Grupo19 TrabCol3

Actividad 14 Trabajo Colaborativo N.
3 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingeniera 299003 Fsica Moderna
ACT. 14 TRABAJO COLABORATIVO N.3
Presentado por:
Pregonero Guerrero, Jonathan Martnez Pinzn, John Alejandro Surez Garavito, Manuel Daz, Jos Gabriel Escobar Cruz, Mario Alexander
Grupo: 299003_19
Tutor Victor Manuel Bohorquez
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA FISICA MODERNA 299003 BOGOT, MAYO 27 DE 2012
U NIVERSID A D N A CI O N A L A BIER T A Y A DIST A N CIA U N A D 1/26
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Tutor: Victor Manuel Bohorquez
Actividad 14 Trabajo Colaborativo N.3 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingeniera 299003 Fsica Moderna
MARCO TERICO
Ciertos materiales, al recibir cierto tipo de luz, alteran su respuesta elctrica. Microscpicamente hablando, la luz puede hacer que aumenten los electrones disponibles para conduccin. De hecho, puede establecerse una corriente elctrica espontnea si la trayectoria es cerrada (circuito cerrado). Este fenmeno es conocido como Efecto Fotoelctrico. Su definicin exacta ha variado con el transcurso de los aos, los experimentos, la teorizacin al respecto y las investigaciones formales. A continuacin se consigna separadamente el aspecto microscpico de las partculas involucradas y el aspecto macroscpico del cmulo total que conforma el slido. Posteriormente se encuentra el concepto global que une ambos puntos de vista. Aspecto Microscpico - Los electrones orbitan alrededor de los ncleos debido a la fuerza electromagntica atractiva: cambios en su energa cintica pueden desencadenar que los electrones salgan de sus rbitas. - La luz es una onda electromagntica. Cualquier flujo lumnico a travs de un tomo o molcula es experimentado por los electrones como un campo electromagntico que los excita. - La excitacin electromagntica para un electrn ligado es simplemente una adicin a su energa total equivalente justamente a la energa que la onda electromagntica pierda: exactamente igual a como funciona un colador, si un material (por ejemplo, un vidrio) parece bloquear la luz, es posible que no sea porque sta se refleje, sino porque haya sido ABSORBIDA por l. - La onda electromagntica transfiere energa en cuantos llamados FOTONES. Los fotones son la mnima cantidad de energa transferible al electrn y su valor numrico (es decir, su tamao, usando una metfora) depende de la frecuencia de la onda. Un cuanto de luz, un fotn, tiene una energa E = hf, donde h es la constante de planck y f la frecuencia de la onda electromagntica incidente. De lo anterior, entonces:
Aspecto Macroscpico - Cuando se suministra luz a diversos materiales en cortocircuito, slo algunos establecen una corriente elctrica. - Al variar la frecuencia de la luz incidente, se observa mayor o menor efecto fotoelctrico. Particularmente, existe una frecuencia de corte a partir de la cual se U NIVERSID A D N A CI O N A L A BIER T A Y A DIST A N CIA U N A D www.unad.edu.co
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presenta el efecto Fotoelctrico. - La cantidad de electrones desprendidos por causa de la luz es proporcional a la Intensidad Luminosa (relacionada con la amplitud de la onda electromagntica), pero no guarda relacin con la frecuencia. La frecuencia de la luz slo determina si se presenta o no el efecto. - Con mayor detalle, se encuentra que, ms all de la frecuencia de corte hay frecuencias especficas donde, para una misma intensidad, parece haber una mejor respuesta del material. Se modela el fenmeno comprendiendo que la luz suministra energa para dos aspectos: 1. Que el electrn del material se libere (electrn libre). 2. Que se electrn libre se acelere. De donde ya podemos deducir que el efecto fotoelctrico se presenta en semiconductores con gran claridad; en otros materiales algunas veces no pueden diferenciarse con tanta facilidad los electrones provenientes de este efecto (llamados fotoelectrones en argot tcnico) de los libres comunes que pueda tener el material. Por supuesto, en metales este efecto se puede presentar y exhibirse mediante un nodo que atraiga los electrones liberados. La energa del electrn liberado es: = Donde phi () es la energa necesaria para liberar el electrn, nombrada comnmente como Funcin Trabajo. Como puede verse, ste es un modelo eminentemente cuntico: la energa electromagntica est cuantizada respecto a su interaccin con la materia, y en general colisiona como partcula. En general un electrn absorbe energa electromagntica en mltiplos enteros de la cantidad mnima posible Ef, es decir, absorbe fotones de energa. Si la fuente de luz tiene varias frecuencias, entonces absorbe diferentes fotones. Para aclarar lo anterior se suele decir que un fotn tiene distinto color que otro: as, el fotn de la onda electromagntica de mayor frecuencia tiende a ser ms violeta. Esto, por supuesto, no es ms que notacin y nemotecnia, ya que el color es una construccin cerebral sin otra realidad fsica que la frecuencia de oscilacin de la onda; se puede decir que una onda tiene mayor o menor longitud de onda o frecuencia de oscilacin, pero hablar de color no es fsicamente exacto, ya que la percepcin del color es relativa. En un tomo, a primer orden de aproximacin, las transiciones en estados electrnicos slo ocurren entre estados adyacentes de energa: el nmero cuntico n del nuevo estado al que evoluciona un electrn debe ser consecutivo
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al anterior, por defecto o por exceso; por ejemplo, si el electrn est en una rbita correspondiente a n=2, slo puede pasar a una rbita n=1 o n=3 cuando mucho. Por esto, slo fotones del tamao (o color, ya que en todo caso estas son slo metforas) suficiente como para proveer esta energa pueden provocar estos cambios. Si el fotn es absorbido, salta a n=3; si el fotn es emitido por el electrn, esto corresponde a un salto a un nivel inferior n=2. Es importante recordar que un electrn tambin puede emitir espontneamente fotones, si su decaimiento a niveles inferiores es tambin espontneo.
SIMULACION 1. SODIO Parmetros iniciales Voltaje: 5.0 V Intensidad de luz: 80% Resultados Se obtuvo una mayor emisin de electrones (corriente mxima: 1,39 A) para una longitud de onda de 196 nm, de acuerdo al siguiente diagrama de simulacin:
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Datos iniciales obtenidos
Corriente vs Voltaje de Batera La corriente est relacionada con el voltaje de la batera.
Corriente vs Intensidad de la luz incidente La corriente generada es directamente proporcional a la intensidad de la luz.
Energa de Electrn vs Frecuencia de luz incidente Dado que se obtuvo una mayor emisin de electrones para 196 nm, se determina que la frecuencia correspondiente es: F = 1,50 x1015 Hz A esta frecuencia la energa del electrn emitido es E = 4 eV sta energa es directamente proporcional a la frecuencia.
Observaciones Al momento de variar la intensidad de la luz NO se presentaron cambios en la energa de los electrones. Por tanto el factor determinante para el desprendimiento de electrones es la frecuencia de la luz
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incidente; sin embargo al monitorear la corriente se observa que se presenta una menor cantidad de electrones emitidos al momento de reducir la intensidad de la luz. En las siguientes grficas se observan las variaciones en los valores:
Variacin de intensidad de Luz
Variacin de Frecuencia
Finalmente, en las variaciones de voltaje se observa que la corriente generada a partir de los electrones emitidos siempre va a ser constante si VBATERIA > 0V.
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ELEMENTO: PLATINO Parmetros iniciales Voltaje: 1.0 V Intensidad de luz: 80%
Resultados A una longitud de onda de 119 nm se tiene una corriente mxima: 0,836 A.
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Datos iniciales obtenidos
Corriente vs Voltaje de Batera La corriente est relacionada con el voltaje de la batera.
Corriente vs Intensidad de la luz incidente La corriente generada es directamente proporcional a la intensidad de la luz.
Energa de Electrn vs Frecuencia de luz incidente Dado que se obtuvo una mayor emisin de electrones para 119 nm, se determina que la frecuencia correspondiente es: F = 2,520 x1015 Hz A esta frecuencia la energa del electrn emitido es E = 4 eV sta energa es directamente proporcional a la frecuencia. Grficas
Variaciones De frecuencia:
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De Intensidad de la luz
Para el avance de esta actividad primero que todo tomaremos el elemento sodio su muestra la gua de trabajo y analizaremos a travs de su espectro.Antes que nada se puede analizar en el elemento sodio que cuando no hay intensidad no hay desprendimiento de electrones por tanto la desorbita miento de electrones es proporcional a la intensidad de la luz; al igual el desprendimiento de estos empiezan cuando el sodio alcanza la longitud ondulatoria de 505nm en investigaciones anteriores se hallo que la frecuencia del sodio se encuentra entre 5.89x109m
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En este caso hallaremos la constante Planck para observar la relacin entre la cantidad de energa y de frecuencia asociadas a un cuanto o a una partcula. 6.631034 3108 / = = 488109
Los estudiantes debern comprobar si la emisin de electrones depende de la intensidad de luz de la frecuencia de los fotones. Para que haya muestra de electrones la fuente de radiacin deber tener por lo menos la frecuencia de corte o frecuencia mnima la cual hace desprender los electrones, as la haya la mxima intensidad si no existe la esta frecuencia no habr salida de electrones. A medida que se aumenta la
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frecuencia se aumenta la energa de los fotones y as habr ms energa cintica. No obstante si se aumenta la intensidad habr ms emisin de fotones y por lo tanto los electrones tomaran la energa de estos fotones y al haber ms radiacin de fotones aumentara la emisin de electrones. El estudiante deber encontrar el voltaje mnimo de retardo asociado a cada material. Debern asociar este voltaje de retardo con la funcin de trabajo de cada material, y buscar en internet la funcin de trabajo para cada material seleccionado. material Sodio Zinc Cobre Platino Calcio Potasio Rubidio Voltaje de retardo 2,38 4,6 4,95 6,54 2,92 2,21 1,71 Funcin de trabajo 3,81E-19 7,36E-19 7,92E-19 1,04E-18 4,68E-19 3,55E-19 2,73E-19
Cada experiencia debe hacerse para el sodio, Zinc, Cobre, Platino, Calcio, y para el material desconocido. MATERIAL INTENISDAD LONG. DE ONDA Sodio 5% 521 nm Zinc 5% 270 nm Cobre 5% 251 nm VOLTAJE VOLTAJE FUNCION FRECUENCIA PILA DE DE (Hz) RETARDO TRABAJO 0 V. 2,38 3,81E-19 5,75E+14 0 V. 4,6 7,36E-19 1,11E+15 0 V. 4,95 7,92E-19 1,19E+15 www.unad.edu.co
Platino Calcio Potasio Rubidio
5% 5% 5 5
190 nm 425 nm 560 nm 726 nm
0 V. 0 V. 0 V. 0 V.
6,54 2,92 2,21 1,71
1,04E-18 4,68E-19 3,55E-19 2,73E-19
1,57E+15 7,05E+14 5,35E+14 4,13E+14
El nmero de electrones emitidos depende de la frecuencia emitida por la seal electromagntica sobre la placa, depende de la intensidad de la seal electromagntica? Demostrar esta respuesta con las mediciones. Intensidad de la lmpara 2%, corriente 0,021
Intensidad de la lmpara 32%, corriente 0,282
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Se observar que a mayor intensidad en la seal electromagntica, mayor es el nmero de electrones que se desprende. Por lo tanto el nmero de electrones segregados, por la placa,depende de la intensidad de la seal electromagntica. El voltaje mnimo para el cual no se reciben electrones entre las placas del experimento es diferente para cada material? Demostrar esta respuesta con las mediciones. Sodio con -6,40v mnimo voltaje para que los electrones no alcancen la placa Intensidad 9%
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Zinc con -4,40v mnimo voltaje para que los electrones no alcancen la placa, intensidad 9%
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Con el respectivo anlisis, de cada una de las diferentes placas de distintos materiales, de las cuales pasamos a experimentar con distintas frecuencias he intensidades; da como conclusin que el voltaje mnimo para el cual, no se reciben electrones entre las placas es diferente para cada material, esto depende mas de la estructura atmica de cada elemento. Para el avance de esta actividad primero que todo tomaremos el elemento Rb y analizaremos a travs de su espectro. Antes que nada se puede analizar en el elemento Rb que cuando no hay intensidad no hay desprendimiento de electrones, por tanto las desva, y esa desviacin de electrones es proporcional a la intensidad de la luz; igual el desprendimiento de estos empiezan cuando el Rb alcanza una longitud ondulatoria inferior a 780 nm.
As se aumente la intensidad de la luz, el desvo de los electrones es proporcional ya que el Rb no desprende electrones con esa longitud de onda, o frecuencia de la luz.
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Se cambiaron las condiciones colocndole la fuente de poder para atraer los electrones y no desprendi electrones, como se muestra en la siguiente figura.
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En ninguna de las condiciones con fuente de voltaje se pudo hacer que se desprendieran los electrones. Luego se cambia la longitud de onda de la luz, y se deja en condiciones iniciales con una intensidad de luz media, sin fuente de polarizacin, le dejamos una longitud de onda de 590nm.
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Observamos que la energa del foton es de 2,1eV que restado con la energa de Umbral del Rb da como resultado la absorcin de energa del metal que es 0,4eV, bajo estas condiciones si hay desprendimiento de electrones. Luego se varia la intensidad generando la siguiente grafica.
Observamos que la intensidad no influye en la energa absorbida pero si en la corriente que circula a travs del ampermetro, es decir que la corriente es directamente proporcional a la intensidad de la luz.
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Otro factor que se pudo observar es que al colocarle una fuente de voltaje en polarizacin directa el flujo de los electrones es mas rpido, pero cuando se invierte la polaridad, la velocidad se reduce hasta el punto que los electrones desprendidos retornan al metal, es decir hasta el polo + de la batera.
En esta se aumenta el voltaje en inversa.

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Observamos que la corriente cae a cero y retornan al positivo de la batera. En la siguiente figura se hace el cambio de la longitud de onda por 526nm, y se hace la misma practica, variando la intensidad, y la fuente de volatje de polarizacin.
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Observamos que la corriente que circula sobre el ampermetro aumenta a medida que va bajando la longitud de onda, adems el color de la luz ha cambiado de acuerdo a la longitud escogida.
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Notamos que a medida que disminuimos la longitud de onda aumenta la energa del fotn, que a su vez aumenta la energa absorbida por el metal.
Aunque la velocidad de los electrones aumentan de acuerdo a la disminucin de la longitud de onda, haciendo que la corriente aumente. Igualmente se hace la practica con variaciones del voltaje y verificamos el comportamiento de los electrones.
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Observamos que la corriente aumenta, al tener la polaridad de la batera en forma directa.

SIMULACION 6. MATERIAL DESCONOCIDO Parmetros iniciales Voltaje: 5.0 V Intensidad de luz: 56% Resultados Se obtuvo una mayor emisin de electrones (corriente mxima: 1,39 A) para una longitud de onda de 100 nm, de acuerdo al siguiente diagrama de simulacin:
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REFLEXIN Compara este fenmeno con lo que ocurrira si se dispara con un arma varias armas de repeticin sobre un muro de concreto. Realizar el ejercicio mental, y responda si el nmero las partculas desprendidas por el muro, depende de la frecuencia de los disparo, depende de la intensidad de los mismos. Hallar la diferencia con el efecto fotoelctrico, y responder por qu el efecto fotoelctrico es un fenmeno que presenta un comportamiento totalmente diferente a la experiencia macroscpica de la cual estamos habituados.
Respecto al smil realizado con la situacin propuesta, en el ejemplo de la fsica macroscpica el fenmeno se puede describir a travs de la fsica clsica, dado que no estamos hablando de partculas elementales ni de velocidades cercanas a la velocidad de la luz, por tanto la cantidad de balas que rebotan depender de la intensidad con la cual sean disparadas. Para el efecto fotoelctrico se tiene la interpretacin de la cualidad onda-partcula de la luz, lo cual es totalmente indescriptible mediante la mecnica clsica, por ello tenemos observaciones que resultaran imposibles de describir sin la fsica cuntica.
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ACT. 14 TRABAJO COLABORATIVO N.3

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Corriente vs Voltaje de Batera La corriente est relacionada con el voltaje de la batera.

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Variacin de intensidad de Luz

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Datos iniciales obtenidos

Corriente vs Voltaje de Batera La corriente est relacionada con el voltaje de la batera.

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Platino Calcio Potasio Rubidio

190 nm 425 nm 560 nm 726 nm

6,54 2,92 2,21 1,71

1,04E-18 4,68E-19 3,55E-19 2,73E-19

1,57E+15 7,05E+14 5,35E+14 4,13E+14

Intensidad de la lmpara 32%, corriente 0,282

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En esta se aumenta el voltaje en inversa.

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Observamos que la corriente aumenta, al tener la polaridad de la batera en forma directa.

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