DEPARTAMENTO DE ESPAOL Y LITERATURA INSTITUCION EDUCATIVA IRACA, SAN MARTIN META

GUIA 4 DE ESPAOL SEXTO GRADO

DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA

DESEMPEO No. 6. Utiliza las normas ICONTEC en trabajos escritos y reconociendo su importancia en la produccion textual. TIEMPO PROBABLE: 5 semanas TIEMPO REAL EN HORAS DE CLASE(4x semana) FECHA INICIAL DD MM FECHA FINAL DD MM

Nota: todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajo en clase y extra clase pilas con la ortografa y la caligrafa recuerde ceros tachones. Leeeeeeeeeaaaaaaannnn bien el texto y respondan despuesssss... PREGUNTA GENERADORA: Cuando hablamos de exageracion a que nos referimos.? TEMA G: FIGURAS LOGICAS FIGURAS ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Haz 5 frases como ejemplos de cada figura literaria puede incluir los ejemplos de la gua. ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Responde: estas figuras literarias se usan para que? ACCION PROPOSITIVA: construye una obra literaria incluyendo 3 ejemplos de cada una de la figura lgica que realizaste resltalas con un color diferente. FIGURAS LITERARIAS: 1. PROLEPSIS: Es la figura que presenta con anticipacin una refutacin a los argumentos. Ejemplo: Para que vamos si nunca
ganamos- Vamos que alcanza para todos 2. PARADOJA: Es la figura que presenta un gran contraste, no contradictorias. Ejemplo: Si gano la evaluacin me muero de la felicidad- Si quiero que me castiguen no hare la tarea 3. GRADACIN: Es la colocacin de frases en un orden ascendente o descendente desde el punto de vista lgico, de manera que las ideas aparezcan encadenadas firmemente. Ejemplo: Antes de ti yo tena paz- todo fue mejor antes 4. COMUNICACIN: Consiste en dirigirse al auditorio, interrogndolo, para que luego, el mismo orador d la respuesta. Ejemplo: si no trabajamos que nos pasara? Qu pasa si hacemos las tareas? 5. PRETERICIN: Fingir discrecin, se dice algo con toda claridad e indiscrecin. Ejemplo: Yo s quin fue pero no dir- Dicen que los vieron pero no cuentan. 6. DUBITACIN: Es una figura en la que se manifiesta perplejidad y hasta impotencia para enunciar algo. Ejemplo: Soy el nico que seSin ella nadie puede. 7. ATENUACIN: Es una forma de significar mucho diciendo poco. Se define, tambin, como el no expresar todo lo que se quiere dar a entender, sin que por ello deje de ser bien comprendida la intencin del que habla. Ejemplo: Pase el ao raspando-Alcance a quedar de ultimas. 8. IRONA: Consiste en dar a entender lo opuesto de lo que se dice. Ejemplo: Si como no-Bonita la vaina. 9. AMPLIFICACIN: Consiste en presentar una idea desde varios puntos de vista. Ejemplo: la poltica es: Ayudar al pueblo-Organizar los recursos-Robarse la plata-Tener poder. 10. CONMIRACIN: Expresa el deseo de que el mal le caiga al otro. Ejemplo: Ojala le caiga un rayo-Debe perder el partido 11. EXCLAMACIN: Revela una emocin violenta y se expresa siempre por vocativos. Ejemplo: Oh sorpresa!- Ah, eso es mentira! 12. HIPRBOLE: Es la exageracin de aquello que se habla. Ejemplo: Todo el mundo me distingue-Nadie me gana .13. INTERROGACIN: Es la figura de que se valen algunos autores para expresar indirectamente la afirmacin y , para dar ms vigor a lo que se dice. Ejemplo: Con qu ganas me ir?-Vale la pena hacer eso? 14. PROSOPOPEYA: Consiste en atribuir a seres inanimados cualidades o retos de los animados; o a los irracionales los del ser humano. Ejemplo: Las estrellas nos miraban-La ciudad sonrea. 15. OSTENTACIN: consiste en poner por testigo de una cosa a Dios, o a cualquier persona o cosa. Ejemplo: Dios sabe que soy inocente-Juro por mi madre que es as. 16. DIALOGISMO: dialogar ejemplo: Jos dice: vete no moleste. Julio responde: no me ir jams. 17. RETICENCIA: Consiste en dejar incompleta una frase, destacndose ms lo que se calla que lo que se dice. Ejemplo: Disque buena gente, si supiera lo que hace-Bonito vestido, pero imagnese lo que vale. 18. DEPRECACIN: Consiste en emplear la splica para lograr un fin. Ejemplo: Sin ti no quiero vivir-Si pierdo el ao me matan en la casa. 19. IMPRECACIN: Consiste en manifestar el vivo deseo de que alguien sufra un dao. Ejemplo: Ojala se caiga-Que pierda el ao por perezoso. 20. EXECRACIN: Consiste en condenar o maldecir con autoridad sacerdotal o en nombre de cosas sagradas, a alguien o algo. Ejemplo: Que Dios lo castigue-Ira al infierno por malo. 21. IMPOSIBLE: Consiste en suponer que es necesario algo imposible para que algo determinado tenga lugar. Ejemplo: Tendr que pasar mil aos para que Pedro cambie-Te ayudare cuando se caiga la luna. 22. APSTROFE: Consiste en interrumpir el hilo del discurso para dirigirse, en segunda persona, a alguien presente o ausente. Ejemplo: Estbamos jugando cierto Juan?, cuando eso paso. 23. ASNDETON: Consiste en suprimir las conjunciones de una frase, del verso, de la estrofa o del prrafo. Ejemplo: Nos pillaron, corre sientes, quietico-vamos, rpido, corran que llegaremos de primeras. 24. CONVERSIN: figura que repite una palabra o grupo de palabras al final del verso o de la clusula. Ejemplo: Me duele la cabeza, porque que me moje, porque que me moje. 25. REDUPLICACIN: figura de diccin que repite en el mismo pensamiento u oracin, la misma palabra no slo una sino varias veces. Ejemplo: los coros de las canciones. 26. ONOMATOPEYA: Que imita los sonidos que producen los objetos reales. Ejemplo: tictac-puuum-traque-passss-plinnnnn .27. PLEONASMO: Esta figura consiste en utilizar palabras innecesarias. Ejemplo: Lo vi con mis ojos-subir arriba. 28. ANAFORA: Consiste en repetir una o varias palabras al principio de una frase. Ejemplo: Bate, bate el chocolate-Rueda, rueda el ferrocarril. 29. CALAMBUR: se produce cuando un sonido cambia de lugar en una palabra. Ejemplo: Grabiel por Gabriel-Garrafa con Rfaga-Fulio por julio. 30. SINESTESIA: Consiste en la unin de dos imgenes que pertenecen a diferentes mundos sensoriales, Ejemplo: verde chilln-Amarillo pollito. 31. SIMIL O COMPARACION: establece un vnculo entre dos clases de ideas u objetos. Ejemplo: Ts cabellos negro como la noche-ojos brillantes como luceros. 32. SARCASMO: Es una burla malintencionada y descaradamente disfrazada, con la intencin de rerse de alguien lo cual es muy evidente. Ejemplo: Parece una diosa por lo gordita-perdieron el aos por ser responsables. 33. OXMORON: Figura literaria consistente en la unin de dos trminos de significado opuesto. Ejemplo: Una luz oscura-Un sol negro-Un silencio atronador. 34: EPTETO: Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad innecesaria inherente de alguna persona o cosa con fines estticos Ejemplos: Verde prado-Blanca nieve-Rosadas mejillas. 34. EUFEMISMO: Se emplea para evitar una expresin penosa u horrenda, grosera o malsonante. Forma de expresin amable para ocultar o disimular algo desagradable o tab. Ejemplos: Le seal la puerta (por echarlo de casa)-Pas a mejor vida (por morir). 35. EPANADIPLOSIS: Una frase o un verso empiezan y terminan del mismo modo. Ejemplos: Verde que te quiero verde-Amigo mi buen amigo. 36. SINATROSMO: Acumulacin coordinante de trminos semnticamente complementarios (y gramaticalmente equivalentes). Ejemplo: llevaba en su mochila joyas, plata, lociones-Entre sus chcheres, maletas, zapatos, correas, libros. 37. PARALELISMO: Distribucin de los elementos de la oracin "en paralelo" Ejemplos: T bella sonrisa. T linda mirada. T aroma incansable. 38. ETOPEYA: Enumeracin de las cualidades morales o espirituales. Ejemplo: Respetuoso, humilde, responsable, amoroso y creyente en Dios. 39 SIMILICADENCIA: utilizar dos o ms palabras en el mismo accidente gramatical. Ejemplo: De carne nacemos, en carne vivimos, en carne morimos. 40. CONCATENACIN: Consiste en una repeticin en serio que pone de relieve la continuidad. La ltima palabra de una frase o verso es la primera de la frase o verso siguiente. Ejemplo: La plaza tiene una torre, la torre tiene un balcn, el balcn un florero

TEMA H: TRABAJO ESCRITO NORMAS ICONTEC ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Ten en cuenta las normas ICONTEC y elabora un trabajo escrito en el cual tengas una pgina por cada tema as: 1. la violencia en Colombia. 2. los medios de comunicacin. 3. La violencia intrafamiliar. 4. La importancia del estudio y del deporte. 5. La corrupcion politica. 6. Los grupos armados. 7. El TLC. 8. Las enfermedades de trasmision sexual. 9. La cultura. 10. La contaminacion.
Los trabajos deben cumplir los siguientes requisitos: Papel: El tamao debe ser carta o A4, escrito por una sola cara. Su color debe facilitar la impresin y la lectura. Mrgenes e interlineado: Superior: 3 cm. (4 cm. si es un ttulo) Izquierdo: 4 cm. Derecho: 2 cm .Inferior: 3 cm. (nmero de pgina a 2 cm. y centrado). La portada u hoja de presentacin debe incluir el TTULO DEL TRABAJO centrado, en la parte superior. El NOMBRE Y APELLIDOS COMPLETOS DEL AUTOR Y AUTORES centrado, en la parte del medio de la hoja. En la parte inferior todo centrado debe ir el NOMBRE DE LA INSTITUCIN, la DEPENDENCIA, la SECCIN O REA, la CIUDAD y el AO. Todo lo anterior en maysculas

TEMA I: EMPLEO DE LA B Y LA V. ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Completa el siguiente cuadro con todas las palabras que estn en el texto LETRA B y en el texto LETRA V y consulta su significado de las que no comprendas.
CON LA LETRA B CON LA LETRA V

Bien, bueno, bondad, bendecir, benemrito, beato, biblia, biblioteca Convivencia, valenciano, prvulo, vicealmirante, vicepresidente Bigamia, etc Villa, etc ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Escribe minimo 6 casos de este tipo de palabras en la que te confundes (puedes revisar el diccionario). ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Busca 10 palabras para cada tipo que no estn escritas en esta guia. LETRA B 1.Las palabras que en su idioma de origen (latn, rabe, etc.) tienen b o p. Pueden agruparse por ejemplo: bien, bueno, bondad, bendecir, benemrito, beato, biblia, biblioteca y todas las relacionadas etimolgicamente con ellas, igual que las formadas con el prefijo bi-, equivalente a dos, como bigamia, bipolar. Por su etimologa se escriben con b por ejemplo: cabeza, obispo, lobo, e infinidad de palabras que el uso nos sealar, aunque desconozcamos su procedencia. 2. Las que comienzan con las slabas bu-, bur- y bus-, como bufanda, burla, busto; y las que empiezan con sub-, como subasta y subalterno. 3. Las terminadas en -bundo, -bunda y -bilidad, como tremebundo, moribunda y amabilidad. Se exceptan movilidad y sus compuestos ycivilidad. 4. Todos los tiempos de los verbos deber, beber y sorber y sus compuestos. 5. Todos los tiempos de los verbos cuyos infinitivos terminen en -aber, como haber, saber y caber; en -bir, como escribir, recibir, y en -buir,como distribuir. Las nicas excepciones son precaver, hervir, servir y vivir, y sus compuestos. 6. Las desinencias o terminaciones -ba, bas, -bamos, -bais y -ban de los pretritos imperfectos de indicativo correspondientes a los verbos de la primera conjugacin, como lloraba, estudiabas, anzbamos, mirabais, fumaban. 7.El pretrito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc. 8. La letra final de toda palabra que acaba con el sonido b, como Jacob, baobab... 9. Las slabas bra, bre, bri, bro,bru, bla, ble, bli, blo, blu y cualquier otro caso en que el sonido b preceda a otra consonante. Ejs.: bloque, desbrozar, obnubilar, obstruccin. LETRA V: 1.Las palabras cuya procedencia o etimologa as lo requiera, como convivencia, valenciano, prvulo. Pueden agruparse aqu las palabras compuestas formadas con el prefijo vice- (que indica que la persona puede hacer las veces de otra), como vicealmirante,

vicepresidente; los nombres de lugares geogrficos que empiezan con villa-, villar-, vila-, como Villafranca, Villalba, Villarcayo, Vilaboa, y los tambin compuestos con valle-, vall- o val-, como Vallehermoso, Valparaso, Valladolid. 2. Las que empiezan con las slabas ad, cla, di, pri, seguidas de este sonido, como adversidad, clavel, diversin, privilegio, etc. Se exceptandibujo y sus derivados. 3. Las voces terminadas en -viro, -vira y en -voro, vora, como triunviro, Elvira, carnvoro, omnvora. Se excepta vbora. 4. Los adjetivos terminados en: -ava; -ave; -avo; -eva; -eve; -evo; -iva; -ivo como los siguientes ejemplos: dozava; suave; octavo; nueva; nieve; longevo; diva; superlativo Se exceptan rabe y sus compuestos y slaba y sus compuestos. 5. Los tiempos de los verbos cuyos infinitivos no llevan b ni v. Ejs.: voy, ve, vais, vayamos, etc., del verbo ir; anduve, anduviste, del verboandar; estuve, estuviste, del estar; tuve, tuvieron, del tener, etc. 6. Los verbos precaver, hervir, servir y vivir y sus respectivos compuestos, desvivir, convivir, sobrevivir, etc. y los terminados en -servar, comoconservar. TEMA I DOCUMENTOS COMUNES ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Diligencia una constancia o certificado de estudio, un memorando, una carta (1pag) y un permiso que se utiliza en el colegio y pegala en tu cuaderno. ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Teniendo en cuenta cada tipo de documento y el tamao del texto Elabora un ejemplo de resumen para cada tema (inundaciones, Japn, prueba de observacin, el dia del idioma y unas elecciones) haz un ejemplo de memorando para cada caso (llegada tarde, indisciplina en el aula, mal uso del uniforme, ria, robo, mal vocabulario y evadir clase) redacta una solicitud de para cada caso (prestamo de implementos deportivos al grado, para venir de particular por no tener el uniforme, un certificado de estudio, un permiso para salir del internado y realizar un paseo) realiza una invitacin de acompaamiento para cada caso(matrimonio, un cumpleaos, la fiesta de la familia, un entierro, una gira y un almuerzo). ACTIVIDAD PROPOSITIVA: 1. Escribe el mensaje que Laura le enva a Javier en nuestro alfabeto. 2. haz en tu cuaderno las actividades que aparecen el texto de abreviaturas, el listado de los medios de transporte, ordena los problemas cientificos y en el de hecho y opinin. 3. Escribe 3 opiniones en 5 renglones para cada tema: la familia de hoy, los jovenes de hoy, la violencia en el pais, la educacion actual, el desempleo, tu comportamiento. EJE AGROPECUARIO DINAMIZADOR: Elabora una pgina una fbula entorno a las lombrices, abonos orgnicos y las hortalizas.

FELICITACIONES TERMINASTE LA GUIA VE A QUE TE REVISEN LAS ACTIVIDADES, CALIGRAFIA, ORTOGRAFIA Y TU EVALUACION ORAL (TRES PREGUNTICAS) PREPARATE PARA LAS PUEBAS SABER Y MIDE TUS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS EN EL PERIODO CONTESTA LA EVALUACION DE COMPETENCIAS

ESTUDIANTE:________________________________________GRADO:________________________