PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO III
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR

Karlen Arianna Rodas Moguel Act.2_Evid.2

Propsito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar.

Instrucciones:
1. Considerando el programa de la unidad de aprendizaje o asignatura y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizar el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabaj en el mdulo 2). Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se muestra a continuacin, en la que se enlistarn en la columna de la izquierda, los temas (contenidos) considerados en el programa de la asignatura; en la segunda columna se determinar la funcin (relativa a las cinco dimensiones del aprendizaje de Marzano) que cada tema tiene para el desarrollo de una o ms habilidades cognitivas (especificando stas); en la tercera columna se describirn las aplicaciones que puede tener la funcin y el tema, en la vida

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cotidiana o en los mbitos laborales al alcance de los estudiantes; por ltimo, en la cuarta columna se sealar el proceso con el que se relaciona para el desarrollo de la competencia. Para la realizacin de este ejercicio se puede consultar la lectura relativa a tipos de habilidades cognitivas

(Gilar Corbi, Raquel, 2003 Adquisicin de

habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Nota: Edicin digital a partir del texto original de la tesis doctoral. Captulo 1), para que se facilite la identificacin de las mismas. Para la ubicacin de los
procesos, retome la Gua para la elaboracin de materiales orientados al

aprendizaje autogestivo, Innova, U de G., de las pginas 15 a la 22 de Chan y Tiburcio. Una vez realizado el ejercicio grupal, se presentar en plenaria.

MATERIA: FUNCIONES DEL S.O, INSUMOS Y MANTO. DEL EQUIPO DE COMPUTO / OPERACIN DEL EQUIPO DE COMPUTO
OBJETIVO: Que el alumno contine desarrollando sus habilidades, as como adquirir los conocimientos necesarios que le permitirn incorporarse al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo a tus intereses o necesidades de tu entorno social. Aprender cuales son las partes

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de una computadora, como se ensambla y se conecta, as como preservar el equipo, insumos, informacin y el lugar de trabajo.

Funcin del tema en Temas Programa el Desarrollo de Habilidades Cognitivas Operar el equipo de cmputo, preservando los insumos, informacin del lugar de trabajo
Conocimiento, relaciona y codifica. Compara el impacto de las herramientas o insumos en la integracin de la informacin. En el Taller Laboratorio. Compararn las distintas definiciones y encontrarn los elementos comunes para establecer el insumo correspondiente.

Aplicaciones o Usos

Procesos

Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene

Conocimiento, Valores (Honestidad)

Aplica la propuesta de un programa de seguridad e higiene, que demuestre la competencia en cuanto a las normas de seguridad e higiene. En el taller - laboratorio en el ambiente laboral. Y en el ambiente laboral.

Se solicitar una conclusion sobre la relacin entre las reglas de seguridad e higiene, y las reglas de instalacin y configuracin de un equipo de cmputo.

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Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.

Conocimiento, relaciona y selecciona.

Ejercita el uso de las herramientas, y selecciona los dispositivos necesarios

Se resolvern las dudas con lo respecto a lo realizado

para la integracin de la anteriormente y se misma. complementar el ejercicio de configuracin de un dispositivo.

Diferenciar las funciones del sistema operativo

Conocimiento y Selecciona

Compara los diferentes tipos de Sistemas operativos y selecciona el que mas le convenga.

Cada equipo elegir el Sistema Operativo que considere ms conveniente para el tipo de producto que trabajar y en base a sus objetivos.

Aplicar herramientas sistema para preservacin

las Conocimiento y del Codificacin la del

Aplica los conocimientos adquiridos para implementar los insumos necesarios en un equipo de cmputo.

Se solicitar la elaboracin de un cuadro de ventajas y limitaciones de las herramientas de un Sistema respecto a su uso en el mbito laboral.

equipo e insumos.

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colaborativamente se plantearon las materias que cada docente imparte, la cual en base a los puntos de vistas obtenidas por cada un de los integrantes se lleg a la conclusin de que en base a la funcin del tema en el desarrollo de sus habilidades cognitivas y su aplicaciones o usos. Cada integrante del equipo dimos nuestra aportacin, a temas de programas y funcin del tema en el desarrollo de las habilidades cognitivas. las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la informacin adquirida bsicamente a travs de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para el. En un concepto amplio. En el caso de la materia en la cual imparto, es de componente profesional de la Informtica. El alumno va adquiriendo los conocimientos bsicos y esa formacin la integra al final de cada prctica. Esta actividad la realizamos en forma grupal. En el cual se manej su submdulo del componente de Informtica del segundo semestre de operacin de los Insumos del S.O y dispositivos o herramientas y su funcionamiento. KARM _ Act 2_ Evid 2 Karlen Arianna Rodas Moguel