RANCANGAN LABORATORIUM IPS TERPADU DI SMP Laboratorium IPS rancangan kami terdiri dari indoor dan outdoor.

Rancangan ini kami tawarkan untuk sekolah di Gunungkidul, untuk daerah lain dapat menyesuaikan. Laboratorium indoor bertujuan memberikan pengayaan pengetahuan kepada siswa mengenai IPS Terpadu. Mencoba memberikan gambaran kehidupan nyata di luar sekolah ke sebuah ruangan. Laboratorium outdoor bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih nyata kepada siswa tentang IPS di suatu daerah. A. TATA RUANG

Garis pemisah antar zona pada gambar di atas adalah garis maya.Ukuran ruangan yang digunakan adalah 6x10 meter. PERLENGKAPAN 1. Rak tas . Rak sepatu dan alat-alat kebersihan b. yang pada realitasnya tidak ada dan dapat menyesuaikan dengan koleksi yang ada. dengan zonasi tertentu. B. Front office a.

garuda. Lemari peralatan penting dan mudah pecah g. Madding sekolah c. Sejarah berdirinya sekolah (berbentuk papan menarik yang tertempel di dinding) b. Karya tulis siswa d. Foto seragam sekolah dari waktu ke waktu. Simbol dan lambang negara Indonesia (bendera. i. Slogan-slogan. Alat pemadam kebakaran h.c. Meja registrasi d. Foto kepala sekolah dari periode ke periode j. Foto bangunan sekolah dari tahun ke tahun g. Papan struktur organisasi laboratorium e. Zona Lokal (daerah di sekitar sekolah/Gunung Kidul) . Papan prosedur dan peraturan penggunaan laboratorium (K3) f. Piala atau prestasi bidang IPS f. Zona sekolah a. 3. pramuka. Simbol dan lambang sekolah (bendera. l. foto presiden dan wakil presiden). Foto siswa dari tahun ke tahun h. dan lain-lain) i. Foto-foto kegiatan siswa (bakti sosial. Produk-produk buatan siswa (karya siswa) e. Foto ketua OSIS dari periode ke periode k. 2. lambang khusus sekolah).

Dunia a. ukiran-ukiran dan lain-lain) i. Reog. Peta Indonesia b. Pantai Selatan. Time line sejarah Indonesia e. perak dan bamboo) 4. Peta dunia. Potensi perekonomian di Indonesia yaitu pertanian. pertambangan. Campursari. Kata-kata mutiara dari berbagai bahasa daerah di Indonesia j. Zona Indonesia a. perikanan. Kebudayaan khas suku-suku di Indonesia (pakaian adat seperti Koteka. akar wangi.a. Berbagai macam foto suku-suku yang ada di Indonesia h. Bukit Kars. Peninggalan uang zaman dahulu g. Rinding Gumbeng) e. Foto-foto makanan khas dari berbagai daerah di Indonesia 5. Kerajinan daerah produk UMKM (Kerajinan batu putih putih. topeng. peninggalanpeninggalan) d. Foto panorama Gunung Kidul (Kali Oya. silsilah raja-raja. Kerajaan-kerajaan yang ada di Indonesia (prasasti. Suasana Rasulan. daerah wisata pemancingan Ponjong) d. perdagangan. perindustrian dan lain-lain (berupa foto-foto) f. peta pembagian waktu. Cing-cing Goling. Peta Gunungkidul b. Foto-foto kesenian rakyat Gunung Kidul (Jathilan. Foto potensi ekonomi di Gunungkidul c. peta tematik lainnya . Miniature peninggalan purbakala yang ada di Indonesia c.

Koleksi video dan film mengenai IPS d. rak buku. Amerika. Afrika. peribahasa. Globe c. LCD. SUSUNAN KEPENGURUSAN KEPALA SEKOLAH PENANGGUNG JAWAB KETUA LABORATORIUM (GURU) TEKNISI LABORAN (GURU/KARYAWAN KHUSUS) ASISTEN BIDANG KEUANGAN (SISWA) ASISTEN BIDANG KESEKRETARIATAN (SISWA) ASISTEN BIDANG PERPUSTAKAAN (SISWA) . pintu utama. Foto-foto dan miniature keajaiban dunia d. antartika) 6. 2. Eropa. dan alat pemadam kebakaran. c. Slogan-slogan. speaker. artik. Karpet e. kata-kata motivasi C. Komputer. Perpustakaan a. Australia. Sarana pendukung Listrik. PENGAWAS D. INFRASTRUKTUR 1. rak. telepon. meja. Buku-buku mengenai IPS b. Kebudayaan-kebudayaan dari berbagai negara (Asia. jendela. Sarana utama Laboratorium terletak di kompleks sekolah. Organisasi-organisasi internasional dan bidangnya f. dengan fasilitas bangunan 5 x 10 meter. dan ventilasi yang cukup. Tokoh-tokoh dunia dan biografi singkatnya e.b.

7. 3. Iuran Siswa 3. Setiap pengunjung wajib meletakkan tas di rak yang sudah disediakan. PERATURAN UMUM Tugas piket untuk laboratorium di atur dengan pembagian tugas piket bergiliran untuk pengurus laoratorium yang berstatus siswa. Penggunaan alat yang berada di lemari khusus harus dengan sepengetahuan petugas perpustakaan dan didampingi oleh teknisi laboratorium atau guru yang ditunjuk. Pembersihan atau perawatan alat-alat penting dan berbahaya dilakukan berkala dengan bimbingan teknisi laboratorium. Jadwal jaga laboratorium juga diatur secara bergiliran. b. 4. Untuk peraturan 1. 2. FASILITAS PENDANAAN Dana operasional laboratorium berasal dari: 1. Bantuan Pemerintah (kompetitif) 4. 5. Pengunjung yang akan meminjam buku perpustakaan wajib menyerahkan kartu siswa. Setiap pengunjung wajib mengisi dafar hadir. Setiap pengunjung dilarang membuang sampah dan wajib menjaga kebersihan laboratorium. diperkenankan membawa alat tulis seperlunya. . Peminjaman koleksi perpustakaan dilayani di meja registrasi. Setiap pengunjung wajib melepas alas kaki dan meletakkan di rak sepatu luar ruangan. Tata cara peminjaman koleksi perpustakaan milik laboratorium: a. Denda perpustakaan F. Dana BOS 2.E. 6. Setiap pengunjung wajib menjaga koleksi milik laboratorium.

Koleksi video dan film di perpustakaan laboratorium hanya dapat digandakan (dicopy). 2. 9. Kehilangan Hal ini dapat ditangani dengan segera melaporkan kepada pihak berwajib. 8.c. Keterlambatan pengembalian buku dikenakan biaya 100 rupiah per hari. Barang pecah Hal ini dapat ditangani dengan membersihkan tempat dari pegunjung sementara dan segera membersihkan dengan alata kebersihan yang sudah tersedia. 3. Hal ini dapat ditangani dengan menghubungi teknisi laboratorium atau teknisi sekolah. Apabila ada permasalahan segera hubungi pertugas perpustakaan. 10. Kerusakan PC. Petugas wajib segera melaporkan kepada kepala lab. PENANGAN UMUM TERHADAP PERMASALAHAN 1. d. Peminjaman buku adalah dengan jangka waktu 1 minggu. 4. dan mengecek barang-barang yang ada di laboratorium. LCD. PROGRAM KUNJUNGAN STUDY (Program Laboratorium Outdoor) Tanggal Pelaksanaan : Hari Minggu (menyesuaikan) Tempat : Pantai Kukup . G. Kebakaran Hal ini dapat segera ditangani menggunakan alat pemadam kebakaran yang ada. Penggunaan komputer dan LCD perpustakaan laboratorium di bawah pengawasan petugas perpus.

jenis batuan 1. konsumsi. tidak membuat onar 7. wawancara dengan pedagang/pengunjung. 4.Tujuan : Letak. Setelh kembali ke sekolah siswa diminta untuk membuat laporan/kelompok. Pd Semua guru sesuai 1. Tertib. 2. musim. pos ekonomi (didekat pasar . dan mengamati sendiri dengan tujuan kunjungan wisata. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok. Mengkaji aspek ekonomi Produksi. Tata Tertib : 1. distribusi. Mengkaji aspek sosiologi Interaksi sosial. Setiap kelompok diberi tugas untuk meresume dari penjelasan yang telah disampaikan oleh guru. penyimpangan sosial Teknis : souvenir).15 Pemandu Eri Lilla R. tidak mengguanakan aksesoris yang berlebuhan 3. S.30-08. pos sosiologi (dekat dengan fasilitas umum dan penginapan) 2. jasa 3. Menjaga nama baik sekolah Waktu Kegiatan Kegiatan Persiapan Menuju lokasi Waktu 06. setiap kelompok terdiri dari 10 Siswa 3. Berpakaian bebas tetapi sopan. Siswa diminta untuk mendokumentasikan hal-hal yang sesuai dengan ketiga aspek dalam tujuan study 5.00 07.30-07. Wajib mengenakan tanda pengenal yang telah diberikan oleh guru 5. Meminta izin ketika akan meninggalkan rombongan 6. Wajib mengenakan sepatu 4. Guru membuat 3 pos yaitu: pos geografi (dipinggir pantai). Mengkaji aspek geografi 2. Siswa berangkat bersama-sama dengan guru menggunakan transportasi yang telah ditentukan dan disediakan oleh sekolah.

dan 13.Pd Ishoma 11. S. mengamati.15-08. S. S.30 Alif Wulandari. S.00-15.Pd Sri Utaminigrum.Pd Putri Ayu AL. S.Pd Sri Utaminigrum.00 Alif Wulandari. S.30-11. S. S. Pd Eri Lilla R.00 Etik Purwaningsih. Pd Penjelasan oleh guru di tiap-tiap pos 08. S.00-15.45 Semua guru .30 Etik Purwaningsih.Pengkondisian peserta 08.30-13. Pd Putri Ayu AL.Pd mendokumentasikan objek Kembali ke sekolah 15.Pd Siswa wawancara.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful