El pequeo Nicols

Autor: Ren Goscinny Pginas: 141 Serie Naranja: Desde 10 aos Ilustrador: Semp Formato: 12 x 20

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

EL PEQUEO NICOLS

Ren Goscinny

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA INTRODUCCIN ARGUMENTO AUTOR INTERS FORMATIVO Y TEMTICO PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. LOS GUSTOS DE NICOLS 2. MIS JUEGOS 3. ACRSTICOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. OTROS FINALES 2. MORALEJAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA 1. MEZCLANDO HISTORIAS 2. CMO RECIBIR A UN MINISTRO 3. SOPA DE LETRAS ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. RECONSTRUYENDO 2. PANCARTAS ACTIVIDADES PARA EL REA DE EXPRESIN PLSTICA Y VISUAL 1. CARAS 2. SEALES ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA 1. UN GRUPO MUY ESPECIAL

Profesor/a
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EL PEQUEO NICOLS

Ren Goscinny

Introduccin
El pequeo Nicols es una novela o relato de ambiente escolar, donde el tratamiento humorstico es su enfoque principal. Una escuela francesa es analizada desde una visin irnica y divertida, donde los problemas se solucionan siempre con una sonrisa para el lector, aunque los protagonistas de ellas puedan acabar pelendose. Claramente se encuadra dentro de la corriente literaria contempornea de libros de humor infantiles, donde los autores quieren contagiar al lector su satrica visin de la vida. Una visin a la que contribuye en gran medida el caricaturista y humorista grfico Semp. El protagonista narra las peripecias en primera persona y ofrece su visin de nio actual que se enfrenta a su entorno -escuela y familia-; aunque en el fondo lo que le importa a Nicols es su pandilla. Cualquier problema o conflicto se salda con una broma o con la simple desaparicin del adulto. Las situaciones son exageradas para provocar la sonrisa del lector, que disfruta con las contradicciones de los adultos y con sus dilogos, algunas veces disparatados. El humor es la gran arma de Goscinny para plantear y resolver conflictos, que con un protagonista de la edad y los recursos de Nicols siempre sern resueltos en el marco de la comicidad. Nicols, joven pero ya escptico, tiene su visin propia del mundo adulto, irnica y amable a la vez; pocas veces se inmuta ante algn problema, mantenindose como agudo observador, que al final sentencia con una frase y cierra el captulo. Nicols resulta ser ms adulto que los mayores que le rodean, terminando siempre por ser los adultos los que se comportan como nios.

Argumento
El libro son diecinueve historias en torno a Nicols, pequeo y travieso colegial francs siempre rodeado de su pandilla, amigos con nombres raros: Alcestes, Clotario, Agnan, Rufo, Eudes... Juntos revolucionan el colegio donde estudian, desde los ensayos para la visita del ministro hasta la tradicional foto de escuela. Los incidentes se suceden bien en el barrio, bien en casa de Nicols, donde el padre es capaz de destrozar la bicicleta de su hijo o jugar a los indios con toda la pandilla. Cualquier novedad en el entorno es vista con humor por el personaje y en este primer libro de la serie aparece un nuevo compaero de clase, ingls, que slo dura un da en el colegio, se pone a prueba a un inspector de educacin que tambin dura un da o se viven los largos prolegmenos de un partido de futbol que al final no se celebra.

Inters formativo y temtico

Como toda la serie de Nicols, el libro nos muestra la vida de en un colegio de una ciudad francesa (tiene algo del Pars de Goscinny) de los aos sesenta, aunque los escenarios pudieran ser actuales lo mismo que las aventuras. Nicols, personaje central, es un poco observador y testigo de lo que pasa a su alrededor. Su pandilla es el otro gran protagonista, con otros personajes girando en torno a Nicols: familia, profesores, adultos...

Autor
Ren Goscinny naci en Pars en 1926, y aunque tuvo muchas profesiones y ocupaciones (escengrafo, hombre de negocios...), incluso la de dibujante, la que le ha dado fama mundial es la de guionista de cmics. En 1955 inici su colaboracin con el dibujante Morris como guionista de Lucky Luke, personaje del semanario Spirou que supuso un gran xito a escala europea. En 1958 escribi las aventuras del indio Oumpah Pah y un ao despus cre junto a Albert Uderzo el personaje de Astrix, galo universal que ha hecho que su famosa aldea francesa de ficcin sea el signo de resistencia ante cualquier dominacin. En 1960 comenz las historias de El pequeo Nicols, libro ya donde lo importante son los textos, llenos de humor, y del que escribi una serie de cinco. Desde 1968 se dedic al cine de animacin, dando vida a sus personajes. Siempre intenta hacer rer, porque en primer lugar es lo que me gusta, y creo que para eso es para lo que estoy mejor dotado. Muri en Pars en noviembre de 1977. Despus de su muerte se ha hecho realidad un Parque Temtico al norte de Pars con sus personajes (Parque Astrix). Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Nuestro objetivo es suscitar inters e intriga en el alumnado antes de que se sumerjan en la lectura del libro.

Actividad 1
LOS GUSTOS DE NICOLS La portada es la presentacin del libro y en el caso de El pequeo Nicols la introduccin a toda la serie de cinco libros sobre el personaje. Para esta primera portada se ha elegido una ilustracin que recoge un captulo del libro, aquel en el que protagonista est enfermo en su casa pero feliz. Es una ilustracin de la que se pueden hacer muchas lecturas de imagen. Lo que propone la actividad es fijarse en aquellos detalles que reflejan las aficiones, gustos y ocupaciones preferidas de Nicols, ese nio que sonre desde la cama de su habitacin. A partir de ellos se puede saber muchas cosas del personaje: le gustan los coches y los aviones, es aficionadsimo a leer chistes y a dibujar, le encantan los indios y los vaqueros, tiene muchos libros y figuritas... Esta observacin se completa con una pregunta que aclara y explicita la lectura de imagen que han hecho los alumnos.

Actividad 2
MIS JUEGOS La mayor parte del libro transcurre entre juegos, deportes y actividades de pandilla. Nicols, como buen y pequeo francs, participa de todos ellos, aunque no siempre como se espera. Como actividad previa se intenta que los alumnos reflexionen y sepan poner por escrito sus preferencias hacia los juegos y deportes, preferencias que despus de la lectura del libro se pueden comparar con las Nicols.

Actividad 3
ACRSTICOS Una forma de acercarse al libro y al personaje es realizar su acrstico, aquella composicin visual en que las letras iniciales, medias o finales forman una palabra. Un acrstico sobre un personaje que todava no se conoce es un ejercicio de imaginacin que puede corresponderse despus o no con lo descrito. sta es una actividad que requiere una pequea explicacin a los alumnos de lo que es un acrstico y un cierto dominio de los adjetivos por parte de ellos. Una vez dominado el mecanismo de realizacin de un acrstico, puede pasarse a realizarlos sobre otros objetos, personas o lugares. Puede aumentar su dificultad si se propone la coincidencia de letras finales. Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

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Actividad 1
OTROS FINALES Cualquier captulo del libro admite otros finales ms o menos ingeniosos. En algunos captulos merece la pena plantearse estas alternativas para dar a conocer al alumno que existen otras posibilidades. Para ello se propone utilizar el captulo de Luisita, que trata de la visita a la casa de Nicols de una nia que parece angelical y es toda una terremoto y jugadora de ftbol. El final de Goscinny coloca a Nicols asumiendo las culpas de algo que no ha hecho y reflexionando sobre amores futuros. Se propone que los alumnos inventen un mejor final que ste y tambin uno peor. Se pueden poner en comn las diversas propuestas y desarrollar despus las mejores ideas.

Actividad 2
MORALEJAS Todos los captulos del libro tienen parecido esquema: Nicols se enfrenta a una situacin en principio normal pero que se descontrola rpidamente por la intervencin de alguno de sus amigos o de l mismo, para acabar reflexionando sobre ella con irona. Siempre hay una frase final que condensa la paradoja del captulo (por ejemplo, cuando tras un desastre lingstico con un compaero ingls dice que los padres de ste debieron de pensar que haba aprendido todo el francs que necesitaba). Estas frases finales son una especie de moraleja divertida. Se propone que los alumnos busquen otras frases finales lapidarias, otras moralejas con gracia de alguno los captulos; se sugiere que sea el de La bici, uno de los que mejor admite todo tipo de comentarios finales.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
MEZCLANDO HISTORIAS Una vez ledo y conocido el libro es ms fcil realizar esta actividad en la que en forma de juego se han mezclado dos prrafos del libro para que el alumno analice, observe y sea capaz de descubrir los originales. La consigna es simple: separar y reordenar las frases de un breve texto mezcla de otros dos. Para facilitar el trabajo de los nios, haremos que utilicen dos rotuladores de colores diferentes, de los que se emplean para destacar el texto. As, irn distinguiendo visualmente palabras de uno u otro fragmento. La solucin es la siguiente. El primer texto: Cuando Alcestes par, Clotario mir tena la cabeza cubierta con las hojas verdes del ramo, y es cierto que se pareca una barbaridad a un puchero. Yo empec a recoger mis flores y les deca a mis compaeros que eran malos. El segundo texto: La maestra mir todo bien para ver si la clase y nosotros estbamos limpios, y dijo que la clase estaba ms limpia que algunos de nosotros. Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
CMO RECIBIR A UN MINISTRO El captulo dedicado a la visita del ministro no se ocupa realmente de la visita de tan alto mandatario, sino de sus preparativos y problemas con la clase de Nicols. Estos preparativos son bastante pobres y se limitan casi a la entrega de un ramo de flores y la ejecucin -palabra de doble significado- del himno nacional. No es fcil que un ministro o consejero de cualquier autonoma visite un centro escolar, pero esta actividad intenta que salgan de los alumnos posibles actividades para recibir como se merece a esta personalidad. De ocurrir este hecho, o simplemente aprovechando la visita al colegio de alguien con relevancia social, podrn surgir muchas propuestas interesantes.

Actividad 3
SOPA DE LETRAS En una pequea sopa de letras estn contenidos los nombres de Nicols y sus amigos: Nicols, Rufo, Agnan, Joaqun, Eudes, Godofredo, Alcestes y Clotario. La solucin es la siguiente: R A M O E S G L IS A N U O L E U O M O O I P F I J E D S N I C L I O L S O E S R O I M S A S F T A A L C I N M I R S B T A G N A N C E E R O S O T B P A D C I L I F E O R K O L O C O R U N I U Q A J

Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
RECONSTRUYENDO Una actividad mezcla de juego y literatura es la que propone reconstruir un texto del libro en el que se han eliminado algunas palabras clave. Una vez ledo el libro la actividad es ms sencilla, pero siempre ser una reconstruccin de difcil ejecucin perfecta (hay que recalcar que no se debe acudir al libro). La solucin es: En el patio, nos pusimos todos a rodear a Chocho. Le hicimos muchas preguntas, pero todo lo que l haca era ensearnos montones de dientes. Despus se puso a hablar, pero no entendamos nada, sonaba uanshuinshuen, y eso era todo.

Actividad 2
PANCARTAS En el captulo Ensayamos para el ministro queda bastante claro que el colegio de Nicols, al menos su equipo directivo, no tiene mucha imaginacin para planificar actividades para un recibimiento de personajes importantes. Por ejemplo, faltaran pancartas, sean de bienvenida, de peticiones sencillas o de grandes reivindicaciones. Se propone que los alumnos diseen pancartas sobre el papel para una posible visita de un ministro al centro. La idea que anima la propuesta es emplear el humor al estilo del que Nicols derrocha en la elaboracin de las frases (del tipo Ms ensaladilla y menos pescadilla Firmado: los alumnos del comedor) y hacer ms animado el trabajo posterior con el libro.

Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE EXPRESIN PLSTICA Y VISUAL

Actividad 1
CARAS Semp, como buen humorista grfico y gran caricaturista, con pocos trazos logra dar todo tipo de expresiones a las caras de los personajes de El pequeo Nicols. Es fcil que los alumnos conozcan algunas de las claves para conseguir diferentes expresiones en los dibujos (bocas, cejas, arrugas) que pueden aplicar a la actividad que se les propone: completar cuatro dibujos de caras con alguna expresin y expresarla por escrito.

Actividad 2
SEALES El mundo de los smbolos, signos o figuras que resumen cosas ms amplias, es una buena forma de hacer percibir de forma visual lo que se quiera. El ejemplo mejor existente en la vida real es el de las seales de trfico, algo con lo que los alumnos estn familiarizados. Por ello se propone la realizacin de seales de otro tipo, no aplicadas al mundo de la circulacin sino al de Nicols. La actividad es sencilla: elaborar cuatro seales con la consigna de que respondan y reflejen las siguientes ideas contenidas en alguno de los captulos del libro: Peligro, padres jugando, Atencin, inspector, Animal abandonado, Da de notas. Pueden sugerirse otras o dejar a los alumnos inventarse cualquiera.

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

Actividad 1
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA UN GRUPO MUY ESPECIAL La clase de Nicols es un grupo humano muy especial, con sus filias y sus fobias, sus individualismos y sus respuestas de grupo. Una clase donde se pasa de ir todos a una a enzarzarse en polmicas interminables (aunque est presente el famoso vigilante El Caldo). Una clase con personalidad. Para iniciar un pequeo debate sobre la convivencia escolar o no escolar es bueno que los alumnos reflexionen sobre aquellos aspectos positivos y negativos, algo que se pide en esta actividad. La puesta en comn de lo observado puede ser un buen momento para iniciar un frum sobre el libro. Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

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Actividad 1
LOS GUSTOS DE NICOLS La portada del libro que vas a leer, que puedes ver aqu al lado, muestra al protagonista en uno de los captulos del libro. Si te fijas atentamente podrs adivinar muchos de los gustos y aficiones de Nicols. Descubre por lo menos cinco. 1................................................................................................
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Actividad 2
MIS JUEGOS A lo largo de este libro Nicols y su pandilla se divierten con toda clase de juegos. Nicols es un nio francs y puede que sus preferencias no sean las tuyas. Escribe los juegos y deportes que ms te gusten. Despus de leer el libro puedes comprarlos con los de Nicols. MIS JUEGOS PREFERIDOS 1 2 3 4 5
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LOS DEPORTES QUE ME GUSTAN 1 2 3 4 5

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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA (CONT.)

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Actividad 3
ACRSTICOS Puedes empezar a conocer las cualidades de Nicols, aventurndote a escribir palabras que lo definan. Te proponemos un acrstico, coger las iniciales de su nombre como comienzo de palabras. Te damos dos pistas; rellena t las restantes y luego haz tu acrstico o el de tus amigos. N-octmbulo I
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C O L A

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S-onriente

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
OTROS FINALES Cualquier captulo del libro puede ofrecer otros finales. Intenta buscar ideas para terminar de otra forma alguno de ellos; por ejemplo, busca un final positivo y otro menos positivo para el captulo de Luisita.

LUISITA
FINAL POSITIVO
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FINAL NEGATIVO
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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
MORALEJAS Todos los captulos terminan con una frase de Nicols en la que sentencia con humor lo que ha pasado. Es una especie de moraleja. Intenta escribir dos moralejas-frases finales diferentes a algn capitulo, por ejemplo al de La bici:

LA BICI
MORALEJA 1:
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MORALEJA 2:
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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

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Actividad 1
MEZCLANDO HISTORIAS Ahora que ya conoces el libro te ser ms fcil realizar esta actividad. Hemos mezclado dos partes de dos captulos y te proponemos que las separes y descubras los textos originales. Intntalo con un poco de paciencia. Cuando La Alcestes par, maestra Clotario mir tena todo la cabeza bien cubierta para con las hojas ver verdes si la del ramo, y clase es y nosotros cierto que estbamos limpios, y se dijo pareca que una la barbaridad clase estaba a ms un puchero. limpia Yo empec que a recoger mis algunos flores y les deca de a mis compaeros nosotros. que eran malos.

TEXTO 1:
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TEXTO 2:
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Actividad 2
CMO RECIBIR A UN MINISTRO En el libro se muestran ideas para recibir a un ministro: la entrega de un ramo de flores y cantar el himno nacional. Existiran muchas otras actividades para recibir como se merece a un ministro. Escribe tres cosas que se te ocurra podrais hacer tu clase o colegio para acogerlo en tu centro. 1........................................................................................................................................................................................
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Actividad 3
SOPA DE LETRAS Aqu tienes una sopa de letras con los nombres de Nicols y sus amigos. Resulvela sabiendo que los nombres se leen de arriba a abajo o viceversa, de izquierda a derecha o al revs, e incluso en diagonal.

R A M O E S G L I A

N U O L E U O M S O

I P F I J E D S O I

C L I O L S O E N R

O I M S A S F T S A

L C I N M I R S A T

A G N A N C E E B O

S O T B P A D C R L

I F E O R K O L I C

O R U N I U Q A O J

Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

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Actividad 1
RECONSTRUYENDO Al prrafo que te mostramos a continuacin le faltan algunas palabras. Intenta buscar las ms adecuadas sin consultar el libro. Probablemente t mejores algunas de las que ofrece el libro. A reconstruir! En el patio, nos pusimos todos a............................................................... a Chocho. Le hicimos muchas
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, pero todo lo que l haca era Despus se puso a

.................................................. montones

de

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............................................... ,

pero no entendamos

nada, sonaba ............................................. , y eso era

............................................ .

Actividad 2
PANCARTAS Si te fijas bien en el captulo Ensayamos para el ministro, el recibimiento que se le hace en el colegio de Nicols es un poco soso. Por ejemplo, faltaran pancartas, bien sean de bienvenida, o de reivindicaciones escolares (del tipo Ms ensaladilla y menos pescadilla Firmado: los alumnos del comedor), bien sean de lo que le quieran pedir al ministro. Disea t varias pancartas para una posible visita de un ministro a tu centro.

Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE PLSTICA Y VISUAL

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Actividad 1
CARAS Aqu tienes varias caras de personajes del libro a los que les falta algo que permita expresar cmo estn de nimo. Dibjales el rasgo que les falta y escriben qu expresin has reflejado.

EXPRESIN

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EXPRESIN

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EXPRESIN

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EXPRESIN Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE PLSTICA Y VISUAL

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Actividad 2
SEALES Algunas de las escenas del libro pueden llevarse al terreno del lenguaje de los smbolos y las seales. Transforma en un lenguaje visual, como el de las seales de trfico, las siguientes situaciones:

ATENCIN INSPECTOR

PELIGRO, PADRES JUGANDO

DIA DE NOTAS Alumnos/as

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ANIMAL ABANDONADO