Anda di halaman 1dari 5

YAYASAN PANCARAN MAITRI | SEKOLAH MAITREYAWIRA BATAM

DIVISI PENGAWASAN dan PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MAITREYAWIRA


INSTRUMEN TUGAS POKOK dan FUNGSI WAKIL KEPALA SEKOLAH/LPP
Nama
Jabatan saat ini
Menjabat sejak tahun
Mengajar bidang studi

PETUNJUK
Bacalah pertanyaan berikut dan jawablah sesuai dengan kondisi yang Bapak/Ibu alami secara jelas!
A. TUGAS POKOK dan FUNGSI
1. Bidang apakah wewenang yang diberikan Kepala Sekolah/LPP kepada Bapak/Ibu ?
.

2. Sebutkan tugas pokok yang diberikan oleh Kepala Sekolah/LPP kepada Bapak/Ibu !
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

3. Apakah Bapak/Ibu mendapatkan tugas tambahan dari Kepala Sekolah/LPP selain Wakil
Kepala Sekolah/LPP dan mengajar ? Jika ada, sebutkan !
.
.
.

4. Apakah tugas pokok yang diberikan sudah sesuai dengan kemampuan Bapak/Ibu ?
Jelaskan alasannya!
.
.
.
.
.

5. Apa kendala Bapak/Ibu dalam menjalankan wewenang sebagai Wakil Kepala Sekolah/LPP ?
.
.
.
.

-DP3M-

B. PROGRAM KERJA
Apakah Bapak/Ibu membuat rencana kerja jangka menengah (4 tahun pelajaran) dan jangka
pendek (1 tahun pelajaran) sesuai dengan bidang yang Bapak/Ibu emban?
Jika ya,
1. kapan Bapak/Ibu menyusunnya ?

2. sebutkan rencana kerja kerja jangka menengah yang Bapak/Ibu susun ?

3. sebutkan rencana kerja kerja jangka pendek yang Bapak/Ibu susun ?

4. apakah Bapak/Ibu berkonsultasi dengan Kepala Sekolah/LPP sebelum menjalankannya ?


Jika tidak, jelaskan alasannya !

5. apakah rencana kerja jangka pendek yang Bapak/Ibu susun terealisasi seluruhnya ?
Jika tidak, sebutkan kendala-kendala yang dihadapi ?

Jika tidak, mengapa Bapak/Ibu tidak menyusunnya ?

-DP3M-

C. HUBUNGAN KERJA
Apakah Bapak/Ibu mendapat dukungan yang baik dari Kepala Sekolah/LPP maupun rekan kerja
lainnya dalam menjalankan tupoksi dan rencana kerja Bapak/Ibu ?
Jika ya, jelaskan bentuk dukungan yang diberikan Kepala Sekolah/LPP maupun rekan kerja
lainnya !

Jika tidak, jelaskan kendala apa yang dihadapi !

D. SARAN PENGEMBANGAN SEKOLAH


Tuliskan saran Bapak/Ibu dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Maitreyawira !
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

-DP3M-

YAYASAN PANCARAN MAITRI | SEKOLAH MAITREYAWIRA BATAM


DIVISI PENGAWASAN dan PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MAITREYAWIRA
INSTRUMEN PENILAIAN DIRI TUPOKSI WAKIL KEPALA SEKOLAH/LPP
(Petunjuk : Beri tanda ceklist () pada kolom Y atau T )

A. KEPRIBADIAN dan SOSIAL


NO
1

KRITERIA
Berakhlak mulia,
mengembangkan
budaya dan tradisi
akhlak mulia, dan
menjadi teladan
akhlak mulia bagi
komunitas di
Sekolah/Madrasah.

INDIKATOR

Melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya.


Memiliki sikap dan perilaku keteladanan bagi warga sekolah.
Bersikap empati terhadap masalah yang dihadapi warga sekolah.
Mengembangkan budaya senyum, salam, sapa, sopan, santun.
Memperoleh pengakuan dari warga sekolah terhadap keteladanannya

Melaksanakan
tupoksi sebagai
kepala sekolah
dengan penuh
kejujuran,
ketulusan,
komitmen, dan
integritas.
Bersikap terbuka
dalam
melaksanakan
tugas pokok dan
fungsi sebagai wakil
Kepala
Sekolah/Madrasah.
Mengendalikan diri
dalam menghadapi
masalah dan
tantangan sebagai
Wakil Kepala
Sekolah/Madrasah

Menerapkan kejujuran dalam melaksanakan tugas pokok dan


fungsinya.
Menerapkan ketulusan dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya.
Menerapkan komitmen yang tinggi dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya.
Menerapkan integritas yang tinggi dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya.
Bersikap terbuka menerima pendapat, kritik dan saran dari pihak lain
Bersikap terbuka dalam melibatkan seluruh pemangku kepentingan
dalam penyusunan program sekolah
Bersikap terbuka dalam pengelolaan keuangan sekolah
Bersikap terbuka dalam membangun sistem informasi manajemen
sekolah.
Mampu mengendalikan emosi
(sabar, senang, bijaksana, berjiwa besar)
Mampu menghadapi masalah
Mampu memecahkan masalah
Mampu mengelola tantangan baru

Berpartisipasi dalam
kegiatan sosial
kemasyarakatan.

Tanggap dan peduli


terhadap
kepentingan orang
atau kelompok lain.

Berperan aktif dalam pelaksanaan program pemerintah dibidang


sosial kemasyarakatan (contoh: donor darah, bencana alam dan
lainnya).
Berperan aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan di lingkungan
sekolah (contoh: gotong royong, kerja bakti kebersihan lingkungan).
Berperan aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan di lingkungan
tempat tinggal (contoh: pengurus RT, RW dan lainnya).
Berperan aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan berkaitan
pelestarian lingkungan hidup
Bersikap simpatik/tenggang rasa terhadap orang lain.
Bersikap empati/sambung rasa terhadap orang lain
Peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain
Bersikap objektif dalam mengatasi konflik internal sekolah.

Mengembangkan
dan mengelola
hubungan
Sekolah/Madrasah
dengan pihak lain di
luar sekolah dalam
rangka
mendapatkan
dukungan ide,
sumber belajar, dan
pembiayaan
Sekolah/Madrasah.

Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan


masyarakat.
Melakukan pendekatan dalam rangka memperoleh dukungan dari
lembaga pemerintah, swasta, Dunia Usaha Dunia Industri (DUDI),
dan masyarakat
Memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga swasta,
pemerintah dan masyarakat
Memanfaatkan dukungan masyarakat untuk meningkatkan SDM
kependidikan yang profesional, manajemen yang efektif dan
profesional, dan lingkungan pendidikan yang kondusif.
-DP3M-

-DP3M-