SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Topik Permasalahan : Mengembangkan sikap mental positif dalam belajar 2. Bidang Bimbingan : Bimbingan belajar 3. Jenis Layanan : Pembelajaran 4. Fungsi Layanan : Pemahaman 5. Kompetensi Dasar : Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP 6. Indikator : a. Memiliki sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal Untuk menguasai program-program di SMP b. Mengembangkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal 7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang pengembangan sikap mental yang positif dalam belajar b. Dialog c. Melaksanakan tugas 8. Deskripsi Materi : Sikap mental yang harus dimiliki oleh pelajar dalam belajar 9. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII 10. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas 11. Waktu Penyelenggaraan : 1x 20 Meneit 12. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing 13. Pihak-pihak yg Dilibatkan: 14. Alat Perlengkapan : LKS 15. Rencana Penilaian : a. Sifat Penilaian : Segera b. Bentuk Penilaian : Tertulis 16. Keterkaitan Layanan : 17. Catatan Khusus :

Mengetahui Guru Pembimbing

Pekanbaru, 06 April 2011 Calon Guru Pembimbing

SINAR HARYANTI, M.Pd. Kons

AGUSTIANSYAH

MATERI Sikap mental positif yang harus dimiliki oleh seorang siswa dalam belajar : 1.Tujuan Belajar Belajar hendaknya diarahkan pada suatu cita-cita tertentu. Cita-cita yang diperjuangkan dengan berbagai kegiatan belajar itulah yang hendaknya menjadi tujuan setiap siswa. Tujuan belajar yang bersambung dengan cita-cita di masa depan akan menjadi pendorong untuk belajar dengan sungguh-sungguh. Tanpa motif tertentu semangat belajar seorang siswa akan mudah padam karena ia tidak merasa mempunyai kepentingan yang harus diperjuangkan dengan jalan belajar.

Keuletan Yang memulai suatu pelajaran itu banyak. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas 11. Bidang Bimbingan : Bimbingan belajar 3. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit 12. seorang siswa hendaknya menaruh minat yang sebesar-besarnya terhadap pelajaran yang diikuti. kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP b. banyak siswa yang sekolah tetapi yang dapat mencapai hasil yang maksimal hanyalah beberapa siswa saja. Dengan mempunyai kepercayaan pada diri sendiri. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII 10. SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1.Kepercayaan Pada Diri Sendiri Setiap siswa harus yakin ia mempunyai kemampuan untuk memperoleh hasil yang baik dalam usahanya.2. Jenis Layanan : Pembelajaran 4.program di SMP 6. Pihak-pihak yg Dilibatkan: 14. tetapi yang dapat bertahan dan mencapai hasil yang optimal pada akhirnya hanyalah sedikit. Dan minat merupakan salah satu faktor yang memungkinkan dapat konsentrasi dengan baik. Dialog c. Pengertian evaluasi b. Melaksanakan tugas 8. Penyampaian informasi tentang evaluasi kebiasaan belajar untuk mengetahui sebab-sebab kegagalan dan merencanakan perubahan yang diperlukan b.Minat terhadap pelajaran Setelah mulai belajar. melainkan terhadap semua pelajaran. Fungsi Layanan : Pemahaman 5. akan dapat mengikuti dan mengerti pelajaran-pelajaran dengan baik. seorang siswa hendaklah selalu menganggap setiap persoalan atau permasalahan yang muncul sebagai suatu tantangan yang harus diatasi.Hal-hal yang diperlukan dalam evaluasi kegiatan belajar 9. Topik Permasalahan : Mengevaluasi kebiasaan belajar untuk mengetahui sebab . Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing 13.sebab kegagalan dan merencanakan perubahan yang diperlukan 2. Alat Perlengkapan : . Memiliki sikap. untuk itulah dibutuhkan keuletan. 4. Mampu mengembangkan sikap. Untuk memupuk keuletan. karena dengan keuletan seorang siswa akan berani menghadapi segala permasalahan dan tidak mudah putus asa. Suatu mata pelajaran hanya dapat dipelajari dengan baik apabila siswa dapat memusatkan perhatian terhadap pelajaran tersebut. 3. Kompetensi Dasar : Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program. Deskripsi Materi : a. Begitu pula dalam belajar. Strategi : a. Minat itu tidak hanya ditujukan pada satu atau dua mata pelajaran yang pokok saja. Indikator : a. kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal 7.

Rencana Penilaian : a. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas 11. Mengetahui fakta perubahan fisik dan psikis pada remaja b. Penyampaian informasi tentang perkembangan masa remaja b. Fungsi Layanan : Pemahaman 5. Deskripsi Materi : a. Alat Perlengkapan : LKS. Rencana Penilaian : a. Strategi : a. Pengertian masa remaja b. Sasaran Layanan : Semua siswa kelas VIII 10. Keterkaitan Layanan : 17. Keterkaitan Layanan : 17. Topik Permasalahan : Memahami perkembangan masa remaja 2. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing 13. Indikator : a.Pd. Catatan Khusus : . Bentuk Penilaian : Tertulis 16.15. Dialog c. Bidang Bimbingan : Bimbingan pribadi 3. M. buku panduan lain tentang perkembangan masa remaja 15. 06 April 2011 Calon Guru Pembimbing SINAR HARYANTI. Jenis Layanan : Informasi 4. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit 12.Bentuk Penilaian : tertulis 16. Pihak-pihak yg Dilibatkan: 14. Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri 6. Catatan Khusus : Mengetahui Guru Pembimbing Pekanbaru. Memiliki sikap positif dalam menerima perubahan fisik dan psikis 7. Melaksanakan tugas 8. Masa perkembangan remaja 9. Sifat Penilaian : Segera b. Kompetensi Dasar : a. Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri b. Kons AGUSTIANSYAH SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1.Sifat Penilaian : segera b.

Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit 12. Strategi : a. Pencarian figur yang tepat bagi remaja. b. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII 10. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing 13. Topik Permasalahan : Pengaruh perkembangan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial 2. Indikator : a. Jenis Layanan : Pembelajaran 4. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas 11. Kons AGUSTIANSYAH SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. b. 06 April 2011 Calon Guru Pembimbing SINAR HARYANTI. Krisis identitas pada remaja.Mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif dari perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial. Mengetahui pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial. Alat Perlengkapan : LKS dan buku bacaan tentang remaja. Rencana Penilaian : a. Deskripsi Materi : a. M. Penyampaian informasi tentang pengaruh perkembangan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial. Sifat Penilaian : Segera b. Pihak-pihak yg Dilibatkan: 14. Keterkaitan Layanan : 17. b. 15. c.Mengetahui Guru Pembimbing Pekanbaru. Bidang Bimbingan : Bimbingan sosial 3. Fungsi Layanan : Pemahaman 5. 7. 9. Catatan Khusus . Bentuk Penilaian : Tertulis 16.Pd. Pengertian remaja berkaitan dengan identitas diri. Kompetensi Dasar : Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial 6. Melaksanakan tugas 8. Dialog c.

Kompetensi Dasar : Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir 6. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII 10. Indikator : Mengetahui pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir 7. Kons AGUSTIANSYAH . Fungsi Layanan : Pencegahan 5. 06 April 2011 Calon Guru Pembimbing SINAR HARYANTI. Strategi : a. Pihak-pihak yg Dilibatkan: 14. Dialog c. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit 12. M. Melaksanakan tugas 8. Catatan Khusus : Mengetahui Guru Pembimbing Pekanbaru. Rencana Penilaian : a. Alat Perlengkapan : LKS 15. Deskripsi Materi : Pemahaman kondisi fisik dan psikis diri sendiri. Jenis Layanan : Informasi 4.Pd. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas 11. Sifat Penilaian : segera b. Bidang Bimbingan : Bimbingan karir 3. Kons AGUSTIANSYAH SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. dan disesuaikan dengan bidang pekerjaan yang akan dipilih 9. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing 13. Bentuk Penilaian : tertulis 16. Topik Permasalahan : Pengaruh kondisi fisik dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir. 2. Penyampaian informasi tentang pengaruh kondisi fisik terhadap pengembangan persiapan karir b. M.Pd.Mengetahui Guru Pembimbing Pekanbaru. Keterkaitan Layanan : 17. 06 April 2011 Calon Guru Pembimbing SINAR HARYANTI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful