Anda di halaman 1dari 3

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ................................. Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Matematika Semester : I (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan line-ar dua va-riabel Materi Pembelajar an Sistem Persamaan Linear Dua variabel Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan pengertian PLDV dan SPLDV Indikator Pencapaian Kompetensi Membedakan antara PLDV dengan SPLDV Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar

Karakter Demokra tis, cerdas, tangguh, berfikir kritis, kerja keras, mandiri

Daftar Perhatikan bentuk 4x + 2 y 1x40mn Buku petanyaa = 2 t teks n x 2y =4 a. Apakah merupakan sistem persamaan? b. Ada berapa variabel? c. Apa variabelnya? d. Disebut apakah bentuk tersebut? Isian singkat Manakah yang merupakan SPLDV? a. 4x + 2y = 2 x 2y = 4 b. 4x + 2y 2 x 2y = 4 c. 4x + 2y > 2 x 2y = 4 d. 4a + 2b 2 = 0 a 2b 4 = 0 e. x + 3y = 16 a b = 8 Selesaikan SPLDV berikut ini: 2x + y = 6 -x y = -3 Dengan metode grafik, 2x40mn t

Mengidentifikasi PLDV dan SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan mana yang merupakan SPLDV dan mana yang bukan SPLDV dari pernyataanpernyataan bentuk aljabar

Tes tertulis

Menyelesaikan SPLDV dengan cara grafik, substitusi, eliminasi, dan

Menentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan dengan metode grafik, substitusi, eliminasi dan campuran

Tes tertulis

Uraian

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran campuran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen substitusi, eliminasi, dan campuran

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Karakter

Menentukan nilai statu PLDV berdasarkan penyelesaian dari SPLDV 2.2 Membuat ma-tematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Mengubah masalah seharihari ke dalam matematika berbentuk SPLDV Membuat matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV

Tes tertulis

uraian

Tentukan nilai 2x 7y pada sistem persamaan y = 3x 1 dan 3x + 4y = 11 Harga 4 pensil dan 5 buku tulis Rp19 000,00 sedangkan harga 3 pensil dan 4 buku tulis Rp15 000,00. Tulislah model matematikanya. Cerdas, 1x40mn Buku t teks dan tangguh, lingkung percaya an diri, kerja keras, mandiri

Tes tertulis

Uraian

Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Mencari Menyelesaikan model penyelesaian matematika dari masalah suatu masalah yang berkaitan dengan yang dinyatakan sistem persamaan linier dalam matematika dua variabel dalam bentuk SPLDV Menggunakan grafik garis lurus untuk menyelesaikan matematika yang berkaitan dengan SPLDV dan menafsirkan hasilnya Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan grafik garis lurus. Menggunakan penyelesaian yang diperoleh dengan SPLDV untuk menjawab pertanyaan pada soal cerita

Tes tertulis

Uraian Harga 4 ekor ayam dan 3 2x40mnt Buku teks ekor itik Rp. 55.000,00, sedangkan harga 3 ekor ayam dan 5 ekor itik Rp. 47.000,00. Harga 1 ekor ayam dan 1 ekor itik berturut-turut adalah ............. Uraian Selesaikan SPLDV 4x + 5y = 19 3x + 4y = 15 dengan menggunakan grafik garis lurus dan merupakan apakah hasilnya?

Cerdas, tangguh, percaya diri, kerja keras, mandiri

Tes tertulis

Mengetahui, Kepala SMP/MTs .

........., ......, ............... 20... Guru Mapel Matematika.

( ........................................ ................. ) NIP/NIK :.. .

( ...................................... ...... ) NIP/NIK :..