Unidad 1

Politcnico

UNIDAD UNO
Sistema de los nmeros reales
En las matemticas es donde el espritu encuentra los elementos que ms ansa la continuidad y la perseverancia. Jacques Anatole

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Palabras Clave

Nmeros reales, reales, nmeros, operaciones entre reales, notacin cientfica, potencia, fraccionario, fracciones equivalentes, amplificacin, simplificacin.

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Introduccin
Usualmente nos encontramos con preguntas como cuntos hay?, o, cunto mide? La respuesta a estos interrogantes con certeza es un nmero que en muchas ocasiones requiere de procedimientos matemticos para encontrarlo. Histricamente, los primeros nmeros empleados fueron los naturales pues estos surgieron de la necesidad de contar; diferentes culturas empleaban sus propios instrumentos para registrar unidades, decenas, centenas, etc. La accin de medir, conlleva luego a comparar magnitudes (magnitudes

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conmensurables), dando as origen a los nmeros racionales positivos y las magnitudes inconmensurables halladas por los pitagricos dan origen a los nmeros irracionales, surgen despus los nmeros negativos, empleados por los hindes para representar deudas y los nmeros imaginarios de la necesidad de encontrar soluciones a las ecuaciones algebraicas.

1.1 Desarrollo temtico

1.1.1 Construccin de los nmeros reales
Esta es una representacin grfica del conjunto de los nmeros reales, los subconjuntos que lo constituyen y las relaciones entre ellos.

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Conjunto de los nmeros naturales:

N = { 0, 1, 2, 3, 4,...}

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Conjunto de los nmeros enteros :

Z = {...,4 3,2 1, 0, 1, 2, 3, 4, ... }

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Observe que este conjunto contiene al conjunto de los nmeros naturales agregando los opuestos respectivos. Es decir si 1, 2, 3, 4, son enteros, sus opuestos 1, 2, 3, 4, tambin lo son (el opuesto del cero es el mismo cero).

Conjunto de los nmeros racionales

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Los nmeros racionales se caracterizan porque se pueden expresar como fraccionarios con numerador y denominador enteros, con la condicin de que el denominador debe ser diferente de cero. Son ejemplos de racionales donde sus numeradores son

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respectivamente 3, 1, 4, y 0 mientras que los denominadores son 4, 2, 1 y 17 respectivamente. Los nmeros racionales tambin se pueden representar en forma decimal infinita peridica. Ejemplos: Es un decimal infinito peridico de periodicidad cero.

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5 =0.833333... Es un decimal infinito peridico. En este caso se nota el decimal 6 as:

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0.833333... = 0.83
En este conjunto no se pueden listar sus elementos en forma consecutiva como se hizo con los conjuntos anteriores, puesto que entre dos nmeros racionales siempre se encuentran infinitos racionales (esta propiedad no la tienen los anteriores conjuntos numricos) Se define entonces al conjunto de los nmeros racionales as:

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Q=

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Observe que este conjunto contiene tanto al conjunto de los nmeros naturales como al conjunto de los nmeros enteros.

Conjunto de los nmeros Irracionales : I

Este conjunto contiene elementos numricos que se expresan como decimales infinitos no peridicos. Ejemplos:

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2 = 1.41421356... nmeros se
e =2.71828...

Es decimal infinito pero no peridico (ninguna serie de repite con frecuencia)

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De acuerdo con las anteriores definiciones, podemos afirmar que NO existe un real que sea racional e irracional a la vez, es decir los conjuntos numricos racionales e irracionales NO tienen elementos en comn, por lo tanto se dice que son conjuntos disjuntos.

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Conjunto de los nmeros reales: R

con

Este conjunto es la unin de los conjuntos anteriores, es decir

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Ejemplos:

115 es un natural por lo tanto es un nmero real 6 es un nmero entero que NO es natural es un racional que NO es entero 25 es un entero por lo tanto tambin es racional 2.236067 es un nmero irracional por lo tanto no es racional.

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EJERCICIO 1
1) Escriba un nmero racional no entero. 2) Escriba un nmero entero que no sea natural. 3) Es posible encontrar un nmero racional e irracional a la vez? Explique. 4) Todo natural es entero? Explique. 5) Todo racional es entero? Explique. 6) Dado el conjunto A de nmeros reales A= Completar: a. Los naturales que pertenecen al conjunto A son: _______________________ b. Los enteros que pertenecen al conjunto A son: _________________________ c. Los racionales que pertenecen al conjunto A son:_______________________ d. Los irracionales que pertenecen al conjunto A son: _____________________

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1.1.2 Ubicacin de reales en la recta numrica.

Se emplear la aproximacin para ubicar un real en la recta numrica. Ejemplo 1. Ubicar en la recta real Como = 0.6 a partir de un punto de referencia al que asociamos el

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nmero 0, se ubica una unidad de trabajo. Como en este caso el real est entre los enteros 0 y 1, se divide este segmento en 10 partes iguales y se consideran 6. (Ver grfica)

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++++++++++++
0 1 2

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Ejemplo 2. Ubicar Como

en la recta real.

10 = 3.3333..., se puede aproximar a - 3.3. Este es un real que est 3 entre los enteros -4 y -3. Por lo tanto, este segmento se divide en 10 partes , de las cuales se consideran 3. (Ver grfica)
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-4 -2 -1 0 -3

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Ejemplo 3. Ubicar

en la recta real.

1.2 = 1.095445.... 1.1

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++++++++++++ 0 1 2

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EJERCICIO 2
Ubicar los siguientes reales en la recta numrica (utilizar aproximacin a una cifra decimal). a. 1.39 b. c. d. 7.06 e. f. 4.67

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Taller 1
1) Dado el conjunto B = a. Determinar qu elementos del conjunto B son naturales, enteros, racionales o irracionales. b. Ubicar cada uno de los elementos del conjunto B en la recta numrica. 2) Para cada situacin, muestre dos ejemplos (si existen) de nmeros que cumplan las condiciones dadas. Explique su respuesta. a. Racionales en forma decimal peridica. b. Racionales que no sean naturales, ni enteros. c. Naturales mayores que 6 y menores que 11. d. Racionales entre y
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3) Determine si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifique su respuesta. a. b. c. d. Todo entero es racional. Algn natural NO es entero. Todo irracional es real. Algunos racionales NO son reales.

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1.1.3 Operaciones entre nmeros reales.

Dado el conjunto de nmeros reales, existen dos operaciones, llamadas adicin y multiplicacin, tales que, para cada par de nmeros reales a y b , la adicin a + b y el producto a b son nmeros reales. Ejemplo: Al multiplicar los reales y 2 el resultado es un nico real, as: (Verificar en la calculadora).

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Tambin al sumar dos nmeros reales, el resultado es un nico real. Veamos: (Verificar) NOTA. Los smbolos empleados para la adicin son: +, y para la multiplicacin se emplean: x, ( ), , ningn smbolo se asume que es multiplicacin) , (Cuando no aparece
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PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES

Las operaciones definidas en el conjunto de los nmeros reales, satisfacen las siguientes propiedades: Para a, b, c R ; se cumple 1) PROPIEDAD CONMUTATIVA a+b= b+a y ab=ba

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2) PROPIEDAD ASOCIATIVA a+ b + c = a + (b + c) = (a + b) +c ,y, a bc = a(bc) = (ab)c

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Ejemplo: Operar 3.5 + 4 + (-1) + (-7.5) 3.5 + 4 + (-1)+ (-7.5) Aplicando la propiedad asociativa: = (3.5 + 4) + ( (-1) + (-7.5)) = 7.5 + (-8.5) = -1 3) PROPIEDAD MODULATIVA Para todo real a se cumple: 4) PROPIEDAD DISTRIBUTIVA ab + ac = a (b + c) . Tambin ba + ca = (b + c)a a + 0 =0 + a = a , y, 1a = a

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Si observa la expresin de la parte izquierda de alguna de estas igualdades, se puede dar cuenta que hay dos trminos o sumandos, mientras que en la parte derecha hay dos factores, es decir, la expresin est FACTORIZADA. Ejemplos: 1. Utilizando la propiedad distributiva, factorizar la expresin: mn + mbc + m
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Solucin: Como se puede dar cuenta m es un factor comn a los tres trminos de la suma. Luego, mn + mbc + m = m( n +bc + 1) 2. Comprobar la igualdad r + r + r + r = 4r Solucin. r+r+r+r = r (1 +1+ 1+ 1) = r4 = 4r Utilizando la propiedad distributiva: Utilizando la propiedad conmutativa:

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5) PROPIEDAD INVERTIVA a) Para todo a R, existe a llamado OPUESTO de a, o INVERSO ADITIVO de a, tal que: a + (a) = 0 NOTA: a + (a) se escribe en forma equivalente como: a a Ejemplo: El opuesto del real 4.56 es 4.56 porque 4.56 + 4.56 = 0 b) Para todo a R, a 0, existe un nico nmero real llamado RECPROCO o INVERSO MULTIPLICATIVO, notado por a -1 o Ejemplo 1: El recproco de porque tal que : aa-1 = 1

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Ejemplo 2: El recproco de x + 1 es

, Por qu ?

Aplicando las propiedades de nmeros reales, se verifican las siguientes igualdades

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1) -( - a) = a 2) -( a + b) = (-a) + ( -b) = - a- b 3) -(a - b) = b -a 4) (-a)b = -ab = a(-b) 5) (-a)(-b) = ab Si a y b son reales diferentes de cero:
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6) 7) (ab) -1 = a -1b -1 8) a b = ab -1 9) (a -1)-1 = a

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Ejemplos: Utilizando las propiedades de las operaciones y las anteriores igualdades, reducir las siguientes expresiones: 1. 2. 3.

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Desarrollo 1) La expresin (4)(5) , 8, y, , tiene 3 trminos o sumandos que son:

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Aplicando las propiedades en cada uno de estos trminos se tiene:

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= mientras =

Para reducir el primer trmino se emple la igualdad 5, que en el tercer trmino se emple la igualdad 6. Propiedad asociativa en el tercer trmino

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= = Por tanto:

Propiedad asociativa de la adicin

= 18
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Seguramente, usted encontrar otro camino para reducir la expresin, en tal caso, es importante revisar qu propiedad ha sido aplicada, de esta manera el procedimiento quedar justificado y la respuesta debe ser la misma. 2) Los trminos principales de la expresin dada son: 12, Por lo tanto, al aplicar las propiedades mencionadas, tenemos:

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,y,

en

= = = = = = = = =

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3) = y tercer trmino. = = = = Se aplic la propiedad distributiva en el primer

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Propiedad asociativa Propiedad distributiva Propiedad asociativa

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11

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EJERCICIO 3
Simplificar cada expresin utilizando las propiedades de las operaciones. 1) 3 { 5 + 5( 2 + 3) 2}5 + 1 2) 20 7(3 + 4) 1.5 + 0.5 3) 100 + 50(3 ( 7))2 1 4) Determinar cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas. INDICAR las reglas que se infringen.

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5) Utilizando las propiedades de los nmeros reales, REDUCIR: a) c) e) - (2x + 3y) - ( -2z - 8x + y) 7 - 4(m + 3) + (m -5)2 + 8 { - (8x + 3y - 1)} - {( - 7x +3)5} b) d) f) h) j) {- (m + 2n +p)} + {(m + n+ p)} - ( - ( -5x)) + (-(-x + y)) m + 8(m + 5)2-3 + 4.5m -2{-(x-y)-3(x+y)}-x+y 5(x-y)(x+2y)-(x-y)(x+y)+(2x-3y)2

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g) 21 - 9(- d + 3)- ( 5 - 4d)2 3 i) (a-b)2-(a+2b)(a+3b)

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1.1.4 Potenciacin
DEFINICIN:

University

a n = a ... a , donde n es un entero positivo y a es un nmero real. a a a

n factores

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El nmero real a se llama base y el entero n se denomina exponente. a0 = 1, si a 0

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12

Ejemplos: 1) p5 = ppppp 2) 3) (a + b) 2 = (a + b)(a + b)

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4) DEFINICIN
Si a R, a 0 , n entero positivo entonces

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PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

Si a , b son reales diferentes de cero y m,n son enteros, se cumple : 1) am an = am+n 3) (ab)m = ambm 2) (am) n = amn 4) 5)

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Taller 2
1) Determinar si las siguientes igualdades son ciertas o no y explicar. a) 7(a + b)2 = 7a2 + 14ab + 7b2 b) a3(b c) = (a3 b) (a3 c) c) 2x -2 = d) Si m = 2n , n = r2 entonces m3 n3 = 7r6 2) Operar, expresando el resultado en forma simplificada y con exponentes positivos

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a) 23 ( 5)2 d) a-2(bac2)2

b) 2(a + b)2 + a2 ab e) (5x2)(3x3)(2xy)

c)

3) Si se sabe que a = 2b y b = c2 , comprobar : a) a3c3 - 6a2c3b + 12ac3b2 - 8c 3b3 = 0 b) 4a2 + 12ab +ab = 42c4 c) a2 -ab - 2b2 = 0 4) Para cada expresin calcular el valor numrico si a) b) c) d)
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5) Empleando las propiedades de los reales, operar y reducir: a) b) c) d) 0.7(x + 2)2 + 3 ( x 0.3) 150 5( m + 30 3m) + 7m( m +6) 1 5( w 2 n 2) + 20 4( w + 2n)2 84b + 7[ 3n + 2( 5 3b) + 1]2 + 1

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1.1.5 Notacin Cientfica

Cuando se hacen operaciones con nmeros muy grandes o pequeos, los clculos se vuelven pesados. La notacin cientfica nos permite escribir estos nmeros de forma ms corta y hacer las operaciones de una forma ms gil. La notacin cientfica equivale a la multiplicacin entre un nmero decimal y una potencia de 10. Las unidades que se consideran en el decimal tienen un nico dgito mayor o igual que uno.

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Las potencias de 10, son: 10, 102, 103,, 10n, donde n representa la cantidad de cifras decimales que se debe correr el punto a izquierda o derecha para obtener el nmero que corresponde. Si el exponente de la potencia es positivo el punto se desplazar a la derecha n posiciones y si el exponente es negativo, el punto se desplazar a izquierda n posiciones. Observe los siguientes ejemplos : 1.5 x 1013 = 15000000000000 3.25 x 10 -5 = 0.0000325 0.004 = 4 x 10 -3 38522000000 = 3.8522 x 1010

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EJERCICIO 4
1. Expresar en notacin cientfica cada una de las siguientes cantidades: a) 4200 e) 36000 b) 2560000000 f) 0.002121 c) 0.025 g) 0.0009 d) 0.000000016394 h) 235.14

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2. Expresar sin exponentes cada una de las siguientes cantidades: a) d) 3. b) e) Efectuar las siguientes operaciones. comprobar los resultados obtenidos. a) b) c) f) Utilizar la calculadora para

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c)

d)

e)

f)

4. Para el ao 1992 la deuda pblica (en dlares) era deuda privada (en dlares) aproximadamente de 37500000.

y la

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. La poblacin en esa fecha era

(Datos tomados de: www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&task=section&id=33&Itemid=70.)

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a) Encontrar el promedio de la deuda total por cada persona. (la deuda percpita) b) La deuda pblica y privada total para el ao 1985 era de aproximadamente 14226000000 de dlares. Cul fue la diferencia de la deuda total entre 1992 y 1985?

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Taller 3
Efectuar cada una de las siguientes operaciones. Utilizar la calculadora para comprobar los resultados obtenidos. 1. 2.

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3.

4.

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System

Resolver cada uno de los siguientes problemas: 1) La utilidad de tres empresas durante un ao, fue en su orden: Empresa A 497538 millones de dlares. Empresa B 271461 millones de dlares. Empresa C. 197957 millones de dlares. a) Exprese la utilidad total de las tres empresas utilizando notacin cientfica. b) Si se asume que la poblacin beneficiaria de estas empresas es de 35 millones de personas, si se reparte dicha utilidad equitativamente entre todos sus habitantes, cunto dinero le correspondera a cada persona? Justifique su respuesta. 2) En Estados Unidos, un camin recorre en promedio una distancia de al ao. Si el camin se desplaza a una velocidad promedio de metros por hora, determine cuntas horas trabaj al ao. , en donde: D representa la distancia recorrida, Usar la relacin:
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V la velocidad y, T el tiempo.
( Tomado de la Revista Diners N. 65, Julio 21 de 1988 )

con

3) Un billn de dlares equivale a 1 milln de millones de dlares. Determine cuntos billetes de US$50 se necesitan para constituir la cantidad mencionada. 4) Si el salario mnimo es de US$203, cuntos salarios mnimos se pueden pagar con dos billones de pesos, si un dlar equivale a 2000 pesos?

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1.1.6 Operaciones entre fracciones

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Simplificacin Simplificar un nmero fraccionario consiste en dividir por el mismo entero (diferente de cero) tanto el numerador como el denominador de la fraccin. Amplificacin Amplificar un nmero fraccionario, consiste en multiplicar por el mismo entero (diferente de cero) tanto el numerador como el denominador de la fraccin. Esta operacin es inversa a la simplificacin. Nota: Cuando un nmero fraccionario se simplifica o se amplifica, las fracciones que resultan en este proceso se llaman EQUIVALENTES entre s y se relacionan mediante una igualdad (=).

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EJERCICIO 5
1) De los siguientes fraccionarios, separe los que son menores que una unidad, los que son iguales y los que son mayores a una unidad:

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2) Escriba dos nmeros fraccionarios menores que 3) Escriba un nmero entero mayor que 4) Escriba un nmero fraccionario mayor que y menor que

5) Escriba un nmero fraccionario NO mayor que 6) Escriba un nmero fraccionario superior a 200 7) Escriba un nmero fraccionario inferior a 1.5 8) Complete las siguientes igualdades, de tal forma que los fraccionarios sean equivalentes

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9) Sombree las

partes del rea de la regin.

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19

System

La parte que qued sombreada corresponde en dieciseisavos a: ______________ (Verifique grficamente) Suma y resta de fracciones
Politcnico

La siguiente propiedad nos orienta sobre cmo sumar fraccionarios.

Grancolombiano

Si usted revisa esta propiedad, podr darse cuenta que para su aplicacin, las fracciones deben tener el mismo denominador. Qu ocurre si las fracciones no tienen el mismo denominador? Si las fracciones no tienen el mismo denominador, se deben encontrar expresiones equivalentes con el mismo denominador. Existen muchas formas de expresar fracciones diferentes con el mismo denominador, pero, para sumar fracciones vamos a unificar el denominador utilizando el mnimo comn mltiplo entre los denominadores, llamado COMN DENOMINADOR. RECUERDE El MNIMO COMN MLTIPLO entre dos enteros positivos m, n se define como el menor mltiplo comn (diferente de cero) a las cantidades m y n.

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Ejemplos: 1) Operar y simplificar

Mdulo de Matemtica 1

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Solucin: Como las expresiones que se van a sumar tienen diferente denominador, se debe hallar el comn denominador, equivalente al MNIMO COMN MLTIPLO entre 3 y 9. Algunos de los infinitos mltiplos comunes de 3 y 9 son: 0, 9, 18, 27, 36, 45, ....pero, el menor mltiplo comn diferente de cero es 9.
Politcnico

Amplificando la primera fraccin por 3 con el propsito de que las dos queden con denominador comn, tenemos: Aplicando la propiedad de suma:

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2) Operar y simplificar

con Whitney

Solucin: El mnimo comn mltiplo entre los denominadores: 21, 7 y 49 es 147 (Por qu?) Luego:

International

= = =

Mdulo de Matemtica 1

21

University System

EJERCICIO 6
1) Completar:
Politcnico

2) Operar y simplificar:

Grancolombiano

3) Expresar grficamente. 4) Expresar

como la suma de dos fraccionarios y representar la suma

como la resta de dos fraccionarios.

en

5) Expresar 6)

como la suma de un entero y un fraccionario

alianza

Carlos gast la cuarta parte del dinero que le envi su padre en un vestido, si adems gast las dos terceras partes en alimentacin, qu parte del dinero gast en total? Qu parte de dinero le queda an? Un comerciante envi la sptima parte de la mercanca que tena en bodega a la ciudad A y las dos quintas partes a la ciudad B. Qu parte de la mercanca sigue almacenada en bodega? Carlota gast 9 / 4 horas para viajar de Tunja a Bogot y 8 / 3 horas para viajar de Bogot a Melgar. Si los recorridos fueron consecutivos, cunto tiempo gast de Tunja a Melgar? Despus de que Nicols sali de su trabajo, gast de hora

con

7)

Whitney

8)

International

9)

conversando con un amigo, esper el bus durante media hora y gast de hora en llegar a su casa, si estas actividades las hizo en forma consecutiva y sali del trabajo a las 3 p.m. , a qu hora lleg a su casa?

Mdulo de Matemtica 1

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University System

10) Una persona compra siete y media libras de carne fina, 20 y 3 / 4 de carne de segunda y 5 libras de hueso. Cul es el peso total de todo el pedido?

Multiplicacin y divisin de nmeros fracciones Para multiplicar propiedad: fraccionarios, es necesario considerar la siguiente
Politcnico

( b y d diferentes de cero) y para dividir fraccionarios tenga en cuenta la propiedad: ( b,d,c diferentes de cero )

Grancolombiano

EJERCICIO 7
1) Calcular: a) Las dos terceras partes de la mitad de 60 b) Las dos quintas partes de un medio c) Los tres centsimos de 45 d) Los dos dcimos de 150 e) La milsima parte de 550

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2) Completar: a) La mitad de b) El triplo de aumentada en es:_________________

University

sumado con las cuatro quintas partes de

es:_________________ c) El producto entre la cuarta parte de con es:___________________

Mdulo de Matemtica 1

23

System

d) La sexta parte de los

de un cuarto es: _____________________

3) Realizar las operaciones indicadas y simplificar la respuesta, si es posible: a) b) c) d) e) f) g)

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h)

con Whitney

4 ) Solucionar cada uno de los siguientes problemas: a) Tengo US$500000, gasto las tres quintas partes y luego las tres cuartas partes de lo que me qued. Cunto me queda? b) Jos y Manuel participaron en un partido de ftbol, Jos jug 6/8 del partido y Manuel 3/4. Cul de los dos jug ms tiempo? c) Me deben los de US$96000; si me pagan los tres cuartos de lo que me

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deben, cunto me deben an? d) Si una persona emplea del da en trabajar y el resto para descansar,

System

qu parte del da descansa y cuntas horas?

Mdulo de Matemtica 1

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e) Una persona tiene US$25000 e invierte los qu cantidad le queda sin invertir? f) La edad de Anglica es

de esta cantidad en bonos,

de las dos terceras partes de la edad de

Politcnico

Lucia. Si Lucia tiene 24 aos, cuntos aos tiene Anglica? 5) Operar y simplificar.

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c)

d)

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e)

con Whitney

Taller 4
1) Si m es el recproco de n y n es el opuesto de p , y, p = a) n 2p + m2 es igual a : _________________ b) es igual a : ________________ , entonces :

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c) Comprobar que :

Mdulo de Matemtica 1

25

System

2) Operar y simplificar: a) b)

1.2 Sntesis
Los conjuntos numricos que conforman el de los nmeros reales son el conjunto de los nmeros naturales, el de los nmeros enteros, el de los nmeros racionales y el conjunto de los nmeros irracionales. El conjunto de los nmeros naturales est contenido en el de los nmeros enteros y ste a su vez est contenido en el de los nmeros racionales. Vale la pena anotar que el conjunto de los racionales y el conjunto de los irracionales son disjuntos, es decir, no tienen elementos en comn, pero la unin de estos conforma el conjunto de los nmeros reales. Cuando se adicionan expresiones reales, se deben tener en cuenta las propiedades de la adicin, teniendo el cuidado que slo se pueden adicionar trminos semejantes, es decir, aquellos que slo difieren en su coeficiente numrico. Una potencia es una expresin que tiene una base y un exponente, si el exponente es un nmero natural diferente de cero, nos indica el nmero de veces que debe multiplicar la base. Para mayor agilidad en los clculos debe tener presente las propiedades.

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