La Sociedad de La Informacion y Comunicacion

I.E.S.
Bachiller Sabuco
Dto. de Filosofa
CIDEAD
Profesor Ricardo Gonzlez Lpez
Consejera de Educacin y Ciencia
I.E.S. Bachiller Sabuco Dto. de Filosofa
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN 1 BACH.
TEMA I
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN

2.- El proceso de comunicacin y sus elementos
La comunicacin consiste en transmitir un mensaje, por cualquier medio, con la intencin de suscitar una respuesta. Pero no es necesario que la respuesta sea del mismo tipo que el mensaje recibido: el silencio puede ser tambin una respuesta, y a un largo discurso puede contestar un simple gesto. Las ciencias de la comunicacin son muy recientes. En 1947, Claude Shannon, un matemtico que trabajaba para el laboratorio telefnico Bell, desarroll un modelo para el estudio de la comunicacin electrnica, que posteriormente fue aplicado a la comunicacin humana y dio lugar a la creacin de nuevos modelos. Segn Shannon, los componentes de la comunicacin son los siguientes: 1) una fuente, 2) un transmisor, 3) una seal, 4) un receptor, y 5) un destino. En la actualidad, el modelo ms utilizado es el de David K. Berlo (1960), que distingue en la comunicacin los siguientes elementos: 1. La fuente de comunicacin. 2. El codificador. 3. El mensaje. 4. El canal. 5. El decodificador. 6. El receptor de la comunicacin.
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Consideremos la situacin de comunicacin en la cual est usted comprometido: la lectura de este captulo. En esta situacin de comunicacin, yo hice las veces de fuente. Yo tena un propsito al escribir este manuscrito, este mensaje. Mis mecanismos para escribir hicieron de encodificador (claro est que las mquinas de escribir, las mecangrafas y las prensas impresoras tambin sirvieron de encodificadores). El mensaje incluye las palabras de esta pgina y la forma en que estn dispuestas. Es transmitido por un libro, por medio de ondas luminosas (canal). Su ojo es el decodificador; recibe el mensaje lo decodifica, lo retraduce en un impulso nervioso y lo enva finalmente a su sistema nervioso central, el receptor. A medida que lea, usted ir dando respuestas al libro. (A. BERLO, El proceso de la comunicacin. Buenos Aires, El Ateneo, 1984 (pp. 19-20.) 2.1.- La fuente o emisor-codificador El emisor transmite un mensaje con un propsito determinado, para lo cual ha de elegir el cdigo ms adecuado para el mensaje que se quiere transmitir. Con mucha frecuencia se utiliza el cdigo lingstico, pero tambin se puede emplear un cdigo gestual, grfico, musical, etc. Incluso se pueden emplear varios cdigos al mismo tiempo, como por ej. en los anuncios de televisin. 2.2.- El decodificador-receptor El receptor es, en principio, la parte ms importante del proceso de comunicacin, ya que todo se hace en funcin suya. El emisor elige un cdigo, selecciona un contenido y trata el mensaje teniendo en cuenta el receptor al que va dirigido, pues si no lo hace, es muy probable que el mensaje no sea comprendido. Tanto desde el punto de vista del emisor, como del receptor, intervienen en la fidelidad de transmisin del mensaje cuatro factores principales: La habilidad para comunicar. Las actitudes respecto a s mismo, respecto al otro y respecto al mensaje. El nivel de conocimiento del tema a transmitir. Su posicin en el sistema sociocultural. El emisor debe estar continuamente atento a las seales de comprensin que manifieste el receptor y transformar su mensaje de acuerdo con ellas. Aqu es donde, precisamente, interviene el feed-back o retroalimentacin. Se trata de un concepto tomado de la tecnologa y representa cualquier mecanismo de regulacin de funcionamiento. Por ejemplo, una estacin de seguimiento espacial obtiene informacin de un cohete en vuelo y, de acuerdo con ella, le enva rdenes para que altere su trayectoria; el termostato de una calefaccin controla la temperatura de los radiadores segn los datos que recibe de stos. En la comunicacin, las reacciones del receptor obligarn al emisor a repetir un mensaje, aadir una explicacin, cambiar de cdigo o... a suspender la comunicacin. En general, el feed-back sirve para: Comprobar el valor inicial de la comunicacin (cmo acoge el otro mi intento de comunicar con l, si entiende mi cdigo y mi mensaje, si est dispuesto a continuar...). Imprimir sentido y direccin a la conducta subsiguiente. Cambiar quizs la conducta, sentimientos, actitud... del emisor. 2.3.- El mensaje Es aquello que se quiere comunicar. En todo mensaje hay que distinguir entre el contenido del mensaje y el cdigo mediante el cual es transmitido. Segn sea el contenido elegido, probablemente se adoptar un cdigo u otro. Berlo define el cdigo como todo grupo de smbolos que pueda ser estructurado de manera que tenga algn significado para alguien. Los idiomas (conjuntos de sonidos, palabras, reglas, etc.) son cdigos; pero existen otros muchos cdigos de comunicacin. El problema fundamental consiste en trasladar (codificar) correctamente un mensaje a un cdigo y en traducir (decodificar) de tal manera que se entienda exactamente lo que el emisor ha querido decir. El feedback
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puede ayudar a corregir malas interpretaciones, para tratar de que exista una perfecta comunicacin. Las caractersticas fundamentales que debe poseer un cdigo son: a) Completitud, pues debe estar capacitado para poder codificar todo aquello que se desea transmitir. b) Inequivocidad, para no propiciar ambigedades y malentendidos. c) Identidad de cdigo entre emisor y receptor, requisito imprescindible para que pueda llevarse a efecto la comunicacin. 2.4.- El canal Es el soporte material que permite el paso del mensaje del emisor al receptor a travs del espacio y el tiempo. Existen canales naturales (los propios de los rganos de los sentidos) y artificiales. Estos ltimos tienen especial inters en la poca actual, sobre todo con el desarrollo de los mass media. Los canales artificiales permiten que los mensajes puedan transmitirse tambin a travs del tiempo, ya que podemos recibir los mensajes del pasado y comunicarnos con el futuro: se puede grabar una comunicacin para ser escuchada o contemplada ms tarde; se puede reproducir un mensaje emitido mucho tiempo antes.
3.-
Tipos de comunicacin
- Atendiendo al nmero de personas que intervienen, pueden distinguirse los siguientes tipos de comunicacin: a.- Intrapersonal, o autocomunicacin: comunicarse consigo mismo. b.- Interpersonal: comunicacin entre dos (o muy pocas ms) personas. c.- Grupal: hay una colectividad no excesivamente numerosa, simultneamente presente y que puede comunicarse de un modo directo. d.- Colectiva o de masas: el receptor es una gran colectividad, generalmente dispersa, que recibe mensajes no directamente, sino a travs de los llamados mass media o medios de comunicacin de masas: radio, prensa, televisin, Internet, carteles, etc. - En funcin del canal, la comunicacin puede ser prxima , cuando el emisor y el receptor se encuentran cerca y utilizan canales naturales: hablar, gesticular, tocar...; o remota, y entonces se utilizan los canales artificiales de la telecomunicacin: telfono, radio, correo... - Segn la direccin, la comunicacin puede ser bidireccional, cuando el emisor y el receptor intercambian alternativamente sus papeles) o unidireccional, si el emisor y el receptor no intercambian sus papeles, como sucede, por ejemplo, en una conferencia o al escuchar la radio).
4.-
La fidelidad en la comunicacin
Para que se produzca satisfactoriamente la comunicacin es necesario que el mensaje sea transmitido y recibido correctamente, y que se eliminen los ruidos, esto es, los factores que distorsionan y disminuyen la efectividad o fidelidad de la comunicacin. A veces no es fcil comunicarse, pues existen lmites que imponen los cdigos
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de comunicacin, los controles sociales, la predisposicin del receptor, etc. En ocasiones el emisor transmite un doble mensaje: el pretendido (transmitido, por ejemplo, por medio de la palabra) y otro no pretendido (transmitido por canales no verbales: gestos, tono de voz, etc.). Con frecuencia este segundo mensaje es el que mejor capta el receptor, con lo que se distorsiona el mensaje pretendido, o pasa a un segundo plano. En la comunicacin tambin influye el contexto, que es la situacin (psiquica, fsica, social) en que se encuentran el emisor y receptor, y constituye el marco de referencia en el cual tiene lugar la comunicacin.
5.- La comunicacin verbal

El lenguaje es un organizado y estructurado sistema de signos, entendiendo por signo todo aquello (sonido, gesto, imagen, objeto...) que, al ser percibido, remite al conocimiento de algo ausente. Peirce, en una formulacin ya clsica, defina el signo como algo que est para alguien en lugar de otra cosa en algn respecto o capacidad. Lotman propone una definicin mas concreta: el signo es una sustitucin material de los objetos, fenmenos o conceptos. Siguiendo a Peirce, podemos dividir los signos en iconos, ndices o indicios y smbolos. Los iconos tienen ciertas semejanzas con aquello que representan. Los ndices o indicios son aquellos signos que tienen una relacin causa-efecto con aquello que representan. Los smbolos representan algo en virtud de ser usados y aceptados como tales, esto es, de manera arbitraria y convencional.
6.-
El lenguaje como hecho social
El lenguaje es algo ms que un simple medio de comunicacin entre dos o ms personas, pues constituye todo un mbito en el que nacemos y vivimos. No somos interlocutores abstractos, sino seres humanos concretos que nos comunicamos dentro de un contexto histrico y social del que depende el sentido de la comunicacin. El lenguaje, como hecho social, es algo vivo, en continua evolucin, como se manifiesta en los siguientes hechos: Cada grupo humano tiende a crear variaciones dentro de la lengua comn. Surgen as el argot, las jergas, los dialectos. Los grupos afirman de este modo su propia personalidad, crean su peculiar mundo de significaciones, afirman sus valores e intereses. En general, se multiplican los trminos para expresar -con gran variedad de matices- los aspectos ms significativos, a la vez que se aslan de personas extraas. Algo semejante sucede dentro de los diversos grupos de especialistas de una materia: su vocabulario tcnico est slo al alcance de los entendidos. Las palabras se gastan con el uso, pasan de moda o se convierten en inadecuadas para la nueva realidad social. Surgen entonces nuevos trminos, que pueden tener una vigencia todava ms reducida. Gentes que viven en ambientes muy cerrados terminan por no entender el lenguaje corriente. Pero paralelamente a estos movimientos de diferenciacin y transformacin, existe una cierta tendencia a encontrar un lenguaje comn universal. Cada cual utiliza un distinto lenguaje segn las circunstancias: en casa, con los amigos, en el trabajo, ante autoridades... El uso del usted o del tu est marcado por principios sociales no escritos en ninguna parte, y que estn en
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evolucin permanente. Hay que contar tambin con la incidencia del lenguaje de los mass media: prensa, libros, radio, televisin, Internet, publicidad, poseen cdigos que con frecuencia se trasladan directamente al lenguaje de la calle.
7.- Medios de comunicacin: el peridico digital en Internet

7.1.- LAS FUENTES DE INFORMACIN
Hemos visto que en todo proceso comunicativo existen las fuentes de informacin, el emisor-codificador, receptor-decodificador, canal y mensaje. Las fuentes de informacin representan el primer elemento o punto de partida para el relato de los hechos que configurarn el mensaje informativo. No son solo los acontecimientos, sino tambin la forma en que los ven o relatan los informadores. El cdigo en que se transmite no es solo el lenguaje escrito, sino tambin el elemento grfico o imagen (fotografas, dibujos, grficos, etc), as como su ubicacin en la pgina. El primer paso, por tanto, es recurrir a las fuentes que pueden ser buscadas o llegar directamente a la redaccin del peridico, esto es, "enterarse" de los acontecimientos. A partir de los hechos, los conductos por los que una noticia o informacin puede llegar a las redacciones son: agencias de prensa, corresponsales, servicios de documentacin de los mismos peridicos, comunicados de personas o entidades, ruedas de prensa, conversaciones particulares, la misma observacin de los periodistas o reporteros en la calle, las cartas al director, etc. Son las agencias de noticias internacionales, nacionales y regionales, en las que trabajan periodistas que remiten sus informaciones a medios de comunicacin.
7.1.1.1.-Agencias de noticia internacionales: La mayor parte de la informacin internacional est en manos de muy pocas agencias: France-Press Francia), Associated Press y United Press International (EEUU), Reuter (Inglaterra), Tas Rusia), Deutsche Press Agentur (Alemania) y Hsin-Hua (China). Estas agencias se subvencionan mayoritariamente por las aportaciones de los diarios suscritos a ellas; y suelen tener una red de corresponsales en el mbito en que trabajan que se encargan de recoger las informaciones que una vez supervisadas se transmiten a todo el mundo. 7.1.1.2.-Agencias nacionales: Suelen estar suscritas a las internacionales, y en ellas se suele reelaborar la informacin internacional recibida, aunque su principal funcin es la de recoger y escribir la que se produce en el pas en el que trabajan. En Espaa, algunas de las ms importantes son EFE, Logos, Europa Press y Colpisa. Las agencias de informacin son la fuente que sirve a los peridicos para publicar todas las noticias que suceden en lugares distantes. Junto a las informaciones de las agencias, estn las que provienen de los corresponsales y los comunicados de prensa de entidades ajenas al peridico. Adems de las agencias y de los corresponsales, el peridico mismo intenta informarse de la realidad por medio de sus redactores de calle (que investigan haciendo preguntas, observando, acudiendo a las ruedas de prensa convocadas por instituciones, etc) y de los servicios de 7.1.1.- FUENTES CLSICAS DE INFORMACIN
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documentacin. Por tanto, los peridicos reciben, pero tambin buscan informacin. Llegada la informacin a un peridico - por una agencia, un corresponsal, un redactor o un comunicado -, puede convenir ampliarla o completarla, en cuyo caso se recurre a los archivos o servicios de documentacin donde se pueden buscar antecedentes o causas de la ms reciente actualidad o la trayectoria o historia personal de sus protagonistas. Los servicios de documentacin pueden servir para resumir o resaltar lo ms importante de largos informes o crnicas.
7.1.2.- FUENTES INTERESADAS
Junto a las fuentes de informacin clsicas (agencia, corresponsales, comunicados, servicios de documentacin), estn las fuentes que acuden a los diarios y que lo hacen, a menudo, de forma interesada. Las fuentes interesadas de informacin suelen ser comunicados - escritos u orales- y ruedas de prensa o convocatorias en los que la iniciativa no es del periodista, sino de otra persona fsica o jurdica, como partidos polticos, entidades pblicas o personas particulares. Las entidades suelen tener un encargado de prensa cuya misin es proporcionar una imagen convincente y atractiva de la organizacin para la que trabaja, comunicar sus actividades y estar en contacto continuo con los medios de comunicacin. Son fuentes interesadas de informacin, que deben ser tenidas en cuenta con actitud crtica, pues la transcendencia y objetividad de lo que se dice en estos comunicados o convocatorias es susceptible de ponerse en entredicho, y su valor depende de la importancia de lo se que transmite y de su credibilidad.
7.2.- EL EMISOR
En el peridico, el emisor no es simplemente el redactor del texto, sino el resultado de una serie de operaciones realizadas por distintas personas (la que escribe, la que corrige, la que titula, la que compone y/o administra la pgina WEB, etc. Un mismo suceso puede ser presentado en formas distintas en varios diarios, aunque las fuentes por las que se haya recibido - por ejemplo, las agencias - hayan sido las mismas. El texto puede ser ms o menos abreviado o extenso, puede situarse en la parte inferior o superior de la pgina, con un ttulo u otro, etc. De todas estas operaciones depende el resultado final, la forma en que la noticia llegar al lector: Entre el suceso y el relato existen una serie de etapas de orden tcnico y psicolgico. Por tanto, la elaboracin de la noticia es el resultado de un largo proceso que va desde la observacin del acontecimiento, la recepcin del testimonio por parte del corresponsal o periodista, la seleccin de la agencia de una determinada noticia, la posterior seleccin por parte del peridico, etc. La que puede ser importante para una agencia o un periodista o peridico puede no serlo para otro, puesto que la noticia no es un objeto, sino el resultado de un juicio. En cada etapa del proceso de informacin interviene el juicio, es decir, un elemento subjetivo, que se manifiesta en la propia seleccin de la noticia, en su redaccin, en su ubicacin en una pgina o en otra o en un determinado lugar del sitio WEB. En suma, la informacin es siempre selectiva en su elaboracin.
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7.3.- EL RECEPTOR
Es la persona o colectivo de personas a quien va dirigido un mensaje. En el caso del peridico WEB son los lectores. Y el receptor, al igual que el emisor, efecta tambin una seleccin: elige lo que le interesa. En el momento de la recepcin del mensaje, como ocurra en el momento de la emisin, aparecen elementos subjetivos, como son el nivel cultural del lector, sus valores, sus expectativas, el nivel de conocimiento del tema y sus juicios, y todo ello hace que la misma noticia pueda ser recibida de muy distintas formas. De la misma manera, cada diario va dirigido a un tipo de pblico y busca su ncleo de influencia y comercializacin en determinados mbitos: por ej., un ciudadano de derechas no ser asiduo lector de un peridico controlado por los socialistas, etc. Los gobernantes y los sectores influyentes de la sociedad no pueden descuidar lo que dicen de ellos los medios de informacin, pero estos ltimos tampoco pueden olvidar que para influir necesitan una credibilidad y un prestigio que le otorgan sus lectores. Por ello, los diarios deben ser tambin receptores de las opiniones y comportamientos sociales, y esta es una de las dimensiones de la retroalimentacin en el caso de la comunicacin del peridico.
7.4.- EL CANAL
Es el medio fsico por el cual se transmite el mensaje, esto es, su soporte material. En la prensa escrita es el papel, y en el caso del peridico digital es la red de Internet.
7.5.- EL MENSAJE
No es simplemente la palabra escrita, sino la informacin en su conjunto, es decir, el texto y todos los elementos visuales que le acompaan: titulares, fotografas, recuadros, etc.
7.6.- ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS PERIDICOS

Los medios de informacin y de comunicacin difieren entre s segn las caractersticas tcnicas y humanas de cada uno. Sin embargo, existen tres operaciones comunes, presentes en todos: 1) Recibir informaciones, lo cual tiene lugar desde las fuentes de informacin. 2) Buscar informacin y completar la recibida. 3) Ajustar la informacin al espacio fsico de que se dispone, disponindola segn convenga. Por lo que se refiere al peridico, dichas funciones se realizan por los periodistas o redactores de calle, redactores de mesa, fotgrafos, paginadores, coordinadores (jefes de redaccin o de seccin) y directores. Los periodistas son los encargados de proporcionar inicialmente la informacin escrita, investigando y buscando la informacin y completndola (acuden al lugar de los hechos, ruedas de prensa, convocatorias, actos pblicos o privados de inters...). Seguidamente, los redactores la elaboran; los fotgrafos se ocupan de la actividad relacionada con el material grfico; los paginadores se encargan de la paginacin y composicin de la informacin y del resto del material que se va a editar, con el fin de conseguir que la lectura del peridico sea fcil. Y finalmente el administrador informtico del sitio
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WEB o WebMaster. Para comenzar el trabajo propio de un peridico, lo primero que hay que hacer es conocer el nmero de pginas de que se dispone, y a la vez el espacio libre de publicidad con que se cuenta. Debe tenerse siempre en cuenta que la publicidad es un elemento presente en mayor o menor medida en todo peridico, ya que suele ser la mayor fuente de ingresos de cualquier medio informativo. En el peridico digital, los anuncios suelen ser ms pequeos que en la prensa, porque sirven de enlace a otras pginas donde se ampla la informacin publicitaria. Todos ellos constituyen el personal integrante de todo peridico, si bien la complejidad en la organizacin de un diario, la mayor o menor divisin en el trabajo, la presencia de ms o menos especialistas, de colaboradores, etc., depende de las caractersticas de la empresa, es decir, de sus recursos econmicos, tcnicos y humanos. En todo peridico existen unas secciones informativas fijas, como son: poltica, economa, sociedad, enseanza, cultura, deportes. Y dentro de estas secciones, el material puede aparecer en forma de noticia, de crnica, de reportaje, de entrevista. Junto a estas ltimas, existen unas secciones de opinin y editoriales, que pueden estar a cargo de los miembros de la propia redaccin o bien de colaboradores. La funcin de estas secciones de opinin es la de analizar o enjuiciar acontecimientos, siendo vlidas todas las apreciaciones personales y juicios subjetivos. Los peridicos con ms medios suelen contar con un equipo de editorialistas que actan como portavoces de la opinin de la publicacin. En los ms modestos, los editorialistas suelen ser el mismo director o una persona con esta funcin especifica. Existe tambin una determinada estructura jerrquica laboral, que encuentra en su cspide al director, seguido de un subdirector, un jefe de redaccin, jefes de seccin, redactores y auxiliares de redaccin, aunque la complejidad de un peridico depende de sus caractersticas especificas. Tambin suelen contar con un consejo de redaccin, compuesto por los cargos directivos y por personas elegidas libremente entre los miembros de la redaccin. La existencia de los consejos de redaccin est llamada a garantizar, al menos en teora, que la eleccin sobre lo que se va a publicar sea una decisin consensuada, discutida, colegiada, y no unilateral o arbitraria dependiente slo del director del diario.
7.7.- LOS GNEROS PERIODSTICOS Los gneros periodsticos se distinguen entre s por la forma de explicar acontecimientos u opiniones, si bien la frontera entre ellos no siempre es clara. La clasificacin mas extendida es la anglosajona, que distingue entre story y comment. 7.7.1.- STORY La categora story " corresponde al estilo informativo, e incluye, noticias, reportajes, entrevistas y crnicas. 7.7.1.1.- NOTICIA: Se trata del gnero periodstico ms objetivo. En su redaccin se procuran evitar todos los comentarios. Debe redactarse por orden decreciente de inters, escribiendo lo principal o ms significativo en el prima prrafo, que debe responder a cinco preguntas: quin?, qu?, cmo?, cundo? y dnde?. En opinin de algunos tericos de la informacin, tambin se debera responder a la pregunta por qu?. Pero en la respuesta a esta pregunta existe el riesgo de dar entrada a apreciaciones ms subjetivas; de ah que para la gran mayora la respuesta a esta ltima pregunta en una noticia no sea del todo adecuada.
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7.7.1.2.- REPORTAJE Y CRNICA: En estos gneros periodsticos la diferencia entre hechos y opiniones es menos clara. En ellos, el periodista debe narrar los hechos tal y como los vio, estando permitidas las descripciones de ambientes y de personajes y las explicaciones acerca de las causas de los hechos. Al igual que en la entrevista, en la que el periodista debe determinar los centros de inters, no se trata propiamente de gneros de opinin, sino de informacin. Entre el reportaje y la crnica no existen distinciones muy exactas o ntidas. Suele decirse que el reportaje narra o relata acontecimientos sucedidos en el mismo lugar en el que el periodista desarrolla su trabajo y que han sido presenciados por l, mientras que la crnica, que normalmente escriben los corresponsales, lleva consigo una visin ms global o de sntesis de lo principal de un rea geogrfica o poltica ms amplia. No obstante, el reportaje incluye a menudo elementos no presenciados directamente, y la crnica se refiere a hechos no sucedidos en un lugar concreto. Por tanto, las diferencias no estn completamente delimitadas. 7.7.2.- COMMENT En esta categora entran aquellos gneros relativos a la opinin, como son: 3.2.1.- EDITORIALES: en ellos se da la opinin del medio informativo, es decir, del diario. Por tanto, la lectura y anlisis de los editoriales de un diario nos permitira desvelar cul es la opinin que un peridico tiene sobre un asunto determinado, sobre una parcela de la realidad social, e incluso cul es su posicin ideolgica general. Los editoriales de los peridicos vienen a constituir uno de los cauces a travs de los cules el peridico extiende su labor social ms all de la mera funcin informativa, ya que constituyen a menudo un verdadero lugar de denuncia o crtica. 3.2.2.- ARTCULOS Y CRTICAS: Estos gneros son utilizados para verter la opinin de su autor, es decir, de la persona que lo escribe, opinin que no tiene por qu coincidir con la del medio informativo. En resumen, podemos decir que, a travs de los diferentes gneros mencionados, tres son fundamentalmente las variantes que encontramos en el periodismo: la de sintetizar con estilo informativo (la noticia), la de opinar (editoriales, artculos y criticas) y la de valorar haciendo apreciaciones personales, pero no comentarios moralistas (reportajes, crnicas y entrevistas). No obstante, no hay que olvidar que, aunque en la teora estas distinciones sean claras, en la prctica, sin embargo no siempre encontramos estos gneros periodsticos en toda su pureza: el lenguaje empleado en la noticia puede aparecer en forma subjetiva; a menudo los reportajes y las crnicas pueden tener una intencin de denuncia o critica; y los editoriales, artculos y crticas pueden ser un vehculo informativo para el lector.
7.8.- EL LENGUAJE PERIODSTICO DE LOS ELEMENTOS GRFICOS Y LA PAGINACIN

En el peridico, el mensaje viene codificado no slo a travs de la palabra escrita, sino tambin y junto a ella, a travs de otros elementos, como son fotografas, grficos, etc. La titulacin, paginacin, fotografas y todos los elementos grficos suponen tambin una seleccin y, por ello, son indirectamente una manera de presentar la noticia, de opinar. 7.8.1.- PAGINACIN, COMPOSICIN O COMPAGINACIN Componer las paginas de un diario es una operacin tan importante como la escritura de los textos. La presentacin grfica de un diario es parte de su
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personalidad y hace que el lector, en una ojeada, se fije ms en unos textos que en otros. La labor de paginacin o composicin se lleva a cabo una vez que se han entregado los originales escritos y las fotos e ilustraciones, conocindose de antemano el espacio libre de publicidad de que se dispone. Un paso previo al de la paginacin es la ponderacin o evaluacin de la importancia de la informacin con que se cuenta. Y es que paginar es algo ms que una labor matemtica o de clculo: es valorar y decidir cmo se presentar el producto visual e impreso que el lector recibir. Segn las reglas clsicas de la composicin, lo que va en la parte superior de una pgina goza de una cierta jerarqua sobre lo que se sita en la parte inferior. Igualmente, lo que va en pgina impar es, en teora, ms importante que lo que va en pgina par. No obstante, es cierto que existen otros recursos para destacar la informacin, como son los recuadros, subrayados, tipos de letra, etc. Adems de su ideologa o tendencia, cada diario tiene una imagen que le caracteriza y que suele conservar con mayores o menores modificaciones a lo largo de su vida. El encabezado con el nombre, el enfoque de las informaciones, la ideologa y la paginacin determinan el aspecto y permiten reconocer al lector "su diario". Los diarios sensacionalistas suelen usar grandes titulares y muchas ilustraciones. En los ms serios e informativos los textos suelen ir mas apretados, y las notas de color no abundan y se tiende a seguir un orden ms rgido, por secciones o ncleos de inters. Como vemos, la paginacin no tiene sentido en s misma, sino que va ntimamente unida al mensaje y a la personalidad y tipo de peridico que se hace en conjunto. La paginacin da una imagen al peridico y explicita un enfoque, constituyendo uno de los elementos claves en la configuracin del mensaje.
7.8.2.- TITULACIN En teora, los titulares estn llamados a resaltar lo ms importante de la noticia, pero su eleccin tambin es subjetiva. Por ejemplo, la victoria de Zapatero en las elecciones podra admitir mltiples titulares: "La opcin del PSOE, mayoritaria en Espaa", "Estrepitoso fracaso de Rajoy", "Espaa eligi el progresismo de Zapatero", Espaa da la espalda a la derecha, etc. Por tanto, detrs de unos titulares puede esconderse la intencin de destacar o de ocultar un determinado aspecto de un hecho, de sobrevalorar o infravalorar un dato relativo a un determinado acontecimiento. La mayor parte de las veces, los titulares llevan aparejada de modo implcito una opinin, una valoracin subjetiva.
7.8.3.- LAS ILUSTRACIONES Las ilustraciones tampoco son objetivas. Cualquiera que conozca mnimamente las tcnicas fotogrficas sabe que un mismo objeto puede captarse de diferentes formas. El motivo de la inclusin de una determinada fotografa en un peridico puede ser el intento de resaltar aspectos valorativos o emotivos de las informaciones. La fotografa constituye un valioso recurso de apoyo a una informacin determinada contribuyendo de este modo a definir y configurar el mensaje, aunque en otras ocasiones se incluye simplemente para que determinadas informaciones ocupen ms espacio. En cualquier caso, no debemos olvidar que las ilustraciones fotogrficas pueden constituir documentos periodsticos relevantes por s mismos ("una imagen vale mas que mil palabras"; "una fotografa puede ser plenamente informativa y un texto redundante").
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8.- LA INFORMACIN Y LA DEOLOGA DE LOS PERIDICOS

8.1.- INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN La influencia de los medios de comunicacin en la opinin pblica y en los comportamientos sociales es uno de los temas ms importantes de nuestro tiempo. Siglos antes de que se acuara el trmino comunicacin de masas, Maquiavelo deca que "gobernar es hacer creer". Y los medios de comunicacin, a los que se les atribuye un hipottico cuarto poder, tienen realmente la capacidad de contribuir a "hacer creer". Napolen Bonaparte dijo en una ocasin: "Si doy rienda suelta a la prensa no permanecer tres meses en el poder". No hay que olvidar que, cuando se sale de los centros educativos, las informaciones que se reciben no las conocemos ni sabemos por experiencia propia, sino que proceden mayoritariamente de los medios de comunicacin. Por tanto, junto a la familia y a la escuela, los medios de comunicacin constituyen uno de los grandes sistemas de que dispone la persona para formarse opiniones. Los medios de comunicacin nos ofrecen una visin del mundo. La pregunta que inmediatamente se nos plantea es si esta visin del mundo que viene determinada por los medios de comunicacin es una visin interesada. Son los medios de comunicacin un medio de manipulacin ms que de informacin y de formacin?. Que los medios de comunicacin son un medio de formacin de opiniones es algo indiscutible. De todos modos, con independencia de la capacidad que los medios de comunicacin tienen de influir efectivamente en la opinin pblica, no se debe infravalorar la capacidad de respuesta del receptor de estos medios. El grado efectivo de poder de los medios de comunicacin sobre la opinin pblica y la sociedad en general depender, en buena medida, de la preparacin, nivel cultural y formacin del receptor. Por ello, una de las primeras tareas con las que nos debemos enfrentar es la de aprender a leer la prensa, lo cual, entre otras cosas, requiere que desarrollemos una actitud crtica frente a la informacin, acostumbrndonos a distinguir lo que es informacin de lo que es mera opinin, y a contrastar diferentes informaciones sobre un mismo acontecimiento. 8.2.- MEDIOS DE COMUNICACIN, REGMENES POLTICOS E INTERESES ECONMICOS Sabemos lo diferente que puede ser la informacin segn los regmenes polticos (totalitarios o democrticos) en que se desarrolle. Sin embargo, algo que todos los gobernantes, dictadores y demcratas saben, ya entrado el siglo XX, es la enorme capacidad de difusin de los mass-media, o medios de comunicacin de masas. En los regmenes totalitarios, la prioridad es hacer callar a las ideologas de la oposicin. Tres citas de dirigentes de tres estados de partido nico pueden ayudar a definir lo que la prensa significa en este tipo de regmenes: En 1928, Mussolini afirm que el periodismo italiano es libre porque sirve tan solo a una causa, a un rgimen. Lenin, en la "Tesis sobre la democracia burguesa y la libertad del proletariado" expone que "la libertad de prensa es uno de los principales fundamentos de la democracia pura. Los capitalistas denominan libertad de prensa a la libertad de comprar la prensa, y los ricos a la libertad de servirse de la riqueza para fabricar y falsificar la opinin pblica. La verdadera libertad slo aparecer en el rgimen en el cual no exista la posibilidad objetiva de someter directa o indirectamente la prensa al poder del dinero".
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La tercera cita es del Fuero de los Espaoles, de la poca franquista, donde se proclama "el derecho de todos a expresar libremente sus ideas mientras no atenten a los principios fundamentales del Estado. Si analizarnos estas tres referencias histricas, vemos que lo que tienen en comn es que en todas ellas subyace la intencin de que sea el partido nico el que dirija los medios de informacin. En el caso del fascismo italiano, la justificacin esgrimida es la de "servir al rgimen"; en el caso del comunismo la de evitar que los capitalistas dominen la prensa; en el de la dictadura franquista, el motivo que sirve de justificacin es el de "respetar los principios fundamentales del Estado ", aunque dichos principios constituyan el fundamento de un Estado en el que gran parte de los Derechos Humanos aparecen conculcados, como la libertad de expresin, de reunin y asociacin, etc. Como podemos ver, la caracterstica distintiva del Estado autoritario es que la finalidad de los medios de comunicacin consiste en proteger, mantener o reforzar un orden social, basado en el poder en manos de una minora. La critica, la denuncia y toda opinin y forma de expresin que represente una alternativa ideolgica al orden establecido chocan con la censura y caen bajo la categora de delito. Por el contrario, en las democracias occidentales, donde est reconocido el derecho a la libertad de expresin, los obstculos a la informacin son infinitamente inferiores a los que podemos encontrar en los regmenes dictatoriales. Los demcratas, por conviccin propia, o para mantener la credibilidad de sus ideas o proclamas, no pueden aventurarse a hacer callar directamente a los medios de informacin. Aunque indirectamente, los gobernantes tienen un cierto margen de maniobra eliminando subvenciones, no contratando publicidad institucional, etc. En general, cualquier peridico posee una ideologa, una tendencia poltica, lo cual determina inevitablemente unos mrgenes de libertad. La presentacin de las noticias en un medio u otro depende de: 1. La adscripcin ideolgica de los peridicos o las intenciones de los fundadores y accionistas de las empresas periodsticas. 2. El elemento humano o la ideologa de los redactores y periodistas en general, por una parte, y por otra, de los condicionamientos o mrgenes de libertad de expresin con que cuentan. 3. Los condicionamientos tcnicos y comerciales de las empresas (modo de paginacin, espacios reservados a la publicidad, etc). Debemos tener presente que un peridico es una empresa y, como tal, persigue como objetivo una rentabilidad econmica. 8.3.- LA PUBLICIDAD Y LOS CONDICIONAMIENTOS COMERCIALES DE LAS EMPRESAS PERIODSTICAS Para que las publicaciones salgan a la calle se requiere, no slo el concurso de periodistas, redactores, paginadores o fotgrafos, sino tambin de tcnicos en artes grficas y unos soportes publicitarios. No se puede elaborar un diario sin contar previamente con el espacio que va destinado a la publicidad, esto es, con el espacio que han comprado los anunciantes. Los publicistas buscan siempre los diarios de audiencia ms elevada. Por ello, cuanto mayor es el ndice de audiencia, ms pueden aumentar las tarifas de publicidad. En la prensa, la tirada total de un peridico son los ejemplares que se imprimen, y est compuesta por los nmeros vendidos, las suscripciones, los servicios gratuitos y los retornos; y la tirada til es el nmero de los que se venden o distribuyen, esto es, los que no se retornan. El control de difusin, que en Espaa establece la OJD, en cierta forma, y de acuerdo con la tirada til, decide quin tendr ms anuncios o posibilidades de que los anunciantes requieran sus espacios. La OJD intenta ser un organismo adecuado para que el anunciante pueda hacerse una idea sobre el nmero de personas a las que llegara su mensaje y tambin para evitar que un diario tire mucho ms de lo que estima que va a vender, para subir
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sus tarifas de publicidad. En el peridico digital, el nmero de visitas queda registrado con todo detalle por medio de aplicaciones informticas. Segn el pblico al que va dirigido el anuncio, los publicista eligen un medio u otro. Hay revistas especializadas (cientficas, financieras, mdicas, literarias,...) a las que nicamente acuden anunciantes de productos comerciales relacionados con el campo informativo a que se refieren. Cada publicacin tiene su pblico y los anunciantes lo saben, como se puede examinando los anuncios que se insertan en revistas de economa, del corazn, deportes, etc.
9.- CMO LEER EL PERIDICO

Como se puede concluir a partir de lo ya expuesto, leer el peridico supone tener en cuenta una multitud de factores y aspectos: los elementos grficos, la propia estructura de la empresa periodstica, la tendencia o ideologa del diario, etc. Pero adems, sabemos que la lectura de un mismo diario y de una misma informacin depende de la formacin del lector, de su ideologa, de su formacin cultural, de sus preferencias, de su capacidad de anlisis. No podemos hablar de influencias en abstracto: cada cual recibe unas influencias determinadas. En palabras de K. T. Kapler "Efectos de las comunicaciones de masas": No intentarnos negar que los medios de comunicacin produzcan determinados efectos sobre las personas, ni tampoco que ayuden a formar criterios u opiniones, pero las comunicaciones de masas no constituyen normalmente causa necesaria y suficiente de los efectos que producen sobre el pblico, sino que funcionan dentro y a travs de otros factores de influencia. Entre estos otros factores de influencia que actan como condicionantes ajenos al fenmeno comunicativo, destaca Kapler la exposicin, la percepcin y la retencin selectivas, que dependen de las caractersticas y formacin de cada persona. Asimismo, el marco de valores y de normas en el que se mueve el pblico tambin constituye un condicionante externo. En suma, la lectura de la prensa es un acto de comunicacin social. Y el juicio crtico del lector depende en gran manera de su formacin personal previa.
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TEMA II
EQUIPOS INFORMTICOS, SISTEMAS OPERATIVOS, REDES Y SEGURIDAD

1.- INTERNET: CONCEPTOS BSICOS
1.1.- DEFINICIN Entre los nuevos procesos de comunicacin surgidos en torno a los modernos avances informticos, podemos destacar la red mundial de comunicacin interactiva Internet, que introduce una autentica revolucin en el campo de las comunicaciones. Mediante nuevas tecnologas aplicadas en Internet, se facilita y ampla la informacin y comunicacin, convirtindola en un proceso intuitivo de interaccin educativa. Podemos definir Internet como un sistema multimedia de comunicacin que emplea un lenguaje de hipertexto para enlazar entre si sus innumerables contenidos de toda ndole, combinando audio, vdeo, animacin, imgenes 2D y 3D, iconos, grficos, diferentes formatos de texto, y que permite el acceso a mltiples servicios Se trata de un nuevo medio de comunicacin gil, multimedia, interactivo, econmico y de mbito universal, tanto en sus contenidos como en su difusin. Adems, posibilita una actividad didctica completamente interdisciplinar, que ofrece directamente una infinidad de actividades y aplicaciones en todos los campos y niveles del saber. Tiene unas posibilidades sin precedentes en el mbito de la comunicacin interpersonal, el comercio, la banca, ..., y sobre todo en el campo cultural y educativo, ya que cualquier usuario puede ser emisor y receptor de informacin de todo tipo y a nivel mundial.
1.2.- HISTORIA DE INTERNET La red de Internet se desarroll gracias a un experimento impulsado por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos a principios de los aos 70, al plantearse el hecho de que teniendo concentrada toda su informacin en un nico punto neurlgico, un ataque sobre ste provocara un caos total en su sistema de defensa nacional. Por lo tanto, la idea era crear una red informtica que distribuyera la informacin entre diversos ordenadores distantes geogrficamente, e interconectados entre s, con lo que un devastador ataque por ejemplo nuclear- sobre uno de estos puntos no eliminara la eficacia total del sistema. Haba que crear una red que no tuviese un solo punto central de control, de manera que la informacin pudiera circular libremente a travs de cualquier otro camino. Esta red de interconexiones fue llamada ARPANET, la precursora de la red que hoy conocemos como Internet. En un principio, esta red puso en contacto a los cientficos, investigadores y acadmicos estadounidenses, pero en 1984 la NSF (National Science Foundation) comprendi que esta red presentaba una oportunidad excelente para la difusin de los nuevos descubrimientos y la educacin. As, basndose en los protocolos de comunicacin de ARPANET, la NSF cre la NSFNET, el esqueleto de una red nacional de lneas de comunicacin de alta velocidad. Al mismo tiempo, otras redes regionales fueron apareciendo con el fin de poder enlazar el trfico electrnico de instituciones individuales con el entramado de la red nacional.
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En 1989, en el Laboratorio Europeo para la Fsica de Partculas de Ginebra, se desarroll el sistema de hipertexto para vincular documentos, creando una red para uso interno cuya popularidad le permiti independizarse de Internet como un todo, convirtindose especficamente en la World Wide Web. Es en la dcada de los noventa cuando la Red comienza a crecer de forma vertiginosa, con una evolucin todava ms notable en estos ltimos aos, en los que se ha multiplicado enormemente el nmero de ordenadores conectados a Internet. Hoy en da, la totalidad de las grandes empresas, as como la mayora de las pequeas y medianas, y un cada da mas elevado nmero de usuarios particulares, se conectan diariamente a la Red en busca de informacin, servicios, productos o entretenimiento. 1.3.- PRECAUCIONES ANTE LOS VIRUS Los ordenadores del Centro pueden ser infectados por virus procedentes de dispositivos de almacenamiento tales como pendrive o CD Rom. Por tanto, deben En el aula, est prohibido extremarse las precauciones con estos terminantemente para el alumnado: dispositivos de almacenamiento. Antes de insertar cualquier pendrive o CD Rom en los Insertar algn pendrive y/o CD ordenadores del aula, el alumno/a debe avisar Rom sin avisar previamente al al profesor. profesor. En la actualidad, el mas importante foco de transmisin de ficheros de virus es Internet. Es muy fcil y probable que el ordenador que Descargar y/o abrir todo tipo usas se infecte con alguno si no adoptas ficheros procedentes de precauciones. Internet, tanto a travs del En la navegacin web, por el mero hecho navegador web, como del ede visitar una pgina que haya sido construida mail, chat FTP, etc. Se maliciosamente, podemos infectar con virus exceptan aquellos que, en un nuestro PC. momento determinado, En los chat o en el correo electrnico, expresamente autorice el debes tener siempre presente que no puedes profesor. fiarte de nadie que no conozcas fsicamente en persona, ya que muchos emplean precisamente el palique o tcnicas de ingeniera social, para ganarse la confianza de incautos y pasarle virus. Sobre todo, las precauciones deben extremarse ante archivos con extensin exe, vbs, bat, com, dll, que jams deben aceptarse procedentes de desconocidos. Y no olvides que todas las personas que se encuentran en el chat son desconocidos, excepto quienes puedas tener la certeza de que los conoces fsicamente en persona. Es mas, ni siquiera podemos fiarnos de envos procedentes de personas realmente conocidas, ya que los virus pueden suplantar la personalidad de las personas, tanto en el chat como en el correo electrnico. Esto se debe a que muchos virus se difunden automticamente, de manera que el PC infectado enva un archivo a todo PC que entre en ese mismo canal de chat, justo nada mas entrar, incluso sin que el usuario que lo enva se entere. En el caso del correo electrnico, los virus se reenvan automticamente a todas las direcciones que existan en la libreta de direcciones del ordenador infectado, y llevan como remitente la direccin del usuario inicialmente infectado. De esta forma, podemos recibir un e-mail procedente de una persona realmente conocida, pero que no ha sido enviado conscientemente por ella, sino por el propio virus.
MUY IMPORTANTE:
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En el chat, el programa cliente IRC nos avisa cuando le llega algn envo de archivo, con el fin de pedirnos nuestra autorizacin para recibirlo, y en caso afirmativo, indicar la ubicacin donde lo guardaremos. Hay que estar bien alerta ante la aparicin de la ventanita del asistente que nos indica que alguien nos quiere enviar un archivo, y que solicita nuestra aceptacin o cancelacin. Con pulsar el botn de opcin cancelar se aborta la posibilidad de recibirlo. En caso de que nos equivoquemos por cualquier motivo, y hayamos aceptado recibir un archivo sospechoso, actuaremos rpidamente y procederemos a cancelar inmediatamente la recepcin si esta se encuentra en curso. Si ya hubiera finalizado la recepcin, hay que buscar el archivo y borrarlo. Para el programa de correo electrnico (Microsoft Outlook, Netscape Messenger, etc), debemos tener siempre activado un antivirus (Panda, Mcaffe, etc), y lo mas actualizado posible. Si el correo es de tipo web (Hotmail, etc), tenemos la ventaja de que los archivos anexos son automticamente revisados por un antivirus completamente actualizado, antes de proceder a su descarga. Tan solo debemos asegurarnos de que esta opcin se encuentra activada.
1.4.- IDENTIFICACIN EN INTERNET Cada persona, o mas exactamente, cada ordenador conectado en un momento determinado queda en principio identificado tan solo mediante el IP o Internet Protocol, que automticamente se le asigna a la mquina en cada conexin, y que consiste en una cadena numrica compuesta por seis cifras, del 0 al 255, separadas por un punto, por ej., 125.49.17.34, que identifica cualquier mquina conectada a la Red como elemento individual, pero nada dice acerca del usuario concreto. Las mquinas conectadas permanentemente a Internet, por ej, un servidor de pginas web, tienen una direccin IP fija, mientras que las dems reciben una direccin IP nueva cada vez que se conectan. En consecuencia, resulta factible mantenerse en el anonimato, y por tanto es necesario un adecuado y firme fundamento tico tanto en el productor y emisor como en el receptor. Con el fin de evitar el enorme problema de manejar y recordar los nmeros IP de cada ordenador, se cre un sistema basado en nombres compuestos de varias palabras, denominado DNS o Domain Name System (Sistema de Nombres por Dominio), que convierte esa serie de nmeros en nombres formados por palabras separadas por puntos. Dominio o Domain se refiere a la ubicacin de un sitio web, esto es, la direccin electrnica principal del lugar en el que encontraremos la informacin que necesitamos relativa a una persona o empresa con representacin activa en Internet. Dicha direccin se denomina genricamente direccin URL Uniform Resource Locator, y sustituye la direccin IP de cualquier pgina web por una serie de caracteres textuales mucho ms fciles de recordar. Toda URL debe cumplir una serie de reglas para que sea comprensible por los programas navegadores. Deben comenzar por alguna de las siguientes siglas: http:// identifica una pgina web. ftp:// identifica una pgina de importacin de archivos. telnet:// una conexin de teletrabajo. news:// una direccin de un grupo de noticias. A continuacin aparece el nombre concreto del dominio, por ejemplo, sabuco, bbva, ... Finalmente, se encuentra el dominio genrico, que puede ser de varios tipos:
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Nacional: recoge todos los pases del mundo. El dominio de Espaa se identifica con .es E.E.U.U.: exclusivos de este pas, pues al ser los creadores de la Red tienen su propia nomenclatura para sus diferentes organizaciones estatales: .gov cualquier agencia del gobierno; .mil para las fuerzas armadas, ... Internacionales: .com entidades comerciales; .org organizaciones; .edu instituciones educativas; .int entidades reconocidas internacionalmente; .net recursos u organismos relacionados con la red. Las distintas secciones de cada dominio se llaman subdominios, y se suelen aadir al nombre intercalando el signo / , que se escribe presionando a la vez las teclas maysculas y el nmero 7. Por ej. sabuco.com/mc, sabuco.com/filosofia, ... En cuanto al correo electrnico, la direccin de un usuario es siempre de la forma siguiente: Identificador del usuario@direccin del dominio
1.5.- FUNCIONAMIENTO DE INTERNET : PROTOCOLOS BSICOS Para que la inmensa red de ordenadores que conforma Internet tenga capacidad para comunicarse, es necesaria una determinada va de protocolo, es decir, los equipos informticos que se encuentran conectados deben utilizar un mismo idioma para que se comuniquen. Los protocolos son procedimientos estndar, compuestos de un conjunto de normas, que posibilitan las comunicaciones. En el mbito de Internet existen multitud de protocolos, que hacen posible las conversaciones entre mquinas y dispositivos electrnicos a nivel mundial. El protocolo de red fundamental es el TCP/IP Transmision Control Protocol / Internet Protocol. Fue diseado para propsitos militares, de forma que la prdida de un nodo de la red no significara la cada o interrupcin total de las comunicaciones entre el resto de nodos. El camino que sigue un paquete (unidad mnima de informacin que se transmite por una red) de un nodo a otro se encauza con varias alternativas, de manera que si uno de los caminos no est disponible, se utiliza el siguiente. TCP se encarga fundamentalmente de trocear la informacin, empaquetarla, numerarla y aadir la informacin necesaria para que cuando lleguen a su punto de destino, estos paquetes puedan ser desempaquetados y ensamblados en el orden correcto. La informacin extra que se aade sirve para determinar, cuando llegue a su punto de destino, si est toda la informacin o si se ha perdido algn paquete durante la transmisin. IP (Internet Protocol) se encarga de encaminar dichos paquetes de datos hasta su destino gracias a sus direcciones electrnicas o direcciones IP. La navegacin mediante un explorador web se realiza mediante Transfer Protocol La transmisin de archivos se realiza a travs de FTP El envo de correo electrnico, mediante Simultaneous Multi Transfer Protocol SMTP HTTP HyperText
File Transfer Protocol Simple Mail Transfer Protocol o
La recepcin de correo electrnico mediante buzn (carpetas donde residen los mensajes ) residente en el ordenador local se realiza mediante POP3 Post Office Protocol. La recepcin de correo electrnico mediante buzn residente en el servidor utiliza el protocolo IMAP4 Internet Message Acces Protocol. De esta forma, independientemente de donde consultemos el correo, tendremos todos los mensajes a nuestra disposicin.
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Protocolos como el NNTP News Network Transfer Protocol permiten que las news de Internet se distribuyan entre los mltiples servidores de tal forma que luego seamos capaces de recogerlas de nuestro servidor. El protocolo TCP no fue pensado para el envo de informacin continuada en tiempo real, y no resulta completamente idneo para enviar audio o vdeo. Para solucionar los inconvenientes que existen en la transmisin de informacin multimedia se han desarrollado protocolos como el RTP Real-time Transport Protocol, que permite sincronizar imagen y sonido, siendo capaz de determinar si se han perdido paquetes y si estos han llegado en el orden correcto.
2.- SERVICIOS EN INTERNET : WORLD WIDE WEB

2.1.- LA WEB Y LOS SITIOS WEB El nombre World Wide Web significa tela de araa mundial, conocida habitualmente como Web. Consiste bsicamente en una enorme cantidad de millones de ordenadores interconectados, que pueden encontrarse en cualquier punto del planeta, conteniendo innumerables documentos y datos de todo tipo. La Web est compuesta de Web Sites, o sitios web, o pginas web. Se trata de lugares en la red, ubicados en unas potentes mquinas llamadas servidores, en los que podemos encontrar, de manera multimedia, la informacin relativa a una organizacin, empresa, institucin, usuarios, etc. Al responsable de la administracin, mantenimiento y gestin del diseo y contenidos de las pginas web de una entidad, se le llama Webmaster. En el momento presente, uno de los inconvenientes de la web radica en la limitacin fsica del ancho de banda para la transmisin por va telefnica, y en la potencia de la CPU y del modem del usuario. Por ello, al incrementar los contenidos y complejidad de los propios sitios el acceso a una direccin concreta se ralentiza, sobre todo al usar equipos informticos anticuados.
2.2.- EL HTML Y LOS HIPERVNCULOS El lenguaje o cdigo de programacin mas bsico empleado para elaborar pginas web se denomina HTML HyperText Markup Language. Es un sistema de insercin de marcas en un documento, llamadas vnculos de hipertexto , hiperenlaces o hipervnculos, que tanto a travs de texto o de imgenes, le permite enlazarse inmediatamente con otras partes de la pgina, o con otras pginas distintas que se encuentran fsicamente ubicadas en cualquier lugar del mundo. Los hiperenlaces se detectan por que suelen estar resaltados en azul, cuando son de texto, o porque al situar sobre ellos el puntero del ratn, este se convierte en una mano con el dedo ndice sealando el enlace. El hecho de que los sitios web se compongan fundamentalmente de documentos de hipertexto, posibilita que quien los elabora puede facilitar al visitante la profundizacin en un trmino con slo sealar algn punto de la pantalla, para que aparezca una nueva pgina dedicada al mismo, incluso de otro sitio web distinto ubicado en cualquier otro punto de la Red. Este desplazamiento temtico instantneo es lo que conocemos como navegar.
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2.3.- LOS NAVEGADORES Para poder navegar por la Web deberemos emplear en nuestro ordenador un programa capacitado para traerse los documentos y presentarlos de forma inteligible. Este programa encargado de interpretar el texto en HTML es el navegador o browser. El navegador puede recibir el cdigo HTML junto con los elementos integrados en la pgina, tales como textos, imgenes, tanto fijas como animadas, sonido, formularios hipervnculos, y que presentan informacin diversa, ya sea procedente de un servidor remoto, o bien puede leer las pginas directamente desde nuestro ordenador local, si estn almacenadas en disco duro o CD ROM. Gracias a la definicin de los estndares de navegacin por el World Wide Web Consortium, ahora podemos lanzar un navegador y recorrer todo Internet en un marco multimedia. El primer navegador grfico fue ViolaWWW, cuya primera versin completa data de 1992 creado por un estudiante de la Universidad de California. Mosaic fue el segundo navegador grfico disponible para visualizar pginas web y el primer navegador grfico para Microsoft Windows. Fue desarrollado por el NCSA, National Center for Supercomputing Applications de la Universidad de Illinois, en enero de 1993. Representa el primer referente clsico de la tecnologa World Wide Web, base para las primeras versiones de Mozilla y Spyglass Mosaic. ste fue adquirido por Microsoft y pas a llamarse Internet Explorer. Los de mayor difusin actual son: Internet Explorer de Microsoft. Debido a su inclusin en el sistema operativo Windows, ofrece directamente un punto de entrada a la navegacin por la web. Mozilla Firefox, desarrollado por Mozilla Foundation, una comunidad global de voluntarios con la misin de mejorar la web. Google Chrome, desarrollado dentro del proyecto de software libre Chromium. Debido a que la informacin disponible a travs de Internet puede ser de cualquier tipo, textos, imgenes, sonidos y vdeo se combinan para conformar la mayor potencia grfica posible. Como resultado de toda esta mezcla de informacin, nos encontramos con la dificultad por parte de los navegadores de reconocer y reproducir todo este material. Por este motivo, se han creado una serie de complementos para ellos, denominados Plug-In, que se convierten en pequeos mdulos que se adhieren a los navegadores para reproducir en nuestra pantalla todo el material contenido, en cualquier formato de fichero, en una pgina web. Cuando visitamos una pgina que requiere un plugin especfico para ser visualizada, suele aparecer automticamente el asistente de descarga para solicitar nuestro permiso. Si merece nuestra confianza, aceptamos y el plugin se descarga y se instala automticamente.
2.5.- EMPLEO DEL NAVEGADOR INTERNET EXPLORER Esta aplicacin viene integrada en el paquete Windows, de la empresa Microsoft, por tanto es uno de los navegadores ms utilizados en el mundo. El navegador lee los archivos remotos y los transporta a nuestro ordenador, para despus mostrarlos en la pantalla. La velocidad de este proceso depende de varios factores: El mdem del servidor, no solo la potencia, sino tambin lo ocupado que est. Nuestro propio modem. (El primero que tuve, en 1995, era de 14 kb, y actualmente tengo de 54 mb, esto es, 4500 veces ms rpido). El tamao de los archivos. La afluencia de trfico de Internet, ya que pueden existir nodos saturados que provoquen cuellos de botella.
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La potencia de nuestro ordenador, fundamentalmente la velocidad del procesador y la capacidad de memoria RAM. (El primero que tuve tena 8 mb de RAM, y ste tiene 2 GB, o sea, 250 veces ms capacidad) La Barra de Estado se encuentra en la parte inferior de la ventana del navegador. En esta barra podremos observar el proceso de transmisin de los datos, la direccin de la pgina a que estamos accediendo, y el tamao de los archivos a leer.
La Barra de Mens y la Barra de Herramientas se encuentran en la parte superior. Contienen una serie de mens desplegables y botones que nos ayudarn a navegar.
Atrs y Adelante nos permiten volver a ver las pginas ya visitadas. Si la flecha apunta hacia la izquierda significa atrs o retroceder, y si apunta hacia la derecha, adelante o siguiente. Detener impide que el navegador cargue el resto de la pgina, deteniendo en ese instante el proceso de carga. Actualizar hace que la pgina web se cargue de nuevo. A veces, aunque no es muy frecuente, no se cargan todos los elementos de una pgina la primera vez que la visitamos, por lo que es conveniente presionar sobre Actualizar. Tambin es conveniente utilizar este botn cuando estamos revisitando una pgina, para que aparezcan las ltimas modificaciones que se han introducido en ella desde que la guardamos. Inicio nos llevar a la home page o pgina de inicio que tengamos establecida. Bsqueda enlaza con la compaa Microsoft y se abre una pgina de buscadores. Historial muestra una lista con los vnculos a las direcciones visitadas recientemente. Podemos elegir el tiempo que hace que visitamos la pgina buscada, abrir su carpeta y hacemos clic sobre el enlace que nos interese de la carpeta seleccionada. Podemos cambiar el nmero de das que se guardan en la pgina Historial, pero teniendo en cuenta que cuantos ms das especifiquemos, ms espacio necesitaremos en nuestro disco duro. Correo muestra varias opciones sobre nuestra aplicacin de correo electrnico, tales como leer o enviar mensajes, enviar vnculos o pginas web, y tambin nos permite abrir nuestra aplicacin de grupos de noticias. Imprimir nos permite obtener en papel impreso el contenido de la pgina que estemos visualizando en ese momento. Si queremos utilizar las opciones de impresin, entonces debemos abrir el men Archivo, elegir el comando Imprimir y en el men de impresin que se abre elegiremos las opciones convenientes. Discutir o conversar nos conecta con las listas de discusin a las que estemos subscritas.
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Favoritos o bookmarks son puntos de libro o marcadores que guardan las direcciones de nuestras pginas favoritas, de manera que podemos acceder a ellas con mayor rapidez, sin tener que escribir de nuevo la direccin. Adems, como se carg en ocasiones anteriores (con texto e imgenes), el acceso se acelerar notablemente. Ver /Pantalla completa Favoritos/ Canales Pantalla completa. Para una visualizacin completa de la pantalla hay que presionar F11, o desde el men Ver, elegir la opcin Pantalla completa. Para volver a la vista normal, slo debemos pulsar sobre el botn Restaurar de la barra de ttulo. Canales es una opcin que aparece predeterminada en IE, dentro del men Favoritos. Al abrir dicho men, pulsamos sobre Canales y, automticamente, aparece un panel a la izquierda de la pgina en pantalla con la presentacin de los canales. Si movemos el puntero por los canales observaremos que, junto al nombre de canal, aparece tambin el logotipo del enlace. Para visitar estos canales habitualmente se requiere de una suscripcin previa, y pueden no ser de acceso gratuito.
La Barra de Direcciones, que se encuentra debajo de la barra de botones, resulta fundamental, ya que para llegar a una URL debemos proporcionarle a nuestro navegador la direccin, escribindola en dicha barra. Conviene recordar que no ha de haber errores de ningn tipo, ya que de lo contrario el navegador dar mensaje de error: debemos escribir la direccin exacta, sin espacios en blanco. La letra ee y los acentos no existen en las direcciones Web.
Analicemos como ejemplo la direccin del Ministerio de Educacin y Cultura: www.mec.es www identifica que se trata de una pgina web. mec nombre del usuario o compaa que edita el sitio web. es dominio de procedencia, es este caso Espaa. El navegador nos ofrece una utilidad muy prctica: cuando comenzamos a aadir una direccin que ya hemos visitado, podemos observar como a medida que la escribimos, se abre un men desplegable de direcciones, mostrndonos los posibles resultados en un listado. Slo necesitamos ya elegir la direccin que deseemos de la lista, con el ratn o con las flechas. El men Favoritos tambin es de gran utilidad. Si hemos visitado varias veces el contenido de una pgina web, es debido a que incluye informacin de nuestro inters. Los marcadores se almacenan en una lista que se guarda en el disco duro. Cada vez que se aade uno a la lista, permanece en ella hasta que se borra o se modifica. Su disponibilidad constante hace que los marcadores sean muy valiosos para personalizar nuestro acceso a Internet. En Explorer esta tarea se lleva a cabo a travs de la carpeta Favoritos. Cuando estamos visualizando una pgina que es de nuestro inters, podemos abrir el men Favoritos y elegir Agregar a Favoritos. Observamos las opciones que presenta el cuadro de dilogo que se abre, y elegimos la que se adecue a lo que nos interesa, presionando Aceptar. Para abrir posteriormente una pgina aadida a Favoritos, clic sobre el botn Favoritos y elegimos la pgina deseada. En el caso de que queramos consultar una pgina de favoritos posteriormente sin necesidad de conexin, marcamos la casilla Disponible sin conexin en Agregar a favoritos. Si utilizamos con frecuencia una serie de pginas que hemos aadido a Favoritos, es conveniente organizar esta carpeta por temas. Para ello, abrimos el men Favoritos y elegimos Organizar favoritos; entonces podremos crear nuevas carpetas, renombrar, mover direcciones entre carpetas, etc. Archivos Temporales de Internet: Durante la conexin a Internet, las pginas que visitemos quedan almacenadas en el disco duro de nuestro ordenador. Esto nos permitir llegar con mayor rapidez al acceder de nuevo a dichas pginas y, adems, se almacena la informacin por si queremos hacer uso de ella off-line. El espacio de nuestro duro se ver reducido hasta en un 2% (predeterminado).
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Mostrar vnculos relacionados: Cuando accedamos a una pgina web que contenga una informacin que sea de nuestro inters, podemos hacer que el navegador Explorer nos busque otras pginas relacionadas con el contenido de la misma. Para ello hemos de abrir el men Herramientas y elegir Mostrar vnculos relacionados. Se abrir el panel de bsqueda y mostrar enlaces que se relacionen de alguna manera con el contenido de la pgina que tenemos en el panel de la derecha. Para acceder a dichas pginas tan slo debemos clickear sobre el enlace que muestre el contenido.
2.6.- BUSCADORES: EL ORIGEN DE LA INFORMACIN EN LA RED
2.6.1.- CONCEPTO DE BUSCADOR La existencia de la URL nos permite utilizar motores de bsqueda o buscadores, Search Engines, para localizar de manera organizada aquello que nos interesa, de manera que no necesitamos conocer la direccin exacta del lugar al que deseamos acceder. Un buscador es una utilidad de Internet que sirve para localizar, en muy poco tiempo, direcciones web que contienen una determinada informacin, siguiendo unas pautas dadas por el usuario. Los buscadores resultan imprescindibles, ya que en el momento presente existen centenares de millones de pginas web. Gracias a estos buscadores, acceder a aquellos contenidos que nos interesan resulta sencillo si sabemos utilizarlos, incluso podremos llegar a encontrar ms informacin de la
que en un principio pensbamos.
Algunos de los mejores buscadores se encuentran en las direcciones siguientes: Google http://www.google.com Yahoo http://m.es.yahoo.com AltaVista http://es.altavista.com Terra http://buscador.terra.es Metabusca http://www.metabusca.com Buscopio http://www.buscopio.net/esp 2.6.2.- TIPOS DE BSQUEDA Los buscadores surgieron a mediados de los 90. El pionero fue Yahoo, creado por dos estudiantes de la Universidad de Standford en 1994. Desde entonces han surgido miles de buscadores y millones de pginas web. Por lo tanto, antes de lanzarnos alegremente a buscar, conviene seguir unos pasos previos. Lo primero es que pensemos con qu palabras clave vamos a comenzar. Por ejemplo, si queremos encontrar informacin sobre la pelcula Casablanca, podemos comenzar a partir de: casablanca, bogart, michael curtiz. Esto provocar que, en muchas ocasiones, aparezcan pginas que nada tienen que ver con el tema en el que estamos interesados. En este caso, apareceran pginas relacionadas con la ciudad de Casablanca (de turismo, de informacin general, acerca de su universidad...). Por tanto, conviene conocer las opciones de bsqueda, a travs de la ayuda que incorporan, lo que nos servir para acotar el tema y realizar bsquedas ms precisas. Del mismo modo, es aconsejable conocer distintos buscadores y usar el ms pertinente segn el tipo de bsqueda que vayamos a realizar. Podemos realizar fundamentalmente dos tipos de bsqueda: Automtica. A partir de las palabras claves que introduzcamos en el campo correspondiente, recupera las direcciones que coincidan. Se trata de un programa que busca continuamente por todos los servidores, una base de datos que contiene todas las direcciones, y un motor de bsqueda, que es la parte que se encarga de cotejar las palabras que introducimos con la base de datos. Con respecto a este tipo
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de buscadores, debemos tener presente que en la mayora de los casos priman los intereses econmicos y publicitarios, pues las empresas pagan por aparecer como links recomendados, o simplemente por aparecer como los primeros resultados de la bsqueda. Temtica. Son un conjunto de directorios organizados desde los temas ms generales a los ms especficos. Adems, aaden comentarios a las direcciones. Se componen de dos partes: una base de datos y una estructura jerrquica. Para encontrar algo especfico es necesario dar varios pasos y, adems, debemos tener en cuenta que existen pginas de difcil categorizacin, por lo que a veces resulta problemtico ubicarlos en un apartado concreto.
2.6.3.- OPERADORES DE BSQUEDA Para conseguir mejores resultados en nuestra bsqueda, podemos utilizar los denominados operadores o smbolos que nos ayudarn a dirigir el proceso de bsqueda. Aunque existen diferencias entre los operadores de los distintos buscadores, en esencia, todos funcionan de un modo muy similar. En caso de duda, conviene que utilicemos el comando de Ayuda del propio buscador. Lgicos Y / AND / & filsofos AND espaoles. Es un operador de reduccin, ya que slo muestra aquella pgina que contiene los dos elementos. NO / NOT / ! deportes AND NOT ftbol. Excluye uno de los elementos, y slo muestra aquellas pginas que contienen la palabra deporte, pero no ftbol. O / OR / I horscopo OR zodiaco. Sirve para mostrar las pginas que contengan uno de los dos elementos, o ambos. De proximidad NEAR Juan NEAR Martnez. Incluyendo este operador exigiremos que entre ambos conceptos no haya ms de diez palabras. Es ideal para localizar nombres. ADJ seguridad ADJ ciudadana. Con este operador, las direcciones contendrn cadenas de texto con ambas palabras escritas consecutivamente. De existencia + : +revista+actualidad. Es de presencia, pues indican las palabras que deben acompaar a la clave. mancha-Castilla. Es un operador de ausencia. En el listado slo aparecen palabras en las que no est la palabra clave precedida por el signo negativo. Se consigue el mismo resultado que empleando los operadores AND NOT.
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3.- SERVICIOS ELECTRNICO
EN
INTERNET
BASADOS
EN
EL
CORREO
3.1.- E-MAIL electrnico)
(electronic
mail
correo
Se trata de un sistema de comunicacin off-line o diferida mediante intercambio de mensajes, ficheros de cualquier ndole y todo tipo de informacin. Un email es tambin cada uno de los mensajes que se generan para ser enviados a travs de Internet que, adems de texto, pueden contener ficheros adosados de imagen, audio y vdeo. Posibilita el intercambio de mensajes entre usuarios de la red de todo el mundo. Adems de mensajes, tambin permite intercambiar todo tipo de archivos, ya sean documentos, imgenes o msica, recibir publicaciones en formato electrnico, suscribirse a listas de correo y leer boletines de noticias. El sistema ms rpido y fiable de correo electrnico es el basado en servidores POP3, que se utiliza un protocolo cliente / servidor para la recepcin y transmisin de datos. Un mensaje basado en POP3 se almacena en un servidor presente en Internet. Peridicamente, los clientes se conectan a este servidor para comprobar si su buzn tiene mensajes nuevos, y si es as, descargarlos en su ordenador. El protocolo POP3 puede trabajar en combinacin con otro protocolo, el SMTP, que gestiona el envo en el servidor designado. La gestin del correo puede realizarse de dos maneras: 1.- Mediante una aplicacin de correo electrnico como Microsoft Outlook, Mozilla Thunderbird, Google Chrome Mailer, etc. 2.- Suscribindose a un servicio de webmail o correo web gratuito, es decir, servidores de correo al que accedemos desde su pgina web, del tipo Hotmail, Gmail, etc. Entre las ventajas del correo web frente al basado en aplicaciones, destacar las siguientes: podemos
Sencillez de uso, ya que no hay que instalar ningn programa especfico, la mayora de los portales ofrecen una cuenta de correo que se maneja de forma similar, y no precisa configuracin. Cada usuario se registra con su nombre y una contrasea, debiendo rellenar un cuestionario. Posibilidades de uso independientemente de donde nos encontremos, ya que podemos acceder a nuestros buzones de correo desde cualquier ordenador conectado a la Red. Proteccin antivirus, ya que los archivos adjuntos pueden ser escaneados por una aplicacin antivirus totalmente actualizada. En cuanto a las desventajas del correo web frente al basado en aplicaciones, podemos mencionar las limitaciones del tamao de los archivos que podemos enviar.
En cuanto a las principales ventajas del e-mail frente al correo tradicional, podemos mencionar las siguientes: Rapidez, ya que podemos enviar una carta a cualquier rincn del mundo, recibindola el destinatario en unos pocos segundos. Adems, pueden enviarse simultneamente copias a multitud de destinatarios. Fiabilidad, ya que los envos no se pierden y, en caso de no llegar a su destino, son devueltos al remitente con informacin de la causa del error. Si no se toman
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precauciones, pueden ser interceptados y espiados por diversas personas con cierta facilidad, pero pueden enviarse codificados o encriptados, para que no puedan ser descifrados, y con firmas digitales de autentificacin, para evitar la suplantacin del remitente. Economa, puesto que podemos llegar a enviar infinidad de cartas a todo el mundo por muy poco gasto. Versatilidad, ya que no solo puede mandarse texto, sino tambin incluir contenido multimedia de todo tipo, as como tambin incorporar adjunto cualquier tipo de archivo. Ecologa, ya que no se usa papel, que en muchas ocasiones (correo basura) suele ir directamente a la papelera. Seguridad personal frente a agresiones terroristas, ya que los envos por correo postal pueden contener explosivos o agentes biolgicos dainos para las personas, mientras que las bombas y virus que puede llevar un correo electrnico solo pueden afectar a los equipos informticos.
3.2.- LISTAS DE CORREO O LISTAS DE DISCUSIN (MAILING LISTS). Se trata de un servicio de distribucin y recepcin de mensajes, basado en el correo electrnico, y compuesto por listas de direcciones de e-mail de personas interesadas en un tema determinado. Cuando se enva un mensaje de e-mail a una lista, lo reciben todas aquellas personas que estn suscritas a ella. Es necesario inscribirse enviando la direccin donde se quiere recibir la correspondencia al administrador de la lista. Una vez aadida, se recibirn automticamente las comunicaciones y noticias de la lista. Si queremos ser miembros de una lista debemos enviar un mensaje a una direccin concreta, y a los pocos das recibiremos un mensaje de bienvenida a la lista. A partir de ese momento, recibiremos en nuestro buzn los mensajes que enve cualquier miembro de la lista, y podremos enviar nuestros mensajes mensaje a la lista para que sean automticamente recibidos por todos sus integrantes. Por ejemplo, toda la informacin relativa a las listas de Rediris se encuentra en www.rediris.es Hay listas que son abiertas y todos los mensajes son transparentes, pero la mayora de las listas tienen moderadores que filtran los mensajes, de manera que no todos los mensajes que se envan a una lista son transmitidos a los buzones de los suscriptores, sino solo aquellos que acepta el encargado de vigilar por el contenido de los mismos.
3.3.- NEWS GROUPS , USENET O GRUPOS DE NOTICIAS Se trata de foros de comunicacin agrupados por temas especficos de discusin, existiendo varios miles de zonas temticas, clasificadas en grupos o jerarquas. Constituyen una especie de tablones de mensajes donde se intercambia correo electrnico entre grupos de personas que tienen un inters comn por determinados temas. Mediante este servicio pblico de noticias, podemos comunicarnos con multitud de usuarios procedentes de cualquier punto del mundo, intercambiando opiniones, preguntas y respuestas. Los grupos de discusin tiene un nombre que los identifica. Por ejemplo: es.rec.deportes : es, es la jerarqua de Espaa y nos indica que son en espaol; rec, indica recreativo; deportes, el tema. Aparte de la jerarqua es, que para nosotros resulta fundamental, en los grupos de noticias de Usenet existen las siguientes jerarquas principales: comp, grupos de discusin sobre informtica. humanities, lenguajes. misc, temas diversos que no pueden entrar en otros grupos. rec, grupos de temas recreativos, hobbies y aficiones.
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sci, ciencias, fsica, matemticas, temas de nivel considerable. soc, historia, cultura, tpicos, etc. talk, temas de discusin y polmicas. Para mas informacin sobre los grupos de noticias podemos visitar: http://www.rediris.es/netnews
4.- FTP File Transfer Protocol / Protocolo de Transferencia de Ficheros

Se trata de un procedimiento capaz de enviar y recibir ficheros a travs de la Red, mediante el empleo de aplicaciones que permiten la conexin a un ordenador remoto denominado servidor FTP (FTP server) - en el cual se han instalado programas bien para transferir ficheros a dicho ordenador servidor, o bien para depositar archivos en el ordenador cliente. As pues, sus usos mas extendidos son: Descarga de programas o archivos desde un servidor, para bajarlos (download) a nuestra mquina local. Envo de ficheros que componen una pgina web, para subirlos (upload) desde nuestra mquina hasta el servidor web que los ubicar. Existen aplicaciones cliente especficas para la realizacin de transferencias de ficheros, por ejemplo FileZilla, Cute FTP, ... Tambin puede realizarse la operacin de descarga de forma automtica con navegadores como Internet Explorer o Mozilla Firefox, as como subir los archivos que componen una pgina web mediante las aplicaciones de diseo web como Microsoft FrontPage.
Muy importante:
En los chats hay todo tipo de personas, y en principio no hay forma de saber realmente con quien ests conversando. Aunque te enven una foto por DCC o por e-mail, es muy probable que no sea suya. Como no hay manera de saber si nuestro interlocutor realmente es lo que dice ser, ni de saber con que tipo de persona estamos hablando, no debes fiarte de nadie, en ningn momento, a no ser que le conozcas fsicamente en persona. No des datos personales, como tu nmero de telfono, direccin, numero de tarjeta de crdito, etc Tampoco olvides que el chat es un importante foco de transmisin de ficheros de virus. Es muy fcil y probable que tu ordenador se infecte con alguno si no adoptas precauciones.
5.- I R C CHAT O RELEVOS INTERNET)

BSICOS
(INTERNET RELAY CHARLA POR EN
5.1.-CONCEPTOS
Llamado usualmente Chat, es un sistema de comunicacin on-line para dialogar, mediante aplicaciones especficas llamadas clientes IRC, con todo tipo de usuarios sobre los temas que ms nos interesen, que suelen estar agrupados en canales. Los hay de todo tipo, desde el canal que solo admite texto sobre un fondo liso hasta el que combina tambin voz e imagen junto con la posibilidad de compartir archivos, dibujar en una misma pizarra, etc. Chatear es realizar una charla o tertulia a travs de Internet, en una sala de reuniones virtual en la que podemos encontrarnos con numerosas personas con las que compartir texto, voz, video o
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archivos de todo tipo. Dicha sala est ubicada en un potente ordenador llamado servidor, al cual se enva lo que se desea transmitir, y el servidor se encarga de reenviarlo en tiempo real a los ordenadores de los restantes contertulios, o a uno de ellos en concreto en el caso de que el chat admita privados (query). Cada usuario queda identificado mediante un alias, apodo o nick, mientras que cada canal tiene un nombre que lo identifica, precedido del smbolo #, por ej., #Filosofa. Los canales suelen estar presididos por los llamados operadores (ops), identificados por una @ delante de su nick, y se encargan de velar por el respeto de las normas del canal, pudiendo expulsar (kickear), incluso prohibir la entrada (bannear) a quienes las transgredan, identificados por su direccin IP. Las aplicaciones clientes IRC mas populares son mIRC, Pirch, y Microsoft Chat, este ltimo en formato de cmic. En ocasiones puede resultar conveniente resaltar determinadas partes de una conversacin usando distintos tipos de formato. Por ejemplo, para escribir en negrita debemos pulsar la combinacin de teclas CONTROL+B y a continuacin escribir el texto que deseemos que aparezca en negrita. Es decir, mantendremos pulsada la tecla CONTROL mientras hacemos una pulsacin sobre la letra B, luego soltaremos ambas teclas y a continuacin escribiremos nuestro mensaje. Usando la combinacin de teclas CONTROL+U escribiremos en subrayado.
6.- OTROS SERVICIOS DE INTERNET

6.1.- TELEFONA Permite el dilogo oral entre dos usuarios conectados simultneamente a la red, mediante aplicaciones especficas como Skype. Este servicio ha ido recibiendo varios nombres, como telefona a travs de Internet, telefona de IP, telefona de banda ancha, La denominacin ms popular actualmente es VoIP, siglas en ingls de Voz a travs de Protocolo de Internet. La principal ventaja es el muy bajo coste, que puede resultar gratuito, en contraste con el elevado precio de las llamadas internacionales en la telefona tradicional.
6.2.- VIDEOCONFERENCIA Comunicacin audiovisual bidireccional mediante videoconferencia, empleando aplicaciones como Net Meeting y Web Phone. Adems de la comunicacin audiovisual entre grupos de personas, se aaden otros elementos, como la pizarra electrnica, gracias a la cual es posible trabajar conjuntamente sobre la base de un mismo documento o grfico compartido, cuyas modificaciones se ven reflejadas simultneamente en todas las estaciones.
6.3.- WORLDS CHAT Comunicacin a travs de entornos virtuales en espacios 3D en tiempo real.
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6.4.- Radio y TV Emisin de radio y TV en directo o en diferido a travs de Internet, por medio de aplicaciones como RevoluTV, SopCast, TvAnts, TVUPlayer, Miro, Zattoo, etc.
6.5.- VRML (Virtual Reality Markup/ Modeler Languaje) Comunicacin en mundos virtuales 3D en movimiento (Moving Worlds). Incorpora animacin dinmica, multimedia y comportamientos interactivos en dichos mundos.
6.6.- P2P (peer-to-peero red de pares) Se trata de una red de ordenadores en la que todos o varios aspectos de sta funcionan sin clientes ni servidores fijos, sino a travs de una serie de nodos que se comportan como de igual rango entre s. Es decir, actan simultneamente como clientes y servidores respecto a los dems nodos de la red, optimizando el uso del ancho de banda de los dems usuarios de la red por medio de la conectividad entre ellos, obteniendo ms rendimiento en las conexiones y transferencias que con algunos mtodos centralizados convencionales, en los cuales unos pocos servidores proporcionan el total del ancho de banda y los recursos compartidos. Estas redes se emplean sobre todo para compartir ficheros de cualquier tipo, como audio, video o software. Este tipo de red es tambin comnmente usado en telefona VoIP para hacer ms eficiente la transmisin de datos en tiempo real.
6.7- Redes Sociales El primer sitio de redes sociales fue SixDegrees.com, creado en 1997, que permita a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos. Desde entonces han ido surgiendo diferentes redes, algunas de las cuales han alcanzado gran popularidad, como Hi5 (2003), MySpace (2003), Facebook (2004), Ning (2005). En Ning, cualquier usuario puede crear en unos segundos su propia red social personalizada para un tema concreto, dirigida a audiencias especficas.
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Profesor Ricardo Gonzlez Lpez

Consejera de Educacin y Ciencia

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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN 1 BACH.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN

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5.- La comunicacin verbal

El lenguaje como hecho social

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7.- Medios de comunicacin: el peridico digital en Internet

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7.6.- ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS PERIDICOS

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7.8.- EL LENGUAJE PERIODSTICO DE LOS ELEMENTOS GRFICOS Y LA PAGINACIN

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8.- LA INFORMACIN Y LA DEOLOGA DE LOS PERIDICOS

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9.- CMO LEER EL PERIDICO

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EQUIPOS INFORMTICOS, SISTEMAS OPERATIVOS, REDES Y SEGURIDAD

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File Transfer Protocol Simple Mail Transfer Protocol o

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2.- SERVICIOS EN INTERNET : WORLD WIDE WEB

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2.6.- BUSCADORES: EL ORIGEN DE LA INFORMACIN EN LA RED

que en un principio pensbamos.

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