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INTERSECCIN INTERDISCIPLINARIA

Leticia Ochoa Castaeda 1.B

Universidad del Claustro de Sor Juana

Tan slo en 2003 exista un total de 373 programas de Licenciatura en Comunicacin en el pas, aproximadamente 65 mil alumnos (Morn 2005). Siendo que el proceso comunicativo se encuentra en cualquier relacin humana, los egresados deberan de tener la oportunidad de desarrollarse en el medio que ms les convenga. Desafortunadamente la mayora considera las mismas secciones del campo de trabajo por desconocer la existencia de otros o no estar preparado para otro tipo de trabajo. En cambio, la insistencia por formar parte de una sola rea de trabajo se vuelve: una guerra sin fin dentro de un campo saturado. Es necesario proponer un nuevo sistema en el que los egresados puedan beneficiarse de conocimientos ajenos a su carrera para poder especializarse en campos laborales aun inexplorables. Es por esto que realizo esta investigacin, ya que, la carrera de comunicacin no puede ser esta guerra con lmites, siendo infinito su campo.

En efecto, a partir del momento en que comienza a dividirse el trabajo, cada cual se mueve en un determinado crculo exclusivo de actividades, que le es impuesto y del que no puede salirse; el hombre es cazador, pescador, pastor o crtico, y no tiene ms remedio que seguirlo siendo, si no quiere verse privado de los medios de vida; al paso que en la sociedad comunista, donde cada individuo no tiene acotado un crculo exclusivo de actividades, sino que puede desarrollar sus aptitudes en la rama que mejor le parezca, la sociedad se encarga de regular la produccin general, con lo que hace cabalmente posible que yo pueda dedicarme hoy a esto y maana a aquello, que pueda por la maana cazar, por la tarde pescar y por la noche apacentar el ganado, y despus de comer, si me place, dedicarme a criticar, sin necesidad de ser exclusivamente cazador, pescador, pastor o crtico, segn los casos (Karl Marx, 1845, La ideologa Alemana).

Una enorme cantidad de personas viven da a da con diferentes pensamientos y diferentes habilidades. Esto crea una infinita gama de posibilidades en las que una sola interaccin social puede aumentar nuestra cantidad de conocimiento (Cfr, Niklas Luhmann, Confianza, 2005) y transformar la nueva informacin en ideas abstractas, mismas que luego se potencializan y crean el mundo que nos rodea. Pero siendo tan grande y complejo este sistema, es necesario especificar y clasificar la informacin para llegar a un conocimiento particular, y por ende a una realidad ms concreta. Este ltimo conocimiento podra enriquecer su profundidad si dentro de su simpleza se encontrara una interseccin compleja en analoga a otro conocimiento. Como Garca Canclini (1999) menciona Estudiar la comunicacin requiere convertirse en un especialista en las intersecciones. Teniendo el objetivo claro podra ahora considerarse la metodologa para lograrlo. Cmo encontrar la interseccin adecuada?

No es prctico proponer a la luz de la razn que un cazador cace, pesque, apacente, critique y luego escriba. Pues, Quin tendra el tiempo de hacerlo todo en esta poca? Y que dilema es que la comunicacin sea la matriz en la que encajan todas las actividades humanas (Manuel Pea Girn, 2010). Eso slo significa que, con ms razn, un comuniclogo podra hacerlo todo, aunque el tiempo sea una limitante. Pero si se considerara el estudio de esa interseccin como una prioridad en vez de estudiar toda la informacin que nos rodea, el estudio ya no tendra que ser sobre todas las actividades humanas, sino slo sobre una sola relacin en particular. Esa relacin puede ser encontrada por medio de la interdisciplinariedad. Y dentro de esta interseccin se podra encontrar una idea especfica que resulte ms til que varios trabajos juntos.

Dentro de la carrera de comunicacin se imparten, en general, clases sobre; redaccin, metodologas de la investigacin, material audiovisual, marketing, teoras organizacionales, fotografa y periodismo, entre otras. Otras materias como la qumica de los alimentos, la fisionoma del ser humano, o la demografa parecen ser ajenas a los temas anteriores. Pero son tomadas a consideracin una vez que termina la carrera y llega la hora de escoger una maestra. Hay muchas maestras que intentan incluir la tecnologa, la publicidad, la educacin como parte de su enseanza. Pero, Cmo saber que maestra escoger si nunca se tuvo una educacin del campo de trabajo de cada relacin? Cambiara algo si desde la carrera se impartieran estos conocimientos? Aunque queda claro que aprender de manzanas y luego aprender de peras, no ayudar mucho a la hora de buscar trabajo si no se sabe que ambas son frutas ricas en azcar.

Al terminar la carrera, el egresado busca trabajo. El dinero es inmediato cuando proviene de instituciones. El alumno no se puede dar el lujo de comenzar a investigar campos laborales recnditos a esas alturas de su vida. Por tanto, recauda su fe en obtener un trabajo dentro de estas empresas, las cuales le ofrecen un salario seguro. Esto conlleva a una competencia innecesaria. En un estudio que se realiz en la Universidad de Torren sobre los egresados en comunicacin sobre el rea de comunicacin en el que se desempean( Cuadro 1), el mayor porcentaje ( 26 %) se ubica en comunicacin organizacional, seguido por un 17% de relaciones pblicas y 13 % de prensa. Al igual que un estudio sobre El giro de la institucin en que laboran (Cuadro 2), las respuestas de moda incluyen campos como lo son la educacin, el gobierno y la prensa. Eso demuestra un nfasis en ciertas actividades y un descuido sobre el resto del pastel. Con que conocimiento podra un recin egresado atreverse a indagar ese resto?

Cuadro 1 - rea de desempeo (Proyecto de Investigacin de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin, Universidad Autnoma de Saltillo, 2006)

Cuadro 2- Institucin en que laboran actualmente (Proyecto de Investigacin de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin, Universidad Autnoma de Saltillo, 2006)

En algunas escuelas se comienzan a impartir cursos de interdisciplinariedad dentro de la educacin superior, como sucede en Brasil, donde impartir estos proyectos es obligatorio. O inclusive en Colombia, se ha creado un programa Red en la Universidad Nacional para modificar y modernizar las actividades interdisciplinarias dentro del esquema escolar. Por otra parte, en Mxico, el desarrollo es microscpico. En la UAM y la UIA se comienzan a

impartir clases de ecologa para crear una consciencia global. Peso estos programas son nicamente educativos (para concienciar al alumnado sobre los problemas globales) y no platean propsitos laborales. Es decir, al salir de la carrera, el egresado en comunicacin sabr sobre ecologa pero no sobre cmo utilizarla en su campo de trabajo.

Hay maneras de vincular un conocimiento comunicativo con uno ecolgico para obtener provecho de ambos en el mbito econmico. Dentro de muchos ejemplos est el de los mexicanos Grace Montoya y Aldo Murillo. En una competencia organizada por Microsoft ganaron el pase a la final y posteriormente el segundo lugar mundial por su cortometraje My Organic Robot. A pesar de ser un proyecto tecnolgico y comunicativo, tambin aport ideas ecolgicas sobre como reciclar con tecnologa y utilizar la imaginacin para transformar la energa. Por medio de su investigacin y el vnculo entre ambos conocimientos, los mexicanos fueron capaces de ganar una considerable suma de dinero y el reconocimiento mundial. Pero, Como encontrar ese vnculo?

As como se puede unir una idea tecnolgica con una ecolgica, tambin puede unir una matemtica con una lingstica. Por ejemplo, Claude Shannon Elwood, quien al estudiar matemticas primero y luego adentrarse en el sistema de la comunicacin, realiz una investigacin con respecto a las dos materias y cre la teora matemtica de la informacin. En la que por medio de un anlisis del sistema booleano (algebra) y de una analoga de los circuitos lgicos de la conmutacin por telfono, desarroll un mtodo para cuantificar la informacin con dos valores de 0 y 1(como dgitos binarios) para fragmentar la informacin. Esta teora ha sido tomada a consideracin no slo en la comunicacin sino tambin en la ciberntica, la criptografa, la lingstica, la psicologa y la estadstica. Despus de todo, la

informacin se encuentra en cualquier mbito social, por tanto es necesaria y conveniente para muchos.

Dentro de otro campo que poco a poco comienza a ser relacionado con la comunicacin, est el arquitectnico. Que, dentro de su estructura y complejidad, se puede vincular el diseo grafico con el esquema de un diseo de construccin. Muchos softwares para diseo, ahora incluyen

El lado fsico y qumico aun est por explotarse, pero que educacin se podr recibir en la carrera sobre tales materias con fines comunicativos si jams alguien lo ha estudiado? Se podra decir que es conveniente para alguien que trabaja en cualquier medio de comunicacin, que est informado de alguna otra rea que pueda vincularse con sus gustos. Un dicho popular mexicano dice No puedes ser soldado de todo y capitn de nada. Es verdad que una persona no puede tener el tiempo de estudiarlo todo en una vida. Tambin es verdad que una carrera no necesariamente implica el conocimiento de una materia completa. A pesar de que existen diferentes y abundantes maestras dentro del campo de la educacin, el vnculo que existe entre la maestra y la carrera es algo que tal vez solo se conozca despus de cursar ambas. Es por esto que debera implantarse dentro de la carrera un programa de educacin laboral, que incluya todas las perspectivas de diferentes disciplinas que puedan tener un enfoque comunicativo y puedan a su vez brindar una oportunidad nueva a los egresados. Muchos de mis compaeros tienen gusto por otras reas como lo son; las artes, los deportes, el teatro. Sin embargo, no hallan la manera de encajar esos conocimientos en la comunicacin. La idea ms comn que me comentan es la publicidad. Pero yo creo que hay

un campo laboral ms grande para ellos de lo que se imaginan. A m en lo personal me gusta la psicologa. Pero no conozco ningn maestro en psicologa que a su vez sea comuniclogo y haya encontrado la interseccin exacta. Tal vez algn da la encuentre investigando o tal vez algn da la encuentre por accidente. Aunque, en lo personal, creo que sera ideal encontrarla en este punto de mi carrera

Tipos de clases, maestros, alumnado, tiempo. Conclusiones. Interobjeto. Universidad programa sustentable.

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