al revs, si Alicia renaciera en nuestros das no necesitara atravesar ningn espejo: le bastara con asomarse a la ventana. Eduardo Galeano.
que parecen de sentido comn, nos ayudaran a entender porque es tan difcil definir el ser joven, ya que esta definicin se alimenta de la percepcin y/o perspectiva que se tenga sobre las y los jvenes. Es claro entonces que a las y a los jvenes tambin se les trata como se les percibe. Pero ms all de las miradas ms sensibles y crticas que reconocen las diferentes maneras de ser joven que la diversidad cultural y social de nuestro pas alberga, nos encontramos con que siguen predominando las definiciones o percepciones de la juventud donde se le mira como a una etapa transitoria que est en camino de la adultez, pero que, en s misma, no tiene mucha importancia porque ste es slo un paso para llegar a la madurez. Un amplio sector de la sociedad percibe a las y los jvenes como a quienes es necesario orientar con el conocimiento y la experiencia de los adultos y/o mediante la imposicin de normas y tradiciones que generalmente no son congruentes con el actuar del mundo adulto, adems de que se trata de controlar su natural rebelda. Simplemente se les considera como un sector de poblacin que tendr un lugar efectivo en la sociedad en el maana. Una concepcin as impide que las y los jvenes tengan voz en el presente; y permite que no sean tomadas en serio su palabra y sus acciones. Desde Educacin y Ciudadana A.C. organizacin civil que trabaja con y para las y los jvenes, estamos convencidos de que es necesario mirarlos desde una perspectiva juvenil que promueve el debate sobre la estigmatizacin, estereotipos, prejuicios que sobre ellos y ellas se tienen, que toma en cuenta sus ideas y sus necesidades, que sea incluyente, que busque abrir espacios de participacin, y que los reconozca como sujetos de derechos. . Sabemos que las acciones que las y los jvenes realizan, afirmando su propia identidad mediante su participacin en el desarrollo, son una posibilidad eficaz para ir transformado las percepciones que muchos adultos e instituciones tienen de la juventud. Hoy el gran reto y la tarea pendiente del mundo adulto es, valorar y promover las capacidades y los sueos de las y los jvenes, pensar y facilitarles espacios de desarrollo, de encuentro, de esparcimiento, donde la convivencia y la congruencia puedan ser un referente para la construccin de un mundo mejor, donde ustedes las y los jvenes sean reconocidos y se reconozcan a s mismos como actores estratgicos del desarrollo.
Alma Irene Nava Bello Educacin y Ciudadana A.C. almanava@educiac.org.mx www.educiac.org.mx