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Resumo Caro estudante, Voc iniciar a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poder acessar cada item na sequncia que so apresentados. Faa a leitura do contedo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: O acesso ao AVA representa 50% da frequncia total da disciplina; Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenas, conforme descrito no documento Orientaes sobre Avaliao e Freqncia que fica disponvel no cone Orientaes. Neste item voc tem o resumo do tema de aula. importante que voc faa uma leitura atenta para responder as Questes para Acompanhamento da Aprendizagem. Voc tem alguns recursos a sua disposio: Se quiser imprimir o resumo, clique no boto "Imprimir". Ao terminar a leitura, clique em "Avanar" para realizar a prxima atividade. Preparado para iniciar suas leituras? Ento, s comear!!! O resumo est logo abaixo. Aula-tema 01: O Mundo Como Voc V O cenrio contemporneo nos impe constantes transformaes e mudanas e cada indivduo compreende-as de forma particular, pois depende da viso de mundo que possui. Viso de mundo a forma pela qual vemos, percebemos e interpretamos o mundo e nos ajuda a tomar decises e responder constantemente s necessidades. A viso de mundo que temos se baseia no modo como percebemos a realidade e isso inclui, valores pessoais, crenas e atitudes que iro influenciar a forma como agimos e reagimos s diferentes situaes cotidianas. Se a sua viso de mundo mais mecanicista voc tender a desmembrar um problema - ou um acontecimento qualquer -, em diversas partes, buscando entender seu funcionamento antes de dar uma resposta, mas se for uma viso sistmica, entender que as partes esto intimamente ligadas e tender a ver o conjunto dos dados - o todo. Nestes casos, a busca por respostas ter um curso de ao diferente, mas no se pode dizer que h uma viso melhor ou pior de mundo, pois tudo depende de cada realidade. Nota-se que alguns fenmenos recentes como: as mudanas de ordem econmica, financeira e poltica de integrao dos mercados mundiais denominada Globalizao e a evoluo tecnolgica e cientfica (nanotecnologia, por exemplo); tem gerado preocupao com a sustentabilidade do planeta, a diminuio dos recursos naturais e, consequentemente vem modificando a nossa viso de mundo, por abalar conceitos j enraizados e exigir novas formas de atuao inimaginveis num passado recente. Os valores que possumos tm fundamental importncia na formao de nossa viso de mundo, uma vez que estes so a base na formao das atitudes e orientam a vida de pessoas, organizaes e pases. A sociedade humana fundamenta-se em alguns valores fundamentais, essencialmente: econmicos, ticos, emocionais e espirituais. De acordo com sua viso de mundo, o homem pode tomar uma atitude mais passiva e buscar se adaptar s mudanas, ou uma atitude mais ativa, mudando, transformando e/ou inovando a sua realidade. Importa saber como as mudanas esto lhe afetando e quais so as possveis implicaes pessoais ou profissionais que elas produzem em cada um. Tendo em vista que o mundo est em transformao constante, a nossa percepo de futuro tambm precisa ser dinmica, portanto atualizar-se, buscando conhecer as tendncias, possibilidades de inovao e problemas futuros fundamental. vlido lembrar que, por meio da nossa viso de mundo temos a opo de decidir e a possibilidade de influenciar o futuro. No deixe de exercitar a sua viso de mundo. A cada exerccio, melhoramos enquanto observadores, melhoramos como participantes desse universo e passamos a compreender melhor o cenrio em que estamos inseridos.

Conceitos Fundamentais Atitudes - tendncia de uma pessoa a julgar fatos ou pessoas como favorveis ou desfavorveis, bons ou ruins, desejveis ou indesejveis. Biodiversidade - diz respeito a diversidade (variedade) de natureza viva, incluindo plantas, animais e bactrias. Competncias individuais - o resultado da unio de conhecimentos, habilidades e atitudes que permitem ao indivduo desempenhar com eficcia determinadas tarefas. Crenas - relativa convico sobre determinada ideia, independente de sua realidade objetiva, pois sofre infuncia de fatores subjetivos e das convices pessoais, no estando necessariamente ligada a provas concretas. Criatividade - processo mental de gerao de novas ideias. Ecossistema - conjunto formado por todas as comunidades que vivem e interagem em determinada regio incluindo animais, plantas e bactrias. Evoluo tecnolgica mudanas e melhorias alcanadas nas ultimas dcadas com relao aos recursos computacionais, meio de comunicao e aparatos tecnolgicos que auxiliam o homem nas diversas atividades de sua vida. Fenmeno - acontecimento observvel, literalmente algo que pode ser visto. Globalizao - fenomeno que diminuiu as barreiras entre os pases em termos comerciais, de integrao socio-cultural e poltica, impulsionada pelo aumento da tecnologia da informao que facilitou a comunicao, a mobilidade e as transaes financeiras entre os continentes. Inovao - a implementao de algo novo ou significativamente melhorado. a criatividade colocada em prtica. Mundo contemporneo - o mundo que vivemos hoje e foi historicamente influenciado por eventos diversos, especialmente as grandes guerras mundiais que marcaram o sculo XX e trouxeram mudanas significativas ao sculo XXI. Predizer - antecipar-se ao futuro, profetizar algo. Projetar - representar algo futuro por meio de estimativas. Realidade virtual - visa recriar ao mximo a sensao de realidade para um indivduo, com o uso de tcnicas e de equipamentos de informtica (computadores) que ajudem a reproduzir ambientes reais. Sustentabilidade - envolve encontrar uma forma de desenvolvimento que atenda as necessidades do presente, sem comprometer a capacidade das prximas geraes de suprir as prprias necessidades. Tecnologia da informao - a somatria dos recursos tecnolgicos e computacionais que so utilizados para armazenamento, processamento e comunicao da informao. Valores - so normas, princpios ou padres aceitos ou mantidos pelas pessoas ou sociedade, nos quais o homem se baseia para atuar. Viso de mundo - perspectiva pela qual o indivduo observa e analisa o mundo ao seu redor, extraindo suas opinies e baseando seu modo de ao. Viso linear e hierrquica - considerada uma viso mecanicista onde os acontecimentos so vistos numa relao estrita de causa e efeito. Busca-se sempre uma resposta certa e tudo deve ser determinado objetivamente. Os fenmenos so divididos em partes e componentes cada vez menores para serem analisados e explicados. Viso sistmica ou holstica - consiste na compreenso do todo a partir de uma anlise global das partes e da interao entre estas. Como holstico entende-se que o conjunto no mera soma de todas as partes, mas as partes compem o todo, e o todo que determina o comportamento dessas partes. Referncia BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: Anhanguera Publicaes, 2011. [i]Termo e definio sugerida por Gro Harlem Brundtland, Revista Veja. Edio Especial. Dez- 2010.

3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa voc realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes nveis cognitivos para sua soluo. O objetivo fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, voc poder trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Aula-tema 01: O Mundo Como Voc V Importante: Esta atividade no valer nota, portanto, voc no dever entreg-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua elaborao importante para o processo de aprendizagem. No deixe de faz-la! Caso voc tenha alguma dvida durante o autoestudo, entre em contato com seu professor-orientador. Para que voc possa refletir sobre a sua viso de mundo fundamental que analise as diferenas entre ela e a viso de mundo de outras pessoas, que tm caractersticas diferentes de voc, e assim elaborar uma concluso sobre suas descobertas. Para realiz-la, execute os passos a seguir: Passo 01: Faa uma leitura atenta do Resumo e dos Conceitos Fundamentais, disponveis neste ambiente de aprendizagem, na aula 1 e do captulo 01 de seu Livro-texto. Passo 02: Assista ao vdeo exposto atravs do link: http://www.youtube.com/watch?v=xY2BSJ6Xttg&feature=player_embedded Passo 03: Elabore um texto, de acordo com os conceitos estudados no captulo, de no mximo 20 linhas, no qual consiga analisar: A viso da jornalista sobre o carnaval. Os valores que a jornalista est deixando transparecer. Os pontos em que voc concorda e discorda da opinio dela. 4. Atividade Colaborativa
A Atividade Colaborativa uma atividade elaborada em forma de estudo de caso, situao problema, projeto, e realizada com o seu grupo de sala de aula. O objetivo estimul-lo a resolver uma tarefa por meio da discusso com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construo do conhecimento. Portanto, voc tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execuo do trabalho. Converse com seus colegas na unidade e organize a melhor forma de elaborar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a tarefa, um elemento do grupo entregar a atividade ao professor-orientador na unidade de ensino.

Vamos comear? Aula Tema 01: O Mundo Como Voc V Importante: Esta atividade no valer nota, portanto, voc no dever entreg-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua elaborao importante para o processo de aprendizagem. No deixe de faz-la! Caso voc tenha alguma dvida durante o autoestudo, entre em contato com seu professor-orientador. O mundo contemporneo passa por profundas mudanas que esto refletindo efetivamente em nossa maneira de viver hoje e nos leva a projetar um futuro ainda mais repleto de oportunidades e desafios. Nossa atividade colaborativa do semestre visa promove a troca de ideias e a construo do conhecimento em equipe. Para tanto, fundamental que cada um contribua efetivamente na produo do trabalho, se dedicando s discusses com o grupo e em sala de aula. 3

Importante: A cada Aula-tema sero propostas tarefas que comporo o resultado final do Desafio Proposto, que dever ser entregue na forma de relatrio ao seu professor-orientador. Alm disso, as tarefas relativas Aula-tema-03 e Aula-tema 07 devero ser entregues ao professor-orientador na unidade de Ensino. DESAFIO PROPOSTO - Atividade do semestre! Imagine que um dos projetos de desenvolvimento do Governo Federal seja preparar os universitrios de hoje para atuar profissionalmente daqui h 5 anos. Para tanto, escolheu universitrios de diversas regies do pas com o objetivo de compreender a sua viso de presente e expectativas para o futuro. A sua equipe foi convidada a participar dessa pesquisa e sua tarefa ser realizar uma anlise do contexto atual e projetar as possibilidades futuras. O resultado da atividade dever ser um relatrio que responda as seguintes questes:

Como as mudanas pelas quais passamos atualmente influem no mundo do trabalho, considerando o contexto brasileiro e, mais especificamente, a regio em que vive? Quais so as principais tendncias e oportunidades que se apresentam como positivas para os universitrios de hoje? Quais sero os principais desafios que se apresentaro aos profissionais recm formados, para que possam atuar no futuro? Como os universitrios de hoje podem se preparar para aproveitar as tendncias percebidas?

TAREFA Realizar a sua apresentao junto aos colegas de sua equipe. Realizar um estudo inicial sobre as mudanas que ocorrem no mundo em funo de fenmenos como a globalizao e o desenvolvimento da tecnologia. Passo 1: Voc dever se apresentar ao grupo de trabalho visando comear uma relao que certamente favorecer a realizao das tarefas no decorrer do semestre. Troque informaes sobre a cidade onde mora, as coisas que gosta de fazer, o esporte que gosta de praticar, dentre outras informaes sobre voc. Passo 2: Ler atentamente o captulo 1 e 2 do livro-texto e consultar material referente Aula-tema 01 e Aula-tema 02, disponvel no ambiente virtual. Passo 3: Identificar e explicar 3 (trs) aspectos que chamaram a sua ateno com relao as mudanas: No mundo; No pas; Na regio em que vive. Passo 4: Discutir a sua opinio com os colegas de equipe e definir uma opinio consensual (com a qual todos concordem). A opinio da equipe deve ser relatada em um texto de 10 a 20 linhas, contendo os 3 (trs) pontos de anlise do passo 3.