NOMOR
LEVEL BENTUK KUNCI
NO ELEMEN CAPAIN PEMBELAJARAN KONTEN INDIKTOR SOAL
KOGNITIF SOAL JAWABAN
Fiqih Rukhshah
Memahami konsep rukhsah dalam
1 Menjelaskan pengertian rukhsah LOTS PG 1 B
Islam
Menyebutkan dalil rukhsah dalam Al-
2 Memahami dasar hukum rukhsah LOTS PG 2 C
Qur'an
Memahami sebab diperbolehkannya
3 Menyebutkan syarat rukhsah LOTS PG 3 B
rukhsah
Mengidentifikasi bentuk-bentuk Memberi contoh rukhsah dalam
4 MOTS PG 4 B
rukhsah ibadah
Menghubungkan rukhsah dengan
5 Menjelaskan tujuan adanya rukhsah MOTS PG 5 B
kemudahan syariat
Menganalisis rukhsah dalam kasus Menentukan kapan boleh mengqashar
6 MOTS PG 6 C
perjalanan shalat
Mengevaluasi penerapan rukhsah
7 Menilai kapan rukhsah boleh diambil HOTS PG 7 B
dalam kehidupan
Membedakan rukhsah dan kewajiban
8 Membandingkan rukhsah dan azimah HOTS PG 8 B
biasa
Menjelaskan pentingnya rukhsah
9 Mengembangkan sikap moderat HOTS PG 9 B
untuk keseimbangan
Merancang pilihan hukum dalam
10 Menyusun solusi berbasis rukhsah HOTS PG 10 B
kondisi darurat
KISI-KISI PENULISAN SOAL
ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG (ASAJ)
TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Satuan Pendidikan : SMPN 2 Banjarsari Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : PAIBP Bentuk Soal : PG
Hari,tanggal : ………………… 2026 Kurikulum : Merdeka
Kelas : VII (Tujuh ) Semester : Genap
NOMOR
LEVEL BENTUK KUNCI
NO ELEMEN CAPAIN PEMBELAJARAN KONTEN INDIKTOR SOAL
KOGNITIF SOAL JAWABAN
Akhlak Mawas
Menjelaskan pengertian mawas
1 Memahami makna mawas diri Diri C1 PG 11 B
diri
Memahami pentingnya Menyebutkan tujuan introspeksi
2 C2 PG 12 B
introspeksi diri
Menjelaskan cara melakukan
3 Menjelaskan metode introspeksi C3 PG 13 B
introspeksi
Mengaitkan introspeksi dengan Menjelaskan hubungan
4 C2 PG 14 C
keimanan introspeksi dengan keimanan
Mengevaluasi dampak Menilai dampak positif
5 C4 PG 15 B
introspeksi introspeksi
Mengambil pelajaran dari Menentukan langkah perbaikan
6 C4 PG 16 B
introspeksi diri
Memahami sikap tawadhu' Menjelaskan hubungan tawadhu'
7 C2 PG 17 B
setelah introspeksi dan introspeksi
Menganalisis keutamaan Menjelaskan keutamaan orang
8 C3 PG 18 B
introspeksi yang sering introspeksi
9 Mengevaluasi contoh introspeksi Menilai contoh sikap introspeksi C4 PG 19 C
Menyimpulkan pentingnya Menyimpulkan manfaat
10 C4 PG 20 B
introspeksi introspeksi
NOMOR
LEVEL BENTUK KUNCI
NO ELEMEN CAPAIN PEMBELAJARAN KONTEN INDIKTOR SOAL
KOGNITIF SOAL JAWABAN
Fiqih Memahami bahaya ghibah dalam Ghibah Menjelaskan pengertian ghibah
1 kehidupan sehari-hari LOTS PG 21 B
Memahami bahaya ghibah dalam Menyebutkan contoh perilaku
2 kehidupan sehari-hari ghibah LOTS PG 22 B
Memahami bahaya ghibah dalam Menjelaskan analogi ghibah dalam
3 kehidupan sehari-hari Al-Qur'an LOTS PG 23 B
Memahami bahaya ghibah dalam Menentukan hukum ghibah
4 kehidupan sehari-hari LOTS PG 24 C
Memahami bahaya ghibah dalam Menyebutkan sebab ghibah
5 kehidupan sehari-hari LOTS PG 25 B
Menganalisis dampak negatif Mengidentifikasi dampak ghibah
6 MOTS PG 26 C
ghibah terhadap hubungan sosial
Menerapkan cara menghindari Menunjukkan cara menghindari
7 ghibah dalam kehidupan sehari- ghibah MOTS PG 27 B
hari
8 Menganalisis perilaku dalam situasi Menganalisis sikap saat teman HOTS PG 28 C
yang mengandung unsur ghibah bergosip
Menganalisis bahaya sosial akibat Menganalisis bahaya ghibah
9 HOTS PG 29 B
ghibah
Membedakan antara ghibah Membandingkan ghibah dan
10 HOTS PG 30 B
dengan nasihat yang baik nasihat
NOMOR
LEVEL BENTUK KUNCI
NO ELEMEN CAPAIN PEMBELAJARAN KONTEN INDIKTOR SOAL
KOGNITIF SOAL JAWABAN
Akidah Memahami konsep penciptaan alam Alam
Siswa dapat menjelaskan penciptaan
1 semesta menurut agama dan sains Semesta LOTS PG 31 C
alam semesta oleh Allah SWT
Memahami konsep penciptaan alam
Siswa dapat Menyebutkan unsur
2 semesta menurut agama dan sains LOTS PG 32 A
penyusun
Mengidentifikasi unsur-unsur alam
Siswa dapat mengutip ayat Al-Qur'an
3 semesta LOTS PG 33 B
tentang penciptaan alam semesta
Mengidentifikasi unsur-unsur alam
Siswa dapat Mengelompokkan benda
4 semesta MOTS PG 34 C
langit
Menganalisis keteraturan dalam alam Siswa dapat mengidentifikasi
5 semesta fenomena alam sebagai tanda MOTS PG 35 B
kebesaran Allah
Menganalisis keteraturan dalam alam
6 semesta Siswa dapat Menjelaskan rotasi bumi MOTS PG 36 B
Menilai tanda-tanda kekuasaan Tuhan
Siswa dapat membedakan antara
7 dalam alam semesta HOTS PG 37 C
ciptaan manusia dan ciptaan Allah
8 Menilai tanda-tanda kekuasaan Tuhan Siswa dapat memahami pentingnya HOTS PG 38 C
dalam alam semesta menjaga alam semesta
Menerapkan nilai ketauhidan melalui
Siswa dapat menyebutkan contoh
9 refleksi terhadap alam semesta HOTS PG 39 B
perilaku menjaga alam
Menerapkan nilai ketauhidan melalui Siswa dapat menjelaskan hubungan
10 refleksi terhadap alam semesta antara iman kepada Allah dengan HOTS PG 40 C
kekaguman terhadap alam semesta
NOMOR
LEVEL BENTUK KUNCI
NO ELEMEN CAPAIN PEMBELAJARAN KONTEN INDIKTOR SOAL
KOGNITIF SOAL JAWABAN
SPI Peradaban
Memahami sejarah awal masuknya Menjelaskan siapa yang memimpin
1 Andalusia LOTS PG 41 B
Islam ke Andalusia penaklukan Andalusia
Menjelaskan kemajuan peradaban Menyebutkan bidang ilmu yang
2 LOTS PG 42 B
Islam di Andalusia berkembang di Andalusia
Menyebutkan tokoh cendekiawan
3 Menjelaskan tokoh penting Andalusia LOTS PG 43 B
Islam dari Andalusia
Menganalisis faktor kejayaan Menjelaskan faktor-faktor kejayaan
4 MOTS PG 44 B
Andalusia peradaban Islam di Andalusia
Mengaitkan perkembangan budaya Menjelaskan pengaruh budaya
5 MOTS PG 45 B
Islam di Andalusia Andalusia terhadap Eropa
Menganalisis penyebab runtuhnya Menjelaskan sebab-sebab kehancuran
6 MOTS PG 46 B
Andalusia peradaban Islam di Andalusia
7 Mengevaluasi kontribusi Andalusia Menilai kontribusi peradaban HOTS PG 47 B
untuk dunia modern Andalusia dalam bidang ilmu
pengetahuan
Membandingkan kondisi Andalusia Menganalisis perbedaan kondisi
8 HOTS PG 48 A
zaman kejayaan dan keruntuhan Andalusia saat jaya dan runtuh
Menyimpulkan pelajaran dari sejarah Mengambil hikmah dari kejatuhan
9 HOTS PG 49 C
Andalusia Andalusia
Menentukan upaya yang bisa diambil
Memecahkan masalah berdasarkan
10 untuk mencegah kemunduran HOTS PG 50 C
sejarah Andalusia
peradaban
