Anda di halaman 1dari 3

Pro Forma Kursus Program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Pengajian Profesional)

Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran

Guru dan Cabaran Semasa (Teacher and Current Challenges) EDU 3109 3 (3+0) 45 jam Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris Tiada Pertama/Kedua 1. Mengenal pasti isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru. 2. Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu dan cabaran semasa. 3. Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid serta langkah menanganinya. 4. Mengenal pasti tekanan emosi guru serta langkah menanganinya. 5. Menyesuai dan menyediakan diri dengan perubahan dalam bidang pendidikan. 6. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan. Kursus ini membincangkan isu-isu pendidikan dan cabaran semasa; tanda-tanda awal gangguan emosi dalam kalangan murid dan guru serta cara-cara menanganinya; inovasi dalam pendidikan serta pengurusan perubahan. This course discusses educational issues and current challenges; early symptoms of emotional disturbances amongst students; teachers and ways to overcome; innovation and managing educational changes. Kandungan Jam Isu Dan Cabaran Pendidikan Semasa Integrasi nasional Pendemokrasian pendidikan Tonggak pendidikan UNESCO Globalisasi dalam pendidikan Kepelbagaian budaya Pengaruh perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi 12

Sinopsis

Tajuk 1.

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 15 Disember 2009)

2.

Gejala sosial 5

Guru Dan Perundangan Peraturan-peraturan pegawai awam (kelakuan dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002) Akta Pendidikan 1996 Tekanan Emosi Dalam Kalangan Murid Tanda-tanda awal gangguan emosi Langkah-langkah menangani gangguan emosi Hak asasi kanak-kanak Tekanan Emosi Dalam Kalangan Guru Stres Burn out Langkah-langkah pengurusan tekanan emosi Inovasi Dan Perubahan Dalam Pendidikan Strategi pengajaran inovatif Penggunaan teknologi dalam pengajaran Perkembangan persekitaran pembelajaran Reka bentuk resos Reka bentuk pentaksiran dan penilaian Pengurusan Inovasi Dan Perubahan Pendidikan Strategi pengurusan inovasi dan perubahan Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan Sistem Kualiti Pendidikan Malaysia JUMLAH

3.

4.

5.

6.

45

Pentaksiran

Kerja Kursus Peperiksaan

50% 50%

Rujukan Asas

Fullan,M.(2003).Managing change:With a vengeance. London: Falmer Press/Routledge. Fullan.M.(2005).Fundamental change:International handbook of educational change. Springer. Kozma,R.B.(2003). Technology,innovation and educational change: A global perspective.USA:ISTE.

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 15 Disember 2009)

Rujukan Tambahan

Altricher,H. & Elliot,J.(2000).Images of educational change. Buckingham:Open University Press. Fullan,M.(2001) The meaning of educational change.(3rd ed.) New York:Teacher College Press. Hoban,G.J.(2002).Teaching learning for educational change. Buckingham:Open University Press. Liz Ozman Wan Oman.(2000).Mengurus agenda abad 21: Cabaran dan persiapan diri dalam era globalisasi.Kuala Lumpur:Golden Books Centre. Shahril@Charil Marenki.(1999).Isu pendidikan di Malaysia: Sorotan dan cabaran.Kuala Lumpur:Utusan. Universiti Kebangsaan Malaysia.(2000).Globalisasi:Implikasi dan cabaran.Bangi:Fakulti Sains Pembangunan. Zaid Ahmad et al.(2006).Hubungan etnik di Malaysia. Shah Alam.Oxford Fajar Adn Bhd.

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 15 Disember 2009)