PLH KELAS VII SMP KHZ.

MUSTHAFA SUKAMANAH SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan Norma-norma pelestarian sumber daya alam : 1. Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pembelajaran Norma-norma pelestrian sumber daya alam Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan tentang norma-norma pelestarian sumber daya alam Indikator  Menjelaskan pengertian sumber daya alam  Menyebutkan macam-macam norma pelestarian sumber daya alam  Menyebutkan tujuan normanorma pelestarian sumber daya alam  Menerapkan tujuan normanorma pelestarian sumber daya alam Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes uraian Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam? Sebutkan norma apa saja yang ada dalam pelestarian sumber daya alam! Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, Buku panduan lain yang relevan lingkungan. : SMP KHZ. Musthafa : VII (Tujuh) : Pendidikan Lingkungan Hidup : 1 (Satu)

Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Berikut ini merupakan contoh-contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui kecuali…. a. Bahan tambang b. Batu bara c. Minyak bumi d. Air Tes uraian Apa yang dimaksud dengan non renewable resources dan renewable resources?Jelaskan dan beri contohnya masingmasing 3 buah!

Kompetensi Dasar 1.2 Mengenal jenis-jenis sumber daya alam.

Materi Pembelajaran Jenis-jenis sumber daya alam.

Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan jenisjenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.

Indikator  Menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.  Menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.

Teknik Tes Tertulis

Alokasi Waktu 2 x 40’

Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII, internet, Koran dan lingkungan.

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan

 Memberikan contoh-contoh makhluk hidup. internet.3 Menjelaskan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya. Kegiatan Pembelajaran  Siswa mendeskripsikan pengertian makhluk hidup. Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan .PLH KELAS VII SMP KHZ. Tes Uraian Jelaskan bagaimana makhluk hidup sangat bergantung pada lingkungan sekitarnya! Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII.  Materi Pembelajaran Makhluk hidup dan lingkungannya. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Ilmu pengetahuan yang mempelajari interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut…. Indikator  Menjelaskan pengertian makhluk hidup. MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 1. Koran dan lingkungan.  Siswa menjelaskan ketergantungan makhluk hidup dan lingkungan.  Memberikan contoh ketergantungan makhluk hidup dan lingkungannya.  Mendeskripsikan bentuk-bentuk ketergantungan makhluk hidup dengan lingkungannnya.

Indikator  Menjelaskan manfaat sumber daya alam. Teknik Tes Tertulis dan Tes Lisan Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. jagung dan sagu merupakan tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai….  Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui. Koran dan lingkungan. Materi Pembelajaran Manfaat sumber daya alam. internet. Bahan makanan b. Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan manfaat sumber daya alam.  Memanfaatkan sumber daya alam dalam kehidupan seharihari tanpa merusak lingkungan sekitar. a.  Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan yang tidak dapat diperbaharui.  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan . MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Padi. Bahan obat-obatan d.PLH KELAS VII SMP KHZ. Bahan bangunan Kompetensi Dasar 1. Bahan pakaian c.  Menjelaskan dampak kerusakan alam.4 Menjelaskan manfaat sumber daya alam.  Menjelaskan dampak kerusakan alam.

 Melaksanakan pemeliharaan tanaman di lingkungan sekitar Teknik Tes Tertulis   Mendeskripsikan pelestarian sumber daya alam. Teknik Tes Tertulis dan Tes Lisan Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. internet dan lingkungan.  Melakukan penanaman pohon dilingkungan sekitar.5 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam. Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Apa yang dimaksud dengan pelestarian in situ? Rawatlah berbagai jenis tumbuhan yang bermanfaat di sekitar sekolah dan rumahmu! Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kompetensi Dasar 1. Tes Unjuk Kerja Praktek .  Materi Pembelajaran Pemanfaatan Sumber Daya Alam.  Mengidentifikasi jenis sumber daya alam dilingkungan sekitar. Kegiatan Pembelajaran  Diskusi dan Tanya jawab tentang prinsip pemanfaatan sumber daya alam.  Mengidentifikasi jenis sumber daya alam. Koran dan lingkungan. internet.  Menyebutkan prinsip-prinsip pemanfaatan sumber daya alam.6 Menjelaskan pelestarian sumber daya alam Materi Pembelajaran Pelestarian Sumber Daya Alam Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mendeskripsikan pengertian pelestarian sumber daya alam. Indikator  Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan bagaimana cara pengambilan hasil laut tanpa merusak ekosistem laut! Kompetensi Dasar 1.PLH KELAS VII SMP KHZ.  Menerapkan pemanfaatan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari.

kota dll). internet dan lingkungan.  Membiasakan pola hidup ramah lingkungan Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan mengenai konsep lingkungan hidup! Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. : 2. Tes Unjuk Kerja Praktek dan pengamatan Lakukanlah opsih di lingkungan sekitar sekolah minimal secara rutin!  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama .  Membiasakan hidup sadar lingkungan. sekolah.  Menyebutkan tujuan dan sasaran mencintai lingkungan hidup.PLH KELAS VII SMP KHZ. Kegiatan Pembelajaran  Studi pustaka untuk merumuskan konsep lingkungan hidup.  Melakukan usaha kebersihan lingkungan di sekolah. Indikator  Menafsirkan arti penting mencintai lingkungan hidup. MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Mengembangkan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pembelajaran Pelestarian Lingkungan Hidup.  Mengidentifikasi bentuk usaha pelestarian lingkungan terdekat.  Mencari informasi mengenai usaha pelestarian lingkungan hidup.1 Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat ( rumah.

internet. Membuang sampah ke selokan c. kecuali….PLH KELAS VII SMP KHZ.2 Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur kepada Tuhan YME Materi Pembelajaran Pelestarian dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Kegiatan Pembelajaran  Diskusi dan Tanya jawab tentang macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam. Indikator  Menyebutkan macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam.  Menyebutkan manfaat sumber daya alam  Menyebutkan cara-cara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Upaya-upaya yang dapat kita lakukan agar lingkungan sekitar tetap bersih dan sehat adalah sebagai berikut. a.  Diskusi dan Tanya jawab tentang caracara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam.  Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan . dan lingkungan. Ikut bergotong royong membersihkan lingkungan d.  Diskusi dan Tanya jawab tentang manfaat sumber daya alam. Menanam pohon b. Membuang sampah pada tempatnya Tes Uraian Upaya-upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan sekitar? Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 2.

PLH KELAS VII SMP KHZ. sekolah dan sekitarnya).  Melaksanakan kebersamaan hidup dalam lingkungan yang sehat.  Melakukan kerja bakti di lingkungan sekolah secara rutin dan bergantian. Kegiatan Pembelajaran  Menjalankan kerja bakti di lingkungan wilayah terdekat Indikator  Dapat melaksanakan kebersihan di sekitar rumah (halaman dan saluran pembuangan air).  Melakukan kerja bakti di lingkungan rumah secara rutin dan bergotong royong. MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.  Melakukan kebersihan di halaman sekolah.1 Memelihara lingkungan hidup terdekat (rumah. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pembelajaran Memelihara Lingkungan Hidup Terdekat. Produk Laporan hasil pengamatan Mengamati pelaksanaan K3 dengan teman sekelas. : 3. internet dan lingkungan.  Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama . Teknik Tes Unjuk Kerja Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Praktek dan Jagalah kebersihan pengamatan sekolahmu secara rutin dan bergantian! Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII.

PLH KELAS VII SMP KHZ. Teknik Tes Tertulis Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII.2 Melakukan upaya pelestarian hewanhewan langka dilingkungan sekitar Materi Pembelajaran Pelestarian hewan-hewan langka di lingkungan sekitar Kegiatan Pembelajaran  Siswa mendiskusikan jenis-jenis hewan langka yang ada disekitar lingkungannya. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Apa yang menyebabkan Orang Utan terancam punah dan upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestariannya? Kompetensi Dasar 3.  Menyenangi hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar. Tes Unjuk Kerja Produk Buatlah kliping tentang beragam jenis hewan langka yang ada di Indonesia!  Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan .  Memelihara hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar. Indikator  Mampu mengidendifikasikan hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar.  Siswa mempraktekkan tata cara pemeliharaan jenis hewan langka.  Siswa menganalisis jenis hewan langka sehingga menyenangi hewanhewan tersebut. dan lingkungan. internet.

 Memelihara tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar. Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan langka di lingkungan sekitar. MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 3.  Melakukan pemeliharaan tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar.3 Melakukan upaya pelestarian tumbuhantumbuhan langka di lingkungan sekitar Materi Pembelajaran Pelestarian Tumbuhan langka di lingkungan sekitar.  Menyebutkan nama-nama tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar. Koran dan lingkungan. Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Di Sri Lanka.  Menanam tumbuhan langka yang ada di lingkungan sekitar. Teknik Tes Tertulis   Mengidentifikasi cirri-ciri tumbuhan langka di lingkungan sekitar  Mendeskripsikan tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar.  Melakukan praktek penanaman tumbuhan langka di lingkungan sekitar.  Dapat membedakan tanaman langka dengan tanaman tidak langka di lingkungan sekitar.PLH KELAS VII SMP KHZ. Tes Unjuk Kerja Praktek Tanam dan rawatlah tanaman langka di lingkungan sekolah dan rumahmu! Produk Buatlah kliping tentang beragam jenis tumbuhan langka yang ada di Indonesia . internet. kayu cendana digunakan untuk…. Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII.

 Mendeskripsikan jenis-jenis tanaman obat di lingkungan sekitar.  Menyebutkan manfaat dari kebersihan dan keindahan di lingkungan sekitar. Praktek dan pengamatan Tanamilah lingkungan sekitarmu termasuk sekolah dengan beraneka jenis tanaman budi daya dan rawatlah dengan sebaik mungkin! Kompetensi Dasar 3.  Melakukan penanaman dan pemeliharaan beberapa tanaman hias di lingkungan sekolah.  Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman obat dan khasiatnya. dan lingkungan. Teknik Tes Tertulis Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. Karakter siswa yang diharapkan : Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama Tes Unjuk Kerja .  Melakukan penanaman dan pemeliharaan beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah.  Melakukan penyiraman tanaman obat dan hias di lingkungan sekolah.4 Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budidaya (tanaman hias.  Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman hias yang ada di lingkungan sekolah.   Mendeskripsikan upaya pelestarian tanaman budi daya. MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Secara umum anthurium dibedakan menjadi dua jenis. dan ….PLH KELAS VII SMP KHZ. yaitu jenis…. tanaman obat keluarga) Materi Pembelajaran Pelestarian dan Pemanfaatan Tanaman Budi Daya Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman budi daya.

PLH KELAS VII SMP KHZ. 196005061988031005 NENI NASROTUL MILLAH. S. Ag. NIP. Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah SMP KHZ Musthafa Guru Mata Pelajaran ACEP WAHID S. MUSTHAFA SUKAMANAH Sukamanah. Pd .

 Melakukan pengamatan apakah lingkungan di sekolah tercemar atau tidak.  Mengidentifikasi factorfaktor penyebab pencemaran dan kerusakan lingkungan.PLH KELAS VII SMP KHZ. Indikator  Mendeskripsikan jenisjenis pencemaran.  Memecahkan masalah tentang pencemaran lingkungan. Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. udara dan tanah) : 4. dan pencemaran….  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan .1 Menganalisis pencemaran dan kerusakan lingkungan ( air. dan lingkungan.  Menunjukkan bentukbentuk pencemaran dan keruasakan lingkungan sekitar.pencem aran…... Musthafa Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4. MUSTHAFA SUKAMANAH SILABUS Sekolah : SMP KHZ. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Pencemaran lingkungan meliputi pencemaran…. Memecahkan masalah pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan penyebab pencemaran lingkungan.

MUSTHAFA SUKAMANAH Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Sebutkan sumbersumber pencemaran lingkungan berikut polutan yang terkandungnya! Kompetensi Dasar 4. Indikator  Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah.  Menunjukkan bentukbentuk pencemaran dan kerusakan di lingkungan sekitar.  Menerapkan budaya hidup bersih dan sehat di sekolah dan lingkungan sekitar. air maupun udara)!  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama .  Menunjukkan sumbersumber pencemaran di lingkungan sekitar.  Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktivitas manusia.2 Mengidentifikasi sumber pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Kegiatan Pembelajaran  Diskusi untuk merumuskan konsep kerusakan lingkungan dan pencemaran  Melihat gambar atau tayangan aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan. dan lingkungan. Teknik Tes Tertulis Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. internet. air dan udara yang disebabkan oleh manusia maupun oleh fenomena alam. Tes Unjuk Kerja Produk Carilah kliping yang berhubungan dengan pencemaran lingkungan (baik tanai.PLH KELAS VII SMP KHZ.

Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Dampak kesehatan yang terjadi karena udara tercemar adalah…. dan internet  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan .  Menyebutkan dampakdampak pencemaran terhadap kelangsungan makhluk hidup. Darah tinggi Tes Uraian Jelaskan dampak pencemaran lingkungan terhadap lingkungan maupun makhluk hidup! Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. udara dan tanah). MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 4. Diare c. ISPA b. a. Penyakit ginjal d.PLH KELAS VII SMP KHZ.3 Menjelaskan Dampak pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan tentang dampak-dampak pencemaran lingkungan. Indikator  Mendeskripsikan dampak-dampak pencemaran lingkungan (air.

 Menerapkan budaya hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah dan sekitar dan mampu mengaplikasikan penghijauan lingkungan baik di sekolah maupun lingkungan sekitar. Usaha apa saja yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran lingkungan? Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII.PLH KELAS VII SMP KHZ.4 Mencari alternative penanganan pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan tentang alternative solusi pencemaran lingkungan. MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 4. dan internet Tes Uraian  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama . Indikator  Menyebutkan alternative penaganan pencemaran lingkungan. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Tumbuhan peneduh yang di tanam di sepanjang sisi jalan berfungsi untuk….

1 Berperan aktif dalam mengurangi pencemaran lingkungan : 5.  Mengadakan reboisasi di sekitar lingkungan sekolah. dan lingkungan. Tanamlah dan rawatlah berbagai jenis tanaman bermanfaat di sekitar sekolah!  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama .  Melaksanakan kebersihan di lingkungan sekitar sekolah dan rumah.PLH KELAS VII SMP KHZ. Mencegah terjadinya pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Merawat tanaman atau lingkungan Kegiatan Pembelajaran  Kerja bakti membersihkan lingkungan.  Mengadakan simulasi tentang cara penanaman tanaman yang benar. Teknik Tes Unjuk Kerja Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Praktek dan Buanglah sampah pada pengamatan tempatnya! Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. Indikator  Menjelaskan dan melakukan cara-cara mengurangi pencemaran lingkungan.

PLH KELAS VII SMP KHZ. ….  Menciptakan lingkungan kelas yang bersih dan asri.. dan lingkungan. internet. Tes Uraian Apa yang kamu ketahui tentang COP UNFCCC? Buatlah poster yang bertemakan menjaga kebersihan lingkungan! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 5. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Isian Program 3 R merupakan kependekan dari…. dan ….  Membuat poster tentang menjaga kebersihan. Tes Unjuk Kerja  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama Produk .2 Menyenangi lingkungan yang tidak tercemar Materi Pembelajaran Lingkungan yang tercemar Kegiatan Pembelajaran  Mengidentifikasi lingkungan yang bersih dan sehat  Melihat gambar lingkungan yang tercemar  Membuat poster dengan tema menjaga kebersihan lingkungan Indikator  Mendiskusikan cara-cara penanggulangan pencemaran lingkungan.

Kertas Koran b. a. Logam berat d. lampion gelas kemasan bekas). Tes Unjuk Kerja  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama . MUSTHAFA SUKAMANAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.  Membuat kertas daur ulang dari kertas bekas atau Koran. Indikator  Mengidentifikasi jenis limbah yang masih bermanfaat di lingkungan sekitar. Kaleng minuman bersoda c.PLH KELAS VII SMP KHZ.  Menjelaskan bagaimana cara mendaur ulang.  Membuat kerajinan tangan. kecuali….  Menugaskan siswa untuk mencari dan mengumpulkan limbah yang masih bermanfaat di sekitar lingkungan rumah dan sekolah.  Mengumpulkan limbah yang masih bermanfaat. Melakukan penanggulangan pencemaran lingkungan Materi Pembelajaran Pemanfaatan Limbah Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan jenis-jenis limbah yang masih bermanfaat. kertas dll) menjadi barang yang bermanfaat : 6.1 Pemanfaatan limbah sekitar lingkungan (sedotan. alat dan bahan praktikum dan lingkungan.  Membuat kerajinan tangan dari limbah yang masih bermanfaat (bungan dari sedotan. Botol kaca Produk Buatlah kerajinan tangan dari limbah yang masih bermanfaat! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. botol/ gelas bekas kemasan.  Membuat kertas daur ulang Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes PG Berikut ini merupakan benda-benda yang dapat di daur ulang.

 Teknik pembuatan kompos Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan tahapantahapan pengomposan! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 6. alat dan bahan pembuatan kompos. Tes Unjuk Kerja Produk Buatlah kompos dari sampah organic yang telah kamu kumpulkan! Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerjasama . Indikator  Mengklasifikasi jenisjenis limbah.PLH KELAS VII SMP KHZ.  Mengidentifikasi materimateri penyusun kompos dari sampah organic.2 Penerapan pembuatan kompos dari limbah atau sampah organik  Materi Pembelajaran Membuat kompos Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan jenis-jenis limbah dan mengidentifikasi materi-materi penyusun kompos yang dihasilkan dari sampah organic.

dan lingkungan.  Menjelaskan tujuan program langit biru. Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku PLH Kelas VII. Ag.  Menyebutkan cirri-ciri langit biru  Melakukan reboisasi Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Contoh instrumen Instrumen Tes Uraian Apa yang kamu ketahui tentang program langit biru? Melakukan reboisasi di lingkungan sekolah dan tempat tinggal. S. 196005061988031005 NENI NASROTUL MILLAH. MUSTHAFA SUKAMANAH Kompetensi Dasar 6. Tes Unjuk Kerja praktek  Karakter siswa yang diharapkan :Religius Disiplin Jujur Kreatif Cinta Tanah Air Peduli Lingkungan Kerja sama Sukamanah. NIP. Pd .4 Melaksanakan program langit biru Materi Pembelajaran Polusi Udara Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan sumbersumber polusi yang dapat mencemari udara/lingkungan langit  Mendiskusikan skibat polusi udara lingkungan langit Indikator  Mengidentifikasi sumber-sumber polusi udara.PLH KELAS VII SMP KHZ. Januari 2013 Mengetahui Kepala Sekolah SMP KHZ Musthafa Guru Mata Pelajaran ACEP WAHID S.

PLH KELAS VII SMP KHZ. MUSTHAFA SUKAMANAH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful