KISI-KISI SOAL ASESMEN TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2025/2026
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Padang
Mata Pelajaran : Mulok Keminangkabauan (BAM)
Kelas/semester : XI.F./Genap
Level Nomor
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
1. Siswa mampu Peserta didik Filosofi, struktur, Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 1
mampu mengidentifikasi filosofi, tata ruang, dan mampu menganalisis pemanfaatan
struktur, tata ruangan dan pemanfaatan rumah gadang bagi sebuah
pemanfaatan rumah gadang di rumah gadang keluarga di Minangkabau dengan
Minangkabau dengan tepat. di Minangkabau tepat.
Diberikan sebuah gambar, siswa C3 Pilihan ganda 2
mampu menyebutkan bagian-
bagian rumah gadang dengan tepat.
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 3
mampu menentukan nama rumah
gadang dengan tepat.
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 4
dapat menyimpulkan nama kegiatan
dalam pembuatan sebuah rumah
gadang dengan benar.
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C3 Pilihan ganda 5
dapat menentukan nama rangkiang
dengan tepat.
Diberikan suatu ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 6
dapat menyimpulkan makna dari
sebuah pembangunan rumah
gadang di Minangkabau dengan
tepat.
Kisi-kisi ATS Mulok Keminangkabauan (BAM) 1
Level Nomor
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 11
dapat menentukan nama-nama kompleks
rumah gadang di Minangkabau
dengan tepat.
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 12
dapat menentukan nama-nama kompleks
rangkiang dengan benar.
Diberikan sebuah ilustrasi mengenai C4 Menjodohkan 14
tata ruang rumah gadang, siswa
dapat menentukan nama bagian
rumah gadang dengan benar.
Diberikan sebuah ilustrasi mengenai C4 Benar-salah 16
sebuah jenis rumah gadang, siswa
dapat menelaah benar atau
salahnya pernyataan tersebut.
Diberikan sebuah ilustrasi mengenai C3 Benar-salah 17
fungsi rumah gadang untuk tempat
tinggal, siswa dapat menelaah
benar atau salahnya pernyataan
tersebut.
Siswa dapat menentukan falsafah C3 Isian singkat 19, 20, 21
dan fungsi dari sebuah rumah
gadang di Minangkabau dengan
benar.
Siswa dapat menelaah makna C4 Essay 24
simbolis dari ornamen yang sering
ditemukan pada rumah gadang
Minangkabau.
Siswa dapat menelaah faktor-faktor C4 Essay 25
yang menyebabkan perubahan
filosofi rumah gadang pada zaman
sekarang.
Kisi-kisi ATS Mulok Keminangkabauan (BAM) 2
Level Nomor
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
2. Siswa mampu memahami ragam Pidato Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C3 Pilihan ganda 7
pidato pasambahan adat dan pasambahan di dapat menentukan nama dari
mempratekkan dalam kehidupan Minangkabau kegiatan dari sebuah dialog di
salingka nagari dan berpartisipasi Minangkabau dengan benar.
aktif melestarikan nilai-nilai pidato Diberikan sebuah dialog khas C4 Pilihan ganda 8
pasambahan adat Minangkabau, siswa dapat
menentukan jenis dialog dengan
benar.
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 9
dapat menentukan nama dari tradisi
makan di Minangkabau dengan
tepat.
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C3 Pilihan ganda 10
dapat menentukan nama jenis
pasambahan di Miangkabau
dengan benar.
Diberikan sebuah ilustrasi, siswa C4 Pilihan ganda 13
dapat menentukan nilai-nilai yang kompleks
terkandung dalam sebuah
pasambahan dengan benar.
Diberikan sebuah ilustrasi mengenai C4 Menjodohkan 15
jenis upacara adat makan, siswa
dapat menentukan nama upacara
adat makan dengan benar.
Diberikan sebuah ilustrasi tentang C4 Benar-salah 18
jenis upacara adat makan yang
diikuti oleh si pangka, si alek dan
janang, siswa dapat menelaah
benar atau salahnya pernyataan
tersebut.
Kisi-kisi ATS Mulok Keminangkabauan (BAM) 3
Level Nomor
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
Siswa dapat menentukan arti dan C3 Isian singkat 22, 23
tujuan dari sebuah pasambahan
dengan tepat.
Kisi-kisi ATS Mulok Keminangkabauan (BAM) 4
