Actividades de inicio Para el Primer Grado PRIMARIA

1 SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA: Matemticas. DOCENTE DE GRUPO: GRADO:1.grado Grupo: A RAM:Lilin Cuevas Franco

CONTENIDO: Conteo (relacin uno EJE TEMTICO: Los nmeros sus a uno) relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES Nmeros del 1 al 10 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Realizcen el conteo con relacin uno a uno CONTENIDOS ACTITUDINALES De responsabilidad y compaerismo. De respeto a los turnos de sus compaeros

PROPSITOS: Que los alumnos reconozcan la relacin que existe entre los objetos con los nmeros Que reconozcan los nmeros y la importancia de su secuencia (serie numrica) MATERIALES Y RECURSOS Tapas de refrescos. Semillas Carteles con representaciones numricas.

Hoja de ejercicio (Ver anexo 1)

ACTIVIDADES: Conocimientos previos. Se les mostrar un reloj y un calendario, se les preguntar Qu es lo que observan? Al reconocer los nmeros se les preguntarEn dnde ms pueden encontrar nmeros? Se les mostrar unas tarjetas con los nmeros, los alumnos dirn sus nombres que sepan. Se realizar un ejercicio de imagen y nmero. Se integrarn por parejas. Se les repartir unas semillas y tapitas de refresco. realizaran conteos del 1 al 10 con su compaero. Se realizarn las actividades en periodos cortos en la semana de aplicacin.

EVALUACIN Iluminarn de acuerdo al nmero que se indica en la hoja SUGERENCIA. Pegar laminas con represntaciones numricas y reprasarlas durante la semana. Realizar la actividad por lo menos en tres ocasiones

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2.SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA: Matemticas. DOCENTE DE GRUPO: GRADO:1.grado Grupo: A RAM:Lilin Cuevas Franco

CONTENIDO: Conteo (relacin uno EJE TEMTICO: Los nmeros sus a uno) relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES Nmeros del 1 al 20 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Realizcen el conteo (relacin uno a uno) CONTENIDOS ACTITUDINALES De colaboracin De respeto

PROPSITOS: Que los alumnos reconozcan la relacin entre el nmero y la imagen Que incrementen la utilizacin de los nmeros as como su complejidad. MATERIALES Y RECURSOS Tarjetas de nmeros con imagen representativa Tapas de refresco y semillas Aula de medios Computadoras personales Internet Pgina Educativa www.puemac.matem.unam.mx (Proyecto Universitario de Enseanza de las Matemticas Asistida por Computadora) ACTIVIDADES Formacin de equipos.

 Se les repartir semillas y tapas y realizarn agrupaciones de 10 en 10 Se les pedir que se dirijan al aula de medios. Se colocarn por parejas (de acuerdo al nmero de computadoras Ingresaran a internet a la pagina de PUEMAC siguiendo el vnculo Nios Matechavos chale coco Los Conejos Hambrientos Selecionarn el nivel fcil. Contarn los conejos y escogern las zanahorias que les correspondan. (realizaran la actividad por 10 o 15 minutos) Incremetaran el nivel de dificultad a nivel intermedio y difcil EVALUACIN Unirn con una lnea el nmero con su imagen representativa (Ver anexo 2)

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SECUENCIA DIDCTICA 3. SESIN ASIGNATURA: Matemticas. DOCENTE DE GRUPO: GRADO:1.grado Grupo: A RAM:Lilin Cuevas Franco

CONTENIDO: Conteo, agrupamiento EJE TEMTICO: Los nmeros sus y desagrupamiento relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES Nmeros del 1 al 30 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Realizcen el conteo Agrupaciones de 10 en 10

PROPSITOS: Que los alumnos reconozcan la utilizacin de los nmeros del 1 al 30 MATERIALES Y RECURSOS Aula de medios Computadoras personales Internet Pgina Educativa www.playkidsgames.com ( ACTIVIDADES Se formarn en equipos de 5 integrantes Sentados en circulo cada integrante del cada equipo iniciara un conteo en voz alta de uno en uno hasta llegar al 30 Realizarn varias veces el conteo, iniciando a la izquierda, derecha. Saldran al patio los equipos y formaran un circulo. Con la numeracin del 1 al 30 jugarn a la papa caliente al lanzar la

pelota cada alumno dira un nmero de acuerdo a la secuencia. Se les pedir que se dirijan al aula de medios. Se colocarn por parejas (de acuerdo al nmero de computadoras Ingresarn a Internet a la pagina www.playkidsgames.com seguiran el vnculo Math games Seahorse Counting Click to continue Contarn los caballitos de mar y luego selecionaran el nmero correspondiete Ingresaran a la pagina de PUEMAC siguiendo el vnculo Nios Matechavos chale coco Caminito al zoolgico Selecionarn el nivel 3 y 4

EVALUACIN Jugaran la Loteria de las sumas de Red escolar permanetes desde de 2 tarjetas) Iluminarn un dibujo de acuerdo a la clave de los numeros asignados (ver anexo 3) Matematicas Actividades Matematicas sin numeros

Loteria de los nmeros (ver instructivo, cartas y

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Anexo 3 Lotera de los Nmeros. Instructivo Te invitamos a jugar con una lotera muy especial. Una lotera de sumas!, para jugar necesitaremos fichas o semillas, 10 por cada jugador, y sobre todo mucho nimo y atencin. Reglas de juego

Necesitamos una persona que sepa sumar muy bien para que sea el cantador. El cantador tendr todas las fichas o semillas, y las barajas para cantar (nueve cartas). Cada jugador escoger una tarjeta para jugar. El cantador revolver las cartas, y sacar una carta y cantar el nmero de la siguiente manera:

Por ejemplo si saca la carta con el nmero 6 dir : que nmeros suman 6

Los dems jugadores buscarn en su tarjeta una suma que d como resultado 6, por ejemplo, 4+ 2 y tendr que cantarlo tambin cuatro ms dos. El cantador le dar una ficha al que haya contestado correctamente. El jugador colocar la ficha sobre la suma. Gana el jugador que primero llene su tarjeta.

Listos para jugar! Bueno, pues aqu tienen las tarjetas y la baraja Imprmanlas o cpienlas en hojas

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Barajas

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Tarjetas

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4 SECUENCIA DIDCTICA ASIGNATURA: Matemticas. DOCENTE DE GRUPO: CONTENIDO: Algoritmo convencional de la suma CONTENIDOS CONCEPTUALES Suma o adicin CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Realizcen sumas sencilllas sin transformacion Valor posicional GRADO:1.grado Grupo: A RAM:Lilin Cuevas Franco EJE TEMTICO: Los nmeros sus relaciones y sus operaciones

PROPSITOS: Que los alumnos realicen sumas sin tranformaciones Que reconozcan el valor que adquiere un nmero de acuerdo al lugar que ocupa este. MATERIALES Y RECURSOS Tarjetas con sumas Tapas de refresco y semillas Aula de medios Computadoras personales Internet Pgina Educativa www.playkidsgames.com ( ACTIVIDADES Se les mostrar un nmero que se representrar con imgenes Se agregar ms imgenes, se contar y anotar el resultado

 Se formarn en equipos de 5 integrantes Realizarn sumas sencillas utilizando las semillas y las tapas. Se les mostrara unaa suma con imgenes y se tranformar en una suma convencional Se les pedir que se dirijan al aula de medios. Se colocarn por parejas (de acuerdo al nmero de computadoras Ingresarn a Internet a la pagina www.playkidsgames.com seguiran el vnculo Math games Space Shuttle Launch Click to continue Addition Realizarn las sumas y selecionarn las respuestas correctas

EVALUACIN Escribiran el nmero faltante en el crucigrama de los nmeros ejercicio de Red escolar siguiendo el vinculo Matemticas Sin Nmeros nmeros (Ver anexo 4) Actividades Permanetes Desde 2 ao Crucigrama de

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