Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
A. Identitas
Sekolah: SMPN 1 TANDUN
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas/Semester: VII / I
Materi Pokok: Pancasila sebagai Dasar Negara
Sub Materi: Perumusan dan Penetapan Pancasila
Alokasi Waktu: 3 X 40 menit
Tahun Pelajaran: 2024-2025
B. Kompetensi Inti
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedur
al) berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, bu
daya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif da
lam berinteraksi dengan lingkungan sosialnya.
Menunjukkan perilaku kreatif, produktif, kritis, mandiri, reflektif, responsif, dan
pro-aktif dalam berbagai situasi (termasuk dalam pemecahan masalah).
Berkomunikasi secara efektif, baik lisan maupun tulisan, sesuai dengan konte
ks dan situasi untuk berinteraksi dengan lingkungan sosialnya.
C. Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar
Negara.
4.1 Menyajikan hasil analisis tentang proses perumusan dan penetapan Panc
asila sebagai Dasar Negara.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Mendeskripsikan sejarah singkat perumusan Pancasila.
Menjelaskan makna setiap sila dalam Pancasila.
Menjelaskan pentingnya Pancasila sebagai dasar negara.
Menunjukkan sikap menghargai jasa para pendiri bangsa dalam merumuskan
Pancasila.
E. Materi Pembelajaran
Sejarah singkat pembentukan BPUPKI dan PPKI.
Proses perumusan Pancasila dalam sidang BPUPKI dan Panitia Sembilan.
Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Makna setiap sila dalam Pancasila.
Pentingnya Pancasila sebagai dasar negara.
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, men
gasosiasi, dan mengkomunikasikan)
Metode:
o Ceramah
o Diskusi
o Penugasan
o Presentasi
G. Media Pembelajaran
Buku teks PPKn
Gambar tokoh pendiri bangsa
Video dokumentasi sejarah
PowerPoint presentasi
Lembar kerja siswa
H. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan * Guru mengawali pembelajaran dengan apersepsi dan mo 10 meni
1
tivasi. * Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. t
Kegiatan Inti * Guru menjelaskan materi tentang sejarah perumusan Pan
casila. * Siswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas makna seti 60 meni
2
ap sila. * Siswa menyajikan hasil diskusi kelompok. * Guru memberikan pe t
nguatan materi.
Penutup * Guru bersama siswa membuat kesimpulan.* Guru memberika 20 meni
3
n tugas individu untuk membuat poster tentang salah satu sila Pancasila. t
I. Penilaian
Penilaian Sikap: Observasi selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis (esai atau pilihan ganda)
Penilaian Keterampilan: Presentasi hasil diskusi kelompok, poster
J. Sumber Belajar
Buku teks PPKn kelas VII
Modul pembelajaran PPKn
Sumber belajar online (video, artikel)
Catatan: RPP ini bersifat umum dan dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuh
an masing-masing sekolah.
Tips:
Gunakan metode pembelajaran yang bervariasi agar siswa tidak bosan.
Libatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.
Gunakan media pembelajaran yang menarik untuk mempermudah pemaha
man siswa.
Berikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa.
Tambahan: Anda dapat menambahkan kegiatan lain seperti simulasi sidang BPUPK
I, membuat yel-yel tentang Pancasila, atau lomba membuat video pendek tentang nil
ai-nilai Pancasila.
Semoga RPP ini bermanfaat bagi Anda. Jika ada pertanyaan atau membutuhkan ba
ntuan lebih lanjut, jangan ragu untuk bertanya.
