Artigo realizado para obteno de nota parcial no Estgio Supervisionado I orientado pela
tecnologias; no Se deve esquecer-se da pessoa do professor. (PERRENOUD, 2002, p.49). Em uma viso mais ampla, a alfabetizao vista como a memorizao do alfabeto, onde a pessoa aprende a gramtica e suas variaes, mas esta parte do aprendizado no se prende apenas na elaborao das habilidades mecnicas, mas na capacidade de interpretar, criticar, compreender, fazendo surgir novos conhecimentos e novas formas de se perceber a linguagens. O ensino da leitura e da escrita insere-se na aprendizagem significativa e da funcionalidade da linguagem, no se afastando de sua proposta primordial, a comunicao. Mas as crianas se encontram com uma aprendizagem dupla, onde precisam conhecer o sistema de codificao da escrita alfabtica, por outro lado a linguagem escrita com modos discursivos que resultam na utilizao da escrita. No entanto o mundo oferece uma grande quantidade de signos dos mais diversos possveis. Nos quais as crianas passam a criar sua prpria viso da linguagem. A alfabetizao possui vrios fatores, que ultrapassam os limites da sala de aula. Envolvendo em si elementos sociais, culturais e lingsticos. A LDB vem, por um tempo,impulsionando a educao infantil, quem vem revelando a dicotomia entre creche e pr-escola, a relao entre cuidado e educao, enfatizando a importncia dos anos iniciais na vida do ser humano. Portanto a criana no se prender apenas no compreender, mas sim no entender e interpretar da linguagem, seja ela oral ou escrita, tomando posse da nova aprendizagem. Onde as interaes entre individuo e meio se tornam essenciais.
BIBLIOGRAFIA http://www.webartigos.com/artigos/o-processo-de-alfabetizacao-e-leitura-nas1-series-do-ensino-fundamental-nas-escolas-publicas/44300/ Disponvel em: http://www.centrorefeducacional.com.br/contribu.html. Acesso em 31 de maro de 2008. Disponvel em: http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0190/aberto/mt_120479.shtml. Acesso em 31 de maro de 2008. Disponvel em: http://www.alemdasletras.org.br/AgenciaNoticias/Site/Categoria1/Notcias/tabid/76/ctl/ArticleView/mid/403/articleId/328/default.aspx%20.%20Acesso%20e m%2010/05/2008.