Anda di halaman 1dari 22

PLH KELAS VII SMP KHZ.

MUSTHAFA SUKAMANAH SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan Norma-norma pelestarian sumber daya alam : 1. Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pembelajaran Norma-norma pelestrian sumber daya alam Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan tentang norma-norma pelestarian sumber daya alam Indikator Menjelaskan pengertian sumber daya alam Menyebutkan macam-macam norma pelestarian sumber daya alam Menyebutkan tujuan normanorma pelestarian sumber daya alam Menerapkan tujuan normanorma pelestarian sumber daya alam Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes uraian Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam? Sebutkan norma apa saja yang ada dalam pelestarian sumber daya alam! Alokasi Waktu 2 x 40 Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, Buku panduan lain yang relevan lingkungan. : SMP KHZ. Musthafa : VII (Tujuh) : Pendidikan Lingkungan Hidup : 1 (Satu)

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Berikut ini merupakan contoh-contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui kecuali. a. Bahan tambang b. Batu bara c. Minyak bumi d. Air Tes uraian Apa yang dimaksud dengan non renewable resources dan renewable resources?Jelaskan dan beri contohnya masingmasing 3 buah!

Kompetensi Dasar 1.2 Mengenal jenis-jenis sumber daya alam.

Materi Pembelajaran Jenis-jenis sumber daya alam.

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan jenisjenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.

Indikator Menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui. Menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.

Teknik Tes Tertulis

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, Koran dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 1.3 Menjelaskan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya.

Materi Pembelajaran Makhluk hidup dan lingkungannya.

Kegiatan Pembelajaran Siswa mendeskripsikan pengertian makhluk hidup. Siswa menjelaskan ketergantungan makhluk hidup dan lingkungan.

Indikator Menjelaskan pengertian makhluk hidup. Memberikan contoh-contoh makhluk hidup. Mendeskripsikan bentuk-bentuk ketergantungan makhluk hidup dengan lingkungannnya. Memberikan contoh ketergantungan makhluk hidup dan lingkungannya.

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Ilmu pengetahuan yang mempelajari interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut. Tes Uraian Jelaskan bagaimana makhluk hidup sangat bergantung pada lingkungan sekitarnya!

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, Koran dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Padi, jagung dan sagu merupakan tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai. a. Bahan makanan b. Bahan pakaian c. Bahan obat-obatan d. Bahan bangunan

Kompetensi Dasar 1.4 Menjelaskan manfaat sumber daya alam.

Materi Pembelajaran Manfaat sumber daya alam.

Kegiatan Pembelajaran Menjelaskan manfaat sumber daya alam. Menjelaskan dampak kerusakan alam. Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.

Indikator Menjelaskan manfaat sumber daya alam. Menjelaskan dampak kerusakan alam. Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan yang tidak dapat diperbaharui. Memanfaatkan sumber daya alam dalam kehidupan seharihari tanpa merusak lingkungan sekitar.

Teknik Tes Tertulis dan Tes Lisan

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, Koran dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan bagaimana cara pengambilan hasil laut tanpa merusak ekosistem laut!

Kompetensi Dasar 1.5 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam.

Materi Pembelajaran Pemanfaatan Sumber Daya Alam.

Kegiatan Pembelajaran Diskusi dan Tanya jawab tentang prinsip pemanfaatan sumber daya alam.

Indikator Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam. Menyebutkan prinsip-prinsip pemanfaatan sumber daya alam. Menerapkan pemanfaatan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari.

Teknik Tes Tertulis dan Tes Lisan

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, Koran dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

Kompetensi Dasar 1.6 Menjelaskan pelestarian sumber daya alam

Materi Pembelajaran Pelestarian Sumber Daya Alam

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Mendeskripsikan pengertian pelestarian sumber daya alam. Mengidentifikasi jenis sumber daya alam dilingkungan sekitar. Melaksanakan pemeliharaan tanaman di lingkungan sekitar

Teknik Tes Tertulis

Mendeskripsikan pelestarian sumber daya alam. Mengidentifikasi jenis sumber daya alam. Melakukan penanaman pohon dilingkungan sekitar. Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Apa yang dimaksud dengan pelestarian in situ? Rawatlah berbagai jenis tumbuhan yang bermanfaat di sekitar sekolah dan rumahmu!

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja

Praktek

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat ( rumah, sekolah, kota dll). : 2. Mengembangkan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pembelajaran Pelestarian Lingkungan Hidup. Kegiatan Pembelajaran Studi pustaka untuk merumuskan konsep lingkungan hidup. Mencari informasi mengenai usaha pelestarian lingkungan hidup. Indikator Menafsirkan arti penting mencintai lingkungan hidup. Mengidentifikasi bentuk usaha pelestarian lingkungan terdekat. Menyebutkan tujuan dan sasaran mencintai lingkungan hidup. Melakukan usaha kebersihan lingkungan di sekolah. Membiasakan hidup sadar lingkungan. Membiasakan pola hidup ramah lingkungan Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan mengenai konsep lingkungan hidup! Alokasi Waktu 2 x 40 Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja

Praktek dan pengamatan

Lakukanlah opsih di lingkungan sekitar sekolah minimal secara rutin!

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 2.2 Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur kepada Tuhan YME

Materi Pembelajaran Pelestarian dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Kegiatan Pembelajaran Diskusi dan Tanya jawab tentang macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam. Diskusi dan Tanya jawab tentang manfaat sumber daya alam. Diskusi dan Tanya jawab tentang caracara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam.

Indikator Menyebutkan macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam. Menyebutkan manfaat sumber daya alam Menyebutkan cara-cara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam.

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Upaya-upaya yang dapat kita lakukan agar lingkungan sekitar tetap bersih dan sehat adalah sebagai berikut, kecuali. a. Menanam pohon b. Membuang sampah ke selokan c. Ikut bergotong royong membersihkan lingkungan d. Membuang sampah pada tempatnya Tes Uraian Upaya-upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan sekitar?

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1 Memelihara lingkungan hidup terdekat (rumah, sekolah dan sekitarnya). : 3. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pembelajaran Memelihara Lingkungan Hidup Terdekat. Kegiatan Pembelajaran Menjalankan kerja bakti di lingkungan wilayah terdekat Indikator Dapat melaksanakan kebersihan di sekitar rumah (halaman dan saluran pembuangan air). Melakukan kebersihan di halaman sekolah. Melakukan kerja bakti di lingkungan rumah secara rutin dan bergotong royong. Melakukan kerja bakti di lingkungan sekolah secara rutin dan bergantian. Melaksanakan kebersamaan hidup dalam lingkungan yang sehat. Teknik Tes Unjuk Kerja Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Praktek dan Jagalah kebersihan pengamatan sekolahmu secara rutin dan bergantian! Alokasi Waktu 2 x 40 Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet dan lingkungan.

Produk

Laporan hasil pengamatan

Mengamati pelaksanaan K3 dengan teman sekelas.

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Apa yang menyebabkan Orang Utan terancam punah dan upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestariannya?

Kompetensi Dasar 3.2 Melakukan upaya pelestarian hewanhewan langka dilingkungan sekitar

Materi Pembelajaran Pelestarian hewan-hewan langka di lingkungan sekitar

Kegiatan Pembelajaran Siswa mendiskusikan jenis-jenis hewan langka yang ada disekitar lingkungannya. Siswa menganalisis jenis hewan langka sehingga menyenangi hewanhewan tersebut. Siswa mempraktekkan tata cara pemeliharaan jenis hewan langka.

Indikator Mampu mengidendifikasikan hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar. Menyenangi hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar. Memelihara hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar.

Teknik Tes Tertulis

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja

Produk

Buatlah kliping tentang beragam jenis hewan langka yang ada di Indonesia!

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 3.3 Melakukan upaya pelestarian tumbuhantumbuhan langka di lingkungan sekitar

Materi Pembelajaran Pelestarian Tumbuhan langka di lingkungan sekitar.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan langka di lingkungan sekitar. Dapat membedakan tanaman langka dengan tanaman tidak langka di lingkungan sekitar. Menyebutkan nama-nama tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar. Menanam tumbuhan langka yang ada di lingkungan sekitar. Memelihara tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar.

Teknik Tes Tertulis

Mengidentifikasi cirri-ciri tumbuhan langka di lingkungan sekitar Mendeskripsikan tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar. Melakukan praktek penanaman tumbuhan langka di lingkungan sekitar. Melakukan pemeliharaan tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar. Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Di Sri Lanka, kayu cendana digunakan untuk.

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, Koran dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja

Praktek

Tanam dan rawatlah tanaman langka di lingkungan sekolah dan rumahmu!

Produk

Buatlah kliping tentang beragam jenis tumbuhan langka yang ada di Indonesia

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Secara umum anthurium dibedakan menjadi dua jenis, yaitu jenis. dan . Praktek dan pengamatan Tanamilah lingkungan sekitarmu termasuk sekolah dengan beraneka jenis tanaman budi daya dan rawatlah dengan sebaik mungkin!

Kompetensi Dasar 3.4 Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budidaya (tanaman hias, tanaman obat keluarga)

Materi Pembelajaran Pelestarian dan Pemanfaatan Tanaman Budi Daya

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman budi daya. Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman obat dan khasiatnya. Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman hias yang ada di lingkungan sekolah. Melakukan penyiraman tanaman obat dan hias di lingkungan sekolah. Menyebutkan manfaat dari kebersihan dan keindahan di lingkungan sekitar.

Teknik Tes Tertulis

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, dan lingkungan.

Mendeskripsikan upaya pelestarian tanaman budi daya. Mendeskripsikan jenis-jenis tanaman obat di lingkungan sekitar. Melakukan penanaman dan pemeliharaan beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah. Melakukan penanaman dan pemeliharaan beberapa tanaman hias di lingkungan sekolah. Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

Tes Unjuk Kerja

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Sukamanah, Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah SMP KHZ Musthafa Guru Mata Pelajaran

ACEP WAHID S. Ag. NIP. 196005061988031005

NENI NASROTUL MILLAH, S. Pd

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH SILABUS Sekolah : SMP KHZ. Musthafa Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1 Menganalisis pencemaran dan kerusakan lingkungan ( air, udara dan tanah) : 4. Memecahkan masalah pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan penyebab pencemaran lingkungan. Memecahkan masalah tentang pencemaran lingkungan. Melakukan pengamatan apakah lingkungan di sekolah tercemar atau tidak. Indikator Mendeskripsikan jenisjenis pencemaran. Mengidentifikasi factorfaktor penyebab pencemaran dan kerusakan lingkungan. Menunjukkan bentukbentuk pencemaran dan keruasakan lingkungan sekitar. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Pencemaran lingkungan meliputi pencemaran.,pencem aran., dan pencemaran. Alokasi Waktu 2 x 40 Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Sebutkan sumbersumber pencemaran lingkungan berikut polutan yang terkandungnya!

Kompetensi Dasar 4.2 Mengidentifikasi sumber pencemaran lingkungan

Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan

Kegiatan Pembelajaran Diskusi untuk merumuskan konsep kerusakan lingkungan dan pencemaran Melihat gambar atau tayangan aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan. Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktivitas manusia.

Indikator Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah, air dan udara yang disebabkan oleh manusia maupun oleh fenomena alam. Menunjukkan bentukbentuk pencemaran dan kerusakan di lingkungan sekitar. Menunjukkan sumbersumber pencemaran di lingkungan sekitar. Menerapkan budaya hidup bersih dan sehat di sekolah dan lingkungan sekitar.

Teknik Tes Tertulis

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja

Produk

Carilah kliping yang berhubungan dengan pencemaran lingkungan (baik tanai, air maupun udara)!

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 4.3 Menjelaskan Dampak pencemaran lingkungan

Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan tentang dampak-dampak pencemaran lingkungan.

Indikator Mendeskripsikan dampak-dampak pencemaran lingkungan (air, udara dan tanah). Menyebutkan dampakdampak pencemaran terhadap kelangsungan makhluk hidup.

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Dampak kesehatan yang terjadi karena udara tercemar adalah. a. ISPA b. Diare c. Penyakit ginjal d. Darah tinggi Tes Uraian Jelaskan dampak pencemaran lingkungan terhadap lingkungan maupun makhluk hidup!

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, dan internet

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 4.4 Mencari alternative penanganan pencemaran lingkungan

Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan tentang alternative solusi pencemaran lingkungan.

Indikator Menyebutkan alternative penaganan pencemaran lingkungan. Menerapkan budaya hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah dan sekitar dan mampu mengaplikasikan penghijauan lingkungan baik di sekolah maupun lingkungan sekitar.

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Tumbuhan peneduh yang di tanam di sepanjang sisi jalan berfungsi untuk. Usaha apa saja yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran lingkungan?

Alokasi Waktu 2 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, dan internet

Tes Uraian

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5.1 Berperan aktif dalam mengurangi pencemaran lingkungan : 5. Mencegah terjadinya pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Merawat tanaman atau lingkungan Kegiatan Pembelajaran Kerja bakti membersihkan lingkungan. Mengadakan simulasi tentang cara penanaman tanaman yang benar. Indikator Menjelaskan dan melakukan cara-cara mengurangi pencemaran lingkungan. Melaksanakan kebersihan di lingkungan sekitar sekolah dan rumah. Mengadakan reboisasi di sekitar lingkungan sekolah. Teknik Tes Unjuk Kerja Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Praktek dan Buanglah sampah pada pengamatan tempatnya! Alokasi Waktu 2 x 40 Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, dan lingkungan.

Tanamlah dan rawatlah berbagai jenis tanaman bermanfaat di sekitar sekolah!

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 5.2 Menyenangi lingkungan yang tidak tercemar

Materi Pembelajaran Lingkungan yang tercemar

Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasi lingkungan yang bersih dan sehat Melihat gambar lingkungan yang tercemar Membuat poster dengan tema menjaga kebersihan lingkungan

Indikator Mendiskusikan cara-cara penanggulangan pencemaran lingkungan. Menciptakan lingkungan kelas yang bersih dan asri. Membuat poster tentang menjaga kebersihan.

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Program 3 R merupakan kependekan dari., . dan . Tes Uraian Apa yang kamu ketahui tentang COP UNFCCC? Buatlah poster yang bertemakan menjaga kebersihan lingkungan!

Alokasi Waktu 4 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

Produk

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.1 Pemanfaatan limbah sekitar lingkungan (sedotan, botol/ gelas bekas kemasan, kertas dll) menjadi barang yang bermanfaat : 6. Melakukan penanggulangan pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Pemanfaatan Limbah Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan jenis-jenis limbah yang masih bermanfaat. Menugaskan siswa untuk mencari dan mengumpulkan limbah yang masih bermanfaat di sekitar lingkungan rumah dan sekolah. Membuat kerajinan tangan. Menjelaskan bagaimana cara mendaur ulang. Membuat kertas daur ulang dari kertas bekas atau Koran. Indikator Mengidentifikasi jenis limbah yang masih bermanfaat di lingkungan sekitar. Mengumpulkan limbah yang masih bermanfaat. Membuat kerajinan tangan dari limbah yang masih bermanfaat (bungan dari sedotan, lampion gelas kemasan bekas). Membuat kertas daur ulang Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Berikut ini merupakan benda-benda yang dapat di daur ulang, kecuali. a. Kertas Koran b. Kaleng minuman bersoda c. Logam berat d. Botol kaca Produk Buatlah kerajinan tangan dari limbah yang masih bermanfaat! Alokasi Waktu 4 x 40 Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, alat dan bahan praktikum dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 6.2 Penerapan pembuatan kompos dari limbah atau sampah organik

Materi Pembelajaran Membuat kompos

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan jenis-jenis limbah dan mengidentifikasi materi-materi penyusun kompos yang dihasilkan dari sampah organic.

Indikator Mengklasifikasi jenisjenis limbah. Mengidentifikasi materimateri penyusun kompos dari sampah organic. Teknik pembuatan kompos

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan tahapantahapan pengomposan!

Alokasi Waktu 4 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, alat dan bahan pembuatan kompos.

Tes Unjuk Kerja

Produk

Buatlah kompos dari sampah organic yang telah kamu kumpulkan!

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH

Kompetensi Dasar 6.4 Melaksanakan program langit biru

Materi Pembelajaran Polusi Udara

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan sumbersumber polusi yang dapat mencemari udara/lingkungan langit Mendiskusikan skibat polusi udara lingkungan langit

Indikator Mengidentifikasi sumber-sumber polusi udara. Menjelaskan tujuan program langit biru. Menyebutkan cirri-ciri langit biru Melakukan reboisasi

Teknik Tes Tertulis

Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Apa yang kamu ketahui tentang program langit biru? Melakukan reboisasi di lingkungan sekolah dan tempat tinggal.

Alokasi Waktu 4 x 40

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, dan lingkungan.

Tes Unjuk Kerja

praktek

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerja sama

Sukamanah, Januari 2013 Mengetahui Kepala Sekolah SMP KHZ Musthafa Guru Mata Pelajaran

ACEP WAHID S. Ag. NIP. 196005061988031005

NENI NASROTUL MILLAH, S. Pd

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH