Sobre tringulos - Matemticas - Especialidad

SOBRE TRINGULOS
Silvia Romero Carlos Bosch Actividad 1 Observa el material y, sin sacarlo de la bolsa responde. Qu podras ensear con este material?: _____________________________________________________

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En esta leccin vas a trabajar con tringulos, empieza por escribir su definicin. Qu es un tringulo? : __________________________________________________

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Dividir al grupo en parejas y dar una bolsa de material a cada una de ellas. Cada bolsa contiene 3 segmentos de 3 unidades de longitud, 3 segmentos de 4 unidades de longitud, 3 segmentos de 5 unidades de longitud y 3 segmentos de 8 unidades de longitud. Cuntos tringulos diferentes puedes construir con el material de la bolsa? ________ Argumenta tu respuesta: ___________________________________________

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Comparen su respuesta con la de otros compaeros de grupo. Todos coinciden en la respuesta? Reflexiona: Cuntos tringulos equilteros puedes construir con el material de la bolsa?: _______ Cuntos issceles?: __________ y cuntos escalenos diferentes?: ___________ Cuatro?: _______ Por qu?: ______________________________________ Describe la relacin entre la longitud de los lados de un tringulo: _______________

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Otra observacin: En los tringulos que construiste con el material identifica el ngulo mayor. Indica la longitud del lado opuesto a ese ngulo. Es el lado opuesto al ngulo mayor el que tiene la mayor longitud? Completa la afirmacin: En un triangulo al ngulo mayor se le opone el: _________________________

Sobre tringulos - Matemticas - Especialidad Actividad 2 Imagina una tira de espagueti. Si la cortamos en 3 partes, Es siempre posible construir un tringulo con estas partes?: ______ Por qu?: _________________________ Qu caracterstica tienen que cumplir las longitudes de los lados de un triangulo para que se pueda construir?: ___________________________________________

Actividad 3 Rectas y puntos notables del tringulo En cualquier tringulo podemos trazar algunas rectas notables. Redacta una definicin de cada una de estas rectas notables: Altura: ________________________________________________________ Mediana: _______________________________________________________________ Mediatriz: ______________________________________________________________ Bisectriz: _______________________________________________________________ Traza en una hoja un tringulo issceles, en otra un equiltero y por ltimo en otra hoja un escaleno. Utiliza nicamente lpiz, regla y comps en tus trazos y justifica cada uno de ellos. Marca las rectas notables en cada uno de los tringulos y marca aquellas que se intersectan en un solo punto. Alturas: __________ Mediatrices: __________ Medianas: __________ Bisectrices: __________

Al punto de interseccin de las alturas se le conoce como ortocentro, al de las medianas baricentro, al de las bisectrices incentro y al de las mediatrices circuncentro. Un reto Clcalos en la cartulina, despus recrtalos con cuidado. Coloca tu lpiz de forma vertical, el reto de esta actividad consiste en equilibrar cada uno de ellos en la punta de tu lpiz. Comprueba si alguno de los puntos notables sirve para equilibrar cada tringulo.

Sobre tringulos - Matemticas - Especialidad Tringulos que nos sirven para demostrar. Traza la mediatriz del siguiente segmento AB.

Qu caracterstica tienen los puntos de la mediatriz? Elige un punto cualquiera sobre la mediatriz y llmalo D. Traza los segmentos AD y BD. Mide su longitud y comprala. Selecciona otro punto diferente sobre la mediatriz y repite el procedimiento. Ser cierto que cualquier punto de la mediatriz se encuentra a la misma distancia de A y de B, extremos del segmento.

Cmo podemos demostrar esta afirmacin?

Actividad 4 Observa los siguientes tringulos.

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Determina parejas de tringulos iguales en el cuadro anterior.

Sobre tringulos - Matemticas - Especialidad Llamamos congruentes a dos tringulos que tienen los tres lados iguales y los tres ngulos iguales, por ejemplo en nuestra tabla los tringulos ABC y MNO son congruentes, para indicarlo utilizamos el smbolo , es decir ABC MNO. Describe el procedimiento con el cual verificaste que los tringulos fueran congruentes:

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Para verificar que dos tringulos son congruentes no es necesario comprobar que la longitud de los tres lados y los tres ngulos son iguales en los dos tringulos. Existen algunos atajos llamados criterios de congruencia de tringulos y son los siguientes: Lado, lado, lado Lado, ngulo, lado ngulo, lado, ngulo Ejemplo: Un criterio de congruencia nos garantiza que dos tringulos tienen sus tres ngulos iguales al haber verificado nicamente por ejemplo las longitudes de sus lados o que dos tringulos tienen todos sus lados y ngulos iguales con solo saber que la longitud de dos lados y el ngulo entre ellos coincide. Utilizando los criterios de congruencia de tringulos podemos demostrar varios enunciados importantes, por ejemplo: Todos los puntos de la mediatriz del segmento AB equidistan de los extremos de AB. La Desigualdad del tringulo. La desigualdad del tringulo afirma que la suma de la longitud de cualesquiera dos lados de un tringulo es mayor que la longitud del tercer lado. Para demostrar este importante teorema necesitamos algunas cosas preliminares: Consideremos un triangulo tal que el lado AC es ms largo que el lado AB.

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Determina el punto B1 en el segmento AC de tal forma que AB sea igual a AB1.

Traza el segmento BB1 Como el tringulo ABB1 es issceles porque AB = AB1, los ngulos ABB1 y AB1B tambin son iguales.

Sobre tringulos - Matemticas - Especialidad Como B1, est entre A y C el ngulo ABC es mayor que el ngulo ABB1.

Sea O el punto medio de B1C. Prolonguemos BO de manera que el segmento OD sea igual a OB. Prolonguemos tambin BB1 obteniendo la semirrecta BX.

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Sobre tringulos - Matemticas - Especialidad Los tringulos BOC y DOB1 son iguales (tienen el ngulo en O igual as como los lados OB1=OC y OB = OD) as que los ngulos OCB = CB1D

Adems CB1D < CB1X y CB1X = AB1B Entonces OCB < AB1B Ahora como AB1B = ABB1, y ABB1 < ABC se tiene que OCB < ABC, lo que es lo mismo que el ngulo C es menor que el ngulo B. Como conclusin tenemos que al lado mayor se opone el ngulo mayor. Podemos entonces enunciar el Teorema: Si ABC es un triangulo tal que la longitud de los lados cumple: BC > AC > AB entonces la medida de los ngulos cumple A > B > C A

El inverso de este teorema es tambin cierto. En efecto si suponemos que A > B entonces veamos que BC es mayor que AC. Existen muchas formas de hacer una demostracin en este caso vamos a suponer que la conclusin es falsa y probaremos que entonces que en estas condiciones la hiptesis es falsa tambin, con lo cual podemos concluir que la hiptesis implica la conclusin. Supongamos que BC < AC, por el teorema anterior al ngulo mayor se le opone el lado mayor por lo tanto B es mayor que A lo cual contradice nuestra hiptesis. As hemos probado una equivalencia que enunciamos a continuacin. TEOREMA En un triangulo ABC las longitud de los lados cumplen BC > AC > AB si y solo si las medidas de los ngulos cumplen A > B > C 9

Sobre tringulos - Matemticas - Especialidad A

Con ayuda del teorema anterior probemos la desigualdad del tringulo. Dado el tringulo ABC. Realiza los siguientes trazos: Prolonga el lado AB hasta el punto D que satisfaga que BC es igual a BD. B

Observa que el segmento AD se puede escribir como AD = AB + BD o tambin AD = AB + BC Por la longitud de sus lados que nombre tiene el tringulo BDC?: ____________ Cules son sus lados iguales?: _______________________________________ Cules sus ngulos iguales?: ________________________________________ El ngulo DCA es la suma de los ngulos DCB y BCA, es decir . Por lo tanto podemos decir que el ngulo DCA es mayor que el ngulo DCB. Como el ngulo en el vrtice D se puede llamar ADC o BDC. Como podemos concluir que el lado AD es mayor que lado AC. Por la equivalencia anterior Observa que el segmento AD se puede escribir como AD = AB + BD o tambin AD = AB + BC tenemos que AB + BC es mayor que AC. Tarea Demostrar que 1. Todos los puntos de la mediatriz del segmento AB equidistan de los extremos de AB. 2. Si suponemos que A > B entonces veamos que BC es mayor que AC.

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