UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA INFORME TOPOGRAFICO

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA

PRESENTADO POR:

HERNANDEZ LOPEZ KATIUSCA MILEISI

160684

MELGAREJO RAMIREZ KAROL PATRICIA 160693 MORALES NAVARRO ALEJANDRA RAMIREZ MARTINEZ ROIMAN DAVID JACOME FABIAN 160627 160689 160177

INGENIERO CIVIL: CIRO ALFONSO PEARANDA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE INGENIERIA AMBIENTAL OCAA 2012

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OBJETIVO GENERAL

Realizar un levantamiento topogrfico por nivelacin geomtrica compuesta en el terreno abierto aledao a las zonas de las facultades acadmicas. OBJETIVOS ESPECFICOS

Escoger un punto que ofrezca mayores condiciones de visibilidad, y desde donde se nivelen ms puntos y se minimice el nmero de puntos de cambios del aparato. Aprender a nivelar correctamente el aparato para tomar vistas intermedias precisas de cada punto a levantar Adquirir experiencia en el manejo, clculo y representacin en el plano con los datos obtenidos en la cartera de oficina. Practicar la elaboracin de los perfiles, en la escala correcta, con los datos de las cotas obtenidas. Aprender a realizar un levantamiento topogrfico por nivelacin geomtrica compuesta de forma que estemos preparados en el rea para enfrentar problemas futuros relacionados en este campo de estudio.

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CONCLUSIONES

El levantamiento topogrfico por nivelacin geomtrica compuesta se usa en terrenos donde no es posible observas todos los puntos de un mismo lugar porque el terreno es muy quebrado y, por lo tanto, hay que trasladarlo.

Antes de efectuar la nivelacin es importante analizar y reconocer el terreno, porque evitaremos estar trasladando el aparato tantas veces que alarga el trabajo y lo vuelve tedioso. Por lo tanto, por estrategia, es mejor ubicar el nivel desde un punto alto e ir en nivelando en sentido negativo de la pendiente.

Hay que evitar situar el aparato en medio de arboles frondosos, pues las ramas de los arboles obstruye el calculo visual, posteriormente modifica el resultado de la cota y su

correspondiente grfica.

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INTRODUCCION Es muy frecuente en las practicas topogrficas encontrarse con terrenos quebrados. Para tal fin, no es posible utilizar ninguna de las tcnicas de levantamiento antes aprendidas. Es pues que surge la idea ante la apreciacin desde un plano vertical, calcular la pendiente de separacin entre ambos puntos, introducindonos as a una nueva rama de la topografa: la altimetra. A raz de esto, surge una nueva tcnica: la nivelacin, a travs de vistas intermedias lanzadas desde un aparato de nivelacin, a medida que vamos trabajando se encuentra un nuevo problema: no podemos ver todos los puntos desde una sola posicin del aparato; es decir, tenemos que trasladarlo a otro lugar desde donde se nos ofrezca mejores condiciones de visibilidad. Pues bien, a ese tipo de tcnica nos referimos en este informe: Nivelacin geomtrica compuesta. Por definicin es el sistema empleado cuando el terreno es bastante quebrado y no se pueden obtener todas las visuales o terminan siendo muy largas. El mtodo consiste en trasladar a diversos puntos el aparato y tomar desde cada uno de ellos nivelaciones simples. Hay que tener en cuenta, que hay que tomar una vista adelante para calcular la cota del punto de cambio. Para una mejor comprensin de este tema, se presenta un levantamiento ejemplar, hecho en una terreno abierto, sin pavimentar y ligeramente quebrado cerca al parqueadero de la zona de las facultades acadmicas de la universidad francisco de paula Santander Ocaa. Se nivelar 80 puntos divididos de la siguiente forma: 2 jalones amarrados y separados por una cuerda templada a 40 m de distancia: a cada 5 m se marcar un punto longitudinal. En cada punto longitudinal se traza una lnea trasversal de 15 m a cada lado del punto (izquierdo derecho) Cada extremo transversal de 15 m se divide en espacios alineados de tres m, por lo cual, obtenemos 5 espacios en intercesin con la longitudinal. En cada espacio, se inserta una estaca de madera; al final obtenemos 5 estacas a cada lado por lo que da un total de 10 estacas por cada lnea transversal. El procedimiento se repite en las siguientes intersecciones por lo que se obtendr un total de 80 puntos nivelados. Por su carcter acadmico va dirigido a estudiantes, y se convierte en una herramienta prctica y muy pedaggica que servir de base comprensiva para nuevos estudiantes a la hora de abordar el tema.