QUMICA ORGNICA

MEJORANDO MIS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RESUMEN EJECUTIVO SOBRE MAPAS MENTALES

UNI.F I QT 2010

LA MAS PODEROSA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE GRFICO Y DE ORGANIZACIN Mg. Jorge Luis Brea Or / Ing. Enrique Neira Montoya

Figura 1: Ventajas de los mapas mentales1. La diagramacin mental es una poderosa estrategia que permite la organizacin de la informacin en diagramas comprensibles y funcionales (Mapas Mentales) que emplean habilidades y destrezas de ambos hemisferios del cerebro. Un Mapa Mental es un ordenador de ideas que representa, en forma lgica y creativa, la manera en que percibimos la informacin. Usos prcticos de los Mapas Mentales: Tomar notas y apuntes. Facilita la tormenta de ideas (brainstorming) Realizar resmenes, sntesis, conferencias y diagramacin de libros. Planear asuntos personales, familiares, sociales y empresariales. Repasos rpidos que nos permiten centrarnos en los aspectos esenciales de cualquier asunto ya sea en el estudio o en el trabajo. Organizar juntas de trabajo, negociaciones y programaciones. Realizar presentaciones, proyectos y planeaciones. Presupuestos y anlisis. Desarrollar estrategias, estudios de ventas, mercadeo y publicidad. El objetivo del Mapa Mental es condensar la informacin a la mnima expresin posible, evitando la redundancia, pero conservando las ideas claves. El mapa puede utilizarse como una herramienta neutral para el uso de estrategias prcticas de aprendizaje, la memorizacin, la organizacin, el pensamiento y la creatividad.
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Imagen tomada de: http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/ejemplos.htm 1

QUMICA ORGNICA
MEJORANDO MIS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las habilidades que desarrollamos con esta herramienta son: Permiten burlar el sensor que habita en el hemisferio izquierdo para darle rienda suelta a la creatividad, espontaneidad sentimientos, emociones y pensamientos ntimos Participan diversas operaciones de pensamiento crtico: identificar, analizar, sintetizar, asociar, ilustrar, concretizar, comparar, contrastar, sealar relaciones de causa y efecto, formular hiptesis, inferir, refutar, etc. Es abierto. Es decir, el mapa puede seguir creciendo conforme emergen las ideas. Permiten apreciar con mayor claridad relaciones importantes que cuando se utilizan sistemas lineales. Facilitan la jerarquizacin de las ideas ms importantes con relacin a las secundarias. Permiten incorporar informacin a medida que las ideas van acudiendo al cerebro. Se ahorra tiempo al anotar solamente las palabras y frases claves. Visin holstica o global los distintos tpicos que van a conformar el texto que se va a producir o las relaciones conceptuales del texto que se va a sintetizar.

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ESTRUCTURA DE LOS MAPAS MENTALES 1.- Determinar la idea principal o foco temtico.

2.- Una vez que se ha seleccionado el foco temtico (idea principal), se empieza a reflexionar sobre las ideas importantes o divisiones mayores que van a conformar el mapa. Una estrategia particularmente til para tal fin consiste en indagar a partir de los pronombres interrogativos tales como qu?, cmo?, cul?, cundo?, dnde?, por qu?, para qu?, y luego elegir los que estn ms directamente relacionados con el foco temtico.

QUMICA ORGNICA
MEJORANDO MIS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 3.- De cada idea importante van a irradiar nuevas de menor jerarqua que contribuirn a ampliarlas: casos ilustrativos, ejemplos, evidencias, datos estadsticos, referencias a autoridades, etc., conformndose as una serie de ramas o ndulos. Las ideas secundarias, subordinadas a las ideas principales, se escriben con un nmero de letra menor al de la idea principal. De esta manera se aprecia mejor la jerarquizacin de las ideas segn su orden de importancia en el

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Bibliografa: Ferreiro, R. (2003). Estrategias didcticas del aprendizaje cooperativo. El constructivismo social: una nueva forma de ensear y aprender. Mxico: Trillas. PARA BAJAR LA VERSIN DEMO DEL PROGRAMAMINDMANAGER PRO 8: http://www.mindjet.com/products/mindmanager-8-win/overview

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RESUMEN EJECUTIVO SOBRE LOS MAPAS CONCEpTUALES

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Es una representacin grfica organizada y jerarquizada de la informacin, del contenido temtico de una disciplina cientfica, de los programas curriculares o de los conocimientos que poseen los alumnos acerca de un tema. Para bajar el software: http://cmap.ihmc.us/download/

Cmo se elabora un mapa conceptual?

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Figura 1: Mapa conceptual sobre la unidad semntica de mapas conceptuales2.

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Imagen tomada de: http://openseminar.flacso.edu.mx/loja/wpcontent/uploads/2008/06/trabajo_final.doc