tulo xviii, verso 37.
Publicada electrnicamente en:
http://issuu.com/gacetame sto
http://gacetame sto.webs.com
Toda contribucin deber enviarse en versin
electrnica a:
gaceta.me sto@gmail.com
Registro ISSN en trmite. Las opiniones expresa-
das en los artculos son puntos de vista del (los)
autor(es) y no necesariamente reejan la opinin
del Comit Editorial.
Mefisto
Editor
Fausto Cervantes Ortiz
Comit Editorial
Ana Beatriz Alonso Osorio
Octavio Campuzano Cardona
Fausto Cervantes Ortiz
Daniel Maisner Bush
Vernica Puente Vera
Universidad Autnoma de
la Ciudad de Mxico
Nada humano me es ajeno
Mefisto
2
Contenido
Presentacin 3
Ana Beatriz Alonso Osorio
Teora de cdigos correctores de errores 6
Daniel Maisner Bush
El cielo de primavera 12
Frases clebres 19
Semana Santa 20
Fausto Cervantes Ortiz
Acertijos 22
Sudoku 24
programa de materiales educativos
para estudiantes de la uacm
matsedusuacm@gmail.com
san lorenzo tezonco E-207
5850-1901 x 14507
www.freewebs.com/matsedusuacm
Mefisto
3
Presentacin:
Grca mnima de Mefisto
Ana Beatriz Alonso Osorio
Materiales educativos
El nombre Mefstfeles deriva del hebreo, y signifca: mephitz, destructor, y tophel, mentiroso. Me-
fisto, como personaje o como nombre, fgura en obras clsicas y contemporneas de la literatura, la
msica, la escultura, la danza, la pintura, el teatro y el cine. Actualmente tambin est presente en histo-
rietas, series de televisin, video juegos, marcas de ropa, vehculos, productos de consumo y logotipos.
Segn crnicas orales antiguas, Mefstfeles era un espritu al que Moiss invocaba para realizar sus
milagros en Egipto. En los llamados Libros sexto y sptimo de Moiss, aparece esta til descripcin:
Mefstfeles est listo para servir, y aparece en la forma de un joven. Est dispuesto a ayudar
en todas las artes califcadas, y entrega al espritu Servos, tambin llamado familiares. Trae
tesoros de la tierra y de las profundidades muy rpidamente.
Hacia el fnal de la edad media, Mefstfeles o Mefisto ya se haba convertido en uno de los princi-
pales demonios de la tradicin literaria germnica, surgiendo en la antigua leyenda del psquico itineran-
te J. G. Faust registrada por escrito en 1501 y apareciendo desde entonces en distintas manifestaciones
del arte y la cultura como una versin emparentada con el diablo.
En Faust, obra escrita por Johan Wolfgang Von Goethe en 1808, Mefsto es convocado por el inquieto y
atribulado doctor quien, despus de haber intentado saciar su sed ilimitada de conocimiento, pacta con
l para vivir placeres terrenales a fn de experimentar un slo instante de autntica felicidad. Mefsto ac-
cede y, a cambio de esto, habr de llevarse el alma de Faust al morir.
Al igual que todo ser imaginario del que es imposible obtener un nico modelo fdedigno, Mefsto ha
sido representado por artistas de diversos tiempos y espacios. Cada interpretacin subjetiva que de este
enigmtico demonio se nos ofrece es tan cierta como las dems, y entre todas continan alimentando
nuestra fantasa en torno al mito.
Con el propsito de hacer un homenaje grfco al ser que desde hace un ao inspira el nombre de nues-
tra Gaceta, presentamos una breve seleccin de imgenes que nos ofrecen una mirada cronolgica del
arte, la inspiracin y hasta la tecnologa en torno a este personaje.
Mefisto
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Portada del tratado de magia
donde por primera vez aparece el
nombre Mephisto - Philes. Praxis
Magia Faustiana, impreso en
Alemania en 1527. El texto se le
atribuye al alquimista, astrlogo y
mago Johann Georg Faust, de
quien se origina la leyenda y de
cuya vida se cuentan historias
asombrosas.
Grabado en madera en 1590, para
una versin amenca del Libro de
Faust, que fue escrito a mano
(manuscrito) e impreso simul-
tneamente gracias al arribo de la
nueva tecnologa: la imprenta. Se
cree que este texto annimo es la
fuente de las obras sobre Faust que
despus se haran famosas. sta
podra ser la primera imagen de
Mesto.
Portada de la edicin inglesa de
1620 de la obra de teatro educativa
de Christopher Marlow La trgica
historia de la vida y la muerte del
Doctor Faust, donde aparece
Mesto saliendo del piso a travs
de una puerta secreta.
Mephistopheles dans les airs,
volando sobre la ciudad de
Wittenberg en Alemania, 1828.
Una de las muchas litografas que
el artista francs Eugne Delacroix
realiz para ilustrar la obra de
Goethe.
Escena en el laboratorio de Faust,
grabado del artista alemn Moritz
Retzsch, para una elegante versin
impresa y encuadernada en piel
con bajorrelieves, en Alemania en
1836.
Pacto con el diablo o Teufelspakt
Faust-Mephisto, donde los per-
sonajes se estrechan la mano.
Grabado del dibujante y mode-
lista Julius Nisle para ilustrar una
edicin alemana de 1840.
Grabado en madera Faust y
Mesto en el estudio, obra del
pintor francs Antoine Johannot,
uno de los ms prolcos ilus-
tradores de obras clsicas. El
detallado molde de madera se
entintaba para pasar la imagen al
papel; pero por su desgaste, los
grabados comenzaron a hacerse en
placas metlicas. La edicin es de
1846.
Mephistopheles creado en mrmol
blanco, de Mark Matveevich An-
tokolski, escultor ruso reconocido
por la expresividad de sus
imgenes. La pieza fue premiada y
aclamada internacionalmente, y se
le coloc de forma tal que pueda
apreciarse desde todos los ngulos.
Museo Estatal Hermitage en San
Petersburgo, Rusia, 1884.
Esta fotografa al sepia muestra
una escenicacin teatral, donde
apreciamos la expresin burlona
de Mesto observando a Faust y
Margarita. La barba alada y la
eterna pluma en su tocado
descritas por Goethe son cons-
tantes de su caracterizacin. La
fotografa es propiedad de Josef
Novak, y se desconocen su origen
y fecha exactos. (c. 1885)
Esculturas de Mesto y Faust a
la entrada del Auerbachs Keller,
taberna en Leipzig, Alemania,
donde Goethe se reuna con sus
compaeros estudiantes a be-
ber vino. La pieza de bronce, que
rememora la visita de ambos
personajes a ese stano que hoy
sigue dando servicio, fue fundida
para el escultor alemn Matthieu
Molitor y colocada ah en 1913.
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Botn metlico estampado, con
aller para ropa, cuya produccin
masiva fue lanzada por la fbrica
norteamericana de taladros Me-
phisto Tools con el n de hacerse
publicidad alrededor de 1920. Es
propiedad del colec-cionista de
insignias Alex Winter.
Impactante duotono de estilo Art
Nouveau, del vitralista e ilustrador
de libros irlands Harry Clarke
que, entre muchos otros, dibuj a
una tinta para la primera edicin
de Faust impresa en Norteamrica.
Nueva York, 1925.
Friederich Wilhelm Murn-
au, di-rector de la obra maestra
Nosferatu, tambin lm en
Alemania Faust, en 1926. Emil
Jannings personica a Mesto. La
escena de la fotografa El vuelo
del demonio se produjo con
cuerdas, ventiladores y cortinas de
humo, y tom casi cuatro horas en
ser lmada.
Mephisto und Hexe (Mesto y la
bruja), pintado en 1961, es una
innovadora acuarela de la pinto-
ra y diseadora grca alemana
Margaret Hofheinz-Dring, quien
de-dic dos series de su vasta
obra pictrica a este tema. En su
coleccin tambin se encuentran
acrlicos, leos y collages.
Mephisto, personaje de historie-
tas de Marvel Comics. Su cha
tcnica dice: Naci en 1968, su
existencia es desconocida para el
pblico en general, es originario
del Inerno y frecuentemente se
le confunde con el Satans de la
Biblia. Tiene una hija llamada
Mephista, seis dedos en cada
mano y es autodidacta. Entre sus
mltiples poderes estn el robo de
almas y la juventud eterna.
Fotografa de la pelcula Mephisto,
adaptada de la novela homnima
de Klaus Mann, y protagonizada
por el austriaco Klaus Maria
Brandauer, donde hace el rol de
un actor que personica a Mesto
en el teatro; pero que irnicamen-
te termina vendiendo su concien-
cia al partido Nazi. Dirigida por
el hngaro Istvn Szab, recibi
el scar a la mejor pelcula
extranjera de 1981.
Diseo de imagen y logotipo para
papelera y folletera comercial de
la Compaa de Teatro Mephis-
to, localizada en Galway, Irlanda.
El autor es el diseador grco de
origen ingls Patrick Cusack. (c.
2004)
Portada del disco compacto del
grupo Sturmgeist (espritu de la
tormenta), con msica de esti-
lo dark metal. El lbum se llama
Meister Mephisto y sali a la venta
en 2005. La ilustracin emula la
etiqueta de una botella.
En esta personicacin teatral de
Mesto, el espritu es interpretado
por la premiada actriz Ofelia Popii
durante el Festival Internacional
de Edinburgo 2009. La inusual
obra es una adaptacin libre del
Faust de Goethe, y la llev a
escena el director rumano Silviu
Purcarete.
Gaceta Mesto.
UACM
Nmero 1 Abril de 2011
Mefisto
1
Mefisto
Universidad Autnoma de la
Ciudad de Mxico
Nada humano me es ajeno
Toda contribucin deber enviarse en versin electrnica a:
gaceta.mesto@gmail.com
Registro ISSN en trmite. Las opiniones expresadas en los
artculos son puntos de vista del (los) autor(es) y no necesa-
riamente reejan la opinin del Comit Editorial.
Nmero 1 Abril de 2011
Rectora
Mara Esther Orozco Orozco
Coordinadora acadmica
Minerva Camacho Nuez
El buen cristiano debe estar precavido frente a los
matemticos y todos aquellos que hacen profecas
vacas. Existe el peligro de que los matemticos
hayan hecho un pacto con el diablo para ofrecer
el espritu y connar al hombre en el inerno.
San Agustn, De genesi ad Litteram, libro II, xviii,
37.
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Editor
Fausto Cervantes Ortiz
Comit editorial
Fausto Cervantes Ortiz
Daniel Maisner Bush
Vernica Puente Vera
Galdino Morn Lpez
Octavio Campuzano Cardona
Ana Beatriz Alonso Osorio
Mefisto
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Cdigos correctores de errores
Daniel maisner Bush
Academia de Matemticas, SLT
1. Introducci on
La teora de codigos estudia metodos para hacer m as eciente la transmisi on de informacion, especcamente
ayuda a recuperar informaci on perdida durante dicha transmisi on. Esta teora se aplica principalmente en la
inform atica. Sin embargo, una parte importante de las tecnicas utilizadas tanto en la teora como en la pr actica
provienen del algebra abstracta, en particular del algebra lineal y la geometra aritmetica.
Como la aplicaci on del algebra lineal en c odigos es relativamente reciente, no suele encontrarse ni en los
libros de texto ni en los programas de estudio de esta asignatura, los cuales, cuando mencionan aplicaciones,
suelen centrarse en el uso de matrices para la soluci on de sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias. Esto
contribuye a que gran parte del bagaje te orico del algebra lineal que se estudia en los cursos elementales,
como son la denicion de campo o la de espacio vectorial, de la impresion de ser rebuscado, innecesario y solo
importante para los matematicos puros. En el estudio de los codigos lineales, en cambio, estos conceptos surgen
de manera natural.
En el presente artculo presentaremos una breve introduccion a la teora de codigos detectores y correctores
de errores (en adelante simplemente c odigos) y nalizaremos el mismo esbozando algunas de las aplicaciones
del algebra lineal a dicha teora. Las primeras tres secciones se presentan los problemas basicos de la teora y
se ha buscado usar el mnimo posible de matematicas para que este al alcance de todo p ublico. En la cuarta
secci on introducimos algunas tecnicas del algebra lineal para esbozar parte del trabajo que se realiza en el
area en la actualidad. De todas maneras hemos intentado usar el mnimo de teora posible para que pueda ser
entendido por los lectores no especializados.
2. Algunas ideas intuitivas
2.1. C odigo de la tres-repeticion
Bety sostiene el telefono con una mano y con la otra una pluma, esta anotando un importante n umero telefonico
que le trasmite Tania desde el otro lado de la lnea. En ese momento entra a la coordinaci on Ver onica y comienza
a platicar con Vicki en voz alta, provocando gran alboroto.
A causa del ruido Beatriz no ha podido escuchar con claridad el mensaje de Tania y no esta segura de haberlo
apuntado correctamente. Amablemente solicita a Tania que lo repita lentamente a la vez que, de manera
infructuosa, hace se nas a las platicadoras para que bajen la voz. El ruido no ha disminuido y Bety m as que
or, adivina un nuevo n umero que anota debajo del primero.
Consternada, descubre que ambos n umeros no coinciden, esto le permite concluir que al menos uno de los
dos n umeros es erroneo. Cu al es el correcto?, o seran los dos incorrectos? En la duda, llena de verg uenza,
con voz temblorosa, solicita a Tania que le repita una vez m as el n umero, mientras hace gestos cada vez menos
amables a las alborotadoras para que guarden silencio.
Como ya habr an adivinado nuestros atentos lectores, tras colgar el telefono, Bety decubre que tiene anotados
tres n umeros telefonicos diferentes
Primera recepci on 5 8 5 1 1 9 0 1,
Segunda recepcion 5 8 5 0 1 0 0 1,
Tercera recepcion 5 8 6 0 1 9 0 1,
Como puede recuperar el n umero correcto sin pasar una nueva verg uenza ante Tania?, con la informacion
que cuenta puede al menos encontrar un n umero que tenga buenas probabilidades de ser el correcto?
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Veronica sugiere a Bety el siguiente metodo para obtener el telefono correcto: consultar dgito por dgito de
cada uno de los n umeros recibidos y, cuando un dgito se repita en al menos dos, considerarlo como correcto.
Siguiendo el consejo, Bety realizo la tabla que reproducimos a continuacion a la cual le hemos agregado el
n umero que, de forma infructuosa, estuvo transmitiendo Tania:
N umero telef onico
Telefono Trasmitido 5 8 5 0 1 9 0 1,
Primera recepci on 5 8 5 1 1 9 0 1,
Segunda recepcion 5 8 5 0 1 0 0 1,
Tercera recepcion 5 8 6 0 1 9 0 1,
Telefono Arreglado 5 8 5 0 1 9 0 1.
Existen errores en la tercera, cuarta y sexta columnas y cada uno de ellos se corrigi o con el metodo propuesto.
Por ejemplo, en la tercera columna, como el n umero 5 aparece en los dos primeros renglones, aunque en el
tercero hay un n umero 6 consideramos el 5 como correcto.
El proceso seguido por Bety se conoce como codigo de la 3-repetici on: repetir tres veces un mensaje para
detectar, y de ser posible corregir, errores de trasmision. Con la segunda recepcion, Bety detect o la existencia
de errores y con la tercera, fue capaz de corregirlos.
En el ejemplo anterior existen 3 errores de transmision. Sin embargo, hagamos notar que con el metodo
propuesto, no existe plena certeza de corregir cualquier n umero de errores. De hecho, en este ejemplo hemos
supuesto que en los tres n umeros telefonicos recibidos hubo errores en diferentes dgitos (columnas en las
tablas). En cambio, si se hubieran cometido dos o m as errores en un mismo n umero el metodo hubiera fallado
como se ilustra en las siguientes tablas:
Mismo error en dos columnas
Telefono Trasmitido 5 8 5 0 1 9 0 1,
Primera recepci on 5 8 5 1 1 9 0 1,
Segunda recepcion 5 8 5 1 1 9 0 1,
Tercera recepcion 5 8 6 0 1 9 0 1,
Telefono Arreglado 5 8 5 1 1 9 0 1.
Errores distintos en el mismo n umero:
Telefono Trasmitido 5 8 5 0 1 9 0 1
Primera recepci on 5 8 5 0 1 7 0 1
Segunda recepcion 5 8 5 2 1 9 0 1
Tercera recepcion 5 8 5 6 1 9 0 1
Telefono Arreglado 5 8 5 ? 1 9 0 1.
Cuando se trasmite un mensaje a traves de un canal ruidoso, donde entendemos por ruido cualquier me-
canismo que perturbe la transmision, pueden cometerse muchos errores, cre andose grandes diferencias entre el
mensaje enviado y el recibido. La teora de codigos estudia metodos matem aticos que permiten detectar errores
de transmisi on y en ocasiones, adicionalmente, metodos para corregir dichos errores.
En general, detectar y corregir errores son problemas diferentes. Evidentemente, para corregir un error
primero es necesario detectarlo, pero, en muchos problemas practicos, solo se requiere detectar los errores. Por
ejemplo, al introducir un n umero de cuenta bancaria para realizar una transferencia electr onica, es util contar
con un c odigo que detecte si se cometio un error tipogr aco, lo cual puede evitar transferencias a cuentas
inexistentes o equivocadas. Sin embargo, no existe el interes de que el programa sugiera y mucho menos que
sustituya, un n umero de cuenta corregido. En estos casos s olo se le avisa al usuario que vuelva a teclear el
n umero.
2.2. Deteccion y correccion de errores en la lectura usual
Para darnos una idea de como funcionan los codigos, desarrollaremos un nuevo ejemplo haciendo enfasis en
como nosotros detectamos y corregimos errores al leer un texto.
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Fausto se encuentra leyendo un posible artculo de Agustn para la prestigiosa gaceta Mesto, y se topa con
la palabra
Explicami on.
Casi sin darse cuenta, en automatico, Fausto detecta que hubo un error, porque la palabra Explicami on no
existe en nuestra lengua, y sin mayor problema propone la correcci on:
Explicaci on.
Implcitamente, Fausto supuso que el error tipogr aco es mnimo, que existe una sola letra equivocada y que,
al no existir en nuestro vocabulario ninguna otra palabra que diera en una letra de Explicami on, la palabra
correcta debe ser Explicaci on.
Mas adelante, Fausto se encuentra con un problema de mayor dicultad al leer la palabra:
Caxa.
Se trata sin lugar a dudas de una errata; pero Fausto no es capaz de sugerir una posible correcci on, dado que
se le han ocurrido varias palabras de la lengua que son igualmente semejantes (dieren en una letra) a la leda:
casa, cara, cata, capa, cana, cama, caza, etc.
Para corregir este error Fausto recurrio al contexto, leyendo la frase completa que contiene la errata:
El glifo maya que representa dicho n umero, es una caxa, cuyos ojos .
En el contexto de la frase, existe una unica palabra coherente cercana a caxa (diriendo en una letra): cara. As,
vemos que la frase entera ofrece informaci on adicional que permite distinguir la palabra correcta de entre todas
las cercanas. Para nuestros nes, pensaremos el contexto en que se encuentra una palabra como informaci on
redundante, que nos permite elegir una unica palabra como la mas cercana a la palabra erronea y considerarla
el mejor candidato para la correcci on.
En resumen, tenemos dos ideas basicas que se generalizan al denir un codigo detector y corrector de errores:
1. Detectar un error consiste, esencialmente, en comprobar cuando una palabra recibida, no pertenece a la
lengua o codigo en que se est a trabajando.
2. Corregir un error consiste en localizar una unica palabra, perteneciente al codigo, que sea lo mas cercana
posible a la recibida en el contexto en que se est a trabajando.
El ejemplo anterior nos ayuda a perlar ideas para comprender en que consiste un codigo. Sin embargo, es
importante aclarar que la mayora de los mensajes con los que se trabaja en las ciencias exactas no estan escritos
en la lengua usual. Generalmente se trata de sucesiones numericas. En este caso, el contexto es sustituido por
el agregado de nuevas entradas, en general redundantes, a dichas sucesiones.
Un ejemplo del uso de codigos es la transmision de imagenes digitalizadas desde un satelite. En este caso
el ruido est a dado por la interferencia producida por rayos c osmicos, y la informaci on son los pixeles de la
fotografa. A esta informaci on se le agrega informaci on adicional que permite la reconstrucci on de la imagen
una vez que ha sido recibida en la Tierra.
3. Ejemplos elementales
En esta seccion presentamos algunos ejemplos de c odigos de los que se entiende su funcionamiento sin conocer
la denicion formal.
Ejemplo 1. (Codigo de cardinalidad) Supongamos que estamos dise nando una solicitud de ingreso a un empleo
y requerimos conocer los telefonos de los candidatos. Como en la Ciudad de Mexico los n umeros telefonicos
constan de ocho dgitos, escribimos en el rengl on correspondiente a telefono:
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de tal manera que el usuario detecte si le falto alg un dgito al teclear el n umero correspondiente. Sin mayor
problema sabemos que el n umero:
55 62 77 35 4
no existe. De manera semejante, un n umero de cuenta bancaria clabe consta de 18 dgitos: cualquier n umero
que diera de esta cantidad de dgitos es erroneo.
Una variante la encontramos al pedir la cuenta en el mercado, cuando el dependiente, tras realizar la suma
de lo consumido, comprueba que no ha cometido errores corroborando que el n umero de sumandos anotados
es igual al n umero de mercancas consumidas.
Para ir acostumbr andonos al lenguaje utilizado en la teora de codigos expresemos el ejemplo anterior de
la siguiente forma:
Al transmitir una sucesi on alfa-numerica:
(a
1
, , a
k
)
nuestro c odigo consiste de todas las posibles sucesiones de k elementos. Cualquier palabra que no tenga esta
cantidad de elementos no pertenece al codigo y por tanto existe un error de transmisi on.
Claramente, este codigo no detecta errores en sucesiones con la cantidad de dgitos correcta, por lo que es
muy limitado. De hecho, cualquier codigo se dene como la imagen de una funcion, y el ejemplo que acabamos
de desarrollar s olo impone pertenecer a la imagen; es decir, el ejemplo anterior est a incluido en la denici on de
cualquier c odigo.
Ejemplo 2. (Codigo m odulo 9) Queremos trasmitir una sucesi on de n umeros (por ejemplo un n umero de
cuenta) (a
1
, , a
k
) y detectar si hubo alg un error durante la trasmision. Agreguemos a la sucesi on el n umero
b, que se obtiene como residuo al dividir el n umero con dgitos a
1
, , a
k
entre 9.
Por ejemplo, en el mensaje
(1, 2, 1, 4, 5)
debemos agregar como informacion adicional el n umero b = 4, obteniendo
(1, 2, 1, 4, 5, 4).
En efecto, al dividir 12145 entre 9 el cociente es 1349 y el residuo 4:
12145 = (9)1349 + 4.
Es sabido que este n umero es unico y se calcula facilmente de la siguiente forma:
Sea b

= a
1
+ + a
k
,
si b

es un n umero de una unica cifra entonces b = b

es el n umero buscado. En caso contrario, se suman las

cifras de b

, si el n umero obtenido es de una cifra utilizamos este n umero y nalizamos el proceso. Iteramos el
proceso hasta obtener un n umero de una sola cifra: este es el n umero buscado. Por ejemplo, al mensaje
(0, 7, 3, 5, 1)
le debemos agregar el n umero 7 porque
0 + 7 + 3 + 5 + 1 = 16 y 1 + 6 = 7.
Como el residuo es unico, si hay un dgito equivocado cambiara b y sabremos que se cometio un error. Si al
trasmitir
(0, 7, 3, 5, 1, 7) (1)
hubo un error en el cuarto n umero y se recibio
(0, 7, 3, 2, 1, 7)
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lo hemos detectado porque:
0 + 7 + 3 + 2 + 1 = 13, pero 1 + 3 = 4 = 7.
Con este c odigo tenemos la certeza de detectar un unico error de transmision pero en el caso de existir un
n umero mayor de errores, el metodo puede fallar. Si al enviar (1) se cometieron 2 errores (2a y 3a coordenadas)
y se recibio
(0, 8, 2, 5, 1, 7)
los errores no son detectados porque:
0 + 8 + 2 + 5 + 1 = 16 y 1 + 6 = 7
obteniendo el mismo valor corrector. Dicho de otra manera, s olo detectamos que hubo errores si la palabra
recibida no es de la forma:
(a
1
, , a
k
, = qr + b). (2)
En este caso, las palabras usadas son todas las sucesiones de k +1 elementos, pero s olo pertenecen al codigo
(y por tanto se consideran libres de errores) las de la forma (2). En este lenguaje diremos que se cometi o al
menos un error si la palabra recibida no pertenece al c odigo.
Ya mencionamos que, en general, los c odigos se aplican en metodos computacionales y que su leguaje natural
son sucesiones numericas, principalmente binarias. Presentamos ahora un ejemplo tpico en esta direcci on.
Ejemplo 3. (Codigo de paridad) Si trasmitimos una secuencia de ceros y unos
(a
1
, , a
k
)
podemos detectar un error si agregamos al mensaje la informaci on adicional
b =

0 si a
1
+ + a
k
es par,
1 si a
1
+ + a
k
es impar.
As, al mensaje
(1, 1, 0, 1, 0, 0, 1) (3)
le debemos agregar el n umero 0 porque
1 + 1 + 0 + 1 + 0 + 0 + 1 = 4
que es un n umero par. Trasmitimos entonces
(1, 1, 0, 1, 0, 0, 1, 0). (4)
Cualquier modicacion en una coordenada del mensaje anterior cambia la paridad y, por lo tanto, este codigo
detecta el error. Sin embargo, con este c odigo no somos capaces de detectar un n umero mayor de errores.
Mas precisamente, si se comete un n umero par de errores, el codigo no lo detecta y, en el caso en que sea un
n umero impar, no es distinguible si fue un error o mas. En el ejemplo (4), si se recibi o:
(0, 1, 1, 1, 0, 0, 1, 0)
habiendo errores en la primera y tercera coordenadas, el receptor no tiene constancia de los 2 errores cometidos,
porque la paridad es correcta. Si se cometieron 3 errores, por ejemplo:
(0, 1, 1, 1, 1, 0, 1, 0),
solo se tiene informaci on de que hubo un error.
En el lenguaje que introducimos en el ejemplo anterior, el codigo consta de todas las sucesiones binarias de
k + 1 elementos, de la forma:
(a
1
, , a
k
, paridad{a
1
+ + a
k
}).
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Detectamos un error cuando la palabra recibida no pertenece al codigo, esto es cuando es de la forma:
(a
1
, , a
k
, b

) con b

= paridad{a
1
+ + a
k
}.
Ejemplo 4. (Claves de registro o archivo) En los registros legales, es necesario que cada objeto registrado
tenga un unico n umero de registro, por lo cual es bueno contar con un c odigo que permita identicar si se
cometi o alg un error al inscribir o buscar dicho objeto. Por ejemplo, el ISBN (International Standard Book
Number) que regula los derechos de autor para los libros, cuenta con un c odigo detector de errores.
El ultimo dgito del registro se calcula de la siguiente manera: si el registro es a
1
a
9
, entonces a
10
es el
residuo de dividir
a
1
+ 2a
2
+ 3a
3
+ + 9a
9
entre 11. Si este n umero es igual a 10, para no utilizar dos cifras se escribe la letra X.
Por ejemplo, el diablo de los n umeros de Enzenberger tiene un registro ISBN:
84 7844 374 6
y el 6 se obtiene de la siguiente manera:
8 + 4(2) + 7(3) + 8(4) + 4(5) + 4(6) + 3(7) + 7(8) + 4(9) = 226 = 20(11) +6.
En este caso, las palabras posibles son las sucesiones de 10 elementos; y el codigo consta de aquellas donde el
ultimo dgito se calcula como se explico. Cualquier palabra que no pertenezca al codigo es err onea.
Hasta ahora solo hemos presentado ejemplos de codigos detectores de errores, pero ninguno de ellos corrige
errores. A continuaci on, presentamos de forma m as rigurosa, el ejemplo con que comenzamos el presente
artculo.
Ejemplo 5. (-repeticion) Este c odigo consiste en repetir veces el mensaje.
Este c odigo puede ser muy util cuando los mensajes son cortos, pero en general, es muy ineciente por su alto
costo computacional. A modo de ejemplo, describamos el codigo de 4 repeticiones:
Si tenemos un mensaje
(a
1
, , a
k
)
trasmitimos el mismo repetido 4 veces:
(b
1
, , b
4k
) = (a
1
, , a
k
, a
1
, , a
k
, a
1
, , a
k
, a
1
, , a
k
).
Como estamos repitiendo cuatro veces el mismo mensaje, en caso de no cometerse errores, para cada i debe
suceder:
a
i
= b
i
= b
k+i
= b
2k+i
= b
3k+i
.
Si alguna de estas igualdades no se cumple, detectamos la existencia de errores. Por ejemplo, si k = 2 y estamos
trabajando con n umeros binarios, podemos detectar que el mensaje
(b
1
, b
2
, b
3
, b
4
, b
5
, b
6
, b
7
, b
8
) = (1, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 1) (5)
contiene al menos 3 errores porque:
1 = b
1
= b
3
= b
5
pero b
7
= 0, b
2
= 0 = b
6
pero b
4
= b
8
= 1.
Sabememos que hay un elemento diferente en la primera coordenada y dos en la segunda.
Observemos que en general no podemos detectar 4 errores. Si tenemos una trasmisi on:
(1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1) (0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1) (6)
no detectamos los errores, porque la palabra imagen tambien pertenece al codigo, es decir, cumple:
Mefisto
12
El cielo de primavera
Fases de la Luna
Luna nueva
21 de abril
21 de mayo
19 de junio
Cuarto creciente
28 de abril
8 de mayo
27 de junio
Luna llena
7 de abril
6 de mayo
4 de junio
Cuarto menguante
13 de abril
13 de mayo
11 de junio
Mefisto
13
Lluvias de estrellas
Lridas
22 de abril
Pi Ppidas
23 de abril
Eta Acuridas
5 de mayo
Bootidas
27 de junio
Planetas
Venus en Tauro
Marte en Leo
Neptuno en Acuario
Plutn en Sagitario
Trnsito de Venus
5 de junio
Mefisto
14
0 = b
1
= b
3
= b
5
= b
7
y b
2
= b
4
= b
6
= b
8
= 1.
Por otro lado, en el caso en que se cometa un unico error, podemos corregirlo. Para jar ideas, supongamos
que se cometi o un error en el lugar b
1
y se trasmiti o:
(a, b
2
, , b
8
) con a = b
3
= b
5
= b
7
y b
2
= b
4
= b
6
= b
8
entonces podemos substituir a por b
3
y corregir el error. En cambio, si se cometieron dos o mas errores, puede
suceder que existan 2 candidatos, indistiguibles, con posibiliddes de ser la correccion. Por ejemplo, si se recibio el
mensaje:
(1, 1, 0, 1, 1, 1, 0, 1)
detectamos 2 errores al ser b
1
= b
5
= 1 pero diferentes de b
3
= b
7
= 0. Sin embargo tenemos 2 posibles
correcciones igualmente v alidas, que consisten en suponer la segunda coordenada cero o uno:
(1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1) y (0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1).
Hasta ahora, sin expresarlo explcitamente, hemos pensado las palabras de un codigo como vectores. Veamos
un ejemplo en que se utilizan matrices de 3 3.
Ejemplo 6. (Codigo de paridad bidimensional [9,4]) Supongamos que nuestros mensajes constan de 4 carac-
teres binarios (a, b, c, d) que podemos expresar como la matriz de 2 2:
A =

a b
c d

.
Vamos a trasmitir nueve caracteres en una matriz de 3 3 de la siguiente forma:

a
11
a
12
a
13
a
21
a
22
a
23
a
31
a
32
a
33

a b a + b
c d c + d
a + c b + d a + b + c + d

A
a + b
c + d
a + c b + d a + b + c + d

Los elementos a
31
, a
32
comprueban que la paridad de sus respectivas columnas sea la correcta, como en el
ejemplo (3). Analogamente los elementos a
13
y a
23
comprueban la paridad de sus renglones. Finalmente, a
33
hace una comprobacion de paridad de la tercera columna y el tercer rengl on.
4. Denicion de c odigo y sus parametros
Hemos visto que la idea b asica de un c odigo consiste en agregar informacion redundante a los mensajes enviados
que permita detectar y corregir errores. En esta seccion precisaremos estos terminos.
Llamaremos alfabeto a un conjunto nito A, y palabras en este alfabeto a cualquier sucesion de elementos
de longitud k; es decir, a cualquier elemento perteneciente a A
k
.
1
Hemos visto que para detectar o corregir errores necesitamos informaci on adicional, que juegue el papel del
contexto en la lectura usual. Esto lo conseguimos agregando un n umero jo de coordenadas a nuestras palabras,
es decir consideraremos a nuestro c odigo inmerso en un espacio mas grande A
n
. Mas precisamente:
Denicion 4.1. Un [k, n]-codigo C es la imagen de una funcion uno a uno:
E : A
k
A
n
k < n, siendo A un alfabeto.
1
En la lengua usual estamos acostumbrados a palabras de diferente longitud, pero el pedir que todas las palabras sean del
mismo tama no no cambia la fuerza de la lengua y facilita todos los c alculos.
Mefisto
15
As, en el ejemplo del codigo de paridad (ejemplo 3) nuestro alfabeto consta de las sucesiones de ceros y unos
de longitud k:
A = F
k
2
:= {0, 1}
k
siendo F
2
el unico campo de dos elementos.
A estas sucesiones agregamos una coordenada con la paridad de la suma, es decir, nuestro codigo es la
imagen de la funci on:
E : F
k
2
F
k+1
2
, E((a
1
, , a
k
)) = (a
1
, , a
k
, a
1
+ + a
k
).
Dado que en F
2
:
a
1
+ + a
k
=

0 si a
1
+ + a
k
es par,
1 si a
1
+ + a
k
es impar,
detectar un error consiste simplemente en determinar si la palabra recibida pertenece o no al codigo; y se puede
corregir si existe un vector en el c odigo que sea m as cercano a la palabra erronea que todos los dem as elementos
del c odigo.
Para dar sentido matem atico al concepto de mas cercano, lo deniremos formalmente.
Denicion 4.2. La distancia de Hamming entre dos palabras
v = (a
1
, , a
n
), w = (b
1
, , b
n
) A
n
es el n umero de coordenadas en que dieren:
(v, w) := #{a
i
= b
i
, 1 i n}.
Por ejemplo, si A es el campo de dos elementos F
2
y n = 4, entonces:
((0, 1, 1, 0), (1, 1, 0, 1)) = 3
porque dieren en tres coordenadas: la primera, la tercera y la cuarta.
La distancia de Hamming determina una metrica en A
n
y permite denir con precisi on que entendemos
por detectar y corregir errores.
Denicion 4.3. Sea C A
n
un c odigo, entonces:
1. C detecta hasta s > 0 errores, si para cualesquiera c = c

C
(c, c

) s + 1.
Es decir, al modicar s letras en cualquier palabra c C, no se obtiene otro elemento del codigo.
2. C puede corregir hasta t > 0 errores, si para cualquier palabra y A
n
\C existe c C cumpliendo

(c, y) t,
(c, y) < (c

, y) para c = c

C.
En analoga con lo que sucede en el R
n
denamos la bola de radio r y centro c como:
B
r
(c) = {v A
n
: (c, v) r} .
Entonces, el inciso 2 de la denicion anterior se puede expresar simplemente como:
y B
t
(c) y y B
t
(c

) para c = c

C.
Ejemplo 7. (-repetici on II) Veamos que el c odigo denido en el ejemplo 5 detecta hasta 1 errores.
Mefisto
16
Como toda coordenada del c odigo esta repetida veces, cualesquiera dos palabras diferentes del codigo
distan por lo menos en elementos:
(c, c

) 1 + 1.
Ademas, existen palabras dentro del c odigo que distan exactamente , por lo cual 1 es el maximo de
errores que se pueden detectar.
En general, determinar con exactitud cuantos errores detecta y corrige un c odigo es muy difcil por lo que una
parte de la teora busca cotas para estos n umeros.
La distancia mnima de un codigo es el mnimo de las distancias entre sus elementos y se denota por d:
d(C) := mn
v,wC,v=w
{(v, w)}
siendo la distancia de Hamming.
La mnima distancia juega un papel tan importante dentro del codigo que denotaremos [k, n, d] a un c odigo
C = Im(E) A
n
, E : A
k
A
n
inyectiva y d a su distancia mnima.
Entre mas grande sea d, mayor sera la cantidad de errores que detecte y corrija C. Intuitivamente, si trazamos
alrededor de cada elemento del codigo una bola de radio menor a d/2, estas seran ajenas entre s y por tanto
el codigo corregir a hasta [d/2] 1 siendo:

d
2

:=

d
2
si d es par,
d1
2
si d es impar.
M as rigurosamente, si
(c, y) [d/2] 1
entonces, para c

= c se tiene por la desigualdad del triangulo:

d (c, c

) (c, y) + (y, c

d
2

1 + (y, c

) <

d
2

+ (y, c

)
en consecuencia:
(y, c

) > d

d
2

d
2

>

d
2

1 (c, y) y por tanto d(y, c) < d(y, c

).
Finalmente observemos que, para que un c odigo sea efectivo computacionalmente y adem as corrija la mayor
cantidad posible de errores, es necesario que simultaneamente se agregue la menor cantidad de informacion
adicional (k sea la m as cercano posible a n), y la distancia mnima entre dos puntos del codigo sea lo mas
grande posible (d cercano a n).
Mas precisamente, si denominamos respectivamente tasa de trasmision al cociente k/n y distancia relativa a
d/n, un buen c odigo sera aquel en que ambos n umeros se aproximen a 1.
5. Codigos Lineales y c odigos de Goppa
Hasta ahora hemos visto algunos ejemplos sencillos de codigos y algunas deniciones elementales. Para tener
una teora m as completa, formulemos dos preguntas fundamentales que est an presentes en el desarrollo de la
teora:
1. Existen codigos que detecten y corrijan errores para cualquier canal de trasmisi on sin importar que tan
ruidoso sea?
2. Pueden construirse c odigos y familias de codigos con los mejores parametros posibles, es decir con tasa
de trasmisi on y distancia relativa grandes?
Mefisto
17
La primera pregunta tiene respuesta positiva. En 1948 C.E. Shannon prob o que, sin importar el nivel de
ruido de un canal, siempre existir an buenos codigos para el. Desafortunadamente, la demostraci on de este
resultado est a fuera de los alcances del presente artculo. El lector interesado puede encontrar una prueba y
mucho mas en el artculo del propio Shannon [1]
Respecto a la segunda pregunta, en la actualidad existen avances importantes de muy diversa ndole para
responderla, destacando los trabajos de V.D. Goppa y de sus discpulos quienes, utilizando geometra algebraica,
construyeron familias de c odigos con muy buenos parametros.
Explicar algunos de estos resultados tambien rebasa las posibilidades del presente artculo; sin embargo, no
queremos nalizar el mismo sin dedicarle unas lneas.
C odigos lineales
Los ejemplos que hemos visto en las primeras secciones, son construcciones ad hoc de ciertos c odigos. Sin
embargo, para poder contestar la segunda pregunta, es necesario contar con metodos generales de construccion
de familias de c odigos con tasa de trasmisi on y distancia relativa grandes. Explicaremos brevemente el ejemplo
de los c odigos lineales.
En la denicion de codigo con la que hemos trabajado hasta ahora, se ha planteado a priori un alfabeto
A como un conjunto nito cualquiera. En aras de obtener mejores resultados tanto te oricos como pr acticos,
es importante dotar a A de una estructura matem atica adicional (en general algebraica) que permita mayor
fuerza y maleabilidad para la obtencion de codigos con buenos parametros.
Sea
A = F
q
el unico campo nito de q = p
a
, elementos con p un n umero primo, y supongamos que
E : A
k
A
n
es una funci on inyectiva y lineal. Entonces, C = Im(E) es un codigo y simultaneamente un subespacio vectorial
de A
n
= F
n
q
de dimensi on k. A estos codigos los llamaremos lineales. Recprocamente, cualquier subespacio
vectorial de F
n
q
puede pensarse como una copia de F
k
q
que por tanto da lugar a un codigo lineal C.
Para darnos una idea de la fuerza del algebra lineal, observemos que jando bases para F
k
q
y F
n
q
podemos
escribir a la funci on E como la multiplicaci on por una matriz G que denominaremos matriz generadora de C.
Es decir, todo c C cumple c = Gv para alg un v F
n
q
. Cambiando de base, si es necesario, siempre podemos
suponer que
G =

I
k
A

con I
k
la identidad de k k y A una matriz de (n k) k.
Ejemplo 8. El codigo [7, 4, 3, ] de Hamming esta denido por la funcion lineal:
E : F
4
2
F
7
2
,
E(x
1
, x
2
, x
3
, x
4
) = (x
1
, x
2
, x
3
, x
4
, x
2
+ x
3
+ x
4
, x
1
+ x
3
+ x
4
, x
1
+ x
2
+ x
4
),
que puede pensarse como todos los vectores que se obtienen como el producto matricial:

I
k
0 1 1 1
1 0 1 1
1 1 0 1

x
1
x
2
x
3
x
4

1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
0 0 0 1
0 1 1 1
1 0 1 1
1 1 0 1

x
1
x
2
x
3
x
4

.
Mefisto
18
Hemos visto entonces que cualquier subespacio vectorial de F
n
q
de dimensi on k da lugar a un codigo lineal,
la pregunta es cu ales de estos codigos tienen buenos parametros?
Para darnos una idea de la dicultad que encierra la pregunta anterior mencionaremos que los par ametros
de un codigo lineal est an ntimamente relacionados. Por ejemplo, siempre se cumple la desigualdad:
m + d n + 1,
conocida como cota de Singleton (vease [3]).
Idea de Goppa
Para obtener codigos con buenos parametros, el matem atico ruso Valery Goppa utiliz o algunos espacios
vectoriales asociados a curvas algebraicas denidas sobre un campo nito.
En terminos generales, dada una curva algebraica X, F
q
-denida de genero g y un conjunto nito de puntos
en ella
{P
1
, , P
n
},
se le puede asociar un c odigo [k, n, d] cumpliendo:
1 +
1
n

g
n

k
n
+
d
n
1 +
1
n
,
([2], pagina 14), donde los sumandos de la desigualdad de enmedio son la tasa y distancia relativas. De estas
desigualdades vemos que si una curva algebraica tiene genero g peque no y un n umero grande de puntos N, con
ella se pueden generar buenos c odigos utilizando un n umero de puntos n N grande.
Para nalizar este artculo es importante mencionar 2 aspectos fundamentales de los resultados de Goppa:
1. Una cantidad considerable de los codigos construidos con otras tecnicas, anteriores a los trabajos de
Goppa, pueden pensarse como codigos de Goppa para curvas adecuadas, lo cual permite usar a Goppa
como un buen marco teorico para estudiar propiedades de los codigos.
2. El problema de determinar cu antos puntos puede tener una curva de genero g fue estudiado a profundidad
como problema teorico antes del desarrollo de la teora de c odigos (y como estudio paralelo a ella) hasta
que Goppa encontr o el vnculo. Los trabajos de Goppa tienden un puente entre estas dos teoras con
resultados sorprendentes.
A modo de ejemplo de este tipo de resultados, nalicemos este artculo con uno de los mas importantes,
la cota de Serre-Weil:
Sea N el n umero de puntos de una curva de genero g denida sobre F
q
entonces
|N q + 1| g[2

q]
donde los corchetes denotan la parte entera.
Referencias
[1] C.E. Shannon. A Mathematical Theory of Communication, Bell Syst. Tech. J. vol 27, 379-423, 1948. (dispo-
nible en http://guohanwei.51.net/ code/A%20Mathematical %20Theory %20of %20Communication.pdf)
[2] R. Shoof. Algebraic Curves and Coding Theory,Universit`a di Trento 1990. Preprint 336, 1990 (disponible
en http://www.mat.uniroma2.it/schoof/papers.html)
[3] R. Singleton. Maximum Distance Q-Nary Codes, IEEE Trans. Inform. Theory IT-10, 1964.116-118.
Mefisto
19
El xito es aprender a ir de
fracaso en fracaso sin deses-
perarse.
Winston Churchill (1874
-1965) Poltico Britnico.
Frases clebres
El xito consiste en obtener
lo que se desea. La felicidad
en disfrutar lo que se obtiene.
Ralph Waldo Emerson
(1803 - 1882) Poeta estado-
unidense.
El que lee mucho y anda
mucho, ve mucho y sabe
mucho.
Miguel de Cervantes Saa-
vedra (1547-1616) Escritor
espaol.
... porque la letra mata, mas
el espritu vivifca.
2a epstola a los Corintios 3:6
San Pablo (5 - 67)
Bienaventurados los que
contrajeron deudas, porque
alguna vez alguien hizo algo
por ellos.
Joan Manuel Serrat (1943 - )
Cantautor espaol.
Las deudas son como cual-
quier otra trampa en la que
es muy fcil caer, pero de la
que es difcil salir.
George Bernard Shaw
(1856-1950) Escritor irlan-
ds.
Mefisto
20
Los astros regulan nuestras vidas
La Semana Santa, una de las festas ms impor-
tantes en el cristianismo (heredada del judasmo),
es regulada por los astros. La Pascua debe cele-
brarse siempre el primer domingo despus de la
primera Luna llena que coincide con (o que sucede
a) el equinoccio de primavera. De esta manera, el
Mircoles de Ceniza se realiza el mircoles de la
sexta semana que precede a la Semana Santa.
La Tierra gira alrededor de su propio eje, en un
movimiento llamado de rotacin. Tambin gira
en una rbita alrededor del Sol en un movimiento
llamado de traslacin. Por su parte, la Luna gira
alrededor de la Tierra. El movimiento de rotacin
se cuenta desde que un punto sobre la superfcie
de la Tierra (el meridiano de Greenwich) coincide
con la posicin del Sol en el cenit. El movimiento
de traslacin se cuenta desde que la posicin del
Sol visto desde la Tierra coincide con un punto del
cielo al que se le llama punto vernal, y que marca el
inicio de la primavera.
Pero cuando la Luna completa un ciclo, no coin-
cide con la posicin de la Tierra en la Luna llena
anterior. Y cuando la Tierra completa un ciclo
alrededor del Sol tampoco estn ni la Tierra ni la
Luna en la misma posicin en que estaban antes
de esa vuelta.
Este tipo de imprecisiones se van acumulando de
manera paulatina hasta formar ms das, por lo
que para hacer coincidir los das con los aos se
inventaron los aos bisiestos. Pero lo que no todo
mundo sabe es que a veces no hay aos bisiestos,
a pesar de que han pasado cuatro aos desde el
anterior. Esto sucede con muy poca frecuencia.
El aconteciemiento ms reciente de este tipo data
del ao 1900. Los aos bisiestos se cumplen cada
cua-tro aos, excepto en aquellos en que se cumpla
alguna centuria.
Sin embargo, esta excepcin se deja de cumplir
cada 400 aos, por lo que en 2000 s hubo ao
bisiesto. Y estos aos bisiestos con sus excepciones
son los que hacen que los ciclos de rotacin y de
traslacin se emparejen en determinados periodos
de tiempo.
No obstante, con respecto a la Luna, es menos lo
que se puede hacer para empatar los ciclos. Nues-
tra cultura lleva un calendario de actividades fun-
damentalmente solar. Por esta razn, la introduc-
cin de un evento lunar, como lo es el plenilunio,
desfasa el calendario de Semana Santa hasta por
cerca de un mes. De manera que si el 21 de marzo,
fecha del equinoccio de primavera, es domingo y
hay Luna llena; ese ser el domingo de Pascua.
Sin embargo, si la Luna llena cae el domingo 20
de marzo, ser hasta 36 das despus cuando se d
el domingo de Pascua, el cual puede caer en una
fecha tan lejana como el 25 de abril, pero no ms
tarde.
Ahora bien, diversas culturas basan tambin sus
calendarios en otros ciclos astronmicos. Los mu-
sulmanes celebran el Ramadn en diferentes po-
cas del ao. Esto es porque su calendario es pura-
mente lunar, lo que hace que a veces el Ramadn
se celebre en invierno, a veces en verano, primave-
ra u otoo.
Tambin el calendario chino antiguo sufre varia-
ciones, debido a su carcter lunar. El ao nuevo
chino generalmente comienza con la primera
Luna nueva que sucede al solsticio de invierno. Sin
embargo, puede suceder tambin durante la se-
gunda Luna nueva, dado que a veces se introduce
un mes embolismal (anlogo a los das bisiestos).
Esto hace que la fecha del ao nuevo chino vare
mucho con respecto al calendario gregoriano.
Semana Santa
Fausto Cervantes Ortiz
Academia de Matemticas
Mefisto
21
Las vacaciones de primavera, por tanto, las dictan
los astros, por eso las fechas son tan cambiantes
ao con ao. Y generalmente los planes de vida se
basan en las fechas de las vacaciones. Como se ve,
los astros regulan nuestras vidas.
Cundo muri Jess?
Dos borrachitos estn en la cantina discutiendo:
- Jess muri el jueves santo!
- No!, fue el viernes santo!
Como no podan llegar a un acuerdo, van con otro
borrachn que estaba cerca y lo interrogan amis-
tosamente:
- Verdad que Jess muri el Jueves Santo? pregunt
el primero, y mientras esto preguntaba, saca una
pistola y le apunta al corazn.
- Verdad que muri el Viernes Santo? pregunta
el segundo, sacando un flosa navaja de muelle y
colocndosela en la yugular.
El aludido, bastante nervioso, slo acierta a con-
testar:
- Este . . . pues . . . yo lo nico que recuerdo es que ya
desde el mircoles amaneci muy malito.
El chiste anterior es malo, pero bastante ilustra-
tivo. Los Evangelios, nica fuente acerca de los
hechos concernientes a Jess, mencionan los dos
das como aquellos en que muri Jess. A lo largo
de los aos, los cristianos fundamentalistas han
tratado de conciliar esta contradiccin, sin xito
alguno. Y es que la contradiccin es de origen.
En el Evangelio segn San Marcos, el da de la
muerte de Jess es el Viernes Santo, segn se esta-
blece en el captulo 14, verso 12:
And the frst day of unleavened bread, when they
killed the passover, ...
La noche anterior, Jess toma la ltima cena con
sus discpulos y anuncia que alguien lo va a traicio-
nar. Esa noche es la de preparacin para la Pascua.
En ese da se preparaba el borrego para comerlo al
da siguiente, en la Pascua.
Por su parte, el Evangelio segn San Juan establece
el da de la muerte de Jess como el Jueves Santo,
segn se establece en el captulo 19, verso 14:
And it was the preparation of the passover, ...
En la historia de Juan, Jess no toma la ltima
cena, sino que es el mismo da de la preparacin
cuando muere: el da en que se debera sacrifcar el
borrego para la Pascua.
En los otros dos evangelios ofciales (San Mateo
y San Lucas), se establece igualmente el viernes
como el da de la muerte de Jess. Los estudiosos
de la Biblia han concluido que esto se debe a que
ambos evangelistas se basaron en la historia de
Marcos, escrita antes que la de Juan. Entonces en
la actualidad, democrticamente, se decide que el
da de la muerte de Jess es el viernes, ignorando
olmpicamente a San Juan.
Por qu la historia de Juan difere de las otras? La
conclusin de los telogos es que Juan quera esta-
blecer claramente que Jess era el cordero a sacri-
fcar por los pecados del mundo, por lo cual deba
morir el da anterior a la Pascua. Por ello debe crear
esta discrepancia. Este es un ejemplo de las muchas
contradicciones contenidas en la Biblia, que inco-
modan a aquellos que insisten en que todo lo que
afrma la Biblia es infaliblemente cierto. Evidente-
mente, no puede haber dos das diferentes para la
muerte de Jess (en dos horas diferentes tambin,
segn se lee en los evangelios citados). As pues, la
pregunta inicial queda sin respuesta.
Referencias
King James Bible. International Biblical Society
Ehrman, B. D. Jesus, Interrupted. Harper John.
New York, 2009.
Mefisto
22
Acertijos
1 Dos caminantes van por un mismo camino en
una direccin. El primero va 8 km ms adelante
que el segundo y va a una velocidad de 4 km/h;
mientras que el segundo va a 6 km/h. Uno de los
caminantes tiene un perro, que de pronto echa a
correr hasta donde est el otro caminante a una
velocidad de 15 km/h, tras lo cual regresa hasta
donde est su dueo. Acto seguido, vuelve a co-
rrer hasta el otro caminante y regresa a su amo, y
as sigue hasta que el segundo caminante alcanza al
primero. Cul es el recorrido total del perro?
2 Tres hombres musulmanes van acompaados
de sus mujeres y tienen que pasar a la otra orilla
de un ro, pero slo encontraron una lancha con
dos asientos, as que no pueden pasar ms de dos
personas a la otra orilla. Pero las mujeres de los
musulmanes no deben quedarse en alguna orilla
con hombres extraos sin estar presente su mari-
do. Cmo tienen que pasar el ro sin romper esta
regla del Islam?
3 Cuatro hombres musulmanes y sus esposas de-
ben pasar a la otra orilla de un ro en una lancha
con tres asientos. Cmo deben arreglrselas para
pasar sin romper la regla del problema 2?
4 Juan desea comprar el mejor caballo del muni-
cipio, por lo que se presenta en el establo y solicita
el mejor caballo. El precio del caballo es de $6, que
Juan paga gustoso. A los pocos das, los del establo
le solicitan a Juan nuevamente el caballo, porque
lo necesitan para presentarlo en un evento y no
tienen tiempo de preparar otro caballo. Juan se los
revende en $7. Despus de ganar el evento, Juan
vuelve a comprar el caballo, pero esta vez le cuesta
$8. Finalmente, el compadre de Juan le ruega que
le venda su caballo, ya que es el mejor de esos luga-
res. Juan le debe muchos favores a su compadre, as
que accede a vendrselo, esta vez en $9. Cunto
gan o perdi Juan al fnal de sus transacciones co-
merciales con el caballo?
2
3
4
5
6
8
9
x
y
z

?
Mefisto
23
Acertijos
Solucin a los anteriores
1 De la forma en que est planteado el problema,
hay por lo menos dos cosas obvias: el nmero
buscado tiene como primera cifra al dos, y como
ltima cifra al uno, contando de derecha a izquier-
da. Recorriendo desde la primera cifra, vemos que
para que se cumplan las condiciones del problema,
cada cifra hacia la izquierda debe resultar de multi-
plicar por dos la inmediata de la derecha. Por ello,
la segunda cifra debe ser 4, la tercera 8, la cuarta 6
(y llevamos 1), la quinta 3 (6 por 2 es 12, ms 1 que
llevbamos 13), etc., hasta llegar al 1 SIN LLEVAR
nada, lo que signifca que al llegar al nmero 157
894 736 842 an no nos podemos detener, dado
que en este paso llevamos 1. Siguiendo con el pro-
ceso descrito, llegamos al nmero buscado: 105
263 157 894 736 842.
2 Este ejercicio se puede hacer buscando no el
nmero que al dividir nos d los residuos indica-
dos, sino el nmero que sigue, dado que ese nme-
ro es mltiplo de todos los nmeros involucrados,
excepto el 7, que al dividir nos dar como residuo
1. De los primeros mltiplos de 2, 3, 4, 5 y 6, el
menor que cumple con tales requerimientos es
120, por lo que el nmero buscado es el 119.
3 En este ejercicio se tiene que buscar el nmero
siguiente al que sea mltiplo de los nmeros 2, 3,
4, 5, y 6, tal que al dividir entre 7 d 6 como re-
siduo. El menor de estos nmeros es el 361. Ese es
el nmero de huevos. Entonces el costo total es de
$72.20.
4 En este ejercicio se busca una secuencia de trasla-
dos de un recipiente a otro tal que al fnal se tengan
5 litros en los recipientes de 5 y 7 litros, mientras
que el de 3 vuelve a quedar vaco. La forma ms
fcil de describir esta secuencia es por medio de
una tabla, como se da a continuacin.
Contenedor de
5 litros
Contenedor de
3 litros
Contenedor de
7 litros
4 0 6
1 3 6
1 2 7
6 2 2
5 3 2
5 0 5
1
7
0
x
2
y
2
z
2

+
Mefisto
24
Sudoku
Fcil
Difcil
Solucin al anterior
Solucin al anterior
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
2
2
3
4
4
4
4
5
5
6
6
7
7
7
8
8
9
9
9
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
7
7
7
8
8
8
8
9
9
1
1
2 1
1
1
2
2
7
6
6
6
4
1
3
3
3
2
4
4
5
5
6
7
7
9
7