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Material Docente M.

Ximena Castro Fernndez FICHA DE LECTURA Rose Marie Arquero Soto Revisin de reportes de investigacin: Referencia bibliogrfica (segn norma APA) Frari, S. A., & Snchez, R. E., (2004) Rev. Latino-am Enfermagem. Discurso de los padressobre el uso de drogas lcitas e ilcitas percibido por estudiantes universitarios, 12(nmero especial), 406-411. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/rlae/v12nspe/v12nspea16.pdf Tema principal de la investigacin El discurso de los padres sobre el uso de drogas lcitas e ilcitas percibido por estudiantes universitarios. Objeto de estudio, pregunta de investigacin, objetivo general y objetivos especficos Objeto de estudio: Los estudiantes universitarios Objetivos generales: -Identificar el discurso de los padres sobre el uso de drogas lcitas e ilcitas a partir de la observacin de los hijos. (pp,407) - explorar las convergencias y divergencias entre el discurso de los padres, sobre el uso de drogas lcitas e ilcitas percibido por los estudiantes universitarios y su propio discurso. (pp,407) Objetivos especficos: -Analizar el aspecto cognitivo: lo que se dice sobre las drogas -Analizar el aspecto afectivo: sentimientos hacia quienes usan drogas lcitas o ilcitas -Analizar aspectos conductual: acciones o comportamientos con quienes usan drogas lcitas o ilcitas Marco terico o referencial -La informacin obtenida en las entrevistas fue trascrita y trabajada con base en la metodologa propuesta por Laurence Bardin, para el anlisis de contenido, siguiendo las fases de categorizacin y clasificacin.(pp,408) -En congruencia con los objetivos de la investigacin y el enfoque terico empleado, en la fase inferencia e interpretacin de los discursos, se utilizan principios de la teora sistmica del construccionismo y la narrativa.(pp,408)

Material Docente M. Ximena Castro Fernndez Principales conceptos o proposiciones tericas aportadas en el artculo: El custodio de la norma: el hecho de que la mujer este limitada al mbito emocional y el hombre cumple el rol de autoridad. Conversaciones del deber ser: Son conversaciones que dejan translucir la emocin de frustracin en relacin con quien no cumple un valor o norma.(pp,409) Conversaciones de invalidacin o negacin del otro: La dinmica de esta conversacin consiste en atribuir caractersticas negativas a los participantes de tal manera que desafan o niegan la identidad del otro, son una trampa que da origen a la infelicidad existencial. (pp,409) Conversaciones de autodepreciacin: Son conversaciones consigo mismo y que se traducen en rechazo a aspectos o conductas de la identidad personal. (pp,409) Conclusiones o reflexiones finales aportadas por la investigacin. En sntesis se puede afirmar que hay tantos tipos de discurso sobre uso de drogas, como aproximaciones de emociones y de descripciones que existen sobre ellos. Estas ocurren en la vida cotidiana en un contexto cultural determinado y en un espacio emocional donde se centralizan todas estas dimensiones humanas. (410) Opinin personal sobre el reporte de investigacin y utilidad para su propio trabajo investigativo. Esta investigacin nos muestra la efectividad de las entrevistas para interpretar significados sociales y recopilar informacin, tambin lo necesarias que son para la investigacin cualitativa. Por otro lado vemos la influencia de los discursos sobre drogas de los padres en jvenes, nuestra investigacin grupal se basa en este punto , la relacin entre el contexto y el individuo afectado por alguna adiccin. Por lo tanto nos muestra cmo reciben estos discursos los mismos jvenes.

METODOLOGA 1. Caractersticas generales de la metodologa - Estudio cualitativo Se opt por esta metodologa, por considerarla adecuada para identificar aspectos del discurso de los padres internalizado y expresado en el relato de los jvenes universitarios.(pp,408) 2. Decisiones muestrales:

Material Docente M. Ximena Castro Fernndez La muestra consta de 13 estudiantes universitarios quienes cursan primer semestre acadmico dos cursos de medicina, odontologa, enfermera de una universidad pblica, en la ciudad de Bogot Colombia. Los estudiantes fueron seleccionados a travs de muestreo intencional e de los criterios de inclusin establecidos: estudiante que vive con los padres y ausencia de enfermedad mental en la familia.(pp,408) 3. Hiptesis, supuestos de trabajo y/o preguntas directrices Sin informacin. 4. Tcnicas de recoleccin de informacin (instrumentos): Se utiliz una entrevista individual semi-estructurada a 13 jvenes universitarios a travs de preguntas que abarcan las tres dimensiones bsicas del discurso: cognitiva, afectiva y conductual. 5. Procedimientos de registro de la informacin: Los datos fueron recolectados durante el segundo semestre del 2002 y primer semestre de 2003. Se utiliz la entrevista individual sobre una muestra de 13 estudiantes universitarios como medio de recoleccin de datos. Luego para analizar la informacin obtenida se utiliz la metodologa propuesta por Laurence Bardin, para finalmente interpretar los discursos segn los principios de la teora sistmica del construccionismo y la narrativa. 6. Estrategia de anlisis de la informacin: caractersticas, tcnica(s), herramientas Al analizar la informacin que entregaron las entrevistas, se utiliz la metodologa propuesta por L. Bardin. La exploracin del material de las entrevistas mediante el proceso de lectura y relectura, para hacer el anlisis temtico y descubrir los ncleos de sentido y las unidades de contexto, como ordenadores de anlisis de contenido y pasar al proceso de interpretacin e inferencia de las significaciones que el discurso de los padres ofrece. (pp,408) en la fase inferencia e interpretacin de los discursos, se utilizan principios de la teora sistmica del construccionismo y la narrativa. (pp,408) 7. Resguardos ticos. Sin informacin. 8. Otras caractersticas del diseo: Sin informacin.