Tajuk : Benda hidup mempunyai keperluan asas.

Objektif: Murid dapat memahami bahawa haiwan memerlukan keperluan asas untuk terus hidup. Tarikh: 1 Ogos 2012 Bil. Pelajar: 30 orang Masa: 9.00 pagi hingga 10.00 pagi Tahun: 4 Biru Subjek: Sains Pengetahuan sedia ada: Murid dapat menyatakan haiwan memerlukan makanan dan minuman tanpa mengetahui mengapa haiwan memerlukannya. Hasil pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 keperluan asas haiwan tanpa bantuan rakan dan guru. 2. Membuat inferens mengapa haiwan memerlukan makanan, air, udara dan habitat dengan melakukan perbincangan kumpulan. 3. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 habitat haiwan yang lain yang terdapat di Malaysia.

FASA 1 Orientasi

TUJUAN Menarik perhatian dan

AKTIVITI Guru menayangkan

Catatan video Bahan bantu mengajar:

minat murid

yang menunjukkan pelbagai Video jenis haiwan sedang makan.

2 Pencetusan Idea

Mengenal

pasti

idea

Guru

menanyakan

soalan Kemahiran:

murid yang terdahulu

kepada murid samada mereka Mencungkil idea murid pernah melihat haiwan di

persekitaran

kediaman

mereka makan atau tidak dan apakah haiwan dan makanan tersebut. Guru bertanya kepada murid adakah keperluan asas

haiwan hanya makanan dan minuman. 3 Mengembangkan lagi Dalam kumpulan berempat, Kaedah: guru membawa pelajar ke -Belajar melalui penemuan (inkuiri) taman sains untuk pelajar -Murid melakukan penyiasatan membuat terhadap haiwan pemerhatian keperluan yang asas Kemahiran: di Memerhati

Penstrukturan atau mengubah suai idea Semula Idea terdahulu secara

membandingkan dengan idea saintifik: menyiasat dengan menggunakan

terdapat

kemahiran saintifik

taman sains tersebut. Contoh:

arnab, katak, ikan, burung. Guru meminta murid

menyatakan keperluan asas lain untuk haiwan. 4 Aplikasi Idea Aplikasi idea dalam Guru menayangkan di video Kemahiran: safari Memerhati dan membuat inferens Pelajar

situasi yang baru

haiwan-haiwan sedang diminta persamaan dan

makan.

menyatakan Bahan bant mengajar: perbezaan Video

keperluan asas haiwan yang dilihat di taman sains dan haiwan yang dilihat di dalam video tersebut. Guru meminta murid (secara mengapa memerlukan

menyatakan berkumpulan) haiwan keperluan asas. 5 Refleksi Menyedari sejauh mana idea terdahulu telah Guru memberikan

soalan- Kaedah:

soalan (lembaran kerja) yang Peneguhan berkaitan tentang keperluan asas haiwan dan meminta Bahan bant mengajar:

berubah

murid membuat peta minda Lembaran kerja tentang haiwan. keperluan asas