FOCUS GROUP

FECHA DE EJECUCIN: 27 DE AGOSTO DE 2012 HORA: 11:00 A 12:00 /1:30 A 2:30 PM. MUESTRA: 8 ESTUDIANTES GRADO: 5to. AULAS: A, B, C, D.

MUESTREO: NO PROBABILSTICO.
NUMERO DE PREGUNTAS: 12 NMERO DE DIMENSIONES E INDICADORES: 11 / 60 aproximadamente. TCNICA: ENTREVISTA INSTRUMENTO: CUESTIONARIO DE ENTREVISTA RESULTADO DE ENTREVISTA: PRUEBA DICOTMICA

METODOLOGA:
EL Focus Group, se ejecut con alumnos de 4to y 5to de secundaria. Para ello se seleccion una muestra no probabilstica, seleccionando a dos alumnos por aula. La entrevista se realiz a travs de un cuestionario preparado previamente, que recoge aspectos vinculados a el trabajo del docente, relacin docente alumno, los recursos que utiliza el docente, lo que han aprendido, aspectos que se deben mejorar, el desarrollo de algunos proyectos, etc. El encuentro tuvo una duracin de 40 a 60 minutos aproximadamente. Los resultados muestran dos tendencias: positiva y negativa con relacin al indicador establecido. Los conos azules indican que la situacin es positiva, adecuada o bien. Los conos de color rojo indican que la situacin es negativa, inadecuada o mala. A partir de los indicadores construidos como consecuencia del dialogo con los grupos, se elaborar un inventario que ser aplicado a los estudiantes a fines del mes de setiembre y de manera censal. La publicacin de los resultados permitir reflexionar y tomar decisiones sobre nuestro actuar y como consecuencia de ello desarrollar un proceso de mejora permanente.
Cooridnacin Acadmica

ENSEANZA

llega a aclarar dudas a todos os estudiantes en forma perosnalizada. Presiona adecuadamente por el tiempo Asigna tareas de acuerdo al tiempo que disponemos Siempre esta de buen humor, alegre. Se preocupa porque todos participen y aprendan Utiliza variados recursos en su blogs del curso Comparte experiencias personales para nosotros mejorar como personas Genera confianza en los alumnos 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

SI NO

LO APRENDIDO

soy mas exigente conmigo mismo en un 300% Me exijo para hacer gimnasia, etc. identifico diferentes estratgias para pintar: acuarela, etc

Elaboro prohgramas y construyo un robot.

Manejo conceptos de electrostatica Identifco las razones trigonomtricas. Conozco sobre expresin corporal. desarrollo lecturas de notas musicales. Conozco el present perfec - pasiv. Edito en photoshop Aplico y ejecuto acciones en wix, docs, prezi, etc. SI NO

0%

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

SITUACIN DE LOS EQUIPOS

Audifonos en perfecto estado (ingles)

Classmate con programas que se utilizan lo suficiente.

Cables de audio en todas las aulas SI NO

Persianas en perfecto estado

Proyector con nitidez

Servicio de internet rapido

Classmate cargan con rapidez

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DEBEMOS MEJORAR DIFICULTADES EN EL CURSO

Manejar un listado de tareas semanales

SI Timbre escolar NO

Cambios de hora (se debe respetar los horarios)

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OFIMTICA

Exigencia.

Aprendizaje guiado. SI NO Certificacin internacional

Muy bien

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

CLIMA DE AULA

Trabajo en equipo

co- aprendizaje SI NO Apoyo mutuo

Compaerismo

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

ASESORA

Prof. Asesores no respetan las horas de asesora

Juegos

Chatean Gmail

SI NO

Estan en el Faceebok

Escuchan msica

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 100%

TAREAS

NO

Regulan las tareas son muy amplias y complicadas

SI

0%

20%

40%

60%

80%

100%