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RESMENES DE LOS TRABAJOS Y DESCRIPCIN DE LOS TALLERES

JUEVES 27/9
15 a 17hs - Jueves Mesa 1: Taller: "Qu hacemos cuando hacemos lo que hacemos. Hay metodologa en la crtica literaria?" (Panelistas: Ins de Mendona, Martn Servelli, Valentn Daz, Pablo Martnez Gramuglia, Sebastin Hernaiz)

La propuesta es charlar con los invitados acerca de algunas inquietudes referidas a los modos de trabajo que cada uno elige como lector crtico. La eleccin de temas y objetos, la libertad (o no) para armar recorridos de lectura, la preferencia por una u otra postura terica, la relacin con otras disciplinas. El proceso de escritura. Los desafos (y adaptaciones) genricos, circulacin y discusin de las investigaciones. La relaciones entre docencia, investigacin y crtica. 1. Existe una metodologa en la crtica? - Qu herramientas tericas utilizamos en nuestro trabajo? Hay una teora desde la que leer? Qu otras disciplinas incorporamos a nuestro trabajo? Ponemos lmites metodolgicos en las perspectivas, herramientas e incluso corpus elegidos? 2. Espacios de circulacin - En qu mbitos de discusin circulan sus trabajos? Cmo impactan (o no) esos diversos modos de circulacin en la modalidad de trabajo sobre los materiales?

3. Compartir experiencias concretas - Podramos sistematizar modelos de trabajo? Les pedimos compartir algunos ejemplos o reflexiones concretas sobre investigaciones recientes o en curso. 4. Docencia e investigacin - Cuestiones de gnero. Aprender y ensear a leer y escribir Hay relacin operativa en el trabajo docente y la prctica crtica? Cmo encaran el pasaje de un mbito a otro (si es que lo hubiera)?

Mesa 2: Taller: Literatura y diversidad sexual (Coordinan Mnica Cladera y Melina Snchez) En el marco del Encuentro Nacional de Estudiantes de Letras (ENEL 8), proponemos la creacin de un espacio donde se aborde la literatura independiente y la diversidad sexual, para el desarrollo del mismo contaremos con la presencia de dos poetas con conocimiento en el oficio editorial, independientes y de trayectoria literaria, reconocidos por su militancia homosexual, que disertaran sobre la temtica exponiendo su experiencia en el campo de las artes. Se proyectara la pelcula " IOSHUA - Escaping from a shantytown closet" del director Juan Delgado de Inglaterra, y se expondrn libros y revistas de autores consagrados y contemporneos como as se har una breve lectura de los mismos, creando as el intercambio de ideas, opiniones y material de la cultura queer. Acerca de los disertantes: Ioshua: (1978) : poeta oriundo de Libertad, Merlo , Provincia de Buenos Aires , ha publicado los libros de poesa y narrativa gay "pija, birra, faso", "loma hermosa","tapir" (ed nul bonsai) "es la noche que brilla en tus ojos" (ed Elosa cartonera) , "cumbia gay" (ed. coleccin chapita), " narrativa gay bonaerense" ( ed el apagn) " tembo kumbiero" ( ed felicita cartonera- paraguay), "ioshua", "los sentimientos"(milena caserola).Como editor dirigi la antologa de poesa contempornea "luz y fuerza" ( ed milena caserola) y es director creativo y editor de su propio sello editorial wachodelacalle con el cual ha publicado los libros : " kapo", "en la noche", "malincho" y "cumbiagei" , este ltimo comic tambin de su autoria que aborda a travs de ilustraciones la homosexualidad y la marginalidad en los barrios bonaerenses. Reconocido militante homosexual, creador del proyecto " Clasismo Homo" (ed nulu bonsai) , miembro activo de la F.L.I.A ( Feria del libro independiente y alternativa) , adems videoartista , msico y dibujante. Su figura y trabajo han sido destacados a travs de entrevistas y reseas en medios como Suplemento Si! de Clarn, Suplemento No de Pagina12, Suplemento Soy de Pagina12, Onda de Berln - Alemania, Cceba, Time Out BsAs, Setro Comic, Regia Mag, Waska Artzine, Refugio de Monos, Revista Identidad Urbana, Revista Imperio, NamunkuMAG, WickedMag, etc . Su obra es estudiada en Inglaterra , estados Unidos , Espaa , Paraguay , Costa Rica. Ins Prpura : (1984) : poeta oriunda del Parque San Martn , Merlo , Provincia de Buenos Aires , Ha publicado recientemente su primer libro de poemas " la belleza" (ed milena caserola).

Anteriormente varios de sus poemarios han sido editados en formato fanzine " evocacin" ( ed alegre frescura) , " poemas adolescentes", "somos el fuego" "poemas de invierno" ( ed catarsis) . Es estudiante de la carrera de Edicin en la Universidad de Buenos Aires , UBA , Facultad de Filosofa y Letras , Es cronista , militante homosexual y gestora cultural . Ambos poetas leen su obra al pblico en eventos y centros culturales cmo : IMPA , CC Matienzo , CC Haroldo Conti, El Quetzal , entre otros. FILM A PROYECTAR : http://vimeo.com/42373771

Mesa 3: Canon y contra-canon

De Luca, Ins (UBA) - Los caballeros de la Quebrada

RESUMEN: El presente trabajo tratar sobre la llamada literatura marginal, movimiento ambiguo, dado que, si bien es sostenida desde la condicin perifrica de la voz -el lugar que las articula, es decir, desde ndices sociales antes que literarios- al mismo tiempo reconoce ciertos aspectos de un campo literario y lo reafirma. Como la literatura marginal tambin afirma la superacin de ese universo literario a partir de muchas de sus prcticas resulta complejo hallar conceptos y categoras para este movimiento que an est en formacin. Es ese el gran desafo para la crtica literaria: poner en dilogo este tipo de producciones con aquellas problemticas que hasta el momento ha sealado respecto de la literatura de trayectoria letrada. Asumiremos aqu el desafo y analizaremos la configuracin del Manual Prctico del odio de Ferrz como obra ejemplar obra de la literatura marginal- con categoras y conceptos un tanto alejados en el espacio y en el tiempo, provenientes de la institucionalizada tradicin literaria Sostenemos que para este anlisis estructural ser posible tomar prestados ciertos elementos de la -no tan lejana, como intentaremos demostrar- literatura caballeresca medieval, pero por otro lado ser imposible hacer un simple anlisis formal sin considerar la motivacin y contenido social en que se inscribe la obra de Ferrz. Los conceptos y categoras son viejos y conocidos, pero el movimiento ser nuevo.

Beresak, Marina (UBA) - La marginalidad en el centro

RESUMEN: El Movimiento de Literatura Marginal que surgi en Brasil propone un proyecto comunitario, que toma al libro como herramienta de comunicacin. Ferrz, quien convirti el lexema marginal en un signo de reivindicacin, seala que entre una cerveza y un libro, la opcin debe ser el libro. Esta literatura se presenta como antdoto a la violencia. En el libro de Ferrz de 2003, Manual Prctico del Odio, se problematiza la relacin entre literatura y vida. En este trabajo me propongo abordar cmo en ste, su tercer libro, se

configuran los pactos de lectura (referencial y autoral) y qu funcin tienen esos pactos en este manual prctico que explica los mecanismos del odio. La favela, escenario del odio, est naturalizada como un espacio ms de las grandes ciudades: al igual que edificios, casas, parques y edificios municipales, hay favelas. Forman parte de las ciudades actuales. Manual Prctico del Odio permite reflexionar sobre esos lugares, vistos y mostrados desde otro lugar: desde adentro. Entonces, uno se puede cuestionar cmo es posible que con todos los desarrollos tcnicos, cientficos y de las teoras sociales que existen, coexistan estas condiciones de vida para grandes proporciones de la poblacin. Por qu los que apenas tienen una casilla como vivienda cuando llueve pierden su hogar? Por qu los que menos tienen son los que ms pierden? A modo de denuncia, la novela seala las carencias de la realidad cotidiana de millones de personas. Esta literatura que el proyecto de Literatura Marginal propone, reclama revisar las categoras literarias para analizar sus textos. Cuando el centro de anlisis est ocupado por la literatura marginal, las herramientas de anlisis deben adecuarse a sus exigencias. Hasta qu punto es posible tomar como ficcin o no ficcin los textos escritos por Ferrz? Cul es el alcance de la confusin que sus textos generan entre la voz del narrador y la voz del autor?

Fantin, Mara Sol (UBA) - Poesa argentina, actividad potica y canon. Apuntes para proponer un trabajo de campo

RESUMEN: El trmino poesa argentina remite a una lista breve de nombres, consagrados primero por editoriales, y luego, por la universidad. El inters sobre la edicin independiente no basta para dar cuenta de la proliferacin de ciclos en los que se lee poesa en Buenos Aires, donde los poetas leen en hojas sueltas, en sus netbooks, i-phones, etc., pero rara vez en libros. A veces se trata de materiales editados en revistas papel o digitales, blogs personales o colectivos; otras, de materiales inditos. Es urgente para la investigacin un trabajo de campo destinado a generar un archivo que d cuenta de la actividad potica enana regin, produciendo registros mediante T.I.C.s, y desarrollando una marco terico-metodolgico que asuma los problemas de la oralidad, el evento in praesentia, y las modulaciones de procesos ya estudiados para prcticas textuales premodernas. Se impone un trabajo grupal, en el cual distintos investigadores o grupos cubran zonas del mapa potico de la regin. En el presente trabajo me propongo dar cuenta del origen y desarrollo del Slam en Buenos Aires y en Espaa, realizando una crnica de mi participacin en ambos espacios. El Slam es un espectculo de poesa oral cuyo origen est ligado a reivindicaciones sociales de ciertos grupos, y que asume la forma de un torneo; al proponer normas de participacin, no slo la presentacin del poeta en pblico se dinamiza, sino que el estilo slam fronterizo con otros lenguajes, como el teatro o la msica adquiere singularidades y obliga a formular preguntas.

Garzn, Juan Carlos (UBA) - Sobre el estudio de textos y discursos de la colonia en letras.

RESUMEN: En el primer cuatrimestre de este ao se dict en nuestra carrera por parte de la profesora Valeria An el seminario: Polmicas, tradiciones discursivas y representacin en crnicas coloniales hispanoamericanas. Este seminario resulta llamativamente novedoso por la poca atencin que este amplio y decisivo periodo histrico ha venido recibiendo en nuestra carrera. Muestra de tal es que el eje de los propuestos por la organizacin del encuentro en el que propongo inscribir esta ponencia Literaturas premodernas (antigua, medieval y renacentista), no menciona el periodo colonial, fundamental en todo pensamiento histrico que se haga de o desde nuestra regin. Vale entonces preguntarse cules son las inquietudes y las fundamentaciones que llevan a interesarse por el estudio de piezas del periodo colonial desde una perspectiva literaria, que no busque la extraccin positiva de datos histricos, y que se haga con la profundidad analtica con la que se ha encarado los estudios de la antigedad, medievo y renacimiento. En esta presentacin me interesa exponer los diversos cuestionamientos y observaciones que se me presentaron en la cursada de este seminario. En primer lugar, pensar a la colonia como el momento decisivo de la fundacin de la cultura americana, y tambin observarla en el dilogo y comparacin con la actualidad que los fenmenos de la conquista, colonizacin y resistencia cultural observados en el estudio de estos materiales permiten considerar. As mismo, analizar la importancia que tienen si se piensa en la posibilidad de pensar a la conquista y al colonialismo no como un proceso histrico cerrado, sino como un carcter aun vivo de la historia. En segundo lugar, llamar la atencin sobre los desafos y las oportunidades que implica el estudio de un periodo alejado en el tiempo, cuyo anlisis se dificulta por las condiciones propias de este momento histrico como lo son la diversidad de las perspectivas y juicios, los grandes vacos que tanto en el estudio histrico como cultural an existen, y cmo esto ha generado innumerables prejuicios ms cercanos al mito y a la occidentalizacin forzosa que al estudio profundo de los fenmenos culturales precoloniales y coloniales. Y, por ultimo, pensar cmo las herramientas y las propuestas de los estudios culturales, el nuevo historicismo e incluso del pensamiento contra-hegemnico pueden aportar nuevas luces sobre este importantsimo periodo histrico de la cultura de nuestra regin.

Marino, Csar Alfonso (UBA) - Los intertextos de un estilo marginal, la contracultura acadmica de un gnero menor y la constelacin de objetos de horror en Carrie de Stephen King RESUMEN: Carrie es un texto que se articula en la confrontacin entre una cultura oficial, prestigiosa, acadmica y una cultura marginal, popular, masiva. Stephen King crea un lenguaje de segunda mano para descomponer el lenguaje oficial, sancionado, reconocido y divulgado. En su texto la cultura oficial entra con dificultades, con incomodidad, se la degradada y termina convirtindose en aquello que ms odia: un producto. As podemos ver cmo en la

primera parte de la novela el pensador de Rodn condecora un cenicero lleno de colillas como si fuera ese el lugar de su enunciacin, mientras en cambio las groseras ms irrisorias se vuelven objeto de complejos procesos morfolgicos de formacin de palabras: la composicin, entre ellos. El texto de Stephen King invierte la relacin entre la alta cultura y la cultura de masas, porque en l la basura es la cultura alta. Sus intertextos son los de un gnero menor: el terror; y a partir de ellos arma una constelacin sobre la que descansa su propia enunciacin. Incorpora los procedimientos de verosimilitud de Howard Phillip Lovecraft: los testimonios, el informe cientfico, las notas de prensa, los artculos de revista, etc. Y estos documentos se intercalan en la narracin y la interrumpen, la cancelan, creando una segunda narracin y acercando a la novela al collage. El objeto de este trabajo es intentar ver cmo en el texto de Stephen King se reconocen todos los rasgos propios de un estilo, tomando el concepto de estilo en el sentido en que lo piensa Fernando Savater en su texto Apologa del Sofista, a saber, como un texto que se resiste a las interpretaciones de otros textos, justamente porque no hay una forma legal, mensurada, clasificada con la que pueda medrselo, rotulrselo o etiquetarlo a menos que se que se reconozca en l la corrupcin de esa forma legal, mensurada y clasificada que hace stock en la biblioteca de la alta cultura o, lo que es lo mismo, que la cultura de masas puede hacer un uso culto de la cultura oficial sin ser cultura oficial. Y cabe la pregunta al respecto, es que el bestseller no tiene todo el derecho a reivindicar el trabajo con la literatura que tanto celosamente custodia la academia? Mesa 4: Literatura extranjera

Cotroneo, Vanesa (UBA) - El declinar del Sur en Absaln, Absaln! de William Faulkner

RESUMEN: El trabajo en cuestin es un anlisis de la novela Absaln, Absaln! de William Faulkner (1936). La hipotsis central del trabajo es que la configuracin del mito del blanco sureo portador del sueo americano, como toda figura mtica, requiere una ley. Esa ley puede entenderse como divina o propia de la naturaleza: en el primero de los casos, el uso del tiempo en los personajes da cuenta de una constante mirada prospectiva propia de religiones occidentales que conciben que lo mejor est por venir y, en el segundo, se presenta al vnculo armnico del hombre con el hombre y de los hombres con la tierra como garanta de la dicha y prosperidad. Pero ni uno ni otro preceptos se cumplen totalmente, por lo tanto, se evidencia el fracaso, cada o crisis del proyecto del sueo americano; fracaso en tanto el tiempo es tambin retrospectivo, portando consigo las acciones pasadas de los hombres, incluso, las pecaminosas que, en ocasiones, anulan la proyeccin. En lo que respecta al estado armnico, es patente que dej de existir desde que surgi el conflicto entre las poblaciones del sur norteamericano, es decir, la guerra civil entre blancos y negros. La novela presenta la irona del sueo americano ya que la ley puede ser transgredida por su propio creador. A travs de diversas estrategias

narrativas como el multiperspectivismo o diversidad de puntos de vista, el discurso indirecto y el directo, la escritura de la oralidad, ciertos juegos y alteraciones en el tiempo narrativo se observa la importancia del cuestionamiento faulkneriano sobre el lugar del otro en la literatura norteamericana de comienzos de siglo XX.

Marzioni, Alejandro (UBA) -Vida y obra de Dostoievsky: las ideas conservadoras de un espritu revolucionario.

RESUMEN: Esta ponencia trabaja sobre un conflicto de particular intensidad para la literatura de Dostoievsky: la dualidad entre fuerzas opuestas, contradictorias, que confluyen en un mismo cuerpo o conciencia, pero dimensionada hacia el caso del autor mismo mediante el anlisis de su visin ideolgica de la realidad social del zarismo ruso, de modo tal que Dostoievsky, tanto en su vida como en su obra, resulta ser, a la manera de Rousseau, un revolucionario de ideas conservadoras. Se analizar este conflicto en sentido amplio, teniendo en cuenta estudios crticos y biogrficos, adems de fragmentos de su obra literaria y su correspondencia dirigida a editores y conocidos. Finalmente, sobre la base de lo expuesto, se propondr un cotejo entre Dostoievsky y Roberto Arlt: las circunstancias econmicas de ambos autores, la representacin del sujeto revolucionario en Demonios y Los siete locos y Los lanzallamas, Raskolnikov y Erdosain, la figura del Astrlogo y la del nihilismo ruso, as como la anloga importancia del escritor ruso sobre la literatura universal y la de Arlt en el contexto de la argentina. Esta compleja problemtica se expone menos con la intensin de cerrar un asunto que con la de exponerlo al debate, reflexionando sobre los problemas morales y estticos que se derivan de este caso y, finalmente, la extraordinaria riqueza y relevancia de las obras literarias que surgen condicionadas por este tipo de conflicto.

Sannders, Florencia (UBA) - El germen vanguardista: experimentacin y ruptura en Morgue y otros poemas de Gottfried Benn.

RESUMEN: En la presente ponencia analizar la primera publicacin del escritor alemn Gottfried Benn titulada Morgue y otros poemas (1912) en el marco de lo que Matei Calinescu en Cinco caras de la modernidad denomina modernidad esttica, la cual sostena una postura antiburguesa y de negacin a la idea contempornea de progreso, y que determin un ambiente propicio para el surgimiento de heterogneas corrientes artsticas que buscaban cambiar radicalmente las ideas sobre el arte y su injerencia en la praxis vital. Adems de rastrear las diferentes influencias contextuales en Morgue, este anlisis se focalizar en el aspecto formal de la poesa de Benn que se caracteriza por ser muy experimental, ya que utiliza lenguaje coloquial, cortes azarosos en los versos y evita la rima. El hilo conductor del anlisis sern las nociones modernas de evolucin de la forma (la cual deriva en la crisis terminal del verso), de

homogeneidad (segn la cual el retorno al verso era visto como regresivo) y, finalmente, de autonoma de la forma. Siguiendo el rastro de la evolucin formal, alcanzaremos corrientes literarias y artsticas pertenecientes en trminos de Peter Brger- a la vanguardia histrica, en los que podremos observar cmo se cumplen estas mximas en su totalidad.

Desjardins, Victoria Mara (UNT) - Lealtad y deslealtad en las figuras femeninas de las historias de amor intercaladas en El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha

RESUMEN: Si bien las historias interpoladas dentro de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha pueden ser consideradas como secundarias para el desarrollo de la accin dramtica central, es decir, la representada por Don Quijote y Sancho Panza, cada una de ellas puede ser separada del corpus general y tomada como un cuento o una ficcin breve con introduccin, nudo y desenlace. stas permiten al lector descansar por un momento de los otros dos personajes y centrar su atencin en las representaciones que Cervantes realiza para burlarse tambin del resto de la sociedad de la poca y no slo de las novelas de caballera. Se tomarn para trabajar las historias de Grisstomo y Marcela; Anselmo y Camila; Vicente Torrellas y Claudia Jernima y Basilio y Quiteria, haciendo hincapi en las figuras femeninas y en la lealtad de stas no slo hacia sus enamorados (que a veces trastabilla) sino tambin hacia sus propios ideales y deseos. 17 a 19hs - Jueves Mesa 5: Taller: Experiencia editorial estudiantil independiente - Colectivo editorial EDEFYL PRESENTACIN: El colectivo Editorial De Estudiantes de Filosofia Y Letras es una iniciativa que comenz el ao pasado para editar contenido acadmico til y novedoso a precios accesibles. Esta propuesta se ubica en un momento en que las grandes editoriales han hegemonizado el mercado, negndose a la publicacin de autores y temticas consideradas poco rentables o imprimindolos a precios elevadsimos bajo clusulas de venta y distribucin abusivas. Al mismo tiempo promocionan y patrocinan la persecucin y judicializacin de los espacios y personas que intentan tomar distancia de aquella lgica, estigmatizndolos bajo la cnica denominacin de "piratas". Entendemos que el conocimiento disciplinar que nos toca abordar en cada uno de los planes de estudio vigentes para las carreras de la facultad puede y debe coagular en una prctica concreta, de forma tal que de la participacin y el intercambio resulte en una alternativa que revierta este estado de cosas.

Nuestro primer libro, Citadme diciendo que me han citado mal, es una compilacin de textos miscelneos que pretende prestarle al estudiante principiante y avanzado de la carrera de Letras una gua para la preparacin y redaccin de trabajos sobre textos literarios. El Citadme... introduce herramientas metodolgicas bsicas para operar sobre las obras, principios tericos a partir de los cuales organizar la escritura de monografas y pautas de estilo y redaccin para la presentacin de trabajos. Los textos reunidos fueron escritos por profesores, graduados y estudiantes de la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires. Incluye artculos de Gabriel Castillo, Leonardo Funes, Nahuel Kahles, Daniel Link, Mariana Marchese, Gustavo Riva, Julio Schvartzman, Ezequiel Vila y Mariano Vilar. El objetivo del taller es compartir con participantes del Encuentro, y sobre todo de otras universidades, la experiencia en la conformacin del colectivo editorial: el diagnstico sobre los problemas de publicacin y circulacin del conocimiento disciplinar, cmo surgi la problemtica y los debates que dieron inicio a la conformacin del primer ncleo de trabajo, el funcionamiento del taller sobre derechos de autor realizado el ao pasado en la facultad, la seleccin de textos para nuestro primer libro y el trabajo con los escritos y los autores. Adems de compartir la experiencia de EDEFyL y compartir las impresiones de los concurrentes acerca de la situacin actual del mercado editorial argentino, el taller ofrecer material sobre derechos de autor para debatir entre los asistentes. As tambin, los miembros del colectivo editorial instruirn y asistirn a los visitantes de otras provincias que deseen imprimir el Citadme para distribuirlo en sus universidades.

Mesa 6: Problemticas de Gnero

Bisio, Martn (UBA) - Comparaciones entre la Teora de la Valoracin y la Teora de la Tonalizacin: su triangulacin terica en el estudio sobre las representaciones de gnero.

RESUMEN: Este trabajo forma parte de mi proyecto de adscripcin: Varones, Gnero y pobreza, dirigido por la Dra. M.L. Pardo, cuyo propsito general es indagar en las representaciones discursivas sobre la masculinidad y las relaciones de gnero, presentes en historias de vida de varones en situacin de pobreza urbana. En particular, en este trabajo, reflexionamos sobre dos teoras plausibles de ser aplicadas para relevar estrategias lingsticas de evaluacin. En bsqueda de un dilogo entre las dos teoras: la Teora de la Valoracin (Iedema et al, 1994, Martn 2000 y White 2003) y la de la Tonalizacin (Lavandera, 1986, Pardo, 1996), en la forma de una triangulacin terica de tipo comparativo analizamos, a partir de un estudio de caso, las representaciones de las actividades femeninas por parte de varones adolescentes. Ambas teoras son complementarias y ofrecen dos miradas distintas pero no contradictorias a un mismo fenmeno del lenguaje (Pardo, 2010). Asimismo, nos llevan a reflexionar sobre los dilogos entre diferentes marcos tericos de los estudios lingsticos y particularmente nos

permiten relevar las estrategias y recursos discursivos, mediante las cuales se construyen los vnculos familiares y la dominacin de un gnero sobre otros. El corpus utilizado son cinco Historias de vida (Linde, 1983) de varones adolescentes que viven en los partidos de San Miguel y Jos C. Paz en la Provincia de Buenos Aires.

Melano, Mara Paula (UNT) - Lo que les pende los defiende?: Sistema de gnero en los cuentos infantiles.

RESUMEN: En los cuentos populares para nios siempre encontramos un hombre que realiza la accin que favorece a la mujer; no es ella capaz de cumplir sueos por s misma, de medrar en la sociedad por s misma y mucho menos de salvarse a s misma: siempre se necesitar la intervencin de una figura masculina que realice todas esas tareas; la mujer slo deba dedicarse a coser, bordar, llevarle comida a su abuelita, limpiar o, simplemente, dormir. Esto se explica por un modelo patriarcal que rega en la sociedad, donde el hombre se encontraba por encima de la mujer. Este sistema rige por tantos aos que llega a confundirse con un sistema normal y natural donde las personas se mueven. A partir de 1980 se conoce el concepto de sistema de gnero, que hace referencia a la situacin social de las mujeres que viene determinada por un sistema global que regula la relacin entre el sexo femenino y masculino (Astelarra, 2005). El objetivo de esta investigacin es, por un lado, percibir el sistema de gnero en los cuentos infantiles. Para ello, tomar como corpus slo cuatro obras reconocidas popularmente: Blancanieves y los siete enanitos, Caperucita Roja, Cenicienta y La Bella Durmiente. Por otro lado, pretendo evidenciar si un modelo de sociedad patriarcal sigue vigente, inconscientemente o no, en las personas al momento de escribir un cuento infantil. De tal suerte, les propongo cambiar el final de Caperucita Roja en una encuesta que tendr como poblacin a personas nacidas antes del surgimiento del concepto de sistema de gnero (antes de 1980) y despus, con el objeto de percibir una diferencia en la produccin del final de dicho cuento entre un grupo etario y otro, para notar que en el primero rige de modo ms fuerte la concepcin de una sociedad patriarcal. Si bien, muchas luchas feministas han colaborado con la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, tenemos parcialmente incorporado el sistema de gneros en nuestra vida cotidiana por diversos motivos: estamos en una sociedad an patriarcal y la literatura infantil, producto de la sociedad, muestra esta jerarqua, aunque en menor medida cuando es producida por personas nacidas despus de 1980, donde comenzaron a advertirse tanto luchas como logros por parte de las mujeres.

Torres, Diego Gabriel (UNPSJ) - Intersecciones: sexo, sexualidad y literatura

RESUMEN: Literatura, educacin y representaciones de gnero y diversidad: estas intersecciones son la que nos convocan aqu. Un debate? Una propuesta? En realidad, ms bien

lneas que nos acercarn al debate acerca de la des-patriarcalizacin que incluye la desandrocentizacin y la des-heterocentrizacin. En esta ponencia se reflexionar acerca de la educacin sexual y su vinculacin con la diversidad de identidades de gnero.

Velarde, Malena (UBA) - Los muchachos no lloran: El universo femenino y sus personajes en El gaucho Martn Fierro y La vuelta de Martn Fierro.

RESUMEN: El gnero gauchesco constituye un marco en el que se inscribe una posibilidad de enunciacin. La oscilacin de los calificativos que acompaan a gaucho (patriota o vago) desde la militarizacin del sector rural es la matriz semntica desde la que se proyecta el gnero. En La ida y especialmente en La vuelta, la voz del gaucho cantor est al servicio de delimitar tales posibilidades de connotacin diferenciando al gaucho bueno del gaucho malo. El uso diferencial de la voz legitima la enmienda del sentido gaucho, fracturado a causa del uso diferencial de la ley. La reconstruccin del universo femenino en El gaucho Martn Fierro y La vuelta de Martn Fierroimplica, por el contrario, la articulacin de voces silenciosas. Slo cabe la excepcin de escasos ejemplos de voces femeninas citadas por los cantores. Se destacan, por el contrario, las repetidas referencias al llanto de las mujeres como forma de expresin de su subjetividad. A lo largo del presente trabajo, se intentar abordar el problemtico uso cultural de la voz para denunciar e intentar reformar una forma de uso del cuerpo por parte del Estado. El desarrollo de la sensibilidad por el sufrimiento femenino se profundiza y alcanza el grado de identificacin a medida que el cantor Martn Fierro se afirma como gaucho bueno. La voz del cantor imposta la univocidad de este sentido de gaucho para acceder a la legalidad del orden estatal. En el desplazamiento de los personajes femeninos a la voz no articulada se traslucen las fisuras de la alianza entre el cdigo oral y la ley escrita, y muestra la nica alternativa posible: el llanto.

Mesa 7: Literatura Argentina del s. XX

Cecenarro, Jos Gabriel; Desjardins, Victoria Mara; Divarvaro, Giovanna; Fourmantn, Mara Paz (UNT) - Lo que me cost la intertextualidad de Laura

RESUMEN: Debido a la multiplicidad de formas que adopta la obra dolineana (S.XX), hemos credo encontrar cierta intertextualidad entre un pasaje de la opereta criolla Lo que me cost el amor de Laura (Alejandro Dolina) y Dana General de la Muerte (principios del S.XV), poema annimo medieval; cierta similitud con La Celestina (S.XV), obra bisagra entre el Medioevo y el Renacimiento; y alguna semejanza con Amor constante ms all de la muerte (S.XVII), de Francisco de Quevedo y Villegas. Bajo la certeza de que la historia de la literatura (y de las artes en general) se configura a travs de una serie de continuidades y rupturas, este trabajo intentar realizar el anlisis de algunos

puntos de los textos citados con la intencin de lograr descubrir en qu medida Lo que me cost el amor de Laura es continuo y en qu rompe con las estructuras e ideas de los otros, con respecto al tema de la muerte, sobre todo.

DAlessandro, Julin (UBA) - En la Msomenosmdula. Una lectura profana(dora) de Girondo.

RESUMEN: Oliverio Girondo es una de las voces ms importantes de la poesa argentina del siglo XX. Su influencia en las generaciones de mitad del siglo pasado en adelante es innegable. Por esa razn su obra ha recibido numerosos estudios de poetas y crticos de renombre. Pese a su lugar central en el canon actual, la ltima parte de su produccin an sigue desvelando a los lectores. El libro En la masmdula, publicado por primera vez en 1954 y luego ampliado en ulteriores ediciones en vida del autor, incluye poemas que en dcadas posteriores han sido ledos como una poesa que, despojada del lastre expresivo, buscaba afirmar la materialidad del lenguaje (Kamenszain, 1983). En la misma tesitura, la crtica en general (Molina, Nobile, Pellegrini, entre otros) recurri a innumerables metforas que definan la empresa masmedular de Girondo como juego, acto experimental, intento o aventura. En contraposicin con estas posturas, el presente trabajo propone una lectura del poemario, especficamente de las composiciones tituladas posnotaciones, orientada a su sentido referencial ms concreto (su significacin) y a la deriva de significados que resulta de la vinculacin con la sonoridad y grafismo de los significantes. El objetivo final es discutir hasta qu punto los iniciados en el culto a Girondo propiciaron un acercamiento ritual y sacralizador de su ltimo libro, muchas veces en desmedro de lecturas ms profanas y lineales, de cuyos hallazgos se carece hasta el da de hoy.

Testa, Sabrina (JVG) - Abr del todo mi puerta: el juego de las ambigedades en Vidas privadas de Anglica Gorodischer

RESUMEN: La obra Vidas privadas de Anglica Gorodischer se basa en un juego constante de ambigedades, que articulan la trama permitiendo su avance. Veremos, prrafos ms adelante, cmo estas ambigedades ataen tanto a la estructura como a la construccin de la identidad de los personajes y del narrador. Para empezar, el narrador construye su identidad partiendo desde una suerte de protagonismo innominado. Es decir, a priori, el lector no puede inferir si la voz narradora es masculina o femenina ya que esta se presenta sin dar nombre; el protagonismo se infiere por la utilizacin de verbos en primera persona del singular. Es notable cmo la ambigedad tambin se presenta en el protagonismo, manifestado en la focalizacin del narrador en los personajes. Quiero decir, la utilizacin de la omnisciencia selectiva o del monlogo interior, para ofrecer una visin subjetiva de la personalidad de esos otros que construyen el texto y que smultneamente tambin construyen un perfil de este protagonista, a nivel del narratario. O sea, la interaccin del

protagonista con esa otredad que los rodea otredad, claro est, subjetivada por la conciencia del narrador permite el avance del relato a travs de la mostracin de los perfiles del resto de los personajes, quienes invaden su espacio privado y colocan en tela de juicio las ideas preconcebidas de privacidad y publicidad.

Matschke, Milena (UBA) - El libro es un mundo

RESUMEN: En el siguiente escrito nos propondremos estudiar un libro desde dos hermenuticas contrapuestas para pensar los diferentes mtodos de investigacin de las producciones artsticas. As examinaremos Las ratas de Jos Bianco desde dos perspectivas tericas para pensar cules son los mtodos vlidos para el estudio de la literatura y para observar las distintas conclusiones a las que se arriba segn la perspectiva elegida. Primero se analizar la nouvelle segn lo planteado por Roland Barthes en Crtica y verdad. Es decir, desde el estructuralismo se examinar a la literatura como ciencia que establece la forma de los contenidos. En contraposicin, se investigar la obra del escritor argentino desde la hermenutica poltica que desarrolla Fredric Jameson en Documentos de cultura, documentos de barbarie. La narrativa como acto simblico donde el crtico estadounidense afirma que los objetos literarios son la reescritura de un subtexto que es ideolgico e histrico. De este modo se describirn recursos y figuras retricas y, al mismo tiempo, se examinarn las relaciones de clase, el contexto y los modos de produccin presentes en la nouvelle. A travs de este ejercicio hermenutico abordaremos el problema de cmo se posiciona el crtico literario frente a su anlisis. Segn Barthes, el crtico debe ser justo al escribir para reproducir las condiciones simblicas de la obra desde el respeto. Para Jameson el acto interpretativo es una reconstruccin distinta del objeto cultural ya que la hermenutica marxista se desarrolla a travs de tres escrituras diferentes del texto. Nos preguntaremos, entonces, qu es la interpretacin propiamente dicha. 19 a 21 - Jueves PLENARIO: Lucha contra la mercantilizacin del conocimiento. Por qu estudiamos Letras? Qu es lo que la carrera le puede aportar a la sociedad? Nuestros planes de estudio... Son como queremos? Qu planes de estudios quiere imponernos la ANFHE? Qu planes de estudios quieren imponernos las empresas? Qu autonoma universitaria queremos? Cmo se relaciona la privatizacin de la educacin con la falta de presupuesto? Hacia dnde va la Universidad? Qu caminos toma uno cuando entra a la Universidad? Proyecciones - Materiales - Debates 21 a 23 - Jueves

Actividad cultural en centro cultural la Senda con la participacin del Gineceo

VIERNES 28/9
11 a 13 - Viernes Mesa 8: Panel: Grupos de estudio. Coordinan: Mariano Vilar, Guadalupe Campos, Paula Hattori y Matas Chiappe. PROPUESTA: El objetivo de este panel/mesa redonda es reunir a distintos grupos de investigacin independientes (es decir, fuera de la estructura de las ctedras) de la Facultad para presentar y discutir las distintas metodologas y posibilidades de trabajo, el acceso a formas de difusin del conocimiento producido en esta modalidad y proponer vas de contacto entre los participantes de estos grupos y la comunidad acadmica en general. Mesa 9: Literatura extranjera moderna

Lamata, Alejandra (UBA) La espuma de la vida

RESUMEN: El trabajo se centra en uno de los protagonistas, Chick, de La Espuma de los dasde Boris Vian y en su fanatismo y las implicancias que ste tiene en su vida. Chick pasa por una serie de instancias donde rompe la relacin con su novia, con los amigos y solo la mantiene con los objetos fros e inanimados que adquiere que le remiten a su ser ansiado ( a su sol Partre). Si bien la obra trata sobre la vida de un grupo de chicos en los aos de postguerra, podra perfectamente actualizarse, as cmo el drama que vive este personaje. De esta manera, se retoma a uno de los protagonistas, Chic, y cmo su obsesin o fanatismo por un personaje le termina consumiendo la vida.

Guerscovich, Diana (UNR) Ray Bradbury: censura y olvido

RESUMEN: A travs de la ciencia ficcin, Ray Bradbury ha tocado problemticas del momento que an perviven en el hombre. La bsqueda de la felicidad a travs de la mquina, la alienacin provocada por las tecnologas. Ver las tradiciones olvidarse y crecer el mercado de las telepantallas, una para cada hogar, dos, tres, el nmero necesario para entretener y olvidarse de los dems. Felicidad vaca e individual. Tecnologas para entretener y evitar el pensamiento; los pensamientos provocan interrogaciones, dudas, sentimientos contradictorios, mejor no pensar, mejor mirar la pantalla. Los pensamientos corrompen por ello debe combatrselos. Por ello ser bombero es profesin de censor, como se ve en Farenheit 451. Ray Bradbury refleja el miedo al desastre nuclear, por parte de la poblacin en Crnicas Marcianas, la alienacin y el racismo propio del momento, manteniendo en conocimiento del lector el germen desencadenante de los miedos de ese entonces, el miedo a los comunistas. Pensamiento y censura se representan a travs de las historias.

La mquina de la felicidad slo produce lgrimas, es una mquina y slo eso, y pronto Douglas Spaulding lo comprender en un verano de su vida, en El vino del esto.

Sannders, Florencia (UBA) - La literatura como herramienta de propaganda estatal: las polticas literarias en la Repblica Democrtica Alemana.

RESUMEN: Al finalizar de la Segunda Guerra Mundial el territorio que hoy constituye la Repblica Federal de Alemania fue ocupado y dividido en cuatro zonas por Los Aliados, tomando la URSS finalmente el Este. All se funda en 1949 la Repblica Democrtica Alemana bajo control sovitico. Sus polticas culturales estaban signadas por muchas de las premisas de la Revolucin del 17, entre ellas la nocin de arte comprometido, que se hace carne en la afirmacin de Len Trotski el arte sirve, planteada en su debate con los Formalistas Rusos (que nos es ms familiar). Ms especficamente en el mbito de la literatura, el primer Ministro de Cultura, Johannes Becher, fue el idelogo del concepto Literaturgesellschafft (sociedad literaria), en la que cada aspecto del circuito literario estaba controlado por el Estado y por el Partido (SED). Todos los miembros de esta sociedad tenan roles asignados y reciban instrucciones precisas sobre las tareas que deban cumplir: los autores sobre lo que deban escribir, las editoriales sobre lo que deban publicar, los vendedores de libros sobre lo que deban vender e incluso los lectores, sobre lo que deban leer. En este trabajo se reflexionar sobre la literatura en una sociedad en la que se le asigna una funcin a priori, en este caso atada a la propaganda estatal. El anlisis del caso alemn funcionar como un disparador para debatir sobre el lugar que ocupa la literatura en nuestra sociedad actual.

Villafae, Cecilia (UBA) - La figura del autor romntico en la RDA. El caso de Kleist y Gnderrode en En ningn lugar. En ninguna parte, de Christa Wolf.

RESUMEN: El propsito de esta ponencia es analizar qu recepcin tuvo el romanticismo alemn en la Repblica Democrtica Alemana a partir de la dcada del 70. Se har hincapi en los rasgos de la figura del autor romntico que son rescatados por los escritores del este para definirse a s mismos, teniendo en cuenta la particular coyuntura histrica que fue manifestando el declive del rgimen socialista y el fracaso de los ideales de toda una generacin. Para ello se analizar en especial el caso de Kleist y de Gnderrode en la novela de Christa Wolf En ningn lugar. En ninguna parte, ahondando en el lugar del artista en el romanticismo (el outsider) y en la RDA (el ingeniero del alma humana) y sus puntos de contacto. Se repondrn brevemente, asimismo, las circunstancias que, en palabras de Wolf, llevaron a los autores socialistas (en un principio, colaboradores ideolgicos del partido) a una crisis existencial que vehiculiz un

retorno a los romnticos, es decir, a aquel grupo de artistas que en los albores de la industrializacin haba asistido a la depreciacin del arte como actividad til, y en consecuencia se haba visto relegado al margen de la sociedad. El ejemplo alemn puede servir para pensar la figura del escritor en la Argentina actual y cmo se construye el relato de la Historia y se revisan personajes que pasaron a la posteridad como mitos fundantes de la identidad nacional.

Mesa 10: Las letras en el aula

Cardelli, Marina (UBA) - Hegemona y educacin: algunas pautas para leer los procesos actuales desde los estudios de lenguaje.

RESUMEN: Los discursos pedaggicos de los ltimos aos han sufrido transformaciones profundas de diferentes tipos, tanto a nivel internacional como nacional. La pregunta que organiza este trabajo es comprender cmo ciertos elementos matrices de esos discursos pedaggicos de los aos noventa que proponen que la educacin tiene como objetivo fundamental ser de calidad, que la educacin de calidad es una herramienta contra la pobreza, que estamos en la sociedad del conocimiento, que la educacin es una condicin para el desarrollo, etc- que estructuraron los documentos de los organismos internacionales acerca de la educacin, hoy sostienen en gran parte el discurso pedaggico no especializado. Aunque en los ltimos diez aos haya habido grandes cambios en el discurso pedaggico, en especial en la Argentina con la sancin de nueva legislacin educativa, esto no desestima que tales medidas se llevaron adelante en un contexto absolutamente diferente al de la sancin de leyes educativas anteriores, con un panorama institucional internacional que es caracterstico de la etapa posterior al llamado Neoliberalismo, como efecto de las transformaciones operadas en esos aos. Lo que nos interesa de tal reflexin no es analizar en profundidad las caractersticas de tales discursos, lo que implicara la constitucin de un corpus y la puesta en funcionamiento de herramientas especficas del Anlisis del Discurso, sino indagar qu teoras nos proporcionan categoras que puedan explicar el funcionamiento de los procesos hegemnicos, en particular, cmo se desarrolla la difusin de la ideologa dominante en los discursos educativos en esta etapa de desarrollo del capitalismo global. Cuando trabajamos con las teoras que intentan explicar el rol de las instituciones en la reproduccin de la ideologa del estado, muchas veces logran capturara aspectos esenciales de tal fenmeno. Sin embargo, las caractersticas de la actual fase de desarrollo del modo de produccin capitalista ya no resiste una explicacin limitada a las instituciones del Estado. El lenguaje adquiere un papel preponderante que se corrobora en la configuracin de nuevos mbitos de gestin (produccin, circulacin y consumo) de discursos hegemnicos, cuya productividad discursiva apunta a la homogenizacin que exige el funcionamiento del capitalismo mundial, donde no queda esfera de la vida que no participe del mercado mundial y

en la cual no estn asignados roles diferenciados para cada actor nacional en el mercado internacional. Estas reflexiones, ampliamente exploradas desde mltiples disciplinas, no son ms que un aporte en el sentido de clarificar las caractersticas de la actual etapa de modo de produccin capitalista en su dimensin cultural.

Angilletta, Florencia (UBA / CCC) - De los claustros a las aulas: recorridos, conflictos y desafos de la lectura literaria en la Escuela Secundaria.

RESUMEN: Qu implica la lectura de un texto literario en el aula de la Escuela Secundaria? Cmo se constituye el canon escolar? Qu procesos sufren los textos para ingresar a la escuela? Qu relaciones se tejen entre Estado, Secundaria y Universidad? Cmo articular la concepcin autnoma de la Literatura con los usos escolares? Cules son los procesos de configuracin de la disciplina escolar Lengua y Literatura? stas y muchas otras preguntas surgen cundo nos acercamos a pensar las relaciones entre literatura y educacin. De estos mltiples abordajes posibles, nos interesa indagar en las prcticas de la lectura literaria en el aula secundaria y qu relaciones pueden trazarse con las perspectivas de lo que es leer en el campo de la Teora Literaria. As, el objetivo de este trabajo es plantear hiptesis que permitan articular estos saberes disciplinares con una valoracin de la enseanza secundaria en la que se legitime la constitucin del objeto lectura en el aula secundaria como un problema que atae a la Teora Literaria y frente al cual podra generar intervenciones igualmente especficas. Es decir, que este trabajo busca inscribirse en el marco de un objetivo general ms amplio: postular que la enseanza de la literatura (en su dimensin cultural, poltica y de gestin) puede articularse como una zona de reflexin de la Teora Literaria. Consideramos que la propuesta de trabajo que proponemos est motivada tericamente tanto por el cruce entre Teora Literaria y Didctica como por el deseo de aportar una perspectiva que articule las relaciones entre autonoma, ponderacin de saberes y mbito educativo, que sin escindir categoras problemticas, no produzca respuestas slo basadas en conocimientos de las Ciencias Sociales. Asimismo, el abordaje propuesto intentar ahondar en la particular inflexin de las relaciones entre Teora y Epistemologa, al interrogarse por las condiciones en las cuales los saberes se producen, construyen y re-contextualizan. Dada la ambicin, vastedad e importancia que el tema implica, queremos sealar que lo que este humilde trabajo buscar no ser tanto ofrecer respuestas sino cambiar la lgica de las preguntas. Permitirse que otros interrogantes -incmodos, impertinentes, irreverentes, incluso irritantesdialoguen con la diversidad de cruces y problemas, tensiones y tendencias, que la disciplina Teora Literaria supone.

Olaizola, Andrs (UP) - Para una didctica de la escritura en/con la Web 2.0.

RESUMEN: Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin cambiaron la manera en que leemos, escribimos y pensamos. Los entornos digitales, con sus rasgos distintivos, permiten expandir cmo concebimos la escritura, que en estos espacios se caracteriza por ser multimodal y multigenrica, colaborativa e interconectada. Los escritores digitales usan palabras, imgenes, videos, sonidos, colores y esquemas de diseo para crear significado; trabajan en y a lo largo de diferentes medios y gneros; y usualmente publican sus textos en y a travs de los espacios digitales. La retroalimentacin instantnea, la colaboracin entre escritores y lectores (que a su vez pueden ser productores) y la coproduccin de contenidos digitales que caracterizan estas nuevas prcticas letradas son posibles gracias al desarrollo de Internet y de servicios como la World Wide Web o el correo electrnico, a partir de mediados de la dcada de los ochenta, y del modelo de prestacin de servicios cloud computing y de la dinmica de la Web 2.0 en los ltimos aos. Estas nuevas formas de leer y de escribir repercuten en todos los mbitos sociales y culturales, incluida la esfera de la educacin superior. Internet y los diversos dispositivos y medios digitales han transformado cmo investigamos, producimos, diseamos, enseamos y aprendemos. En la presente ponencia desarrollaremos brevemente algunas perspectivas crticas sobre la escritura digital y reflexionaremos de qu manera podemos procesar los cambios en las prcticas discursivas para ofrecerles a los estudiantes una formacin estratgica y actualizada.

Mesa 11: Lingstica

Dolzani, Mercedes Valeria (UBA/FonCyT) - Tatachina eengatu rapyta: de la neblina que engendra excelentes palabras, y de otros asuntos complejos de la literatura mby-guaran

RESUMEN: Este trabajo indaga en dos libros que recopilan los mitos fundamentales de la cultura mby: elAyvu rapyta (Cadogan, 1997) y El canto resplandeciente. Ayvu rendy vera (Ramos et al.,1991). El abordaje de las obras ser eminentemente literario pero, dado que este trabajo se enmarca en una investigacin lingstica del mby, combinar tambin aspectos de la estructura general de la lengua. Este vnculo es especialmente interesante en el caso del mby, dado que en su cosmovisin se valora el lenguaje como constitutivo de la persona. La lengua mby hablada actualmente en las zonas selvticas de Misiones (Arg.) y el sur de Paraguay y Brasil. La mayora de sus hablantes conservan el modo de vida tradicional y viven en aldeas de la etnia, articulados de distintos modos con el resto de la sociedad. Con la familia tupiguaran, el mby comparte distintos rasgos fundamentales. Es aglutinante, con fuerte tendencia a la composicin y, a la vez, la realizacin de ciertos morfemas funcionales como palabras independientes hace que tenga rasgos de lengua aislante. (Jensen, 1998; Dooley, 2006). Aunque suele ser considerada una lengua separada dentro de la macrolengua guaran, en ocasiones

tambin se la trata como un dialecto del guaran. Los estudios de la lengua mby son escasos, en especial respecto de la variedad hablada en Argentina. Analizaremos puntualmente la repeticin de ciertas frmulas repetitivas en los perodos de ambas obras. Dadas las caractersticas de la lengua, las frases a veces constituyen una sola palabra, pero pueden ser comparadas a las frmulas que aparecen en otras literaturas antiguas. Nos preguntamos en qu medida podemos considerar a esta obra premoderna, como una forma de reconocer una herencia cultural que se mantiene hasta hoy. Adems buscamos aportar al debate en los aspectos vinculados a los problemas de la investigacin en letras, dado que el objeto de este trabajo resulta un locus propicio para la reflexin. El trabajo con lenguas indgenas obliga a diversas decisiones metodolgicas, que en este caso se suman a las problemticas de la definicin de un objeto literario y las teoras pertinentes para abordarlo. En este aspecto, podemos realizar un pequeo aporte a la configuracin del canon acadmico y a la posibilidad de que lenguas minorizadas puedan incorporarse al desarrollo de una cultura plurilinge. Este trabajo es financiado por el PICT 2010-0136 Lenguas indgenas de la Argentina y pases limtrofes, con especial referencia a la regin del Gran Chaco (toba, chorote, mak, mbya y quechua boliviano). Estudios descriptivos, tipolgicos y de contacto lingstico, cuya Investigadora Responsable es Mara Cristina Messineo.

Ycumo, Melina ; Jeger, Ana (UNT) - Qu hay detrs de la enseanza del espaol como lengua extranjera?: Poltica lingstica e ideologa del Instituto Cervantes

RESUMEN: Este trabajo se propone analizar las polticas lingsticas explcitas e implcitas que lleva a cabo el Instituto Cervantes como agente que se define como dedicado a la promocin y enseanza de la lengua espaola y la difusin de la cultura espaola e hispanoamericana. Para ello trabajamos con los artculos que rene el Anuario 2006-2007 y que componen la llamada Enciclopedia del Espaol en el Mundo, publicados en el Centro Virtual Cervantes, uno de los portales de internet a cargo del IC. Tomamos aportes fundamentales de la poltica lingstica y el anlisis del discurso. Este trabajo pretende mostrar las contradicciones que se ponen de manifiesto en el discurso del Instituto Cervantes, en pos de una poltica econmica que busca engrandecer la imagen de Espaa (en Europa y Amrica, sobre todo), a travs de una penetracin cultural que tiene a la lengua como su agente principal. Las polticas lingsticas se convierten as en un brazo fundamental de una poltica de expansin econmica y cultural.

Ottolenghi, Daniela (UBA) - Italia: conflicto lingstico y conflicto poltico

RESUMEN: Este trabajo tiene por objeto puntualizar una situacin lingstica particular con respecto al italiano y a los dialectos que conviven en la pennsula actualmente. A partir de un hecho histrico-poltico, como lo es el sesquicentenario de la unidad de Italia (1861-2011), el

canal de televisin del estado, la RAI, difundi una serie de spots publicitarios que reivindicaban esa unin y el progreso que esta habra otorgado a partir de lo lingstico en trminos polticos. El problema a observar es que los spots de la RAI en el contexto de la celebracin de la unidad de Italia proponen una identidad lingstica monoltica que no incluye las lenguas minoritarias o variedades, sino que estas son estigmatizadas. Los dialectos desde esta perspectiva, dividiran y atentaran contra la unidad del pas. Nos interesa analizar cul es la representacin lingstica que hace la RAI de los dialectos a travs de los spots. A su vez, vamos a apuntar a la diferencia entre las nociones de lengua y dialecto para entender el conflicto de una situacin que podramos denominar diglsica (Ninyoles, 1975). Paralelamente, el objetivo es relacionar e interpretar este hecho con la situacin histrico-poltica actual italiana, como ya sealamos, y en ltima instancia dar cuenta de manifestaciones en contra de estos spots que surgieron en una pgina de facebook con el ttulo Contro lo spot Rai 2010 sui dialetti: vergogna, sono lingue vive. Como marco terico-metodolgico vamos a utilizar la nocin de ideologas lingsticas segn Arnoux, el concepto de identidad lingstica, la relacin entre dialecto y lenguas segn Wlck (1977) y una aproximacin a los actores sociales segn Kremnitz (2001

Zelarayn, Pablo Nicols (UNT) - Argentina: Sociedad determinada por las voces e ideas de unos pocos?

RESUMEN: Entre los diversos flagelos sociales que aquejan desde hace dcadas a nuestro medio social, se encuentra la problemtica de las drogas. Mucho se ha hablado e investigado sobre esto, y en la actualidad, en Argentina, existe la polmica de la Despenalizacin de esta sustancia. Por esta misma naturaleza polmica del asunto, nos sentimos motivados a abordar este tema para mostrar las distintas posturas que hay en torno a l, y siguiendo este objetivo tomamos las cartas de lectores publicadas en distintos diarios del pas como el medio fsico en donde se expresan estas diversas opiniones. Una de las hiptesis que gua nuestro trabajo se centra en la definicin de las cartas de lectores como una clase textual argumentativa, en la que la competencia argumentativa del enunciador incide en sus posibilidades persuasivas. Vimos tambin que, en cuanto a las cartas de lectores que conforman nuestro corpus, predominan las cartas escritas por hombres ms que las escritas por mujeres. Finalmente, otra de nuestras hiptesis postula que el trabajo argumentativo que se hace en la lengua repercute en el efecto ms o menos persuasivo de las cartas. El corpus de la investigacin est formado por 11 cartas de lectores, analizadas con la teora de Masseron sobre la estructura argumentativa de los textos. Trabajamos tambin con encuestas, realizndolas a 45 personas de diferentes edades y ocupaciones. Y por ltimo el trabajo se completa con una entrevista hecha a una especialista. Los resultados obtenidos nos permitieron constatar que existen diferentes opiniones justificadas segn las competencias, mayores o no, que tienen los enunciadores, y que por lo tanto se

plasman en el efecto persuasivo que tienen las cartas. Adems, a nivel personal, nos permiti conocer ms sobre esta problemtica y as tener una perspectiva ms acabada de la situacin actual.

-INTERVALO ALMUERZO-

15 a 17 - Viernes Mesa 12: Taller: Literatura de pueblos originarios (Coordina: Grupo de literaturas originarias de la Ctedra Abierta de Estudios Americanistas) Literaturas originarias del mundo: Qu son? Quines las dicen?Quines las escriben?Cmo abordar su anlisis? Metodologa: *En el taller se propondr una seleccin de textos cortos de algunos autores originarios (producciones individuales, orales y escritas) y de pueblos originarios del mundo (producciones colectivas, orales y escritas). *Se propondr una lectura en pequeos grupos - 20 minutos-. Los participantes, intentarn, mediante la lectura, responder colectivamente, a las preguntas: Qu son las literaturas originarias del mundo? Quines las dicen? Quines las escriben? Qu tienen en comn los textos ledos? Tendrn como ayuda algunas nociones acerca de elementos de las cosmovisiones originarias, que circularn en papel o se proyectarn en un powert point. *Luego de la lectura se har una puesta en comn, a modo de lluvia de ideas donde queremos privilegiar la opinin de las asistentes al taller y recin despus dar nuestra visin sobre la temtica-20 a 30 minutos-. *Contamos sobre la propuesta de trabajo en las escuelas con el material del Grupo de Literaturas originarias-Susana y Silvina-. Intervencin de Sandra Barrientos Callamullo sobre los otros tipos de escritura. Intervencin de Patricia sobre la nocin de patrimonio y su importancia para las literaturas originarias. Intervencin de Josefina sobre la cosmovisin de los pueblos andinos. Intervencin de Stefana sobre el vnculo de las culturas originarias del mundo-caso particular del pueblo sardo-. Fundamentacin: Para nosotros, poner en circulacin la nocin de literaturas originarias supone hacer una reapropiacin de los trminos, tecnologas y estrategias impuestos por las culturas

hegemnicas en dos sentidos: 1-a efectos de subvertir, en alguna medida la dominacin cultural;2- en relacin con la generacin de nuevas estrategias y herramientas de lucha, participacin y manifestacin poltica. La antropologa tradicional dir que los pueblos originarios no tienen escritura, por tanto, no pueden tener literatura, solo cultura oral que se transmite de generacin en generacin en la forma de relatos, cantos, etc. Contrario a esta lnea nosotros pensamos que ninguna de las culturas originarias del mundo es grafa. Estas no carecen de escritura sino que sus formas de registro, histricamente, han sido diferentes de las de la escritura alfabtica. Al descartar la idea de que estos pueblos son grafos consideramos como literatura no solo lo que en la tradicin acadmica se estudia como tal sino que tambin lo son, para nosotros, expresiones particulares en la grfica, los rituales, los smbolos, etc. Estas formas requieren tambin singulares modos de lectura que en algunos casos se han perdido o corren riesgo de hacerlo. Por otra parte, debido a los cambios histricos-sociales-econmicos-polticos, el sujeto que la antropologa tradicional llama indgena, tambin ha cambiado. En general se ha visto obligado a vivir fuera del territorio e incorporar nuevos hbitos de vida, o resistir en su medio, pero reapropindose de muchas de las imposiciones de la hegemona. Lejos de pensar como muchos, que nuestras culturas ancestrales mueren sin ms, nosotros creemos que perviven fuertemente en nuestro modo de ver el mundo, en la cosmovisin que compartimos con nuestros abuelos, hablamos entonces de indgenas urbanos. Los autores originarios que leeremos en el taller, muchos de ellos, varios de ellos son indgenas urbanos, es decir, gente que ha crecido fuera del territorio, incluso que se ha criado con costumbres ajenas a su cultura y que en determinado momento de su vida hace una eleccin militante de volver a sus races y de defender su cultura ancestral, a esa eleccin, entre los autores originarios se le llama camino de regreso. Son estos autores, los que hacen una reapropiacin de las herramientas propias de la cultura capitalista para preservar y difundir las culturas originarias por medio de la literatura. La concepcin de indio que se impone a menudo y refiere parcialmente a los pueblos originarios del sur de Amrica, es una nocin que intentamos poner en discusin, pensamos que hay culturas originarias a lo largo y a lo ancho del mundo que han sido subyugadas en determinado momento, sobre todo a partir de la aparicin de las monarquas y estados nacionales. Lamentablemente la historia, muchas veces se repite, tomar conciencia de ello, nos vuelve ms universales. Intentamos desandar entonces el concepto de indio, que muchas veces es folclrico y exotista.

Mesa 13: Literatura Medieval y cultura de masas Lacalle, Juan Manuel (UBA) - Se acerca el invierno: la Edad Media y dos recreaciones cinematogrficas de The Lion in Winter

RESUMEN: El presente trabajo se enmarca en una serie de propuestas que buscan analizar cmo los siglos XX y XXI retoman la Edad Media, especficamente la literatura, a travs del cine. Asimismo, y a partir de la observacin de estticas particulares y de la forma en que se realiza la reelaboracin, se intentar dilucidar si se persiguen o no determinados objetivos artsticos e ideolgicos. De esta manera, se har hincapi en la reformulacin de la materia y de las obras particulares. En esta oportunidad, se propone un acercamiento a las dos versiones del film The lion in winter (Harvey: 1968 y Konchalovsky: 2003). Para ello se tendrn en cuenta diversos aspectos de los ejes propuestos por el ENEL VIII: 1) la relevancia del estudio de textualidades o discursos premodernos, especficamente medievales, en nuevos contextos temporales; 2) la reflexin sobre el vnculo entre la literatura con otros lenguajes artsticos y sobre los lmites de lo literario. A su vez, ser importante mantener el dilogo constante con otras disciplinas dado que The lion in winter recrea hechos histricos. Por lo tanto, la exposicin alentar el debate sobre la relacin de la literatura con otros lenguajes mediante la interdisciplinariedad y a partir de una concepcin ms amplia de la literatura como discurso. Hay que recordar que entre los hechos, las fuentes histricas y las recreaciones cinematogrficas media una obra teatral (Goldman: 1966) que aade elementos ficcionales como, por ejemplo, el marco espacio-temporal de la navidad de 1183 de Chinon y da por sentado hechos con los que la crtica se encuentra dividida (para ejemplificar: la relacin homosexual entre Ricardo Corazn de Len y el rey Felipe Augusto y el adulterio entre Enrique II Plantagenet y Aals).

Marti, Melisa (UBA) - Peregrinacin al neorrealismo: The Canterbury Tales y la visin de Pier Paolo Pasolini RESUMEN: En este caso, nos referiremos a la clebre obra de Geoffrey Chaucer, compuesta a fines del siglo XIV, y a la versin cinematogrfica llevada a cabo por Pier Paolo Pasolini en 1972, conocida como I racconti di Canterbury. El punto de partida ser el anlisis de la seleccin de episodios a la que Pasolini somete la obra de Chaucer y las modificaciones (ampliaciones y omisiones) que introduce en ellos, con el fin de determinar cules eran los objetivos del escritor y cineasta a la hora de reconstruir la Inglaterra medieval que describiera Chaucer. Para ello ser necesario examinar tanto los procedimientos de adaptacin cinematogrfica aplicados al texto original, como los recursos de esta disciplina empleados por Pasolini, enmarcndolos en la corriente estilstica propia de su obra flmica. Por ltimo, se intentar caracterizar el vnculo de ambas obras con su contexto de produccin, para elaborar hiptesis referidas a su recepcin e impacto, y con el fin ltimo de precisar qu imagen de la Edad Media contribuye a crear en la mente del espectador Gonzo, Luis (UBA) - Potencialidad de la leyenda. Tres pelculas sobre el Rey Arturo: Thorpe, Bresson y Monty Python

RESUMEN: La propuesta es realizar un acercamiento a algunos aspectos de de la leyenda artrica en tres pelculas que la abordan o reelaboran en la segunda mitad del siglo XX: Los caballeros del rey Arturo (Richard Thorpe: 1953); Monty Python and the Holy Grail (Terry Gilliam y Terry Jones: 1974); Lancelot du Lac (Robert Bresson: 1974). El objetivo general del trabajo es el anlisis comparativo de las reelaboraciones de la leyenda artrica, en funcin de estticas diversas que entraan problemas metodolgicos que pretendemos relevar. Algunos de ellos se refieren a cmo abordar o recrear la edad media en el cine, qu resaltar y qu ignorar, a partir de qu medios y con qu objetivos, en el marco de la obra de los realizadores. Para ello, nos ocuparemos especficamente de la forma en que se representan los personajes, en cmo se configura su accin y, a partir de eso, en las refuncionalizaciones de la leyenda. Vila, Ezequiel (UBA) - La novelizacin del romance en A Song of Ice and Fire de George R. R. Martin RESUMEN: Desde Tolkien a esta parte la llamada alta fantasa ha explorado posicionamientos diversos frente a sus fuentes caballerescas medievales y renacentistas. Actualmente ocupa un lugar prominente en este ciclo de reelaboraciones la saga A Song of Ice and Fire, de George R. R. Martin. Esta popularsima serie de novelas- y tambin sus adaptaciones-, componen un mundo fantstico pero no obstante crudo y problemtico que contrasta fuertemente con el carcter idealizante de muchos de sus congneres y con frecuencia se separa explcitamente del imaginario de ciertos textos medievales como el roman courtois, del cual buena parte de los objetos culturales que reelaboran la Edad Media en la actualidad son deudores. La propuesta es entonces rastrear los procedimientos de este choque de modalidades para entender las complejidades que comprende el desencantamiento de este mundo fantstico a la luz del dilogo con la tradicin medieval y de su recuperacin en el siglo XX. La hiptesis que sigo comprende que esta revisin del gnero conforma una suerte de pasaje de los temas del romance al universo del novel, segn la clsica divisin estilstica anglosajona Nota: Dada la masividad de la adaptacin de HBO el expositor se compromete a no adelantar sucesos relevantes correspondientes a los volmenes A Storm of Swords, A Feast for Crows y A Dance with Dragons.

Mesa 14: Literatura Latinoamericana

Hermo, Mara Sol (UBA) - La hora de la estrella: el narrador como actor

RESUMEN: En el presente trabajo se analizar la construccin de la figura del narrador de La hora de la estrella, de Clarice Lispector (1977). La autora construye un narrador, un intercesor (Aguilar, 2001: 11), Rodrigo S. M., para abordar la historia de una joven nordestina, Macabea. Si bien desde el comienzo de la nouvelle este narrador se define a s mismo como escritor, y como tal, se propone escribir la historia de Macabea, puede detectarse, a partir de ciertas marcas e indicios textuales, como Rodrigo S. M. se ir desplazando progresivamente de su figura de escritor para constituirse como un actor teatral. De esta manera, se observar cmo en la primera parte del texto, el narrador reflexiona sobre aspectos propios del campo teatral, como la corporalidad, la temporalidad de la accin teatral y la simplicidad del lenguaje relacionado con la simplicidad en las emociones, as como la sonoridad y materialidad de la palabras, y los elementos sonoros incluidos en su narracin. Luego de analizar este preludio del narrador a la historia de Macabea, nos concentraremos en el relato propiamente dicho, para sealar aquellas marcas textuales que nos conducen a pensar la figura del narrador no como escritor, sino como actor e intrprete del personaje de Macabea. En esta segunda parte del anlisis, se relacionarn los elementos inesperados e imprevisibles que tiene la narracin con la categora teatral de improvisacin, especialmente en la escena de la muerte. Para demostrar de qu manera el narrador se va configurando como actor, nos apoyaremos en las categoras tericas sobre el campo de la actuacin desarrolladas por tres grandes crticos y maestros del teatro: Constantin Stanivslki, Patrice Pavis y Peter Brook.

Macia, Anabela Pilar (UBA) - Cuerpo y Violencia: Formas de castigo y representacin

RESUMEN: A lo largo de este trabajo intento problematizar las posibilidades de representacin de los acontecimientos traumticos. Los Estados totalitarios y su violencia han hecho estragos a lo largo del siglo XX, por eso pretendo analizar las consecuencias que sus actos violentos tuvieron en la vida de las personas y como la literatura da cuenta de eso. Eleg para tratar estas problemticas una novela de la que no se ha dicho mucho todava: Las cartas que no llegaron del uruguayo Mauricio Rosencof. En esta novela viajamos desde los campos de concentracin nazi hasta la celda de tortura de la dictadura uruguaya, el narrador nos invita a recorrer su historia familiar, una historia de las atrocidades del Siglo XX, este nico narrador se nos presenta primero como nio, despus como joven y por ltimo como adulto. Los objetos de la infancia van a adquirir para este personaje un valor mgico, ser a partir del recuerdo de esos objetos y lugares de su infancia que podr soportar la prisin y comprender su historia familiar. En su encierro, la imposibilidad de comunicarse hace que la comunicacin tome un nuevo significado para l. La importancia de relacionarse con los dems y comunicarse es puesta en primer plano en esta novela, Moishe se comunica con su padre mediante su imaginacin y el recuerdo y se comunica con el compaero de la celda de al lado a partir de un nuevo cdigo morse que han inventado a travs de ruidos. Esta novela plantea las problemticas de representacin de los hechos traumticos al mismo tiempo que pone en primer plano la importancia del recuerdo y la comunicacin.

Pisani, Luis Alberto (UBA) - Una estrella junto a la luna o el espacio de en medio. De Los murmullos a Pedro Pramo en la novelstica de Juan Rulfo.

RESUMEN: Pedro Pramo fue la nica novela que Juan Rulfo public. Sin embargo, en el momento de concluirla sta llevaba el ttulo de Los murmullos. La historia cuenta que el cambio se debi a la publicacin simultanea de Los falsos rumores, de su coterrneo Gastn Garca Cant. El presente trabajo se apropia de esta ancdota para leer en la obra las relaciones de violencia que implica su renominalizacin. Violencia ejercida entre los espacios escriturarios entendidos como campos polares que se renen y relacionan en el espacio textual en representacin de grupos ideolgicos determinados sobre ese campo de batalla que resulta ser el texto. Lo que est en juego es la posesin de la voz. De esta forma, aquello que se acaba planteando es un confronte entre una lgica verticalista, lineal y opresora como es la de Pedro Pramo y la de la escritura en oposicin a otra horizontal, fragmentaria y desterritorializante, la de Los murmullos, la de la oralidad.

Martella, Alfredo (UBA) - Pedro Pramo: una fantasa barroca

RESUMEN: El trabajo que a continuacin presentamos es el resultado de un juicio esttico, el cual est centrado en la identidad literaria que observamos en la novela Pedro Pramo de Juan Rulfo. A saber: una novela de gnero fantstico y de estilo barroco Este trabajo dar conclusiones que sern deducidas a partir de la novela y no desde bsquedas de significados a partir de la sociologa, la psicologa o la antropologa. Por el contrario, nuestra deduccin intentar ser en base a la forma y al sentido que esta novela nos presenta. As todo, valga la siguiente premisa general a modo de punto de partida: el arte asume formas y la Esttica tiene siempre algo qu decir acerca de ello.

Mesa 15: Lingstica

Pampn, Ayeln; Schwartz, Julin (UBA) - "El discurso directo y la autoridad"

RESUMEN: En el marco de la Sociolingstica, es sabido que cuando un hablante extiende su turno en el dilogo para incorporar una historia, lo hace teniendo en mente la imagen que crea de s mismo. Entre los recursos que posee para generar un determinado efecto en su narrativa se encuentra el discurso directo. La categorizacin que hacemos de sus funciones es: 1) La tradicional: su funcin es la de hacer ms vvida la escena, situar al oyente dentro del marco de las acciones y, como plantea Gnther (1998), construir la voz de los personajes para representar sus estados internos.

2) La evaluativa -Labov (1972)-: el hablante presenta una determinada evaluacin sobre la situacin o sobre alguno de los personajes. 3) La de autoridad propuesta por nosotros-: a travs del discurso directo el narrador representa distintas voces de autoridad. En relacin con esto proponemos las sub-categoras N1 para la autoridad representada por la voz que el narrador le otorga a la comunidad de la cual l forma parte- y N2 -para la autoridad encarnada por los personajes de las narrativas-. Creemos que esta tercera funcin que proponemos puede despertar inters y desencadenar futuros anlisis a propsito de la utilizacin del discurso directo.

Yuvero, Ana Cristina (UBA) - "Anlisis del uso de ya en el espaol rioplatense."

RESUMEN: En el presente trabajo se intenta delinear una propuesta que hace hincapi en los usos de la forma ya en el espaol rioplatense. Esta propuesta se basa en el reconocimiento de que esta forma no slo se comporta como un adverbio que enfatiza el carcter aspectual (Cf. Kovacci, 1999: 707; Bosque, Ignacio, 1990: 194) o temporal en el discurso (Cf. DRAE, 1984) o como un marcador conversacional (Cf. Zorraquino, Martn y Portols, Lzaro, 1999: 4191) sino que su utilizacin moviliza al hablante a establecer una base de conocimiento previo sobre la cual instanciar lo que pretende destacar. Como consecuencia de lo dicho anteriormente, el hablante dispone de la forma ya para perfilar sobre una base creada la informacin que desea destacar o que cree relevante para su interlocutor y que por ende se considera informacin nueva. Intentamos entonces dar cuenta de las causas que movilizan al hablante a utilizar esta forma particular en el discurso y las consecuencias conceptuales y funcionales que conlleva esta misma eleccin. Nuestro trabajo se basa en los criterios de la Gramtica Cognitiva que supone que el significado lingstico est motivado por la intencin comunicativa del hablante lo que permite establecer que la Gramtica emerja y se constituya en el Discurso. Este trabajo se realiza sobre una seleccin del Corpus proveniente de La Real Academia Espaola (CREA) y sobre una parte del cuerpo de datos del PRESEEA-BUENOS AIRES. A partir del mismo se procede a un anlisis tanto cuantitativo como cualitativo de la forma en cuestin.

Poggio, Anabella Laura (UBA) - "Procesos morfolgicos derivativos productivos en el discurso periodstico"

RESUMEN: La propuesta de anlisis de neologismos que se desarrolla en este trabajo toma como punto de partida el concepto de signo lingstico motivado que sostiene el Enfoque Cognitivo Prototpico en contraposicin con la nocin de arbitrariedad planteada en el Curso de lingstica general de Ferdinand de Saussure. El concepto de signo motivado nos permite explicar la recurrencia de ciertos procesos morfolgicos en la conformacin de determinados neologismos, que no podra explicarse desde la perspectiva del signo arbitrario. El objetivo que se plante al inicio de la investigacin fue el de observar qu tipos de procesos morfolgicos predominan en la formacin de neologismos en la prensa escrita. Los datos que

conforman el corpus del anlisis fueron tomados de dos diarios de gran tirada en Argentina, Clarn y Pgina/12, entre junio y septiembre de 2011. A partir de los datos obtenidos, conformamos tres grandes grupos de neologismos segn la temtica en la que aparecan inmersos: 1. poltica; 2. mundo gay; 3. arte. El anlisis de los datos puso de manifiesto que la mayor parte de los neologismos que aparecan en la seccin Poltica o El Pas estaban motivados por la coyuntura social: el perodo eleccionario. Aqu pudimos observar procedimientos de derivacin por sufijacin que se ajustan a procesos de formacin de palabras muy frecuentes en el espaol. Pero, a diferencia de los procedimientos utilizados en el mundo de lo poltico, en los suplementos destinados al mundo gay y al arte encontramos que los procedimientos de formacin de neologismos son mucho ms transgresores y variados. Aqu, en cambio, encontramos casos de composicin con races extranjeras, composicin con temas cultos, la adjuncin de una parte del tema culto a una palabra del espaol, la conformacin de siglas, y la composicin que linda con la composicin sintagmtica, entre otros. Intentaremos mostrar que existe motivacin en esta productividad morfolgica vinculada de manera especfica a un determinado mbito de la cultura. Decimos especfica porque parece haber procedimientos de formacin de palabras diferentes para cada uno de los mbitos culturales seleccionados en el trabajo: mientras que en el mbito de la poltica, que es un mbito conservador, el procedimiento de formacin de neologismos es tradicional; en el mbito de lo gay y del arte, parece haber mayor inventiva y mayor libertad combinatoria.

Garcs Silva, Jos (UNCo) - Ethos: concepciones y contrastacin con discursos reales

RESUMEN: En el trabajo que aqu presentamos, consideramos la necesidad de probar una categora terica que ha venido suscitando el inters de distintos autores; nos referimos a la categora de ethos. La necesidad de poner a prueba esta nocin surge de poder contar, dentro del heterogneo campo del anlisis del discurso, con herramientas que nos permitan iluminar algunos aspectos del funcionamiento de los discursos. En torno a la nocin que nos ocupa, se han postulado interpretaciones de distinta naturaleza. Es decir que en relacin al ethos como categora de anlisis existen al menos tres maneras de concebirlo; a saber: la concepcin clsica (aristotlica), la concepcin de la lingstica de la enunciacin y la concepcin sociolingstica (de raigambre materialista-histrica). En este sentido, las preguntas que orientan el presente trabajo son: qu aspectos de la construccin de la imagen de s se priorizan en cada concepcin y cules se dejan de lado? Y por consiguiente: bajo qu concepcin la categora ethos supone una mayor operatividad analtica? Intentaremos, en el desarrollo del trabajo, poner a prueba las distintas concepciones de esta nocin mediante su contrastacin con discursos reales, en particular con ensayos de Valeria Flores. Finalizaremos la presentacin atendiendo a los resultados que arroje esta contrastacin.

17 a 19 - Viernes Mesa 16: Panel: Desarrollo lingstico (Coordina: Carlos Muoz Prez, Fernando Carranza, Pablo Ceballos Sonia Kaminszczik, Julian Schwartz, Laura Stigliano, Sabrina Grimberg) PRESENTACIN: En los ltimos sesenta aos, la relacin entre teora gramatical, tipologa y los estudios psicolgicos sobre el desarrollo lingstico en infantes se ha vuelto cada vez ms estrecha. La postulacin de la Gramtica Universal (GU) como respuesta al problema de Platnpermiti el desarrollo de un rico campo interdisciplinar cuyo objetivo primordial fue verificar la plausibilidad psicolgica de dicha nocin. En general, si bien los resultados obtenidos convalidan la existencia de conocimiento lingstico innato en los seres humanos, estos tambin llevaron a la constante reformulacin de las teoras particulares de la GU. Sin embargo, quiz el resultado ms interesante de este proceso sea el desplazamiento del eje del debate desde una perspectiva ontogentica a una perspectiva filogentica, lo que deriv en la emergencia de un nuevo campo interdisciplinar cuyo principal objetivo es responder la siguiente pregunta: cmo fue que el conocimiento lingstico pas a formar parte del patrimonio biolgico de los seres humanos? (i.e., el problema de Darwin).

Mesa 17: Literatura Argentina del s. XIX

Castets, Lola (UBA) - "Esa mujer: conversar con (y sobre) Manuelita Rosas"

RESUMEN: Manuelita Rosas aparece en Amalia de Jos Mrmol como un sujeto cruzado por la oralidad. Las voces de la poca se cristalizan y condensan en el texto, factible de ser ledo en torno a la dicotoma tpica del momento de escritura: los federales y los unitarios. Sin embargo, la riqueza de la novela y su posterior posibilidad de ser desglosado en infinitas lecturas- radica en los quiebres que socavan la hegemona pragmtica de los lenguajes; as, conversar con y sobre Manuelita Rosas es ms que ejercer el arte de la retrica; es expresar, delimitar una forma de constituirse sujeto del mundo portador de ideologa. Bajo esta perspectiva, Manuelita se hace eco; habla y es hablada siempre con propsitos claros. Como personaje ligado a la omnipresente figura paterna, los federales ven en ella un nexo con el poder del Restaurador. Sin embargo, los antirrosistas colaboran a una configuracin de Manuelita oscilante entre mera conexin y una mujer factible de ser influida. Asimismo, la muchacha posee sus herramientas para colocarse en el centro de la escena, tanto para uno como para otro bando. Los dilogos y las cartas que cruzan el texto son formas de conversacin con diversos sujetos de la escena poltica. Las palabras de Manuelita son centrales para leer en ellas una resistencia al rgimen dentro del bando federal. En este quiebre, sus conductas disruptivas la colocan por fuera y entre las federalas del texto;

Encarnacin Ezcurra y Agustina Rosas operan pragmticamente de manera diferente a la de Manuelita. De esta manera, es interesante leer en la hija del Restaurador una voz que vive bajo la ideologa monoltica de la Buenos Aires del siglo XIX, pero que, a travs de sus palabras, tuerce, fuerza, y hasta opera en contra de su discurso de origen.

Azcueta, Ignacio Martn (UBA) - "Apuntes acerca de los orgenes de la ciencia ficcin en Argentina"

RESUMEN: La revisin cultural que instiga el Bicentenario hace necesario volver a las operaciones crticas que posicionaron a determinadas obras como hitos de nuestra literatura. Diferentes estudios crticos acerca de Eduardo Holmberg lo filian con cultores de diferentes gneros: el policial, la ciencia ficcin y la fantasa cientfica (Larraya, Solomonoff, Gasparini, Romn-Gasparini). Hay, en este sentido, una consideracin especial acerca de su obra: por diferentes motivos se lo llama el fundador de la ciencia ficcin en la Argentina, a partir de su relato breve Horacio Kalibang o los autmatas (Dellepiane, Rasetti, Gasparini). Nuestra propuesta de lectura recupera esta afirmacin para revisarla desde un nuevo enfoque crtico. A partir de un ejercicio de close reading, veremos cmo una tensin ertica en un tringulo amoroso entre humanos y autmatas presente tambin diferentes obras que involucran a los autmatas- dispara a la narracin, la estructura en diferentes partes, marca su desarrollo y la resuelve. Descubrir y recorrer con la lectura esta tensin genera una serie de nuevos sentidos. En primer lugar, se puede afirmar que la fundacin de este gnero en la Argentina estar dada no slo por el ingreso temtico del autmata, sino por su posibilidad -metafrica y real- de penetracin en el cuerpo social y la fundacin de un posible mundo distpico en este cruce. En segundo lugar, permite dar cuenta del ingreso de diversas temticas de la ciencia ficcin, algunas totalmente desarrolladas y otras en un estado larvario que ms adelante en la historia de la literatura podrn eclosionar de forma completa. Por ltimo, las tensiones entre lo humano y lo maqunico a partir de lo sexual permiten reconfigurar el lugar del relato de Eduardo Holmberg, posibilitando de esta manera el trazado de nuevas lecturas y asociaciones en la ciencia ficcin desde la actualidad y desde el pasado hacia este relato.

de Mendona, Ins (UBA) 'Ya he dicho en alguna otra parte.' Reescrituras del yo en Mis Memorias de Lucio V. Mansilla"

RESUMEN: Mis Memorias es un texto hipervincular, fragmentario y autorreferente. Las autorreferencias van en dos direcciones, a explicar lo que no se dice en las memorias o a ejemplificar con lo que se est contando una situacin que motiv la escritura de un texto anterior. Todo el libro es un recorrido, los verbos con los que inician muchos pargrafos son verbos de movimiento que ayudan al lector a desandar camino textual: vamos, sigamos, volvamos Y, para no perdernos del todo, nos ofrece las citas, los datos, y las dudas tambin, anotadas entre parntesis o aclaradas en nota al pie.

Cuando Mansilla hace la lista de su linaje y se remonta al pasado europeo, por ejemplo, consulta bibliotecas para explorar su rbol genealgico y encontrar antepasados nobles, e invita al lector a consultar libros de historia nobiliaria. Aunque acepta que se trata de chifladuras, deja consignados cules son y dnde estn los tratados donde estudi su escudo de armas y sus orgenes. La estructura hipervincular del recuerdo escrito en Mansilla tiene momentos redundantes en los que, por ejemplo, se comenta en el cuerpo principal del texto una nota al pie que reenva a otra que es la inclusin de un texto anteriormente publicado. Gesto autolegitimador que trama la imagen de este yo en la continuidad de sus escrituras como una obra. Lo cierto es que las memorias se van redactando al mismo tiempo que las charlas dice Silvia Molloy- No sorprende entonces que cuando por fin se publican, las Memorias muestren un parecido considerable con las charlas [] Las causeuries haban infiltrado a Mis Memorias a la que vez que Mis Memorias proponan, retrospectivamente, una lectura ms ajustadamente autobiogrfica de las causeuries.

Pisano, Juan; Scaricaciottoli, Emiliano (UBA) "Pampa del Infierno: revs de Moreira y Fierro al Estado argentino."

RESUMEN: Luego de la Revolucin de Mayo debieron afrontarse dos problemas: consolidar la revolucin y conformar un rgimen poltico capaz de unir a los pueblos (Ansaldi, 1980; Agosti, 2011). La crisis en la formacin del Estado Moderno Argentino que radiografi la obra estticopoltica de Jos Hernndez y Eduardo Gutirrez, se vislumbra en tres planos complementarios: la creacin de la nacin, la constitucin del mercado interno y la formacin del Estado Nacional. La Ida (1872) de Fierro y Juan Moreira funcionan como una articulacin imaginaria entre aquellos gauchos de Carmen de Patagones que Luis Emilio Vernet us en Islas Malvinas entre 1831 y 1834 como tropa de lite para asegurar la territorialidad- en otras palabras, para amalgamar la riqueza natural con el engranaje de la reproduccin de las relaciones de produccin (Althusser, 1988)- y el sujeto poltico del matreraje, los Pealoza, los Benavides, los Virasoro, aquellos que el enemigo unitarista (hasta 1875, donde Hernndez se inscribe en las lneas del Partido Autonomista) cosa a pualadas por la amenaza que representaban en el imaginario social instituyente (Castoriadis, 1996). Qu implica ese proceso de consolidacin Nacional? En lneas generales, la aplicacin del proyecto liberal, luego de la expansin de la frontera sobre las tierras indias a partir de la Campaa del Desierto definitiva, la de Roca. Al aferrarse a su propia forma de vida y su libertad, Moreira evita que se lo aprese como nuda vida (Agamben, 1998) y se lo elimine. Moreira y Fierro aparecen no slo como el portador de una violencia, sino tambin como el soporte de una vida que no va a entregarse sin aferrarse a s misma hasta el ltimo suspiro y el ltimo aliento: hasta que ese Estado los haya asesinado los haya disciplinado definitivamente.

Mesa 18: Reflexiones sobre las literaturas pre-modernas

Lasa, Cecilia (UBA) - "Elogio de la locura de Erasmo: evaluacin ontolgica y deontolgica de los studia humanitatis"

RESUMEN: Una de las propiedades distintivas de los studia humanitatis es su sentido de historicidad (Rico, 1993: 43-44). Dada esta condicin, los pensadores de Europa del siglo XIV manifiestan su sensibilidad respecto de las diferencias entre las nuevas formas de estudio, en las que ellos se inscriben, y el escolasticismo de la Edad Media. A este, que domin los estudios anteriores, le impugnan el mal estilo latino de los autores medievales, la ignorancia de estos en cuestiones de historia y literatura antigua y su inters en cuestiones supuestamente intiles (Kristeller, 1993: 8). Con el deseo de diferenciarse de las formas escolsticas del Medioevo, los studia humanitatis emergen como una serie de reflexiones sobre un nuevo objeto de estudio la Antigedad Clsica. Surge as una oposicin dentro de las letras, entre litterae humanistas y litterae escolsticas (Ciordia, 2007: XCV), que se complejiza an ms puesto que las primeras exaltaban y proponan como modelo, en el contexto de una Europa cristiana, un mundo cuyo carcter sobresaliente es el paganismo. En este sentido, los studia humanitatis parecen mirar de soslayo al Cristianismo y la pietas el deber hacia Dios que esta fe comporta. Por esta razn, se suma a la relacin antagnica anterior la tensin entre pietas y litterae (XCV). Es en el marco de los conflictos internos y externos que se ciernen sobre las litterae con la escolstica medieval y con el dogma cristiano, respectivamente que se ubica Elogio de la Locura, de Erasmo de Rotterdam. El enunciador del texto, Locura, en su discurrir, favorece el dilogo entre un polo de cada oposicin, a saber, entre las litterae humanistas y la pietas cristiana. Precisamente, en esta relacin dialgica, la locutora se hace presente en tales voces y las orquesta de forma tal que redefine los studia humanitatis en trminos ontolgicos y deontolgicos: no solo describe su estatuto, naturaleza y funcin en la Europa del siglo XVI sino que desliza un comentario prescriptivo respecto del rumbo en que deberan orientarse. En este sentido, la caracterizacin de los pensadores humanistas como figuras estriles resulta metonmica del estado de las letras en ese momento histrico y, en ella, se cuela una crtica prescriptiva: los studia humanitatis deben convertirse en terreno frtil que permita optimizar la vida de los hombres en la tierra. Dado que, segn el personaje Locura, quien ha ejecutado este proyecto es Cristo, los esfuerzos intelectuales humanistas deben apoyarse en esa figura y constituirlo en modelo de hombre. Es en esta sinergia donde radica el valor subversivo del texto de Erasmo: en el promover el dilogo entre esferas que se suponen excluyentes, las litterae humanitatis y la pietas cristiana, a partir de la deteccin de un elemento en comn la locura entendida en su dimensin de fertilidad fundada en su capacidad instrumental.

Pgolo, Liliana (UBA) - "Acerca de por qu estudiar Letras Clsicas hoy"

RESUMEN: El circunstancial de tema o argumento expresado a travs del ttulo no es ms que un pretexto para dar respuesta al interrogante que se plantea en su misma estructura, ya que el estudio de las literaturas clsicas constituye un desafo desde mltiples aspectos: estos comprenden lo pedaggico-metodolgico, lo laboral, lo instrumental y lo ideolgico. Las miradas de quienes se acercan al universo de la Filologa Clsica, por decisin u obligacin, no siempre incluyen las de quienes detentan el saber de lo clsico en sus diferentes claustros. En consecuencia resulta oportuno sensibilizar un debate que lleva dcadas de existencia sobre la necesidad de optimizar los estudios filolgicos como requisito para la obtencin de un ttulo de grado, no solo para aquellos que estudian especficamente Letras, sino para aquellos otros que transitan el universo histrico y filosfico. Ante la bsqueda de respuestas que se ejercita desde la apertura del presente discurso, los objetivos de la ponencia estarn orientados a la reflexin desde la especializacin en lo clsico, desde la necesidad de extender el canon textual, que es limitado y por lo tanto cristalizado, y desde la instrumentacin de un saber que no debe ser ejercido como un privilegio de clase, sino una mirilla para entender la constitucin de otros saberes que permitan una deconstruccin ms eficiente de las realidades lingstico-literarias y artsticas.

Vilar, Mariano (UBA) - "Estudiar el Renacimiento: Motivaciones, posibilidades, puntos de vista".

RESUMEN: El objetivo de este trabajo es interrogar las formas disponibles de encarar los estudios literarios abocados a las problemticas de los textos del perodo renacentista en el contexto acadmico actual. Para eso, propondremos un breve anlisis de las exigencias metodolgicas de este campo disciplinar, su insercin en el plan de estudios de la carrera de Letras en la UBA, y la produccin bibliogrfica local sobre el tema. Por ltimo, buscaremos encontrar en los estudios renacentistas una serie de problemticas que nos interpelan especialmente como estudiantes e investigadores en el presente.

Uad, Ignacio (UNPSJ) - "La influencia de Amor en la Vida Nueva, de Dante Alighieri"

RESUMEN: Resulta interesante lograr un estudio simple sobre las posturas de Dante Alighieri y comprender no slo su mentalidad, sino tambin la de aquellos que lo rodean. En este punto resulta de suma necesidad acudir a algunos tericos que nos ayuden a comprender al afamado poeta. El estudio de la Vida Nueva permite comprenderlo a l y, para aquellos que lo deseen, leer y entender su obra magistral. Se explicar algunos conceptos que recorren toda la obra como el de gentileza, Amor, el escritor-amante y la cuasi idealizacin de su dama Beatriz, as como la postura de uno de los ms reconocidos Stilnovistas; llegando a entender la influencia de la religin, simbologa y la escuela potica a la que Alighieri adhiri.

Campos, Guadalupe (UBA) - Iniciar aqu y ahora una investigacin sobre textos medievales: un vistazo hacia una problemtica compleja

RESUMEN: Este trabajo propone como una reflexin respecto del problema general de trabajar con textos medievales desde nuestro contexto latinoamericano actual. Esto implica sealar una serie de problemas (entendidos como cuestiones sobre las que es necesario dar por lo menos una respuesta provisional que sirva como hiptesis de trabajo) sobre los que es necesario reflexionar a la hora de plantearse un trabajo con este tipo de material. En un primer grupo, podemos listar los que se refieren a nuestra posibilidad de ingreso en los textos: en primer lugar, el de la distancia, en un sentido temporal y espacial. En segundo lugar, e inmediatamente relacionado, el del (los) lenguaje(s). Y en tercero, tambin estrechamente vinculado, el de las diferencias en el aspecto formal de la construccin de textos. Todos estos problemas tienen en comn el foco en el aspecto textual-material de los textos, es decir, en los textos en s. Por otro lado, tambin es necesario virar el foco hacia el otro lado, y considerar las propias condiciones de trabajo: la configuracin de un espacio acadmico de formacin y de trabajo, la necesidad de establecer pautas de excelencia y su relacin con las de validacin y circulacin de los textos acadmicos, la comunicacin interdisciplinaria, el dilogo con otras ramas de la propia disciplina, y por ltimo (y sobre todo) la pertinencia de este tipo de labor en nuestro aqu y ahora.

19 a 21 - Viernes Plenario Plan de Estudios / cursus honorum Invitamos a egresados recientes de la carrera de Letras que trabajan en distintas reas (investigacin, periodismo, docencia, editoriales, y tambin poetas y escritores) para discutir y reflexionar sobre los puntos fuertes y los puntos flojos de los planes de estudio en relacin al horizonte profesional de nuestra carrera.

SBADO 28/9
11 a 13hs - Sbado Mesa 19: Taller: Planificacin, herramientas y experiencias en torno a la promocin de la lectura - Leamos un libro (Coordina: Daniela Rosito, Andrea Hemilce Ledesma, Anabella Milagros Strzelecki) Leamos un libro es una organizacin de voluntariado para promocin y difusin de la lectura. La iniciativa comenz en el ao 2007 en manos de su titular, Daniela Rosito, quien con su motivacin logr fomentar la comunicacin con muchas personas e instituciones que se integraron al proyecto y aportaron lo propio para que el emprendimiento creciera. La difusin de la organizacin comenz a hacerse ms fuerte, se sumaron voluntarios y con la inspiracin de todos ellos y de la participacin activa de los integrantes se generaron nuevas reas de aplicacin y empezaron a disearse nuevos proyectos que tendran gran convocatoria. Es as como la propuesta fue conformndose hasta tomar carcter de organizacin de voluntariado sin fines de lucro, la cual tiene como fin ofrecer propuestas de promocin del libro y la lectura dirigidas a nios, jvenes y adultos. El trabajo voluntario apunta a trabajar en distintas reas como espacios culturales, bibliotecas y escuelas, hogares y comedores, espacios pblicos, entre otras. Adems, esta organizacin constituye un espacio a partir del cual los involucrados pueden poner en prctica los instrumentos que ofrecen las diferentes manifestaciones artsticas en articulacin con el diseo de estrategias de animacin a la lectura y promocin cultural. Desde el 2010, las actividades que el grupo practica fueron cobrando mayor importancia y se siguen desarrollando hasta el da de hoy. Los espacios de promocin se fueron ampliando y dando lugar a nuevos proyectos en colaboracin con distintos organismos culturales. Entre nuestras actividades ms destacadas de los ltimos tiempos se encuentran La hora del cuento lectura musicalizada de cuentos dirigida a nios-, Cuenteada al aire libre-organizada en plazas y espacios pblicos-, De la palabra al libro-proyecto de lectura y escritura llevado a cabo en el Comedor de Barrancas y en el Hogar Valle de Flores-, talleres artstico-literarios en el Festival del Metrobus y por dos aos consecutivos en la Feria del libro infantil-juvenil y actividades en escuelas, bibliotecas y centros culturales de distinta ndole. Pero nuestro proyecto ms importante se denomina Regalamos cuentos, de carcter anual, en el cual participan alumnos de escuelas secundarias creando cuentos infantiles que son recopilados y editados artesanalmente por Leamos un libro, quien se encarga junto a sus voluntarios de repartirlos en comedores, hogares, hospitales, escuelas y bibliotecas pblicas. El objetivo del taller es, en primer lugar, compartir las experiencias y las consecuentes inquietudes, cuestionamientos y dudas que surgen de la promocin y difusin de la lectura desde un mbito voluntario, como tambin los resultados y avances que hemos observado en el desarrollo de los proyectos y en los beneficiarios de los mismos, cuyo vnculo con la lectura resulta gratificante. A su vez, el taller tiene como objetivo otorgar y proponer herramientas de

promocin y difusin de la palabra escrita, transmitiendo los instrumentos de planificacin y aplicacin que hemos manejado en el desarrollo de los proyectos de la organizacin. Se propone tambin generar un debate en torno a las herramientas de la promocin de la lectura, analizar las ventajas y desventajas de las mismas como tambin las dificultades que pueden presentarse a la hora de ponerlas en funcionamiento. El fin ltimo del taller ser discutir los desafos a los que debe enfrentarse el mediador voluntario, quien se encuentra con la necesidad de manejar con estilo y dedicacin no slo las herramientas sino tambin la comunicacin con los espacios de aplicacin. A partir de esto, sera oportuno debatir junto a los concurrentes la posicin de la gente de Letras como mediadores en este tipo de proyectos, dejando as abierta la posibilidad de discutir el accionar de los expertos en la disciplina dentro de organizaciones de promocin de la lectura, el aporte que Letras puede lograr relacionndose no slo con lo acadmico sino tambin con la aplicacin y difusin cultural de los conocimientos y las herramientas nuevas que pueden implementarse en colaboracin con distintas manifestaciones artsticas para un mejor acercamiento tanto a las instituciones culturales como a los destinatarios de los proyectos y actividades.

Mesa 20: Literatura Argentina Contempornea Recoba, Diego (Universidad de la Repblica, Uruguay) - Juan Diego Incardona, la rotacin mtica del canon peronista RESUMEN:La literatura sobre el peronismo o con el peronismo como protagonista, ha tenido un resurgir interesante en los ltimos 15 aos. Desde visiones crticas (Guebel) hasta otras no tanto (Cucurto), la misma se ha caracterizado por seguir dos vertientes, una ms historicista (historias ambientadas en el primer peronismo, con personajes relacionados al poder peronista en todas sus manifestaciones) y otra ms pardica. La literatura de Juan Diego Incardona, fundamentalmente su novela El campito, intenta escapar a esos caminos buscando un rumbo de clara simpata con el mundo peronista, pero en clave mtica o mgica. En su literatura los hitos del imaginario peronista parecen reescribirse, explicados en clave mtica, hasta sobrenatural. Rozando la ucrona, se plantea la presencia de territorios de resistencia peronista que sobreviviran desde la dcada del 40. No solo es la versin mtica del fenmenos y su incidencia en la sociedad argentina sino la historia de una resistencia agazapada, inmortal, atemporal. Del mismo modo que Leopoldo Marechal, a travs de su Adn Buenosayres, parece haber intentado la extraa tarea de escribir la historia de una ciudad y su gente en clave mgica, Incardona rompe los paradigmas dominantes del canon peronista con su rara mezcla entre ciencia ficcin, referencias bblicas, tango, militancia y literatura sobre los mrgenes de la

sociedad. Pero lo hace desde adentro, con un dominio sutil de los relatos generados en torno al peronismo, no solo en las letras sino en el imaginario popular. Ya el crtico uruguayo ngel Rama inclua, en su artculo Rodolfo Walsh: el conflicto de culturas en Argentina, a Marechal en una genealoga de proyectos creativos en torno al peronismo (aos antes de Pern) y a cierta visin de la sociedad y la literatura que desemboca en Walsh. Incardona, sumando de algn modo a Hctor Oesterheld y hasta al cine de Leonardo Favio, parece querer seguir este camino, dialogando claramente con toda la ascendencia. Simultneamente se ampla y se contina cierto canon, y por otro lado se lo reescribe, se lo gira para verle la otra cara. La ponencia intentar estudiar y debatir este nuevo estado del canon, centrndose en la obra de Incardona, en relacin a quienes lo preceden y a otros discursos mticos de otras culturas con los cuales su obra tambin dialoga.

Da R, Esteban V. (UBA) - Crtica de la crtica: problemas de las tendencias principales del anlisis literario en Argentina RESUMEN: En la lectura de artculos de crtica literaria y en la asistencia a congresos del rea, es posible advertir ciertas tendencias en el abordaje crtico de los textos literarios que presentan, a su vez, determinados problemas terico-metodolgicos. En efecto, se perciben de manera mayoritaria anlisis crticos que toman por objeto las formas literarias, y que, en consecuencia, describen minuciosamente los procedimientos textuales para valorar positivamente, ya sea de manera explcita o implcita, la experimentacin formal. En efecto, abandonan prcticamente el anlisis de los contenidos referenciales de los textos literarios y de las coyunturas histricas en las que fueron producidos y puestos en circulacin. Por otro lado, existe una minora de estudios que hacen foco en el contenido ideolgico de las obras, y ponderan aquellos que perciben como crticos de la realidad social imperante bajo la forma prototpica de la denuncia. As, dejan a un lado el anlisis de los procedimientos textuales. Por ltimo, como tendencia solapada, es posible encontrar algunos trabajos crticos que se proponen indagar en la relacin entre los dos polos elegidos por las tendencias anteriores las formas literarias y los contenidos ideolgicos- en relacin con las condiciones histricas de produccin de los textos. Esta ponencia se propone indagar sobre las causas, lmites y potencialidades de cada una de estas tendencias de la crtica literaria argentina contempornea, es decir, hacer una crtica de la crtica para poner en cuestin los modos de proceder del anlisis literario contemporneo. Ricard, Patricia Beln (UN La Pampa) - Relaciones filiales en la narrativa de la postdictadura. Dos narraciones construidas a partir del secreto RESUMEN: Esta ponencia se enmarca dentro de una investigacin mayor que alude a la narrativa reciente sobre la post-dictadura militar argentina, cuyos ejes principales son: la

memoria, el recuerdo, el lugar que ocupan los hijos de militantes y sus relatos, la revisin y reconstruccin del pasado en el presente, y sus modos de representacin literaria. En este caso, se presentar el anlisis y comparacin de dos obras: la novela Un secreto para Julia, de Patricia Sagastizbal (2000), y la nouvelle de Reyna Roff La madre de Mary Shelley (2011). Ambas comparten el tpico del secreto como motivo de la narracin y un argumento comn: una relacin filial conflictiva entre madre e hija provocada por el silencio de la primera sobre su pasado traumtico, el cual se inscribe en la etapa dolorosa de los aos 70. Estas mujeres-madres son vctimas del proceso militar argentino y exiliadas de su pas de origen, cuya maternidad se ha visto interrumpida y afectada por las consecuencias de dicha etapa: el horror, el trauma, el exilio y el silencio, que continan siendo la causa del conflicto que afecta al vnculo parental. Ellas se niegan a poner en palabras su pasado, a pesar del tiempo transcurrido y las exigencias de sus hijas, quienes sienten la necesidad de desocultar dicha verdad para completar, con ella, su identidad inconclusa. Narrados desde distintas perspectivas uno desde la voz de la madre, el otro a partir de la percepcin de la hija-, ambos textos vienen a mostrar historias en las cuales el silencio, el secreto, el miedo -tan caractersticos de la poca de la que se ocupan- han desgastado el vnculo afectivo; y adoptan, de este modo, una problemtica colectiva: la bsqueda de identidad propia de los hijos de militantes en el pasado de sus padres. Gonzlez, Alejo (UBA) - Ficcin y desencanto en El ncleo del disturbio, de Samanta Schweblin RESUMEN: En el ao 2001, la joven escritora argentina Samantha Schweblin recibe el Premio Antologa de Cuentos del Fondo Nacional de las Artes por su libro El ncleo del disturbio (2002). Algunos aos despus, en el 2008, Pjaros en la boca, su segundo libro de cuentos, es galardonado con el Premio Casa de las Amricas. Su obra, de cuyos mritos hablan sobradamente estos reconocimientos, permanece sin embargo virgen en lo concerniente a una lectura crtica que indague dos ejes que consideramos fundamentales en la literatura de esta joven autora y que han sido apenas abordadas por gran parte de los comentaristas de su obra: el fantstico y la rebelin. El siguiente estudio, cuyo objeto de lectura sern los cuentos: Hacia la alegre civilizacin de la Capital, Mujeres desesperadas y La pegajosa baba de un sueo de revolucin de El ncleo del disturbio, se propone explorar las posibilidades crticas de una literatura que plantea rebeliones en el seno de un mundo caracterizado por la ahistoricidad y la angustia; rebeliones que, como intentaremos constatar, a pesar de su fracaso, no dejan de interpelar problemticamente el mundo en el que emergen. Nos fijaremos como objeto de estudio, entonces, la riqueza crtica que paradjicamente nos ofrece una obra en cuyo seno el desencanto de la derrota se nos presenta como nico resultado para todo intento de modificacin en las relaciones de poder que configuran el mundo de la ficcin.

Pacheco, Mariano (UBA) - Literatura/poltica RESUMEN: La apuesta es poder indagar (nos) en torno a cuales son (si los hay) los lugares actuales en donde la literatura se encuentra con la poltica, por un lado, y cules son las ideas que se tienen en general, en el mundo acadmico y editorial, sobre el rol del escritor. Un intento por generar un dilogo, un debate, una polmica sobre los posibles vnculos entre la intervencin literaria y la militancia poltica, tomando como contrapunto el debate existente en los 70 entre los escritores de izquierda acerca de la crisis de la novela, en un contexto absolutamente diferente, donde se pregonaba tambin el fin de la sociedad regida por las lgicas del capital.

Mesa 21: Literatura Premoderna Baraglia Du Fulvio, Rodrigo (UBA) - Juegos, trampas y banquetes humeantes: ficcin, poltica y juegos de lenguaje en el Decamern y los Cuentos de Canterbury RESUMEN: En el siguiente trabajo me propongo analizar la interrelacin entre la prctica de la ficcin y la poltica en los marcos narrativos del Decamern (en adelante DEC) y los Cuentos de Canterbury (en adelante CC). Partiendo de la naturaleza discursiva y convencional de la ficcin y la poltica, tratar ambas dimensiones como juegos de lenguaje conformados por determinadas reglas de comportamiento que pueden o no actualizarse. Mi hiptesis es que en DEC el juego de la ficcin se construye sobre y replica el juego de la poltica, en el que se incluye pero del cual se mantiene diferenciado, mientras que en CC ficcin y poltica convergen en el mismo espacio de juego. Proceder entonces, en primer lugar, al anlisis de las reglas que determinan la prctica de la ficcin en ambas comunidades discursivas (seccin 1), luego a la configuracin del orden que rige a dichas comunidades (seccin 2 y 3), y finalmente me referir al modo en que cada juego se desarrolla de hecho.

Molina, Yanina Vanesa (UNPSJ) - Un dramaturgo, un mito y dos versiones: Helena, la mujer del conflicto RESUMEN: Ya sea que la famosa guerra de Troya se haya producido por un conflicto pasional o poltico, la figura de Helena se presenta como el factor central de su origen. Dicho conflicto blico dio a Eurpides el material para crear dos tragedias: Las Troyanas (415 a.C) y Helena (412 a.C) en las que se presentan dos versiones completamente diferentes del mito de esta bella y conflictiva mujer. En ambas tragedias observaremos de qu manera es construida la figura de Helena a partir de similitudes y diferencias resaltadas en estas dos miradas opuestas. Culpada o reivindicada,

ambigua y culpable o fiel e inocente esposa, Helena es la mujer del conflicto. Es por esto que no podemos dejar de sealar la gran importancia de su figura en la literatura grecolatina. Vidal Gallardo, Luis Alejandro (UNPSJ) - Penteo, el hombre racional, y el culto dionisaco en las Bacantes de Eurpides RESUMEN: En el presente trabajo nos ocuparemos de las Bacantes de Eurpides, particularmente de la figura de Penteo, personaje representante del cambio en la mentalidad griega. Penteo se para en el mundo desde su racionalidad contraponindose as al culto dionisaco. Culto necesario para mantener el equilibrio universal. De esta manera, la totalidad se rompe por un exceso: la razn. Penteo no busca el quiebre de la estructura ciudadana para el equilibrio, por el contrario, busca la permanencia de las reglas. Rompe con el equilibrio que se fundaba en la idea de los contrarios. Al abordar la lectura de las Bacantes, nos encontramos con las nuevas ideas que se estaban gestando a fines del siglo V. Descubrimos una cierta inestabilidad con respecto a los cnones de pocas pasadas. As, mientras Esquilo y Sfocles sostienen en sus obras los dogmas tradicionales, el tiempo de hroes y dioses, Eurpides perfila personajes ms cercanos a un mundo desacralizado en donde priman los sentimientos humanos por sobre el tiempo mtico. Si bien los tres trgicos utilizan el mito para exponer problemas que preocupan a la polis, Eurpides centra su cuestionamiento en las pasiones del ser humano.

Cuccia, Vanesa Soledad (UBA) - La nocin de fictio en el origen de la fbula: Fedro y Esopo como creadores de ficciones RESUMEN: El presente trabajo tiene como objetivo estudiar la nocin de fictio en las fbulas de Fedro, fabulista latino del siglo I d. C. Para ello, nos proponemos analizar los contextos de aparicin del verbo fingo y sus derivados (el adjetivo fictus, a, um y el sustantivo fictio) en relacin con las figuras de Fedro y Esopo como creadores de fictiones. Fedro emplea el adjetivo fictus para explicar el origen mismo del gnero de la fbula, que los esclavos inventaron como fictis iocis (3.prol.) a fin de evitar los castigos que habran padecido si hubieran expresado sus opiniones abiertamente. Pero en las fbulas 4.15, 4.16 y App.5, las tres composiciones que tienen como protagonista a Prometeo, Fedro emplea el verbo fingo con su sentido etimolgico de moldear con barro. Por contraposicin, en los prlogos y eplogos programticos, as como en las fbulas donde Fedro expone algunos de sus lineamientos poticos, son el propio Fedro y su antecesor Esopo los que moldean no ya figuras de barro, sino composiciones literarias. De hecho, el mismo Fedro califica sus fbulas como fictas en 2.epil. y en 1.prol. El significado de este verbo se ve as desplazado desde su sentido etimolgico de moldear, adjudicado a la figura de Prometeo como creador de la especie humana, hasta el sentido derivado de componer o inventar, aplicado en este caso a Esopo (4.18) y a Fedro (4.22) como creadores de fictiones.

Ritchie, Elvio (UNPSJ) - Las relaciones vinculares en La divina Comedia, de Dante Alighieri RESUMEN: En el trabajo propuesto se pretende abordar la magnitud y alcance de la relacin vincular entre Dante, el personaje, y su gua en el paraso; el telogo erudito San Bernardo. Pero en este trance nos detendremos en el rol que cumple este ltimo al llevar a Dante al mximo nivel de contemplacin, all donde podremos apreciar y dilucidar toda la claridad de la mstica tomista de la unidad, hasta finalizar con un cuadro dantesco que an hoy se esfuerza por plasmar, en el lienzo de la imaginacin del lector, la inextricable esttica de lo inefable.

Mesa 22: Lingstica

Delgado, Ignacio (UNT) - Representaciones sociolingsticas en medios informativos tucumanos: un estudio de casos

RESUMEN: Este trabajo constituye una investigacin en curso, la cual se inscribe en el marco de un proyecto de investigacin realizado con los aportes del Consejo de Investigacin de la Universidad Nacional de Tucumn: Proyecto CIUNT 26/H442 Prcticas y normas sociolingsticas en Tucumn: tensiones y convergencias (2008-2012). En este proyecto confluyen perspectivas glotopolticas y sociolingsticas en la indagacin de las representaciones de los hablantes de Tucumn en torno al habla de su comunidad y la persistencia de ideologas lingsticas monoglsicas. En consonancia con el mismo; y teniendo en cuenta el papel fundamental otorgado a los medios de comunicacin como modelos sociolingsticos de referencia para la audiencia, mi trabajo analiza las representaciones del lenguaje en torno a las variedades estndar y verncula que circulan en los medios de comunicacin tucumanos, particularmente en los audiovisuales. Para este encuentro, he tomado el estudio de dos casos: dos programas informativos del horario matutino pertenecientes a los canales de aire de mayor audiencia de la provincia de Tucumn: Canal 8 y Canal 10. He optado por una metodologa de investigacin cualitativa en funcin de mi objeto de estudio: representaciones sociolingsticas, las cuales comportan procesos socio-subjetivos. Las principales tcnicas de recoleccin fueron registro de prcticas profesionales de los informativos, entrevistas en profundidad semiestructuradas y cuestionarios escritos. La unidad de anlisis fueron periodistas conductores de los citados informativos. Para la tcnica de anlisis tom los aportes de la Teora fundamentada: muestreo terico y mtodo comparativo constante. Los resultados obtenidos hasta el momento demuestran que: Los periodistas entrevistados utilizan en su prctica profesional abundantes rasgos lingsticos de su variedad verncula. Esta variedad aparece asociada con un lenguaje familiar, lo que facilitara el entendimiento del pblico. A su vez, se la vincula con principios configurantes de lo que sera una identidad regional tucumana. En relacin a la variedad

estndar, no existen actualmente prescripciones lingsticas que rijan los usos del lenguaje en los medios investigados. Los periodistas, al contrario de lo que dicen los diseos curriculares de la nacin, no se consideran modelos o referentes de la variedad estndar. No obstante, emergen representaciones asociadas a dicha variedad que la vinculan con pautas lingstico-morales; y la necesidad de respetar algunas normativas lingsticas asociadas con la escritura. Las conclusiones principales a las que arrib sealan que: subyace en las representaciones sociolingsticas de estos periodistas una reivindicacin de la variedad e identidad sociolingsticas tucumanas. En este sentido, el informativo deviene en una prctica sociocultural en donde se trata de brindar noticias que satisfagan las necesidades cotidianas de la gente; y un medio propicio para hacerlo es la lengua materna.

Fourmantn, Mara Paz (UNT) - Representaciones sociolingsticas en torno a la LSA y su interpretacin en Twitter

RESUMEN: En el presente trabajo ahondo en comentarios de usuarios de la red Twitter (llamados tweets) que contienen el hashtag #LaMuda, apodo de la intrprete de Lengua de Seas de los discursos oficiales de la presidente Cristina Fernndez. Haciendo un anlisis exhaustivo de los mismos, trato de dilucidar las representaciones sociolingsticas que se desprenden de los mismos en torno a la LSA (Lengua de Seas Argentina), lengua natural de la comunidad sorda, y a la prctica de interpretacin de la misma. Parto de una concepcin de Representacin Socio Lingstica como un constructo ideolgico interpuesto entre la praxis lingstica real y la conciencia social, que nace de las prcticas y las orienta. Tambin tomo en cuenta los conceptos relacionados de actitudes, estereotipos y opinin.

Lpez, Mara Cecilia (UNT) - Narraciones y representaciones del delito en los mrgenes de San Miguel de Tucumn: el caso del Barrio Juan XXIII

RESUMEN: Este trabajo es un recorte de mi tesis de licenciatura an en curso en la cual estudio las narraciones y representaciones del delito en los mrgenes, tomando como caso el territorio donde milito desde aos antes de iniciada esta investigacin - Barrio Juan XXIII, ms conocido como la Bombilla, ubicado al NE de San Miguel de Tucumn- sealado como uno de los focos de delincuencia ms intensos de la capital. Observando que la prensa y el rumor social erige un relato fundado en una representacin homogeneizante de los mrgenes, prescindiendo de las voces y relatos de aquellos sobre los cuales recae, y a partir de nuestras prcticas en el territorio; me propuse demostrar que no hay una sino mltiples representaciones del delito, y de los sujetos que lo ejercen, que se revelan en las tambin diversas formas de narrarlo segn la vinculacin, cercana o distancia, que tengan con el objeto.

Para ello llev a cabo entrevistas semi-estructuradas grabadas y luego transcriptas-, a personas de diferente edad, sexo, zona del barrio, vinculacin con el objeto, etc., cada una de las cuales integra el corpus de anlisis. Entendiendo aqu la entrevista tambin como una forma particular de narracin; la biografa y la autobiografa como los dos grandes territorios desde donde los sujetos se posicionan para representar/se, el delito y su relacin con l en particular, y la vida en general; y las representaciones sociales como formas de conocimiento que se construyen en las interacciones cotidianas; intentaremos dar cuenta, en alguna medida, de la conflictividad con que se va elaborando y vinculando todo esto dialcticamente, de las otras representaciones que se construyen para explicar el delito, principalmente la representacin de territorio, y del estatus que tiene la ficcin no slo en la forma de relatar sino en las propias prcticas.

Sardella, Silvina (UBA-Artes) - Elementos para el anlisis de la subjetividad en el discurso periodstico

RESUMEN: En el marco de la denominada Teora de la enunciacin, lo que se propone es la posibilidad de analizar ya no los enunciados (lo dicho) sino el proceso de gestacin de los mismos, es decir, el proceso de enunciacin. La Teora de la enunciacin toma como objeto de anlisis al hablante-escritor en relacin al enunciado que desea pronunciar y desde esta perspectiva es fundamental tener en cuenta los condicionantes que se ponen en funcionamiento al momento de producir un enunciado a partir de los cuales se generarn las marcas de subjetividad presentes en el enunciado; las competencias lingsticas y paralingsticas, las competencias culturales y valorativas, los factores psquicos, los requerimientos del discurso. La Teora de la enunciacin propone el anlisis de las marcas de subjetividad que el enunciador imprime en su enunciado; existen huellas, improntas, que el hablante deja inscriptas en el enunciado y que son posibles de someterse a anlisis para comprobar el grado de subjetividad de lo dicho y el posicionamiento del enunciador respecto a su enunciado. Tales marcas reciben el nombre de modalizadores. Modalizar un enunciado significa imprimir una marca de subjetividad, inscribirse a s mismo en el propio mensaje y situarse en relacin a l. Cuando un sujeto produce y transmite un enunciado lo hace de una forma personal y de acuerdo a las circunstancias que lo rodean, de este modo su mensaje puede ser ms o menos subjetivo. Para analizar cmo el sujeto utiliza la lengua lo podemos hacer desde la enunciacin (es decir, el acto de apropiacin individual y concreto) y desde el enunciado (el producto o resultado de esa apropiacin). Y para analizar el proceso de enunciacin podemos buscar las marcas o huellas del sujeto que la produce en el enunciado. Estas marcas funcionan como modalidades del enunciado, de la enunciacin y del discurso. Tambin se pueden encontrar en el uso que el enunciador le da a los decticos; son palabras que ponen en evidencia la perspectiva del enunciador, ya que sealan la posicin gramatical en que ste se presenta y las circunstancias espacio- temporal en que se produce el enunciado.

Finalmente los subjetivemas tambin funcionan como marcas de enunciacin dentro del enunciado. Si bien ninguna palabra es totalmente objetiva existen algunas palabras o construcciones de palabras que manifiestan un mayor grado de subjetividad del enunciador, porque portan o expresan, en mayor o menor grado, alguna valoracin o estado emocional del enunciador respecto de una persona, objeto, hecho o situacin. Las palabras o construcciones que pueden funcionar como subjetivemas son los sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos. A partir de todos estos elementos aportados por la Teora de la enunciacin, el siguiente trabajo pretende aplicar los mismos a un corpus de notas periodsticas publicadas en el diario Clarn el da domingo 6 de Mayo. Todas ellas se enmarcan dentro de una misma temtica: la estatizacin de la empresa YPF.

Caro, Daniel Alberto (UNT) - El Idioma de la naturaleza (Lengua de Seas y lenguaje natural)

RESUMEN: Lengua de Seas es un idioma natural que se comunica a travs de Comunidad Sorda, ella se desarrolla una lengua transmitida en una modalidad viso-gestual-espacial-manual. La identidad Lingstica de Personas Sordas se mejora la calidad de vida. El Idioma natural se afirma que la Comunidad Sorda del territorio establezca una minora lingstica y cultural. La Gramtica de Lengua de Seas mantiene una relacin con verbo, sujeto y objeto; una estructura gramatical conoce la fonologa, lexema, sintaxis, etc. Es necesaria establecer las bases para futuras investigaciones en reas ms especficas de la Gramtica de la Lengua de Seas Argentina. La Pragmtica de Lengua de Seas influye en la forma de construir las oraciones que se cumple un papel importante dentro de la Comunidad Lingstica.

13 a 15 - Sbado PARRILLA EN EL PATIO DE LA FACULTAD 15 a 17 - Sbado

Mesa 23: Taller: Literatura Argentina Contempornea (Coordinan: Juan Millonschik, Nicols Correa, Agustn Montenegro, Germn Solero, Mariana Cinat y Florencia D'antonio.) Este taller se propone como un espacio de discusin sobre literatura contempornea y joven- de nuestro pas. Realizaremos un recorrido por parte de la produccin actual, discutiendo

quines escriben hoy, por qu lo hacen y dnde publican. Qu lugar reclaman para s dentro de la tradicin literaria nacional? Qu produce la literatura, adems de literatura? Cumple una funcin social? Y la crtica? Qu tipo de proyectos editoriales existen? Quienes proponemos este taller venimos trabajando hace un tiempo sobre estas cuestiones, con la conviccin de que como crticos no debemos perder de vista la literatura que ms cerca tenemos: aquella que forma parte de nuestra vida configurando tradiciones, operando rupturas y armando un corpus en una dinmica de la cual nos resulta imposible no formar parte. Sabemos que, por cercana generacional, institucional y biogrfica, es un tema particularmente pasible de ser objeto de una discusin acalorada. Esperamos que as ocurra. Tambin sabemos que los circuitos de presentaciones, libreras, centros culturales, radios, editoriales y un sinnmero de modalidades de circulacin de literatura no necesariamente adopten las mismas particularidades en todo el pas. En ese sentido, esperamos que la participacin de compaeros de distintas partes del pas enriquezca, cuestione o modifique el panorama. Es por esto que elegimos la modalidad de taller, antes de presentar ponencias. Porque creemos que, ms all de la propuesta de una serie de ejes temticos y de corpus literarios, el taller permite un dilogo muy poco pautado -pero no poco riguroso- en el cual podamos compartir y/o confrontar lecturas, posturas crticas o experiencias editoriales.

Mesa 24: Literatura Latinoamericana Gallo, Germn (UBA) - Rubn Daro en Espaa: la polmica como procedimiento programtico RESUMEN: En el marco de las crnicas publicadas por Rubn Daro en el diario La Nacin durante su viaje a Espaa, la ponencia se propone analizar las polmicas establecidas entre el autor y el crculo de produccin artstica instalado en la pennsula. El trabajo sobre las polmicas estar orientado a comprender cmo funcionan programticamente en tanto construyen un corpus de obras que el autor nicaragense considera vlidas segn las ideas fundamentales del movimiento modernista. En ese sentido, el anlisis trabajar las estrategias textuales propias del gnero crnica y cmo se relacionan con otro tipo de producciones ms programticas del autor como los prlogos publicados en Prosas profanas y en Cantos de vida y esperanza. Alonso, Silvina (UBA) - Contaminacin, reescritura y traduccin. Jos Mart y los lmites formales del periodismo. RESUMEN: El perodo de insercin de Latinoamrica en la modernidad industrial de fin de siglo XIX result crucial para el desarrollo de la autonoma literaria en el continente. La crtica ha analizado el Modernismo Latinoamericano como un movimiento heterogneo, y hasta

contradictorio (Ramos), respecto del rol del artista en el incipiente mercado y de los lmites de su especializacin. Desde esta perspectiva se ha ledo el cruce de discursos entre Literatura y Periodismo en trminos de contaminacin (ngel Rama), sobrescritura (Julio Ramos), traduccin poemtica (Fina Garca Marruz) atendiendo a la singularidad de la escritura modernista en el espacio de la crnica. Este trabajo se propone analizar las operaciones de transformacin que la prosa de Mart ejerce sobre el material periodstico del que se sirve de fuente, delimitando los procedimientos puntuales del contacto entre las series Literatura y Periodismo y proponiendo la forma literaria como un espacio privilegiado a travs del cual se recodifica la relacin con el referente y se establece la especificidad formal de la produccin literaria. Partiendo de la hiptesis de que la crnica modernista contiene un conjunto de operaciones formales en las cuales se proyecta parte de la incipiente especificidad del campo literario, se analizar, en la crnica El puente de Brooklyn, el modo en que se articulan las operaciones de transformacin respecto de los artculos fuente del New York Times, comparndolo con los procedimientos del poema El padre suizo de Versos Libres. Fraioli, Federico (UBA) - Contra el panamericanismo: la identidad latinoamericana en las crnicas de Jos Mart RESUMEN: Entre diciembre de 1889 y enero de 1891, en los meses previos a la redaccin de Nuestra Amrica uno de los textos emblema del latinoamericanismo-, Jos Mart escribe para el peridico La Nacin de Buenos Aires un conjunto de crnicas dedicas al Congreso Panamericano de Washington, en el que participa como delegado. El siguiente trabajo se propone indagar los dilogos entre los textos martianos y las miradas alternativas del acontecimiento el referido Congreso- que presenta La Nacin, con el objeto de dilucidar parte de la compleja trama ideolgica en la que funciona la textualidad del modernismo latinoamericano. Wloch, Mara Georgina (UBA) - Julin del Casal: la crisis de un poeta frente a la modernidad RESUMEN: El trabajo estudia la dualidad entre la figura del poeta y la figura del cronista en una variedad de textos en prosa del modernista Julin del Casal. Este recorte se inscribe en la reflexin crtica sobre el proceso de modernizacin que se desarrolla hacia fines del siglo XIX en Latinoamrica. Dicho proceso involucra la siempre contradictoria profesionalizacin del escritor, la cual permite llevar a cabo un replanteo de la constitucin de la institucin literaria en las condiciones de para retomar la clebre categora de Julio Ramos- una modernidad desencontrada. La crnica, en tanto gnero que supone la circulacin masiva, nace bajo el imperio de las leyes del mercado y el escritor-cronista debe negociar con el escritor-poeta, ya que su labor se tensiona con un espacio vinculado a la autenticidad y la conservacin de las obras literarias en tanto objetos aurticos. En este contexto, se intentar dar cuenta del modo en que el

repliegue finisecular de la institucin literaria estudiado por la crtica contempornea bajo todo repertorio de categoras tericas-, se conecta con la instauracin del espacio interior e introspectivo que el Julin del Casal poeta disea, zona de resistencia ante las presiones del periodismo y el proceso de circulacin masiva de las obras literarias.

Mesa 25: Literatura y otros lenguajes artsticos Kahles, Nahuel Pablo (UBA) - En busca del compaero perdido: La narracin en Majora's Mask RESUMEN: Majoras Mask, lanzado en el ao 2000, es el sexto videojuego de la saga The Legend of Zelda y el segundo de la consola Nintendo 64. Es, adems, el primero en continuar la historia de alguno de sus antecesores, siendo en este caso el sucesor directo en todo sentido de la palabra de Ocarina of Time, de 1999. Con el reciente resurgir de la discusin sobre si los videojuegos deben ser considerados o no arte y, adems, literatura, y que por lo tanto permitan ser analizados a partir del campo de la crtica literaria y la narratologa, intentaremos aportar a la discusin con un anlisis propiamente de un objeto particular como es Majora's Mask. Descompondremos la narracin del videojuego hacia un aspecto concreto como lo es la creacin de un mundo paralelo por parte del protagonista para lidiar con la prdida de un compaero. La ponencia no pretende realizar conclusiones cerradas y tajantes respecto a la discusin ontolgica o categorial respecto del estado del medio videojuego, sino abrir lneas de discusin sobre diferentes consideraciones que se podran realizar acerca de Majora's Mask y la narracin no lineal que este caso en particular presenta, intentando generar un debate ms amplio respecto a la polmica sobre si los videojuegos cuentan historias o no. Marti, Melisa (UBA) - El tiempo serial como recurso narrativo en Back to the Future RESUMEN: Los viajes en el tiempo y las problemticas que el eje temporal supone desde un punto de vista fsico han sido objeto de reflexin literaria frecuentemente, sobre todo a partir del siglo XIX. Novelas como The Time Machine (1895), de H. G. Wells, se encargaron de trasladar a la ficcin las especulaciones acerca de la posibilidad de trasladarse hacia el futuro, tomando al tiempo como una dimensin lineal. Sin embargo, en las primeras dcadas del siglo XX, con la aparicin de trabajos de ndole filosfica y cientfica que retomaban los postulados de Friedrich Nietzsche acerca del Eterno Retorno, la literatura se hizo eco de esta concepcin del tiempo como una entidad circular o serial. Autores como J. B. Priestley, en el mbito de la dramaturgia, y Jorge Luis Borges, desde el ensayo, se encargaron de participar del debate acerca del tiempo desde una perspectiva ms literaria, como grandes lectores de quien realizara el aporte ms

popular a la discusin acerca del tiempo serial: J. W. Dunne, con An Experiment with Time (1927). En el cine, por otra parte, estas especulaciones cobraron nueva vida de la mano de filmes de diversa ndole, tales como comedias romnticas (Groundhog Day, 1993) o largometrajes de animacin japonesa (Toki o Kakeru Shjo, en espaol La chica que saltaba a travs del tiempo, 2006). De todos ellos, Back to the Future es quizs el representante ms icnico, cuyo legado se ha vuelto insoslayable con el correr de los aos. Ms all de su cualidad taquillera, sin embargo, a lo largo de la saga nos encontramos con una sntesis notable de diversos problemas que acarrea la experimentacin con el tiempo, y una tensin entre las teoras referidas a l. Por lo tanto, este trabajo se propone analizar el modo en que la saga de Robert Zemeckis se apropia de estas problemticas para lograr que Marty McFly supere todas las paradojas a ochenta y ocho millas por hora. Vila, Ezequiel (UBA) - Continuidades entre la literatura y los videojuegos RESUMEN: A partir de la consideracin de que el videojuego conforma un dispositivo narrativo y atendiendo a su importancia en el marco del consumo masivo de ficciones interactivas a partir de los avances tecnolgicos de los ltimos quince aos, el trabajo se propone explorar un punto ciego de las teoras contemporneas que centran su anlisis en el corte que los avasallantes despliegues tcnicos y grficos parecen alentar: la deuda originaria del videojuego con la literatura. Desde los motivos, focalizaciones y esquemas argumentales hasta las categoras de personaje y el manejo del tiempo; se puede trazar el camino de ciertas transformaciones que continan en la ficcin interactiva una larga tradicin de procedimientos narrativos literarios. La hiptesis del trabajo vincula al videojuego con la literatura experimental modernista y vanguardista del siglo XX a travs del cotejo de categoras narratolgicas y otras fuentes de la teora literaria. La discusin de estos linajes trazados a travs de ciertos debates contemporneos (narratlogos vs. ludlogos) nos permitir probar la pertinencia de esta supuesta continuidad en el marco de los game studies, adems de rejuvenecer la utilidad de ciertas perspectivas tericas dejadas de lado en los estudios literarios durante los ltimos aos. Zucarelli, Romina Abigail (UNT) - El bolonqui del Lunfardo RESUMEN: Cada vez que los argentinos intentamos construir, afianzar un sentimiento de identidad y pertenencia, diferenciarnos del resto y poder revolver las difciles situaciones que nos vemos obligados a enfrentar como ciudadanos de una nacin en la cual los procesos histricosociales fueron muchos y diversos, acudimos al lenguaje. Por medio de l se intenta expresar la disconformidad, el deseo de integracin y de protesta contra lo establecido. Resulta interesante, poder implantar cierto grado de conocimiento, sobre todo en la juventud, del argentinismo implcito al momento de expresarnos, de la esencia y de los orgenes de palabras que muchas veces consideramos como neologismos o extranjerismos recientes.

En el presente trabajo se intentara crear conciencia sobre el fenmeno lingstico al que se le atribuye el nombre lunfardo con el fin de implantar cierto grado de conocimiento sobre todo en la juventud del origen y la esencia tan particular que poseen ciertas formas de expresin empleadas habitualmente. Para evaluar la idea que poseemos sobre el lunfardo individuos de generaciones distintas llev a cabo en Tucumn dos modelos de encuestas, uno consiste en el anlisis de tres canciones, cada una perteneciente a un gnero musical diferente: Yira-Yira- Enrique Santos Discpolo Te la vamos a dar- Intoxicados Juan Prez- Pibes Chorros El segundo modelo cuenta con una serie de tems a contestar y un fragmento elaborado con diccionario de lunfardos en mano.

19 a 21 - Sbado Acto de cierre (lugar a confirmar)