BATEO Ejercicio Pelotas de Colores: Objetivo: Mejorar la visin y la concentracin. Obliga a buscar la pelota rpidamente.

Sistema: Pintar varias pelotas con distintos colores. Un entrenador lanza una pelota y dice un color. El bateador solo debe batear los strikes de la pelota del color adecuado. Variacin: En lugar de un entrenador lanzando, se puede hacer por parejas. Se coloca un nio de rodillas frente al otro con dos pelotas de distinto color junto a un valla. Se hacen 10 lanzamientos tirando las dos pelotas y diciendo el color que se ha de batear. Luego se cambian las posiciones. (nota: si no se tiene pelotas de colores se puede lanzar dos iguales y decir si se batea la de arriba o la de abajo) Ejercicio Batting-Tee: Objetivo: Mejora el swing Sistema: Colocar un soporte de bateo (batting-tee) a unos 3-4 metros de una valla y se batea contra ella. El entrenador corrige la posicin de espera, el swing, y la continuacin. En este ejercicio, prohibido globos. La pelota debe golpear en la valla como muy alto a la altura de los ojos. Ir variando la altura y la posicin del soporte de bateo (nota: este ejercicio no suele gustar mucho a los nios, pero es muy til. Se puede intentar darle ms inters colocando algn blanco en la valla y dando puntos a quien le de, etc) Variacin: Hacer el ejercicio por parejas. Uno batea y el otro le coloca las pelotas. 10 batazos y cambio. Ejercicio Batea o Muere: Objetivo: Perderle el miedo a la pelota Sistema: El bateador se coloca en posicin normal de bateo. El

entrenador se coloca justo enfrente de el (o sea, donde se pondra un bateador zurdo si el bateador es diestro) a unos 5 metros, con unas cuantas pelotas de tenis. El entrenador va lanzando pelotas muy suavemente hacia el pecho del bateador. Este debe batearlas...o le golpearan!. Insisto: Tiros muy suaves y con pelotas de tenis. No queremos hacerle bateador, si no que se acostumbre a pasar el bate en lugar de apartarse. Ejercicio Pitcheo por detrs: Objetivo: Evitar que los nios den un paso hacia atrs al batear. Sistema: Algunos nios tienen tendencia a dar un paso atrs (separndose de home) en cuanto la pelota sale de la mano del pitcher. Lgicamente hay que intentar corregir este defecto, ya que dificulta el bateo posterior. Un ejercicio para corregir este defecto es lanzarle al nio tiro tanto normales, como por detrs de la espalda. As el nio vera que el paso atrs no siempre le aleja de la pelota, si no que puede hacer que le golpee. Otra posibilidad para nios con mucho miedo es ponerlos sin bate en la posicin del bateador durante el calentamiento de los pitchers (nota: en este ltimo caso es importante que el nio no lo vea como un castigo, si no como una ayuda al pitcher para que tenga una referencia para lanzar,etc) Ejercicio Bateo con cuenta: Objetivo: Simular situaciones de partido Sistema: El entrenador va realizando lanzamientos diciendo previamente la situacin de bolas y strikes. El bateador debe reaccionar de acuerdo con su situacin ( con tres bolas sin strikes, solo le tira a strikes muy claros; con dos strikes, le tirar tambin a las dudosas,etc). Variacin: Un entrenador puede dar seas al bateador para practicar

con ellas. Ejercicio Cambio de enfoque: Objetivo: Mejora la visin y la concentracin. Coger velocidad de swing Sistema: Por parejas, junto a una valla, uno bateando y el otro le lanza: de rodillas, 10 pelotas en parbola; de pie frente a l a unos 7-8 metros,10 pelotas suaves horizontales, apuntando unos 20 centmetros por delante del bateador; y 10 ms de pie frente a l a unos 1,5 m- 2 m. se levanta la mano con la pelota por encima de la cabeza y simplemente se deja caer. (nota: esta ultima parte del ejercicio es francamente difcil. La pelota cae muy en poco tiempo y hace falta mucha velocidad de bateo para impactar. Si se quiere poner ms fcil, el nio que deja caer la pelota puede subir a una silla o similar). Tras los 30 lanzamientos, se cambia el que batea por el que lanza. Ejercicio Las manos primero: Objetivo: Mejorar el swing. Acostumbrarse a usar las muecas al batear Sistema: Un fallo habitual cuando se empieza a batear es hacer un arco total con el bate, con las muecas rgidas durante toda la trayectoria, en lugar de llevar las manos hacia la pelota y luego quebrar las muecas para impactar con el barril del bate en la pelota. Para ayudar a hacer el swing correcto se puede hacer este ejercicio: se coloca un soporte de bateo a la altura de la cintura, y bastante cerca del cuerpo. Hay que impactar la pelota con el puo del bate (NOTA: no es necesario que impacten fuerte, solo que toquen la pelota con el puo del bate. Equivaldra al color amarillo del siguiente grfico) Movimiento correcto del bate

- Las manos van hacia la pelota (colores azul, verde y amarillo) -Se giran las muecas buscando la pelota con el barril del bate (color rojo). - El contacto se produce por delante de home

Ejercicio Pobre Valla: Objetivo: Mejorar el swing. Acostumbrarse a usar las muecas al batear Sistema: El nio se coloca frente a la valla, coloca el bate horizontal, de manera que una punta le toque el ombligo y la otra roce la valla (sin empujarla). A continuacin se empiezan a hacer swings. Si el movimiento es correcto (manos por delante y luego giro de muecas), el bate solo rozar ligeramente la valla. Si el movimiento es incorrecto el bate golpear con fuerza la valla. (nota: con este ejercicio la valla sufre bastantes golpes, si es necesario, hacer que los nios den un pasito atrs antes de empezar). Ejercicio Toque: Objetivo: Mejorar la jugada de toque (bunt) Sistema: Colocar dos cascos de bateo a unos 8 metros de home, uno a un metro de la lnea de primera y el otro a un metro de la de tercera. Se lanzan diez lanzamientos a cada nio, que debe tocar cinco por tercera y cinco por primera, intentando darle al casco La metodologa de enseanza en el aprendizaje y perfeccionamiento de la accin de batear en bisbol El trmino metodologa es uno de los ms recurrentes en la prctica y la teora pedaggica, sin embargo no siempre resulta claro el alcance de dicho trmino, ni su connotacin en el marco de la actividad cientfico-pedaggica,

Por otra parte en la literatura cientfica el concepto de metodologa ha tenido mltiples definiciones que varan en dependencia del plano desde el cual se establecen. En este sentido puede ser entendida en un plano general, particular o especfico en cualquiera de los cuales se vincula a la utilizacin del mtodo. Segn el diccionario de la real academia espaola lo define como: Ciencia del mtodo. Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o en una exposicin doctrinal. As se aprecia que en el plano ms general la metodologa se define como el estudio filosfico de los mtodos del conocimiento y transformacin de la realidad, la aplicacin de los principios de la concepcin del mundo al proceso del conocimiento, de la creacin espiritual en general o a la prctica. En este caso el trmino se refiere a una disciplina filosfica relativamente autnoma y destinada al anlisis de las tcnicas de investigacin adoptadas en una ciencia o en un conjunto de ellas. Por otro lado la metodologa vista en un plano ms particular incluye el conjunto de mtodos, procedimientos y tcnicas que responden a una o varias ciencias a en relacin con sus caractersticas y su objeto de estudio. En este sentido la metodologa es elaborada al interior de una o varias disciplinas y permite el uso cada vez ms eficaz de las tcnicas y procedimientos de que disponen a fin de conocer ms y mejor al objeto de estudio. En un plano ms especfico significa un sistema de mtodos, procedimientos y tcnicas que regulados por determinados requerimientos nos permiten ordenar mejor nuestro pensamiento y nuestro modo de actuacin para obtener determinados propsitos cognoscitivos. Existen numerosas definiciones de mtodo pero en todas estn presentes los atributos siguientes: incluye de acciones de los docentes y alumnos, se dirige al logro de los objetivos, tiene un carcter planificado, tiene un aspecto externo y uno interno. (Addine, 1998)

La puesta en prctica del mtodo tiene que concretarse en la prctica en un sistema de acciones que posibiliten el logro del objetivo propuesto.