Colegio Marista Castilla

Coordinacin Convivencia
El Reglamento de Rgimen Interno establece las normas de funcionamiento del Colegio y el Plan de Convivencia debe de ser una posibilidad de solucionar los problemas de Convivencia en el Colegio Marista Castilla. Educar en la convivencia es un aspecto esencial del proyecto educativo, pues se trata de formar ciudadanos honrados, responsables, crticos, solidarios, participativos, democrticos, respetuosos, tolerantes y transformadores. Creemos que es algo, sin duda, ms importante y urgente que el aprendizaje de muchos contenidos que no cambian la vida de las personas, ni mejoran nuestra sociedad. An as tambin sabemos que una buena convivencia optimiza los procesos de enseanza-aprendizaje. Las normas facilitan el cumplimiento de los deberes de los alumnos, explicitados en la legislacin vigente: +

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Estudiar y esforzarse Realizar las actividades, orientaciones y directrices encomendadas por el profesorado Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades acadmicas programadas. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa. Participar, colaborar e implicarse en las actividades del Colegio. Respetar y hacer un buen uso de los materiales y las instalaciones del Colegio. Contribuir a la mejora de la convivencia del Colegio, cumpliendo las normas y acatando las consecuencias de su incumplimiento. Respetar los valores democrticos de nuestra sociedad

Las normas contribuyen al bien comn, explicitan lo deseable y lo que no est permitido, el modo de aplicacin de esta normativa y las consecuencias derivadas de su incumplimiento. Adems de contar con las normas y consecuencias de su incumplimiento, se suma, cuando el Colegio y las partes lo consideran deseable, la posibilidad de abrir un dilogo orientado a:

+ La reparacin de los daos causados a personas u objetos. + La reconciliacin entre las personas distanciadas, separadas y enfrentadas, + +

ya que tienen la posibilidad de acercarse, reconocerse reconsiderarse y abrirse a la cooperacin. La resolucin del conflicto que subyace (emociones, necesidades, valores, intereses,,,) La realimentacin de las conductas de los alumnos

Ante los conflictos se acta de una forma firme, reglada y tambin humanizada. Las normas se consensuan con el alumnado a principio de curso, tratando de encontrar soluciones a problemas propios. Plaza Espaa, 1. 34002. Palencia Tlf. 979 720 850 Fax.:979 725 776
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Coordinacin Convivencia
An as no podemos crear normas que contradigan lo que nos marca la legislacin vigente:
CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ACTOS CONTRARIOS A LA DEMOCRACIA AMENAZAS, INSULTOS, BURLAS Y/O FALTAS DE RESPETO. FALTAS DE PUNTUALIDAD, AUSENCIAS NO JUSTIFICADAS Y SALIR DEL COLEGIO SIN PERMISO. VESTIR DE FORMA INCORRECTA Y FALTA DE ASEO PERSONAL. MOLESTAR EN CLASE, NO PARTICIPAR ADECUADAMENTE EN LAS ACTIVIDADES Y NO ATENDER A LAS INDICACIONES DEL PROFESOR. UTILIZAR DE MANERA INADECUADA LAS INSTALACIONES, EL MATERIAL Y LAS PERTENENCIAS DE OTROS ALUMNOS. LA UTILIZACIN INADECUADA DE APARATOS ELECTRNICOS. FUMAR EN EL RECINTO ESCOLAR. PERDER 1PUNTO DE CONVIVENCIA EL INCUMPLIMIENTO DE LAS CORRECCIONES IMPUESTAS CUALQUIER OTRA QUE ALTERE EL NORMAL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. MEDIDAS CONSECUENCIAS ACTUACIONES INMEDIATAS

Pedimos disculpas, explicacin y reflexin sobre lo sucedido. Suspensin del derecho a permanecer en el lugar donde se est llevando a cabo la actividad durante el tiempo que estime el profesor. OBSERVACIN NEGATIVA Realizacin de trabajos especficos en el recreo o en horario no lectivo. ACTUACIONES POSTERIORES

Si reincidimos o lo que hacemos es suficientemente grave PERDEMOS UN PUNTO DE CONVIVENCIA. Entrevista con la familia Perdemos derechos Nos influye negativamente en la evaluacin. Modificacin del horario lectivo. Realizacin de tareas que compensen la conducta contraria y contribuyan a la mejora de la Convivencia. Sin actividades extraescolares. Cambio de grupo. Sin asistir a determinadas clases, permaneciendo en el Colegio.

CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES A LA CONVIVENCIA

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Coordinacin Convivencia
ACOSO, INTIMIDACIN, HUMILLACIONES Y/O AGRESIONES. HACERSE PASAR POR OTRAS PERSONAS, FALSIFICAR O ROBAR DOCUMENTOS, MATERIAL ESCOLAR Y/O PERTENENCIAS DAAR O ROMPER A PROPOSITO LAS INSTALACIONES, EL MATERIAL Y/O LAS PERTENENCIAS. ACCIONES PERJUDICIALES PARA LA SALUD E INTEGRIDAD PERSONAL. PERDER TODOS LOS PUNTOS DE CONVIVENCIA

EXPEDIENTE DISCIPLINARIO INCIDENCIA EN LOS CRITERIOS DE PROMOCIN Y TITULACIN.

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