Carta Descriptiva del Componente de Aprendizaje

Cdigo: SP-0__ Versin: 01

Departamento de Ciencias Bsicas Medicas Estructura de Aprendizaje: Bio-estructura V Crditos: 3 Horas Presenciales: 54 Horas de Trabajo Independiente: 108

Programa: Medicina Componente de Formacin: Bsica Profesional Componente de Aprendizaje: Inmunologa rea de Formacin: Ciencias bsicas Mdicas Cdigo del Componente: Semestre: V Perodo: II/ 2012

JUSTIFICACIN:
La respuesta inmune se lleva a cabo a travs de la interaccin de un sinnmero de elementos que el ser humano posee, los cuales van desde sistemas, rganos, tejidos, clulas y molculas. En cualquier estado patolgico el sistema inmune se activa para destruir al agente agresor, y una ves logrado tal propsito, mantener el organismo libre de agentes dainos; no obstante, hay ocasiones en las que estas mismas respuestas pueden desencadenar procesos patolgicos, conocidos como autoinmunes. El componente de inmunologa est diseado para proveer de conocimientos al estudiante de medicina en un rea especfica, la cual le proporcionar un soporte muy slido hacia la comprensin y correlacin de los procesos patolgicos y el mantenimiento del estado de salud normal, dndole tambin luces acerca del abordaje teraputico cuando este tenga lugar. El componente de Inmunologa le permitir integrar conocimientos de otros componentes como Biologa, Biofsica, Bioqumica, Fisiologa, Anatoma, Histologa, Patologa, Microbiologa, entre otros, lo que la hace imprescindible en la formacin bsicoprofesional del estudiante de Medicina. Siendo la inmunologa una ciencia en constante evolucin y con apoyo permanente de la tecnolgica, despertara en el estudiante los deseos y la motivacin de una permanente actualizacin.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
1. Diferenciar las clulas y molculas que participan en la inmunidad innata, para comprender los mecanismos involucrados en la destruccin de los agentes patgenos, a partir de la comparacin y anlisis de procesos como la fagocitosis, activacin del sistema del complemento y la inflamacin. 2. Relacionar los signos y sntomas observados en el paciente con el resultado obtenido en las pruebas de laboratorio inmunolgicas de tipo rutinarias, para confirmar o descartar el diagnstico de patologas cuyo origen puede ser infeccioso, inmunolgico o metablico a travs de la aglutinacin, la floculacin y el ELISA. 3. Reconocer los elementos celulares y moleculares capaces de desencadenar la respuesta inmune adaptativa, para caracterizar las reacciones de tipo celular y humoral a travs de la presentacin de antgenos de naturaleza proteica y produccin de inmunoglobulinas especficas.

4. Evidenciar la respuesta inmune en el ser humano contra microorganismos patgenos para disear protocolos dirigidos hacia la prevencin y erradicacin de enfermedades infecciosas, a partir de la inmunizacin o el uso de vacunas. 5. Caracterizar las enfermedades de origen inmunolgico y aquellas relacionadas con la respuesta inmune, para conocer el diagnstico y el abordaje teraputico, a travs del anlisis y discusin de casos clnicos. 6. Aplicar el fundamento de nuevas tecnologas utilizadas en la actualidad, las cuales permiten un diagnstico mas acertado y un seguimiento mas seguro de la enfermedad, a travs del laboratorio de Biologa Molecular.

Carta Descriptiva del Componente de Aprendizaje

Departamento de Ciencias Bsicas Mdicas

Perodo: II/2012
Unidades Temticas
INMUNIDAD INNATA: Generalidades y definiciones Clulas de la inmunidad innata: linfoides y mieloides Molculas de la inmunidad innata: citocinas Fagocitosis Sistema del complemento: vas de activacin Inflamacin: fases y tipos de inflamacin. INMUNIDAD ADQUIRIDA:

Semestre: V

Programa: MEDICINA
Estrategias Didcticas
Revisin bibliogrfica, trabajos grupales, bsqueda especializada, construccin de mapas conceptuales, cuadros diferenciales, cuadros comparativos, cuadros sinpticos, mentefactos, ensayos, debates. Mesas redondas, paneles.

Criterios de Desempeo-Saberes Esenciales

Identifica las clulas y molculas que tienen una funcin en los procesos de la inmunidad innata. Compara la fagocitosis con la inflamacin y la activacin del sistema del complemento, destacando en cada uno su importancia en la inmunidad innata.

Conceptualiza aglutinacin, floculacin y ELISA como fundamento en algunas pruebas de laboratorio de inmunologa. Interpretar el resultado de pruebas de laboratorio

CELULAR Y HUMORAL Antgenos y su presentacin a los leucocitos Ontogenia de los linfocitos rganos linfoides: primarios , secundarios y terciarios Linfocitos T e inmunidad celular: Presentacin antignica (CMH clase I, II y III).

rutinarias de acuerdo a los signos y sntomas para realizar un diagnstico acertado. Diferencia un linfocito T de uno B teniendo en cuenta su origen y funcin de cada uno. Conceptualiza la presentacin antignica tipo II y II. Establece diferencias Anticuerpo. entre Antgeno y

Evidencias Requeridas
Cuadro comparativo entre clulas de la inmunidad innata y adaptativa. Elaboracin de un mapa conceptual acerca las molculas de la inmunidad innata y adaptativa. Elaboracin de mapas conceptuales las pruebas de laboratorio basadas en la aglutinacin y floculacin. Grficos sobre las inmunoglobulinas y la funcin de cada una. Mapa conceptual acerca presentacin antignica de tipo I, II y III. Elaboracin de mapas conceptuales sobre las diferentes frentes de respuesta inmunolgica. Cuadro comparativo de las clases de enfermedades inmunolgicas. Ensayo sobre el SIDA. Taller sobre vacunas. Elaboracin de mentefactos sobre las pruebas de laboratorio de inmunologa especializadas Construccin de casos clnicos con el propsito de integrar la inmunologa bsica con la clnica. Los estudiantes realizarn los siguientes trabajos independientes: Construir un Caso clnico de Lupus Eritrematoso, Artritis reumtica, Sifilis y SIDA (un caso para cada grupo). En este caso el estudiante resaltar el diagnstico con las pruebas inmunolgicas usadas, ya sea rutinarias o especializadas y recopilar informacin en los estamentos que hacen vigilancia epidemiolgica para las enfermedades en mencin (si aplica). Se evaluar la presentacin, los objetivos, la justificacin, introduccin, contenido, conclusiones, as como la sustentacin.

Conceptualiza y caracteriza Inmunoglobulinas y su utilizacin interpretacin clnico-patolgica. Linfocitos B e inmunidad humoral: Activacin e inmunoglobulinas. RESPUESTA INMUNE: Respuesta inmune frente a Microorganismos: Bacterias, hongos, virus y parsitos Respuesta inmune frente a los trasplantes: Alo trasplante, Xenotrasplante, transfusin de sangre y trasplante de mdula sea. Respuesta inmune frente a los tumores: Antgenos tumorales Vacunas: clases Inmunizacin pasiva
PRUEBAS INMUNOLOGICAS:

en

las la

Relaciona la activacin de los linfocitos B con el tipo de respuesta en la inmunidad adaptativa. Caracteriza la respuesta inmune Bacterias, Hongos, Virus y Parsitos. frente a

Conceptualiza la compatibilidad e incompatibilidad en los trasplantes, relacionndolos con el tipo de respuesta inmunolgica que se genera. Describe las clases de vacunas y sus usos como mtodos de inmunizacin. Compara la respuesta inmunolgica frente a Microorganismos con la que se desencadena frente a tejidos y rganos. Conceptualiza las enfermedades que tienen un origen o etiologa inmunolgica. Conceptualiza las enfermedades en las cuales su fisiopatologa guarda relacin con alteracin de la respuesta inmune. Interpreta la lectura de casos clnicos relacionados con enfermedades inmunolgicas. Compara las inmunolgico. enfermedades de origen

Reacciones de aglutinacin: PCR: Protena C Reactiva ASTO: Antiestreptolisina O RA- TEST: Factor reumatoide Antgenos febriles: Reaccin de widal y Weil -Flix Reacciones de floculacin: VDRL Fundamentos Del ELISA Fraccin de la HCG (Hormona Gonadotropina Corinica Humana) IDR: Cuantificacin de anticuerpos contra el VIH Carga viral ANA: Anticuerpos antinucleares Anticuerpos anti DNA Otras Reaccin en cadena de la Polimerasa WESTHERN BLOT STRs, STS y otras.
INTERACCION CLINICA: BASICO-

Debate casos clnicos y los relaciona con la respuesta inmunolgica. Conceptualiza las pruebas de laboratorio de inmunologa especializadas. Conceptualiza los mtodos de Biologa Molecular, los cuales tienen aplicacin en inmunologa. Diferencia las pruebas inmunolgicas especializadas de los mtodos de Biologa Molecular Relaciona el nombre de la prueba inmunolgica con el uso clnico.

Enfermedades auto-inmunes Enfermedades por hipersensibilidad: clases Enfermedades respiratorias Enfermedades endocrinas Inmunodeficiencias: primarias y secundaria (SIDA)

SABERES ESENCIALES: Saber conocer: Conoce las diferentes clulas corporales, as como sus funciones. y tejidos Trabajo sobre la sntesis de la vacuna contra la hepatitis B o el Interfern mediante el DNA recombinante, con el

Conoce la humano.

constitucin

anatmica

del

ser

Conoce los microorganismos en su estructura, dotacin gentica, poder patognico y las enfermedades que produce en el ser humano Saber hacer: Hace mapas conceptuales y mentefactos, cuadros comparativos, cuadros diferenciales y debates sobre temticas especficas. Construye casos clnicos. Hace interpretacin de pruebas y mtodos que ayudan al diagnstico de enfermedades. Saber ser: Muestra sentido institucin. de pertenencia con la

propsito de establecer relacin entre las nuevas tecnologas de Biologa molecular con la inmunologa clnica.

Demuestra compromiso y responsabilidad mediante la asistencia y participacin de las actividades acadmicas. Cumple y acata las normas institucionales. Respeta a sus compaeros, docentes y personal en general. Evidencia compromiso y responsabilidad a partir del cumplimiento de las normas bsicas de convivencia.

EVALUACIN
La evaluacin est fundamentada en la valoracin del Saber, el Hacer y el Ser. El Saber se cualifica tomando en cuenta la apropiacin que el estudiante hace del conocimiento, lo cual se manifiesta por la participacin activa y acertada en los debates acadmicos. El Hacer se valora por la capacidad del estudiante de aplicar el conocimiento para dar solucin a problemas propuestos por el docente o que surgen en el acto pedaggico como consecuencia de los debates. Para valorar el Ser se tiene en cuenta la responsabilidad del estudiante en el cumplimiento oportuno de los compromisos adquiridos, el respeto por los dems y el sentido de pertenencia con la Institucin.

Durante las semanas de apropiacin curricular la evaluacin se fundamentar en el cumplimiento de las actividades programadas y asignadas a los estudiantes, el inters demostrado por ellos en dichas actividades, evidenciados por su asistencia, elaboracin de mapas conceptuales y mentefactos y la participacin en las actividades dialgicas mediante la interpretacin y argumentacin de los contenidos de todas las unidades temticas. La valoracin del ser se fundamentar en la asistencia oportuna, la responsabilidad y la entrega oportuna de los compromisos, as como tambin el comportamiento dentro del grupo y el respeto hacia sus compaeros y docentes.

De la evaluacin de las tres dimensiones antes sealadas surgen tres (3) informes: El primero representado por las 8 primeras semanas que corresponden a la apropiacin curricular y tiene un valor del 25%; luego surge el segundo informe dentro del periodo de desarrollo curricular, el cual equivale al 25%; el tercer y ltimo informe representa el 50% de la nota definitiva, pero ste ltimo informe a su vez se divide en dos: Un 25% corresponde al seguimiento que hace el docente y el 25% restante est representado en un examen final para as obtener el 100% de la nota definitiva.

BIBLIOGRAFA
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