EL SISTEMA MODULAR Y SU RELACIN CON LA ENSEANZA DEL ANLISIS CINEMATOGRFICO No Santos Jimnez UAM-Xochimilco El cine es parte importante de la cultura

visual, si entendemos la cultura visual como aquello que los humanos sienten a travs de la visin y la manera que la visin da forma al modo como vivimos nuestras vidas. El cine en este aspecto se encarga de presentarnos multiplicidad de representaciones sociales desde las mujeres, los hombres, los nios, los jvenes, los ancianos. Tambin de la representacin de nuestra historia, nuestra nacionalidad, nuestra frontera y, por supuesto, la representacin de los gneros: lo masculino, lo femenino y lo gay, que incluye a tanto a los hombres gays y a las mujeres lesbianas. El cine adems se encarga de crear nuestra identidad, aquello que tenemos en relacin con los otros y con lo que la persona piensa y cree acerca de s mismo. Estas representaciones, sin embargo, estn regidas por los gneros cinematogrficos que van del trhiller, al musical, del cine de aventuras al western; del cine de terror a la comedia romntica. Y en el caso de la cinematogrfica nacional de la comedia ranchera al spaghetti western; del cine de rumberas al cine de luchadores. Cuando el espectador cinematogrfico entra a presenciar una pelcula acepta las convenciones genricas de aquello que le propone la industria cinematogrfica. Y an, el cine independiente que trata de salir de estos convencionalismos genricos, implican otros que se relacionan con un cine ms realista o ms ligado a un autor, tal como propona Francois Truffaut y la nueva ola francesa.

El realizador del filme representa otra de las claves de la lectura de un film en relacin con una estilstica personal que se articula con una visin de mundo ligada a las obsesiones de cada director, de cada momento. Tambin se habla de un cine francs, iran, mexicano, espaol o italiano, como representaciones globales de las identidades. Pasando a las formas de acercarnos a las pelculas podemos distinguir algunas lneas de lectura de un filme que menciona el estudioso de la semitica cognitiva Warren Buckland, con respecto a la teora Roger Odin y que se podra realizar de acuerdo con los siguientes modos en los cuales el espectador se relaciona con lo que le muestra la pantalla: 1) El espectador recibe la pelcula como un espectculo. 2) El modo ficcional en el cual lo ms destacado es el aspecto narrativo. 3) En el que resuenan los ritmos de las imgenes y los sonidos 4) La pelcula casera, filmada de manera amateur. 5) El documental que se refiere a acontecimientos verdaderos. 6) El persuasivo o instruccional en el cual el espectador recibe una moraleja o verdad. 7) El esttico en el cual lo ms importante es la tcnica que se emplea para producir las imgenes y sonidos. El anlisis cinematogrfico en esencia puede ser entendido como: la

actividad profesional que se encarga de estudiar los elementos especficos de una pelcula para encontrar su la significacin de la obra. El anlisis cinematogrfico tambin se encarga de separar los elementos del discurso del cine en categoras que interactan en el interior del texto flmico, estas categoras son: Imagen, Sonido, Puesta en escena, Montaje, Narracin, Gnero, Ideologa, Intertextualidad y Condiciones de produccin de la obra.

El anlisis cinematogrfico se comienza a definir como un campo profesional en la reciente dcada de los setentas cuando Ramn Bellour siguiendo los conceptos del crtico Roland Barthes considerar al cine como un texto flmico, entendiendo con esto que una pelcula establece relaciones intertextuales al interior de si misma; pero tambin establece otros nexos con el exterior que pueden ser su relacin con la historia, el psicoanlisis, la poltica, la economa, etc. Esta tendencia se ir consolidando en la dcada de los ochentas con los trabajos del francs Jaques Aumot y sus trabajos de: Esttica del cine y Anlisis del film, en este ltimo libro define varios puntos de vista cmo es que se puede tener diferentes aproximaciones a una pelcula que iran de teora de clsica flmica con autores como: Einsestein que explica el funcionamiento visual en su pelcula el Acorazado de Potenkim (1927); el punto de vista de Eric Rommer que estudia los diferentes tipos de espacios en el cine; que los divide en un espacio arquitectnico, un espacio pictrico y un espacio cinematogrfico. Pero, Aumont presta ms importancia a otros tipos de aproximacin como aquellos que se relacionan con la narratologa flmica u otros que tienen que ver con el estudio del psicoanlisis del cine en especial la teora de Christian Metz; o simplemente el estudio del sonido en el cine. Siguiendo estos pasos por la teora flmica que se relacin con el anlisis cinematogrfico podemos considerar el trabajo de Francesco Casetti y su libro Cmo analizar un film (1991), en el cual define en qu consiste la actividad del anlisis cinematogrfico, para posteriormente seguir con un estudio de los cdigos que los agrupa en cinco grupos principales: los tecnolgicos, los iconogrficos, los cinematogrficos (o de la movilidad), los grficos y los cdigos del montaje. Posteriormente Casetti se detiene en el estudio de la narracin en el cine en el que considera de suma importancia lo relacionado: con lo existentes, los

actantes y sus trasformaciones. Pasa a estudiar los puntos importantes que ligan el relato cinematogrfico con el espacio y el tiempo. Pero, lo ms destacado de su aportacin al estudio de la teora

cinematogrfica es el concepto de la enunciacin en donde estudia a los sujetos enunciadores, los narradores, los narratarios y las figuras respectivas del narrador y del narratario. El primero de ellos ( las figuras del narrador) tiene que ver con los telescopios, los binoculares, etc. y con respecto al naratario se pueden mencionar los casos en los cuales un actor escucha a otro, as como cuando se presenta al pblico dentro de una funcin. Ms recientemente encontramos el caso de David Buckland que en su libro de Semitica Cognitiva (2000) realiza un repaso de las principales teoras flmicas clsicas de: Rudolh Arheim, Andr Bazin, Einsestein, para despus pasar al estudio de las teoras semiticas como: las de Metz y el citado Casetti. Ambas teoras las clsicas y las semiticas las integra al estudio de la semitica cognitiva, es decir, cmo es que se da la produccin y la comprensin del film. El filme ya no funcionara sobre la base del esquema tradicional de codificacin y decodificacin, sino que el espectador basado en diferentes marcos de lectura, contextos situacionales e hiptesis que realiza para poder interpretar el filme de acuerdo a su propia experiencia sensorial, histrica y cultural. Buckland quiere conciliar a la semitica con las teoras cognitivas provenientes de dos tradiciones diferentes: una la que tiene que ver con la semitica de origen europeo, pero tambin combinarlos con el cognotivismo en idioma inglesa. Para lo que el autor se hace cuatro preguntas bsicas: 1. Por qu se emplean conceptos lingsticos para analizar la narracin flmica? 2. La lingstica utiliza siempre la teora de la significacin? 3. Ofrece la lingstica metodologas que se deban de adoptar? 4. La lingstica es slo una analoga del proceso flmico? 4

El trabajo de estos autores sumados a los de David Brodwell, Robert Stam y Noel Carroll constituyen una definitiva consolidacin del campo profesional del anlisis cinematogrfico a nivel internacional, que abarca cerca de cuatro dcadas de estudio y que se puede desarrollar como el trabajo de cuatro generaciones que se han dedicado a trabajar en el campo de los estudios flmicos. El Caso de Mxico y Latinoamrica En Espaa la publicacin del libro de Casetti Cmo analizar un filme (1991) da origen, pocos aos despus a que un grupo de tericos y crticos cinematogrficos se renan a escribir un libro colectivo bajo un seudnimo de los cuatros estudiosos, que se hacan llamar Ramn Carmona y que escribe el libro: Cmo se comenta un texto flmico. Tambin, es de destacar el trabajo de Jos Luis Requena y su libro: Anlisis Cinematogrfico (1995). En Mxico el desarrollo del anlisis flmico ha sido ms lento, pero se ha visto ligado a la crtica de cine. Los primeros trabajos tienen referencia a estudios monogrficos de directores mexicanos como los realizados por: Emilio Garca Riera y Eduardo de la Vega a directores del cine nacional: Emilio Fernndez, Alberto Gout y el trabajo de los hermanos Soler como directores. Ms recientemente, Ariel Ziga realiza el excelente trabajo de anlisis cinematogrfico dedicado a Roberto Gavaldn y Francisco Peredo un libro dedicado ntegramente al director Alejandro Galindo. De los textos pioneros de anlisis cinematogrficos encontramos el trabajo Cmo acercarse al cine (1989) de Leonardo Garca Tsao y Cine y comunicacin (1980) de Alicia Polionato. Tambin, la UAM-Xochimilco se ha encargado de publicar dos libros que abordan anlisis flmico: Elementos del discurso cinematogrfico (2001) de Lauro Zavala y La fruicin flmica (2004) de Diego Lizarazo. 5

Son de destacar en el caso de Mxico los Congresos de Anlisis Cinematogrfico que se han realizado con respecto al tema como: el Congreso Nacional de la enseanza en cine (1996) realizado en la UAM- Xochimilco. Adems, del Seminario Cruzando fronteras (1990) realizado en la ciudad de Chihuahua y el paso Texas dedicados al cine. As como el Primer encuentro de Anlisis cinematogrfico (2005), realizado tambin en la esta misma institucin; el segundo encuentro de Anlisis cinematogrfico (2006) realizado en la Universidad Pachuca y el cuarto encuentro (2008) que se realiz en Toluca y que ahora presenta un carcter internacional. A estos encuentros han asistido ms de cien investigadores de cine a nivel nacional e internacional como: Alfredo Joscokowis, Andrs de Luna, Eduardo de la Vega, Alfredo Michel, Caterine Broch, Ral Miranda, Vicente Castellanos, etc. El anlisis cinematogrfico y su relacin modular en la UAM-Xochimilco El mdulo de octavo trimestre Cinematografa y Procesos Culturales. Produccin Audiovisual 1 ha sufrido diferentes trasformaciones a lo largo de los aos, pero desde 1992 se han implementado diferentes modelos para el anlisis cinematogrfico, principalmente los creados por Alicia Polionato y por Lauro Zavala, estos modelos tienen la misma finalidad: descomponer los elementos cinematogrficos en elementos claves para comprender la significacin del filme. Con ello puede decirse, que en el mdulo de cine se emplea gran parte del tiempo para la enseanza del anlisis cinematogrfico y su aplicacin a los textos flmicos actuales o del pasado. En mi experiencia, como profesor de ste mdulo, hemos realizado anlisis que van desde las pelculas cmicas de Charles Chaplin, las pelculas de Stanley Kubrick, Kristoff Kigloski o filmes muy recientes del cine iran como: Las tortugas pueden volar (2004), del cine tailands o del cine chino como Hroe (2003) o La 6

casa de los cuchillos (2004). Que en total abarcara en ms de cuatro aos ms de cien anlisis de pelculas. Este inters por la cultura cinematogrfica se ha visto incrementado en el ltimo lustro, con la creciente implementacin de reas de investigacin relacionadas con el cine. As como, con la terminacin de trabajos terminales relacionadas con dichas reas. Tal es el caso del rea de Posmodernidad y Multimedia coordinada por Antonio del Rivero; Semitica Intertextual de Laura Zavala; Cine y Gnero de Yolanda Mercader; Cine Documental de Laura Rosetti y Cine Mexicano de Gustavo Garca. Actualmente, existen de cinco reas de las cuales dos estn enfocadas al estudio del cine la de Cine y Gnero de Yolanda Mercader y la de Narracin en cine y literatura de No Santos. Tambin a partir de los ltimos tres aos el mdulo se ha visto enriquecido con la participacin de la Licenciatura de Comunicacin social en los FIAC (Foros de Anlisis cinematogrficos, implementados por Luis Rasgado, coordinados el primero (2005) y tercero (2007) de ellos por Gustavo Garca y el segundo por Lauro Zavala (2006). En estos foros de Anlisis cinematogrfico pretenden relacionar las

muestras ms actuales del cine internacional con el anlisis de pelculas que an no han sido estrenadas en cartera pero que son de sumo inters por sus propuestas estticas y sus valores ticos. En estos Foros se ha realiza el anlisis de secuencias como en la pelcula Taxidermia (2006) de Gyorgy Palfi analizado por Andrs de luna o el microanlisis flmico de revisin plano por plano de una pelcula tailandesa realizada, en la conferencia magistral de 2007, por crtico de cine mexicano Jorge Ayala Blanco. Tambin se han mostrado diferentes enfoques de los productores, los realizadores, el Estado, y la crtica para la elaboracin de pelculas en el extranjero y en Mxico. 7

El sistema modular El sistema modular en el caso Cinematografa y procesos culturales pretende proporcionar un marco amplio de las principales teoras cinematogrficas y su aplicacin en anlisis concretos a filmes de reciente exhibicin. Dentro de mi experiencia en la imparticin de dicho modulo ha sido dividirlo de la siguiente manera: 1. Definicin del anlisis cinematogrfico y principales teoras cinematogrficas, dos primeras semanas. 2. Elementos del anlisis cinematogrficos, semana tres y cuarto 3. Aplicacin del modelo completo, consistente en doce pasos a un caso flmico en particular, semana quinta. 4. Revisin del anlisis de 12 pasos sexta semana. 5. Anlisis de una secuencia detallada, describiendo imagen y sonido sptima semana. 6. Eleccin de una pelcula para el trabajo final octava semana. 7. Revisin de un proyecto de investigacin novena semana. 8. Desglose de tres secuencias siguiendo el modelo de anlisis cinematogrfico semana diez. 9. Entrega de trabajo final y replica semana once y semana de evaluaciones. Como se aprecia lo que resulta primordial dentro del modulo es que el estudiante promueva sus habilidades creativas y de investigacin aplicada a el anlisis de filmes que son importantes para el alumno dentro de su imaginario individual; el de la sociedad o la relacin con su identidad ya sea individual, grupal o nacional. Es decir, se busca que el filme que seleccione sea de inters para el estudiante para que a su vez esto pueda repercutirle en un conocimiento significativo. Adems, de que promueva sus capacidades de investigacin 8

relacionadas con la industria cinematogrfica y de desarrollar capacidades interpretativas utilizando metodologas de carcter semitico, textual, hermenutico, sociolgico, psicoanaltico, etc. Al interior de la clase tambin trata de promoverse un espritu critico de discusin de las teoras y metodologas que se aplican para dichos trabajos. Aparte de que la mayora de las ocasiones, estos trabajos se realizan por equipos lo cual los ayuda a compartir ideas con sus compaeros. La utilizacin del sistema modular se integra adecuadamente al modulo y se trata de formar especialistas en cine que tengan una visin global del contexto de la cinematogrfica y que sean capaces de evaluar e interpreta todo tipo de mensajes flmicos sin importar su pas de origen, su estilo o la poca en que haya sido producido, para lo cual se trata de aplicar las teoras y metodologas del anlisis cinematogrfico a casos concretos. En el caso de los trabajos terminales se trata de que los alumnos sean capaces de elaborar trabajos especializados que puedan ser aceptados en revistas especializadas en los cuales ellos construyan sus interpretaciones basados en herramientas tericas y metodologitas de reciente aparicin y que a su vez pueden seguir trabajando en otros niveles educativos o que ellos mismas puedan construir sus propios objetos de investigacin. Perspectivas actuales El mdulo de Cinematografa y procesos culturales. Produccin audiovisual 1, de la carrera de Comunicacin Social ha buscado actualizarse e integrarse a las nuevas tendencias del cine actual mediante el conocimiento de las nuevas teoras cinematogrficas; los aportes del anlisis cinematogrfico y la realizacin mediante posproduccin digital de la imagen, el sonido y la edicin.

Lo que ha llevado a su continuacin en un inters creciente por parte de los alumnos en reas de concentracin dedicadas al estudio del cine y que ha producido en los ltimos tres aos ms de setenta Trabajos Terminales relacionados con dicho tema. En trminos aproximados podemos mencionar: rea de Posmodernidad y Cibercultura (2 trabajos Terminales), rea de Cine documental (10 trabajos), rea de Imaginario Social (7 trabajos) Semitica Intertextual (25 trabajos). La lista es larga y nadie se ha tomado la tarea de contabilizar con exactitud la cantidad de Trabajos Terminales relacionados con el cine en los ltimos diez aos. Tambin, es de destacar la riqueza de variedad de campos de investigacin que podemos dividir en los diferentes rubros: 1. Semitica y cine. 2. Estudios hermenuticos. 3. Cine documental. 4. Estudios acerca del cine actual y su relacin con la posmodernidad. 5. Cine y gnero 6. Cine mexicano 7. Cine y representaciones sociales, cine imaginarios sociales. Y otros muchos. La creacin en 2007 de SEPANCINE, Seminario Permanente de Anlisis y Teora Cinematogrfica en el cual se integran ms de cuarenta investigadores, que ha publicado dos nmeros monogrficos acerca del cine uno en la revista Tierra Adentro del IMBA (2007), otro en la revista de la Universidad de Baja California Sur (2007) y ms recientemente otro numero especial de cine en la revista Ergom Sum (2009). As como, un libro de Anlisis Cinematogrfico de 8 casos, prximo a publicarse en 2009. A inicios del mes de octubre, de este ao, se celebro el Primer Congreso de Iberoamericano de cultura el cual estuvo dedicado al cine. En la mesa de formadores de pblicos se propuso, entre otras muchas cosas: 1. Demanda de estudios cinematogrficos a nivel de postgrado. 10

2. Necesidad de profesionalizar la investigacin en cine. Ausencia de una tradicin en la regin de Latinoamrica 3. Prioridad en las escuelas de cine de formar cineastas y relegar la de formacin de investigadores 4. Necesidad de atender la investigacin humanstica en cine integrando el campo de la esttica, la recepcin, la hermenutica, estudios culturales y semitica. 5. Acervos dispersos en la regin, que son necesarios de compartir informacin. 6. Aislamiento entre los investigadores, excepto entre los historiadores. 7. Creacin de revistas especializadas de carcter universitario. 8. Biblioteca especializada en cine latinoamericano. 9. Archivos flmicos de cine regional. 10. Proyectos editoriales de investigacin cinematogrfica. 11. Congreso internacional sobre cine latinoamericano. 12. Red iberoamericana de investigadores de cine. 13. Premio mejores tesis de cine Iberoamericano Como se ha podido apreciar dentro de la UAM-Xochimilco se ha integrado el anlisis cinematogrfico al mdulo VIII de Cinematografa y Procesos Culturales 1, y se ensean un panorama de las principales teoras flmicas relacionadas con este campo profesional. Adems, se ha implementado la necesidad de relacionar estos conocimientos con el anlisis de pelculas actuales gracias a la relacin con el FICCO de Cinemex y con asociaciones de cine como SEPANCINE, pero como lo muestra El Primer Congreso Iberoamericano de Cine la situacin el en este campo de estudio tiene un retraso considerable en comparacin con pases de Europa y Estados Unidos. Por lo que es necesario seguir consolidando este campo profesional dentro y fuera de la Universidad, mediante la teorizacin y la aplicacin del anlisis cinematogrfico a pelculas nacionales y extranjeras.

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BIBLIOGRAFA Aumot, Jaques. Anlisis del film. Barcelona, Paids, 1990. Barthes, Roland. El placer del texto. Mxico, siglo XX1, 1980. Baiz Quevedo, Frank. Anlisis del film y la construccin dramatrgica. Caracas, Paids, 1993. Bordwell, David. El significado del film. Inferencia y interpretacin Cinematogrfico., Barcelona, Paids, 1995. Carmona, Ramn. Cmo se comenta un texto flmico. Madrid, Ctedra, 1991. Casetti, Francesco. Cmo analizar un film. Barcelona, Paids, 1991. Catal, Joseph Mara. La puesta en imgenes. Conceptos de direccin cinematogrfica. Barcelona, Paids, 2001. Eco, Umberto. Interpretacin y sobreinterpretacin. Gran Bretaa, Cambridge University Press, 1995 Garca Jimnez, Jess. Narrativa audiovisual. Madrid, Ctedra. 1993. Gonzlez Requena, Jess (comp). El anlisis cinematogrfico. Modelos tericos, Metodologas. Ejercicios de anlisis. Madrid, Editorial Complutense, 1995.. Nelmes, Hill. An introduction to film studies. Londres, Routledge, 1999. Stam Robert al. Nuevos conceptos del cine. Estructuralismo, semitica, narratologa, Psicoanlisis, intertextualidad. Barcelona, Paids, 1999. Zavala, Lauro. Permanencia voluntaria. El cine y su espectador. Xalapa, Universidad Veracruzana, 1997. retrica en la

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