UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

TAIN MACIEL

RELATRIO DE PEDOLOGIA

RIO DE JANEIRO 2012

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TAIN MARTINS RODRIGUES MACIEL

RELATRIO DE PEDOLOGIA

Trabalho apresentado disciplina de pedologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito para avaliao. Doutor Rafael Sathler

RIO DE JANEIRO 2012

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Sumrio

1. Objetivo............................................................................................................4 2. Ponto 1 - Duque de Caxias/BR 040.................................................................5 3. Ponto2 - Campo Grande..................................................................................6 4. Ponto 3 - Santa Cruz.......................................................................................8 5. Concluso......................................................................................................10 6. Referncia......................................................................................................10

1. Objetivo Os diferentes tipos de solos so os resultados das diferentes combinaes de fatores responsveis pela sua formao e possuiro perfis prprios que so caracterizados pelas propriedades de seus horizontes que so: propriedades fsicas, qumicas, mineralgicas e morfolgicas. Lembrando que a escolha do local a ser estudado nunca dever ser dada por reas remexidas. Anlise de solos, conhecer variedades de solos, alm de classific-los interpretando seu contexto. E como objetivo principal colocar em prtica o contedo ministrado nas aulas da disciplina. Os pontos foram selecionados pelo professor. Nas observaes o relevo, e consequentemente, sua capacidade de drenagem, potencial de eroso, classe e tipo de solos foram notados. Nos perfis as caractersticas morfolgicas tiveram que ser enfatizadas. So estas: Cor: Cuja fidelidade ao cdigo de Munsell deve ser questionada, uma vez que o mesmo no esteve em minha posse. Textura: Identificao atravs do tato e aproximao das porcentagens de areia, silte e argila. Estrutura: arranjo das partculas primrias do solo e agregados. Cerosidade: aspecto brilhante e ceroso que ocorre nas superfcies das unidades estruturais. Consistncia: manifestaes das forcas de coeso e adeso que verificam no solo. Porosidade: volume do solo ocupado pela gua e pelo ar. H treze classes de solos: Vertissolos, Plintossolos, Planossolos, Nitossolos, Neossolos, Luvissolos, Latossolos, Gleissolos, Espodossolos, Chernossolos, Cambissolos, Argissolos, e, Alissolos.
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O conhecimento de quanto mais convexo o relevo, menos mido ser, do mesmo modo, quanto mais cncava, mais mido.

2. Ponto 1 BR 040 Prximo da Casa do Alemo (sem coordenadas)

Figura 1. Ponto 1 Identificado como latossolo. A dificuldade de diferenciar os horizontes consequncia da pouca vegetao, o que resulta em uma pouca adio, pela falta de proteo do solo, h predominncia de remoo no perfil O perfil apresenta 2 camadas, um A fraco e um Bw. Apresenta uma textura argilo-siltoso, mostrando que o solo maduro. Predominncia de argilas 1:1,

pois pela intensa lixiviao a slica removida e bases, ficando mais cido (pH cido). Apresenta CTC baixo. Um solo profundo, o horizonte Bw diagnstico de um perfil que sofre bastante lixiviao. E dos minerais primrios s apresenta quartzo, indicando que os mais instveis j foram intemperizados, e o solo , portanto, maduro. Claramente a formao desse solo o clima. Aps a anlise, determinamos o solo sendo como tpico latossolo.

3. Ponto 2 - Beira da Avenida Brasil/prximo ao Viaduto Oscar Brito

Figura 2. Perfil identificado sendo um Argissolo

Horizonte A mais espesso, por conta da presena de vegetao, o que reflete diretamente na umidade.
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O resto da vegetao cria um horizonte O, mal decomposto ou muito decomposto (textura gosmenta). Horizonte C aparente, para classificarmos o solo, temos que determinar o B diagnstico. O processo que determina C a translocao. Se h argila no perfil todo, no h translocao, porm se a presena de argila em apenas um horizonte a translocao ser favorecida. Anteriormente chamados de Solos Podzlicos. Estes solos tm como caracterstica principal a presena de um horizonte B textural (Bt). Esse horizonte B textural formado pela movimentao de argila dos horizontes superiores para os inferiores, argila, Fe e Al saem do A em direo ao B, se o processo persistir, o horizonte E ser criado. Como consequncia, os horizontes acima do Bt ficam com teores menores de argila e maiores de areia. Eles no so to profundos quanto os Latossolos. Um solo menos maduro. Quando bem manejados, so solos teis por sua fertilidade para o setor agrcola. O perfil foi classificado como Argissolo.

4. Ponto 3 - Santa Cruz

Figura necessrio, limpeza na rea a ser estudada.

3.1.

ltimo

ponto,

Figura 3.2. Utilizao do Trado O relevo apresentado era plano e utilizamos o trado para visualizao do perfil, depois da criao da trincheira pudemos ver uma amostra com mosqueamento

Figura mosqueamento.

3.

3.

Amostra

com

Figura3.4. Trincheira Solo constitudo por material orgnico. Estivemos na dvida em neossolo ltico e gleissolo, porm a excluso destes se deu pelo fato de neossolos lticos no apresentarem um horizonte B incipiente. Por outro lado, os Gleissolos e os Organossolos apresentam como principal limitao o excesso de gua, seguindo outra caracterstica de que Gleissolos apresentam horizonte C, e o perfil analisado, o possua. Sendo assim, a concluso se deu pelo Organossolo, seus elevados teores de material orgnico conferem alta capacidade de troca de ctions, muitas vezes o predomnio no complexo sortivo so de ctions como H+ e Al3+, e so, em muitos casos, solos relativamente de baixa fertilidade. Necessidade de correo para agricultura.

5. Concluso Para maior preciso h a necessidade de anlise das amostras no laboratrio, relao silte-argila, por exemplo. Em campo devemos analisar visualmente atravs da relao com escala de Munsell, alm das anlises tcteis, para especificar caractersticas de cerosidade, entre outras. importante que antes das anotaes, seja feita uma pequena limpeza no perfil, para uma visibilidade mais acurada. Os solos vistos possuam caractersticas importantes e bsicas do estudo de pedologia. O campo buscou integrar o terico com o prtico de modo intrnseco e eficaz. H muitos outros tipos de solos (13 classes) e muitos outros horizontes B diagnsticos.

6. Referncia 6.1. http://www.abagrp.cnpm.embrapa.br/areas/pedologia.htm 6.2. Caderneta de campo

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