PLANIFICACIN DIDCTICA 1.

DATOS IMFORMATIVOS rea: Lengua y Literatura Profesor: Fanny Snchez Ao Lectivo: 2011 - 2012 Ao de Bsica: 7mo Titulo del Bloque/Modulo: Leyenda Literaria Duracin: 6 semanas Fecha de inicio: 14 11 - 2011 Fecha de finalizacin: 2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Comprender, analizar y producir Leyendas Literarias para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica. 3. RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Destrezas con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas - Definicin de leyenda literaria. - Interpretacin del mensaje del Autor. - Discrimicin de los elementos de este tipo de texto. - Resaltacin de la importancia de la Narracin oral en la transmisin de Leyendas. Recursos Indicadores esenciales de evaluacin / indicadores de logro Reconocer en una leyenda literaria los elementos bsicos que lo conforman. - Interpreta el contenido de la Leyenda. - Contesta preguntas oralmente. - Exponer los elementos de la leyenda. - Contestar preguntas en forma oral. Actividades de evaluacin

Escuchar leyendas
literarias en funcin de interpretarlas con una actitud crtica valorativa.

Leyenda: El Farol Fantasma de Pamatug. - Abdn Caldern - El Barco Fantasma - El Regalo del Fuerza

Comprender las

distintas leyendas literarias en funcin de determinar entre lo tradicional y el aporte propio de los autores.

Recrear Leyendas Literarias para distintos pblicos en diferentes formatos, respetando sus cualidades textuales. Escribir Leyendas Literarias desde las

- Creacin de realidades desde la literatura. - Diferenciacin entre leyendas populares y mitos. - Interpretacin de la Internacionalidad del autor.

Leyenda: - El padre Almeida - La Dama Tapada - Cuaderno de trabajo del nio. - Cuaderno de trabajo del nio. - Cuaderno de trabajo del nio. - Texto del nio.

Reconocer los rasgos que distinguen un texto literario de uno no literario. - Diferencia entre mito y leyenda. - Selecciona leyendas.

- Marcar V o F las caractersticas de la leyenda literaria. - Pintar de color rojo las leyendas.

- Determinacin del
proceso de la Escritura partiendo de mi texto.

Determina los rasgos

caractersticos de cada uno de los gneros

experiencias de la Literatura oral de su comunidad. Identificar la estructura formal de la Leyenda Literaria en funcin de valorar la importancia del contexto.

- Revisin de leyendas
tradicionales.

literarios para diferenciarlos. - Leyendas de la Comunidad. - Diferencia las caractersticas de los elementos de las leyendas literarias. - Distingue hechos reales y hechos fantsticos. Reconoce en una leyenda literaria los elementos bsicos que la conforman. - Construye figuras literarias siguiendo procesos. - Escribe leyendas literarias. Determina los rasgos caractersticos de cada uno de los gneros literarios para diferenciarlos. - Identifica las figuras literarias en una leyenda. - Escribe una leyenda de tu Comunidad.

- Ubicacin de elementos
caractersticos.

- Diferenciar caractersticas de elementos de leyendas literarias. - Subrayar hechos reales en una leyenda

- Recopilacin de datos
de la comunidad.

- Planificacin del texto

escrito. - Produccin de leyendas. - Edicin - Publicacin

- Construir figuras
literarias. - Escribir leyendas literarias.

- Estructuracin de la
leyenda. - Seleccin de elementos de la leyenda. - Comparacin de hechos, lugares, acciones, etc.

- Identificar las figuras literarias. - Reescribir la leyenda utilizando figuras literarias.

4. BIBLIOGRAFIA: Actualizacin y fortalecimiento curricular, texto y cuaderno del nio, internet. 5. OBSERVACIONES:

PROFESOR DIRECTOR PLANIFICACIN DIDCTICA 1. DATOS IMFORMATIVOS rea: Matemtica Profesor: Fanny Snchez Ao Lectivo: 2011 - 2012 Ao de Bsica: 7mo Titulo del Bloque/Modulo: 2 Relaciones y Funciones Numricos-Geomtrica-Medida-Estadstica y Probabilidad Duracin: 6 semanas Fecha de inicio: 14 11 - 2011 Fecha de finalizacin: 2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Operar con nmeros naturales para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno. 3. RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Destrezas con criterio de desempeo Generar sucesiones decrecientes con divisin. Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin / indicadores de logro Actividades de evaluacin

- Formacin de
secuencias numricas decrecientes a partir de la divisin. - Identificacin del patrn de cambio en una secuencia dada. - Exploracin de sucesiones por medio de la divisin. - Reconocimiento de nmeros primos. - Identificacin de los

Identificar mltiplos y divisores de nmeros naturales. Aplicar los criterios de divisibilidad para encontrar los divisores de un

- Tarjetas con patrn Construye patrones de cambio. decrecientes con el uso - Texto del nio. de las operaciones - Cuaderno de bsicas. trabajo del nio. - Elemento del - Genera sucesiones medio. decrecientes con diferentes patrones. - Resuelve sucesiones numricas decrecientes. - Cuaderno de trabajo del nio. - Texto del nio. Expresa nmeros compuestos como la

- Generar sucesiones decrecientes. - Resolver ejercicios de sucesiones decrecientes de divisin.

numero natural, sin realizar divisiones. Encontrar las races cuadradas y cubicas de un numero natural con la descomposicin en factores primos.

- Clasificacin de
mltiplos y divisores - Ejercitacin - Aplicacin de criterios de la divisibilidad. - Resolucin de problemas.

divisores.

- Criba de Eratostenes. - Tarjetas - Cuaderno de trabajo del nio. - Texto del nio. - Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio. - Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

descomposicin de un producto de nmeros primos. - Identifica nmeros primos y compuestos. - Encuentra mltiplos de diferentes nmeros.

- Identificar nmeros primos y compuestos. - Escribir los 10 primeros mltiplos de cada nmero.

Expresa los criterios de

la divisibilidad con ejemplos. - Aplica los criterios de la divisibilidad en ejemplos dados. - Resuelve problemas de divisibilidad. Estima cuadrado, cubos y races cuadradas de nmeros naturales inferiores a 100 por medio de la descomposicin. - Clasificar nmeros de acuerdo de la divisibilidad. - Generar ejemplos segn los criterios.

Encontrar el mnimo

comn mltiplo y el mximo comn divisor o mas nmeros naturales para la resolucin de ejercicios y problemas.

- Ejercitacin de races
cuadradas y cubicas. - Descomposicin de races cuadradas y cubicas. - Aplicacin

- Exploracin de la
descomposicin en factores primos. - Ejercitacin de variados ejercicios sobre mnimo y mximo. - Aplicacin - Reconocimiento de paralelogramos. - Graficacin de paralelogramos. - Identificacin de elementos de paralelogramos.

- Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

Trazar paralelogramos y trapecios con el uso de la cuadricula.

- Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

- Descomposicin en
factores primos y expresarlos en potencias. - Calcula races cuadradas y cubicas.

- Descomponer en factores primos y expresar en potencias. - Resuelven races cuadradas y cubicas.

Reconocer las medidas de area del metro cuadrado y sus mltiplos. Realizar conversiones simples de medidas de superficie del metro cuadrado a sus mltiplos y viceversa. Recolectar y representar datos

- Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

Expresa nmeros
compuestos como la descomposicin de un producto de nmeros primos y calcula el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo para resolucin de problemas. - Encuentra el mximo

- Identificacin de las
dimensiones de cuadrado. - Deduccin de superficies. - Diferenciacin de medidas mayores y

- Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

- Texto del nio.

- Encontrar el mximo comn divisor de varios nmeros. - Resolver problemas con el mnimo comn

discretos, en diagramas de barras.

menores del metro cuadrado.

- Cuaderno de trabajo del nio.

- Elaboracin y aplicacin
de la tabla de conversiones de unidades cuadradas. - Realizacin de conversiones de unidades de medidas de rea.

comn divisor de varios nmeros. - Calcula el mnimo comn mltiplo de nmeros dados.

mltiplo.

Reconoce y clasifica de acuerdo con sus elementos y propiedades figuras planas. - Ubica puntos en el plano cartesiano. - Une puntos y forma paralelogramos y trapecios.

- Recopilacin de datos. - Anlisis de la

informacin. - Comparacin de datos de diagramas de barras y poligonal. - Representacin en diagramas.

- Ubicar puntos en el cartesiano. - Unir puntos en el plano cartesiano y formar figuras.

- Reconocer y convertir
unidades de rea utilizando mltiplos. - Unir las medidas con su equivalencia.

- Reconoce, estima,
mide y convierte (utilizando mltiplos ms usuales) unidades de rea. - Relaciona las medidas con su equivalencia.

- Escribir los mltiplos y sus equivalencias de metro cuadrado. - Resolver problemas de medidas de superficie.

- Escribe los mltiplos y su equivalencia de medidas cuadradas. - Realiza conversiones simples de medidas de superficie en problemas. Recolecta, representa y analiza datos estadsticos en diversos diagramas. - Completa en

- Completar el diagrama de barras que representa los datos de la tabla. - Resolver problemas.

diagramas de barras con los datos recolectados. - Representa datos discretos en diagramas de barras.

4. BIBLIOGRAFIA: Actualizacin y fortalecimiento curricular, texto y cuaderno del nio, internet. 5. OBSERVACIONES:

PROFESOR DIRECTOR PLANIFICACIN DIDCTICA 1. DATOS IMFORMATIVOS rea: Estudios Sociales Profesor: Fanny Snchez Ao Lectivo: 2011 - 2012 Ao de Bsica: 7mo Titulo del Bloque/Modulo: 2 Los primeros aos Duracin: 6 semanas Fecha de inicio: 14 11 - 2011 Fecha de finalizacin: 2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Describir los hechos y procesos ms relevantes del primer Periodo Republicano (1830-1895), por medio del anlisis de la sociedad de la poca, para identificar las consecuencias econmicas y sociales del establecimiento de un Estado Excluyente. 3. RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Destrezas con criterio de desempeo Determinar las caractersticas principales del Ecuador como pas Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin / indicadores de logro Define la vida poltica, econmica y social del Ecuador en los primeros aos de la Republica. Actividades de evaluacin

- Determinacin de
caractersticas principales del Ecuador. - Comparacin del pasado

- Material Cartogrfico - Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio.

pobre y desunido en las primeras dcadas de su historia, en que predomina el conflicto entre regiones.

- Elaboracin de

con el presente. resmenes mediante organizadores grficos.

- Comentario sobre la Ubica en el tiempo

vida de Juan Jos Flores y Vicente Rocafuerte. - Determinacin de caractersticas del Floreanismo y del gobierno de Vicente Rocafuerte. - Anlisis de la constitucin d 1830. - Conclusiones

- Material Cartogrfico - Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio.

- Completa cuadros comparativos sobre el tema. - Contesta cuestionarios. Enuncia las transformaciones sociales, producida en Ecuador entre 1830 y 1845. - Escribe las caractersticas del gobierno del Floreanismo y Rocafuerte. - Emite criterios sobre la carta de la Esclavitud. Enuncia los conflictos internos y los problemas en las relaciones externas que enfrento el naciente estado ecuatoriano. - Contesta preguntas. - Establece comparaciones. Enuncia las transformaciones sociales procedidas en el Ecuador entre 1830 y 1895.

- Elaborar organizadores
grficos. - Contestar cuestionarios.

una primera etapa de la vida del Ecuador (1830-1845) en la que predominaban los caudillos militares y la influencia del Clero en la poltica y la sociedad, destacando el papel de Juan Jose Flores.

- Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio. - Laminas de Jos Mara Urbina Rocafuerte. - Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio. - Laminas de Garca Moreno.

- Anlisis de los periodos

de Gobierno Marcita. - Comparacin de sucesos entre EE.UU y nuestro pas.

- Escribir en un diagrama T las caractersticas del Gobierno de Flores y Rocafuerte. - Emitir un criterio sobre la Carta de la Esclavitud.

Identificar la administracin de Vicente Rocafuerte como el primer intento de organizacin del pas, desde el estudio de sus obras de gobierno.

- Reflexin a travs de
preguntas. - Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

- Anlisis de la
personalidad de Garca Moreno. - Diferenciacin de la visin de Garca Moreno desde diferentes puntos de vista. - Reflexin sobre las acciones de Garca Moreno.

- Completar cuestionarios. - Comparar lo sucedido entre EE.UU y nuestro pas.

Destacar la abolicin
de la esclavitud de los negros durante el gobierno de Jos Mara Urbina desde el estudio de las consecuencias de esta medida. Analizar la situacin de inestabilidad y continuas guerras

- Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

- Contestar preguntas.

- Anlisis de los cambios

que se dieron en el pas a raz del auge

- Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

- Escribe reflexiones
sobre las acciones de Garca Moreno. - Analiza la personalidad de Garca Moreno.

- Completar
organizadores grficos.

que se dieron desde los primeros aos y devino en 1859-1860 en una crisis de disolucin naciente Republica del Ecuador.

- Identificacin de
caractersticas de los partidos polticos de 1883. - Relacin del pasado y el presente del desarrollo econmico del cacao.

cacaotero.

Explica la situacin del Ecuador en relacin con el resto del mundo a finales del siglo XIX 819) e inicios del XX 820). - Analiza los efectos del auge cacaotero. - Analiza el Garcianismo y Liberalismo.

- Completar un cuadro comparativo. - Completar un organizador grafico.

Examinar el proceso

- Observacin y
descripcin de imgenes. - Anlisis a los comentarios de la muerte de Garca Moreno. - Identificacin a la tendencia poltica de escritores.

de consolidacin del Estado que se dio bajo el rgimen de Garca Moreno, un gobernante polmico, inclinado a la represin y gran constructor.

Explica la situacin del Ecuador en relacin con el resto a finales del siglo XIX e inicios del XX. - Interpreta imgenes importantes de cada poca. - Identifica aspectos de los principales representantes de la poca.

- Describir imgenes.

- Elaborar un collage.

Analizar la etapa que va desde 1875 a 1895, sus conflictos sociales y polticas, especialmente la lucha popular por la democracia y el inicio del auge cacaotero.

Establecer como a

finales del siglo XIX se hicieron varios esfuerzos por explicar el pas y su identidad, especialmente los de Juan Montalvo, Juan Len Mera, Federico Gonzales Suarez y Marietha de

Veintimilla, entre otros. Valorar la unidad nacional y la lucha por consolidar la identidad, y soberana de la Patria a partir de la consideracin de los enfrentamientos y conflictos que se sucedieron.

4. BIBLIOGRAFIA: Actualizacin y fortalecimiento curricular, texto y cuaderno del nio, internet. 5. OBSERVACIONES:

PROFESOR DIRECTOR

PLANIFICACIN DIDCTICA 6. DATOS IMFORMATIVOS

rea: Ciencias Naturales Profesor: Fanny Snchez Ao Lectivo: 2011 - 2012 Ao de Bsica: 7mo Titulo del Bloque/Modulo: Bloque 2 El suelo y sus irregularidades Duracin: 6 semanas Fecha de inicio: 14 11 - 2011 Fecha de finalizacin: 7. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Analizar las caractersticas del suelo a travs del estudio de los procesos de situacin y permeabilidad del Bioma Bosques de las regiones naturales del Ecuador, para tomar conciencia de la conservacin y proteccin de este recurso natural. 8. RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Destrezas con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin / indicadores de logro Relaciona las caractersticas de los suelos de bosque con la biodiversidad de cada regin natural del Ecuador. - Completa tablas con las caractersticas de los suelos de los bosques de las regiones. - Grafica ejemplos de Fauna de las regiones. Disear estrategias y recuperacin y conservacin de los suelos del bioma bosque. - Argumenta la importancia del bioma bosque para la supervivencia. - Encuentra en la sopa de letras palabras relacionadas con el bioma bosque. Actividades de evaluacin

Relacionar las
caractersticas de los suelos de los bosques y la influencia en los seres vivos de cada regin del Ecuador, desde interpretaciones de imgenes, grficos e informacin cientfica.

- Observacin de
imgenes, grficos y lminas. - Caracterizacin fsica, qumica y biolgica de los suelos de los bosques por regiones y su influencia en los seres vivos. - Elaboracin de organizadores grficos y dibujos collage.

- Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio. - Lminas - Videos

- Completar tablas.

Analizar los procesos

de retencin permeabilidad y erosin del suelo, desde la observacin experimental, la identificacin de su estructura y composicin, y la interpretacin de datos recolectados.

- Observacin de
ambientes.

- Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio. - Lminas - Carteles y diferentes ambientes.

- Graficar ejemplos de fauna.

- Interpretacin d - Comparacin de los

diferentes ambientes. - Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio. - Carteles con el ciclo del agua. - Grficos sobre el bioma bosque. - Texto del nio - Cuaderno de trabajo del nio. bosques con el cambio climtico. - Representacin de los diferentes tipos de bosques.

- Escribe oraciones sobre la importancia de un bosque. - Encontrar en las sopas de letras palabras relacionadas con el bioma bosque.

- Caracterizacin d los
Comparar la permeabilidad y situacin dl agua en los suelos segn el suelos del bioma bosque del Ecuador. - Relacin de los bosques por regiones.

tipo de bosque, desde la interpretacin y la relacin de los elementos del Ecosistema y la caracterizacin de los bosques segn la regin del Ecuador en la que se encuentra.

- Socializacin sobre la
permeabilidad y retencin del agua segn el tipo de suelo del bosque.

- Texto del nio. - Cuaderno de trabajo del nio.

Describe las relaciones que se establecen entre la concentracin del agua con la biodiversidad del bioma bosque. - Contesta preguntas sobre la permeabilidad y retencin del agua, en los suelos segn el tipo de bosque. - Grafica el ciclo del agua.

- Completar cuestionarios.

- Recoleccin de datos
sobre la desaparicin de los bosques. - Narracin de acontecimientos. - Comparacin del pasado con el presente sobre la desaparicin de los bosques. - Conclusiones

- Representar el ciclo del agua.

Analizar las

consecuencias del impacto natural y antrpico sobre la estabilidad de suelos segn la regin natural del Ecuador, con el reconocimiento del bosque como recurso natural explotado y la interpretacin y la reflexin crtica de la informacin obtenida de diversas fuentes.

Disea estrategias de
recuperacin y conservacin de los suelos del bioma bosque. - Explica las formas de recuperar el suelo. - Dibuja formas de recuperar el suelo en tu localidad. Identifica recursos renovables del Ecuador. - Representa recursos renovables del Ecuador. - Enumera las consecuencias negativas de la perdida de bosques. - Completar tablas. - Dibujar formas de recuperar el suelo en su totalidad.

- Observacin de grficos,
videos, lminas.

- Recoleccin e
interpretacin de datos. - Formulacin de preguntas. - Conclusiones sobre los recursos renovables del Ecuador.

Identificar los
recursos naturales renovables explotados en cada regin del Ecuador y su impacto ambiental sobre el recurso suelo desde la observacin de grficos, videos, recoleccin e interpretacin de datos y la formulacin de conclusiones.

- Subrayar los recursos renovables del Ecuador. - Pintar los recursos renovables.

PROFESOR DIRECTOR