Lampiran 1 LAPORAN ANALISIS DESKRIPTIF DAN KORELASI

A.

Analisis Deskriptif Profil Sekolah Dalam bab ini akan dibahas tentang profil sekolah yang menjadi objek

penelitian. Kami mengambil data tentang nama sekolah sebagai profil responden penelitian ini. analisis yang dilakukan adalah analisis deskriptif Frequency dan digambarkan dengan grafik Pie. Secara umum data sesuai dengan tabel 1.1 yang masuk untuk nama sekolah yang dijadikan responden ada 667 dengan data yang hilang dari total seharusnya 670 responden dari 13 sekolahan. Pengisian angket paling banyak dilakukan oleh SMA N 1 Piyungan dengan 76 responden dan paling sedikit oleh SMK Muhammadiyah Bantul dengan 40 Responden. Tetapi dari persebarannya sudah merata, dan ini sangat terlihat jelas jika dilihat dari grafik pie yang ada. Dari gambar 1.1 terlihat SMA N 1 Piyungan memiliki

persentase 11,39 % dari keseluruhan responden. Untuk melihat presentase yang lebih jelas maka kita dapat melihat dari grafik pie pada Ganbar 1.1 berikut:

Ganbar 1.1 Grafik pie data nama sekolah

35

Tabel 1.1 Deskripsi data nama sekolah

Nama Sekolah Cumulative Frequency Valid SMA N 1 Pajangan SMA N 1 Imogiri SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul SMK Muhammadiyah Piyungan SMA N 1 Kasihan SMK N 1 Sewon SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Total Missing Total System 50 51 76 51 50 50 41 45 40 50 58/14 55/25 50 Percent 7.5 7.6 11.3 7.6 7.5 7.5 6.1 6.7 6.0 7.5 8.7/2.1 8.2/3.7 7.5 Valid Percent 7.5 7.6 11.4 7.6 7.5 7.5 6.1 6.7 6.0 7.5 8.7 8.2 7.5 100.0 Percent 7.5 15.1 26.5 34.2 41.7 49.2 55.3 62.1 68.1 75.6 84.3 92.5 100.0

667/593 99.6/88.9 3/74 670/667 .4/11.1 100.0

B.

Analisis Deskriptif Lerak Geografis Sekolah Dalam bab ini kami membahas tentang letak gegrafis sekolah yang menjadi objek penelitian. Kami mengambil data tentang membagian wilayah sekolah di kabupaten Bantul. Analisis yang dilakukan adalah analisis deskriptif Frequency dan digambarkan dengan grafik Pie. Secara umum data sesuai dengan tabel 2.1 dengan pembagian wilayah secara umum terbagi menjadi 6 wilayah. Persebarannya serta pembagian wilayahnya dapat dilihat jelas jika dilihat dari grafik pie yang ada. Dari

36

gambar 2.1 terlihat Bahwa Wilayah Bantul Tengah memiliki persentase 38 % dari keseluruhan responden. Untuk melihat presentase yang lebih jelas maka kita dapat melihat dari tabel deskripsi pembagian wilayah sekolah pada tabel 2.1 serta grafik pie pada Gambar 2.1 berikut: Tabel 1.1 Deskripsi data nama sekolah
Letak Geografis

Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid

BANTUL TENGAH BAG. BARAT

50

7.5

8.4

8.4

BANTUL UTARA BAG. TENGAH

91

13.6

15.3

23.8

BANTUL TENGAH

225

33.7

37.9

61.7

BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH

51

7.6

8.6

70.3

BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR

126

18.9

21.2

91.6

BANTUL UTARA BAGIAN BARAT

50

7.5

8.4

100.0

Total Missing Total 0

593 74 667

88.9 11.1 100.0

100.0

37

Gambar 2.1 Grafik pie pembagian wilayah sekolah

C.

Analsis Deskriptif Pengetahuan Siswa Tentang Politik Dan Potensi Daerah Dalam bab ini kami membahas tentang pengetahuan siswa di bidang politik

dan potensi daerah, kami mengaitkan dengan momentum PEMILUKADA Bantul pada tahun 2010. Karena pada dasarnya siswa SMA sebagaian menjadi pemilih pemula dalam pemilu yang berlangsung. Dari sini kita akan mengetahui seberaba jauh siswa memahami perkembangan daerahnya, baik dalambidang politik dan potensi daerah. Berikut adalah analisis deskriptif pengetahuan siswa tentang politik dan potensi daerah: 1. Pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul diselenggarakan pada bulan Mei Dari hasil angket kami para siswa lebih kebanyakan mengetahui terkait diselenggarakannya PEMILUKADA Bantul pada bulan Mei 2010, hal ini ditunjukkan ada 514 siswa yang mengatakan ya atau mengetahui nya. Sedangkan siswa yang tidak mengetahui PEMILUKADA pada bulan Mei ada 151 siswa atau dengan mengatakan tidak.

38

Tabel 3.1 Deskripsi data pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul di bulan Mei
mengetahui bahwa pemilukada Bantul diselenggarakan pada bulan Mei 2010 Cumulative Frequency Valid Ya Tidak Total Missing System Total Total 514 151 665 2 3 5 670 Percent 76.7 22.5 99.3 .3 .4 .7 100.0 Valid Percent 77.3 22.7 100.0 Percent 77.3 100.0

Sedangkan jika dilihat dari persentasenya dapat dilihat di grafik pie pada gambar 3.1 yang menujukkan bahwa 77, 29% siswa mengatakan ya dan 22,71% siswa mengatakan tidak.

Ganbar 3.1 Grafik pie data pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul di bulan Mei

2. Pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada

39

Dalam hal dasar hokum pelaksanaan pemilukada para siswa cenderung banyak yang tidak tahu dimana dasar hukum pelaksanaan pemilukada di UUD 1945. Dari table 3.2 menujukkan 558 siswa mengatakan tidak yang berarti mereka tidak mengetahui dasar hukum pemilukada dalam UUD 1945. Dan hanya terdapat beberapa siswa yang mengatakan ya yang berarti mereka mengetahui dasar hukunya. Tampak jika kita melihat grafik pie di gambar 3.2 perbandingan antara siswa yang tidak mengetahui nya dan yang mengetahuninya. Dari sana terdapat prosentase siswa yang mengatakan ya sebesar 16% dan yang mengatakan tidak sebesar 84%. Untuk dapat lebih jelas nya dapat melihat dalam table dan grafik pie yang ada di bawah ini:

Tabel 3.2 Deskripsi data pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada
mengetahui pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada Cumulative Frequency Valid Ya Tidak Total Missing System Total Total 106 558 664 3 3 6 670 Percent 15.8 83.3 99.1 .4 .4 .9 100.0 Valid Percent 16.0 84.0 100.0 Percent 16.0 100.0

40

Ganbar 3.2 Grafik pie pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada

3. Pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada Dari dalam table 3.3 kita dapat mengetahui jumlah siswa yang tidak mengetahui tahapan pelaksanaan pemilukada lebih banya dari pada yang mengetahuinya, telihat ada 458 siswa yang mengatakan tidak yang berarti tidak mengetahui degan prosentase 69,3%, sedangkan siswa yang mengetahuinya ada 203 siswa yang mengatakan ya dengan prosentase 30,7%. Untuk dapat lebih jelas nya dapat melihat dalam table dan grafik pie yang ada di bawah ini: Tabel 3.3 Deskripsi data pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada
mengetahui tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

41

Valid

Ya Tidak Total

203 458 661 6 3 9 670

30.3 68.4 98.7 .9 .4 1.3 100.0

30.7 69.3 100.0

30.7 100.0

Missing

System Total

Total

Ganbar 3.3 Grafik pie pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada 4. Pengetahuan siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati Dari penelitian kami, siswa lebih banyak mengetahui calon bupati dan wwakil bupati yang maju pada pemilukada 2010, hal itu terlihat dari 377 siswa menjawab ya yang berarti mengetahui dengan prosentase 56,8% dan 287 menjawab tidak yang berarti tidak mengetahui dengan prosentase 43,2%. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada table dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.4 Deskripsi data pengetahuan siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati
mengetahui siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati Frequency Percent Valid Ya Tidak Total Missing 377 287 664 3 56.3 42.8 99.1 .4 Valid Percent 56.8 43.2 100.0 Cumulative Percent 56.8 100.0

42

System Total Total

3 6 670

.4 .9 100.0

Ganbar 3.4 Grafik pie pengetahuan siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati

5. Pengetahuan pasangan calon manakah yang menang dalam pemilukada Dari Tabel 3.5 dapat dilihat siswa lebih banyak mengetahui siapa pasangan calon yang mememnagkan pemilukada dengan jumlah 435 siswa menjawab ya yang berarti mengetahui dan 228 siswa menjawab tidak yang berarti tidak mengetahui dengan prosentase sebesar 34,4 %. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat di tabel dan grafik dibawah ini: Tabel 3.5 Deskripsi data pengetahuan pasangan calon manakah yang menang dalam pemilukada
mengetahui pasangan calon manakah yang menang dalam pemilukada Cumulative Frequency Valid Ya 435 Percent 64.9 Valid Percent 65.6 Percent 65.6

43

Tidak Total Missing System Total Total

228 663 4 3 7 670

34.0 99.0 .6 .4 1.0 100.0

34.4 100.0

100.0

Ganbar 3.6 Grafik pie pengetahuan pasangan calon manakah yang menang dalam pemilukada 6. Pengetahuan jumlah APBD Dalam pengetahuan tentang jumlah Anggaran Pendapatan Dan Benlanja Daerah (APBD) kabupaten Bantul pada tahun 2010 terlihat hanya 30 siswa dari 661 siswa yang mengetahuinya dengan prosentase 4.5% dan 631 siswa tidak mengetahui berapa jumlah APBD yang ada dengan prosentase 95,5%. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.7 Deskripsi data pengetahuan jumlah APBD
mengetahui berapa APBD Cumulative Frequency Percent Valid Percent Valid Ya 30 4.5 4.5 Percent 4.5

44

Tidak Total Missing System Total Total

631 661 5 4 9 670

94.2 98.7 .7 .6 1.3 100.0

95.5 100.0

100.0

Ganbar 3.7 Grafik pie pengetahuan jumlah APBD

7. Pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan Seperti kebijakan pemerintah pusat dalam UU Sistem Pendidikan Nasional yang disana tertera APBD atau APBN dialaokasikan untuk pendidikan, hal ini lebih banyak tidak diketahui siswa SMA atau SMK di Bantul dengan hasil 506 siswa dari 658 siswa atau 76,9% tidak mengetahui alokasi anggaran tersebut. Sedangkan siswa yang mengetahuinya ada 152 siswa atau 23,1 %. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.8 Deskripsi data pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan
mengetahui 20% APBD untuk pendidikan Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent

45

Valid

Ya Tidak Total

152 506 658 9 3 12 670

22.7 75.5 98.2 1.3 .4 1.8 100.0

23.1 76.9 100.0

23.1 100.0

Missing

System Total

Total

Ganbar 3.8 Grafik pie pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan

8. Pengetahuan asal dana APBD Pengetahuan siswa tentang asal APBD juga menunjukkan lebih banyak siswa yang tidak mengetahuinya dari pada yang mengetahui, terlihat sebanyak 242 siswa atau 36,1 % tidak mengetahui asal dana APDB dari mana, sedangkah 415 siswa atau 61,9 % tidak mengetahuinya. Hal ini dapat dilihat dengan jelas pada tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.9 Deskripsi data pengetahuan asal dana APBD
mengetahui dari manakah asal dana APBD Cumulative Frequency Valid Ya 242 Percent 36.1 Valid Percent 36.8 Percent 36.8

46

Tidak Total Missing System Total Total

415 657 10 3 13 670

61.9 98.1 1.5 .4 1.9 100.0

63.2 100.0

100.0

Ganbar 3.9 Grafik pie pengetahuan asal dana APBD

9. Pengetahuan mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul Dari 660 siswa yang menjadi responden lebih dari setengahnya mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul. Sebanyak 442 siswa atau 66% menjawab ya yang berarti mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul dan 218 siswa atau 32,5 % menjawab tidak yang berarti tidak mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat pada Tabel 3.10 dan Gambar 3.10 dibawah ini: Tabel 3.10 Deskripsi data pengetahuan mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul
mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul

47

Cumulative Frequency Percent Valid Ya Tidak Total Missing System Total Total 442 218 660 7 3 10 670 66.0 32.5 98.5 1.0 .4 1.5 100.0 Valid Percent 67.0 33.0 100.0 Percent 67.0 100.0

Ganbar 3.10 Grafik pie pengetahuan mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul 10. Pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun Dari data yang kami peroleh, kami mendapatkan bahwa hanya 37 siswa atau 5,5% yang mengetahui roadmap pembangunan daerah Bantul selama lima tahun mendatang. Untuk yang tidak mengetahui roadmap program pembangunan daerah selama lima tahun ada 626 siswa dari 663 siswa yang menjawab kuesioner yang kami berikan, atau sebesar 94,4 %. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini:

48

Tabel 3.11 Deskripsi data pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun
mengetahui roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun Cumulative Frequency Percent Valid Ya Tidak Total Missing System Total Total 37 626 663 4 3 7 670 5.5 93.4 99.0 .6 .4 1.0 100.0 Valid Percent 5.6 94.4 100.0 Percent 5.6 100.0

Ganbar 3.11 Grafik pie pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun 11. Pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul Hampir seluruh siswa yang menjadi responden penelitian kami tidak memiliki pengetahuan tetang total penduduk di Bantul, hal ini ditunjukkan dengan 640 siswa menjawab tidak dari 663 yang menjawab angket yang kami berikan atau 96.5% dah hanya 23 siswa saja yang mengetahui total penduduk di Bantul atau 3.5% . Data ini dapat dilihat jelas pada tabel dan gambar grafik pie dibawah ini: Tabel 3.12 Deskripsi data pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul 49

mengetahui jumlah total penduduk di bantul Cumulative Frequency Percent Valid Ya Tidak Total Missing System Total Total 23 640 663 4 3 7 670 3.4 95.5 99.0 .6 .4 1.0 100.0 Valid Percent 3.5 96.5 100.0 Percent 3.5 100.0

Ganbar 3.12 Grafik pie pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul 12. Pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan Pada Tabel 3.13 dibawah ini terdapat hamper seluruh siswa mengetahui tanggal pemilukada dilaksanakan dengan 423 siswa atau 63,1% yaitu tanggal 23 Mei 2010. Beberapa siswa masih belum tahu kapan tanggal pemilukada dengan memilih tanggal 10 Mei (109 siswa atau 16,3%), 12 Mei (58 siswa atau 8,7%), 21 Mei (55 siswa atau 8,2%). Data ini dapat dilihat dengan jelas pada tabel dan grafik pie dibawah ini:

50

Tabel 3.13 Deskripsi data pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan
tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan Cumulative Frequency Percent Valid 10 Mei 12 Mei 23 Mei 21 Mei Total Missing System Total Total 109 58 423 55 645 22 3 25 670 16.3 8.7 63.1 8.2 96.3 3.3 .4 3.7 100.0 Valid Percent 16.9 9.0 65.6 8.5 100.0 Percent 16.9 25.9 91.5 100.0

Ganbar 3.13 Grafik pie pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan 13. Pengetahuan asal informasi tentang pemulikada Bantul Untuk mengetahui informasi tentang pemilukada Bantul, para siswa lebih banyak membaca dari media cetak (koran), hal ini ditujukkan dengan 314 siswa atau 46,9% yang memilih media cetak adalah asal informasi pemilukada Bantul. Dan beberapa asalh informasi lainya yaitu KPU sebanyak 75 siswa atau 11,2%, dari internet sebanyak 39 siswa atau 5,8%, dari guru sebanyak 27 siswa atau 4%,

51

dan dari keluarga sebanyak 186 siswa atau 27,8%. Hal ini dapat dilihat dengan jelas dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.14 Deskripsi data pengetahuan asal informasi tentang pemulikada Bantul
asal informasi tentang pemulikada Bantul Frequency Percent Valid KPU Internet Guru Keluarga Media Cetak (koran) Total Missing System Total Total 75 39 27 186 314 641 25 4 29 670 11.2 5.8 4.0 27.8 46.9 95.7 3.7 .6 4.3 100.0 Valid Percent 11.7 6.1 4.2 29.0 49.0 100.0 Cumulative Percent 11.7 17.8 22.0 51.0 100.0

Ganbar 3.14 Grafik pie pengetahuan asal informasi tentang pemulikada Bantul

14. Pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada Dari data yang kami dapat hampir seluruh siswa mengetahui hasil dari pemilukada Bantul, hal ini terlihat 581 siswa atau 86,7% memilih Hj. Sri Surya Widati dengan Drs. H. Sumarni PRS sebagai bupati dan wakil bupat Bantul. Tetapi masih ada beberapa siswa yang tidak mengetahui nya dengan memilih pasangan Drs. Kardono dengan H. Ibnu Kadarmanto, S.T, M.T sebanyak 25 siswa 52

atau 3,7% dan H.Sukardiyono, SH dengan Darmawan, S.H sebanyak 40 siswa atau 6%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.15 Deskripsi data pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada
Pasangan yang menang dalam PEMILUKADA Frequency Percent Valid Drs. KARDONO | H. IBNU KADARMANTO, ST. MT Hj. SRI SURYA WIDATI | Drs. H. SUMARNO PRS H. SUKARDIYONO, S.H | DARMAWAN, S.H Total Missing System Total Total 25 581 40 646 21 3 24 670 3.7 86.7 6.0 96.4 3.1 .4 3.6 100.0 Valid Percent 3.9 89.9 6.2 100.0 Cumulative Percent 3.9 93.8 100.0

Ganbar 3.15 Grafik pie pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada

15. Pengetahuan siapa yang melantik Kepala Daerah baru Dari 631 siswa yang menjawab angket dalam penelitian ini ada 400 siswa atau 59,7% yang menjawab benar dengan memilih DPRD Bantul sebagai yang melantik Kepala Daerah yang baru. Untuk jawaban yang salah ada yang menjawab anggota dewan yang melantik dengan 105 siswa atau 15,7%, kepala daerah sebelumnya yang melantik dengan 89 siswa atau 13,3%, dan KPU yang

53

melantiknya dengan 5,5% atau 37 siswa. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.16 Deskripsi data pengetahuan siapa yang melantik kepala daerah baru
yang melantik Kepala Daerah yang baru Frequency Percent Valid Percent Valid KPU Kepala Daerah Sebelumnya DPRD Bantul Anggota Dewan Total Missing System Total Total 37 89 400 105 631 36 3 39 670 5.5 13.3 59.7 15.7 94.2 5.4 .4 5.8 100.0 5.9 14.1 63.4 16.6 100.0 Cumulative Percent 5.9 20.0 83.4 100.0

Ganbar 3.16 Grafik pie pengetahuan siapa yang melantik Kepala Daerah baru 16. Pengetahuan kisaran APBD Bantul Dari data yang kami dapat, APBD bantul dari tahun 2009 samapi dengan 2010 sekitar 800 Milyar atau berkisar pada 1 Triliyun, dan siswa yang mengetahuinya ada 126 siswa atau 18,8%. Sedangkan beberapa siswa yang lain menjawab 5,6 Trilyun ada 233 siswa atau 34,8%, 10 trilyun ada 112 siswa atau

54

16,7%, dan 8,7 triliyun ada 139 siswa atau 20,7%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.17 Deskripsi data pengetahuan kisaran APBD Bantul
kisaran APBD Bantul Frequency Valid 8,7 Trilyun 5,6 Trilyun 10 Trilyun 1 Trilyun Total Missing System Total Total 139 233 112 126 610 57 3 60 670 Percent 20.7 34.8 16.7 18.8 91.0 8.5 .4 9.0 100.0 Valid Percent 22.8 38.2 18.4 20.7 100.0 Cumulative Percent 22.8 61.0 79.3 100.0

Ganbar 3.17 Grafik Pie Pengetahuan Kisaran APBD Bantul

17. Pengetahuan asal pendapatan asli daerah Lebih dari 50% siswa menjawab dari pajak daerah dengan 397 siswa atau 59,3%. Sedangkan asal pendapatan daerah dari dana hibah ada 5 siswa atau 0,7%, retribusi daerah ada 119 siswa aatu 17,8%, dana alokasi umum ada 87 siswa atau

55

13%, dan bantuan dari pemda lainya ada 26 siswa atau 3,9%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.18 Deskripsi data pengetahuan asal pendapatan asli daerah
asal pendapatan asli daerah Frequency Valid Pajak Daerah Dana Hibah Retribusi Daerah Dana Alokasi Umum Bantuan Keuangan dr Prop. atau Pemda Lainnya Total Missing System Total Total 397 5 119 87 26 634 33 3 36 670 Percent 59.3 .7 17.8 13.0 3.9 94.6 4.9 .4 5.4 100.0 Valid Percent 62.6 .8 18.8 13.7 4.1 100.0 Cumulative Percent 62.6 63.4 82.2 95.9 100.0

Ganbar 3.18 Grafik pie pengetahuan asal pendapatan asli daerah

18. Pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul Dari hasil penelitian kami ada 225 siswa atau 33,6% yang mengetahui jumlah anggota DPRD Bantul yaitu berjumlah 44 orang. Selain itu ada juga siswa yang menjawab anggota DPRD Bantul berjumlah 30 orang ada 176 siswa atau 56

26,3%, 50 orang ada 122 siswa atau 18,2%, dan 60 orang ada 97 siswa atau 14,5%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.19 Deskripsi data pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul
jumlah anggota DPRD Bantul Frequency Valid 30 44 50 60 Total Missing System Total Total 176 225 122 97 620 47 3 50 670 Percent 26.3 33.6 18.2 14.5 92.5 7.0 .4 7.5 100.0 Valid Percent 28.4 36.3 19.7 15.6 100.0 Cumulative Percent 28.4 64.7 84.4 100.0

Ganbar 3.19 Grafik pie pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul

19. Pengetahuan ketua DPRD Bantul Dari 594 siswa yang menjawab angket yang kami berikan dan ada 73 siswa yang memilih tidak mengisinya ada 144 siswa atau 21,5% yang mengetahui ketua DPRD Bantul periode 2009-2014 yaitu Tustiyani, SH. Selain itu siswa

57

belum mengetahui siapa ketua DPRD Bantul dengan menjawab Eko Julianto Nugroho, S.E ada 163 siswa atau 24,3%, Yudha Pratesissianta Wibowo, S.E ada 159 siswa atau 23,7% dan Drs H. Aslam Ridlo ada 128 siswa atau 19,1%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.20 Deskripsi data pengetahuan Ketua DPRD Bantul
ketua DPRD Bantul Frequency Percent Valid Percent Valid Tustiyani, SH Eko Julianto Nugroho, S.E Yudha Pratesissianta Wibowo, S.E. Drs. H. Aslam Ridlo Total Missing System Total Total 144 163 159 128 594 73 3 76 670 21.5 24.3 23.7 19.1 88.7 10.9 .4 11.3 100.0 24.2 27.4 26.8 21.5 100.0 Cumulative Percent 24.2 51.7 78.5 100.0

Ganbar 3.20 Grafik pie pengetahuan ketua DPRD Bantul 20. Pengetahuan potensi terbesar wisata Dari hasil penelitian kami siswa lebih banyak mengetahui pantai sebagai potensi wisata terbesar Kabupaten Bantul dengan 456 siswa atau 68,1%. Sedangkan untuk yang memilih kerajinan ada 110 siswa atau 16,4%, Budaya ada 50 siswa atau

58

7,5%, wahana permainan ada 5 siswa atau 0,7%, makam dan gunung ada 4 siswa atau 0,6%, dan wisata goa ada 3 siswa atau 0,4%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.21 Deskripsi data pengetahuan potensi terbesar wisata
Potensi terbesar wisata Frequency Valid Pantai Goa Gunung Wahana permainan Budaya Kerajinan Makam Total Missing System Total Total 456 3 4 5 50 110 4 632 35 3 38 670 Percent 68.1 .4 .6 .7 7.5 16.4 .6 94.3 5.2 .4 5.7 100.0 Valid Percent 72.2 .5 .6 .8 7.9 17.4 .6 100.0 Cumulative Percent 72.2 72.6 73.3 74.1 82.0 99.4 100.0

Ganbar 3.21 Grafik pie pengetahuan potensi terbesar wisata 21. Pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan Dari beberapa even budaya di Kabupaten Bantul yang sering dilaksanakan, siswa lebih banyak mengetahuinya adalah labuhan nelayan yaitu ada 264 siswa atau 39,4%. Sedangkan untuk even budaya yang lain yaitu merti dusun ada 200

59

siswa atau 29,9%, rebo pungkasan ada 129 siswa atau 19,3%, nguras enceh ada 24 siswa atau 3,6%, dan jodhangan ada 19 siswa atau 2,8%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.22 Deskripsi data pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan
even budaya yang paling sering diselenggarakan Frequency Valid labuhan nelayan merti dusun nguras enceh jodhangan rebo pungkasan Total Missing System Total Total 264 200 24 19 129 636 30 4 34 670 Percent 39.4 29.9 3.6 2.8 19.3 94.9 4.5 .6 5.1 100.0 Valid Percent 41.5 31.4 3.8 3.0 20.3 100.0 Cumulative Percent 41.5 73.0 76.7 79.7 100.0

Ganbar 3.22 Grafik pie pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan 22. Pengetahuan produk kerajinan utama Bantul Siswa lebih banyak mengetahui produk kerajinan untama Kabupaten Bantul adalah gerabah dengan siswa yang mengetahuinya ada 491 siswa atau 73,3%. Sedangkan untuk kerajinan yang lain seperti batik tulis ada 116 siswaatau 60

17,3%, kulit ada 28 siswa atau 4,2%, keris ada 5 siswa atau 0,7%, dan tatah sungging ada 5 siswa atau 0,7%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.23 Deskripsi data pengetahuan produk kerajinan Utama Bantul
Produk Kerajinan Utama Frequency Valid gerabah batik tulis kulit keris tatah sungging Total Missing System Total Total 491 116 28 5 5 645 22 3 25 670 Percent 73.3 17.3 4.2 .7 .7 96.3 3.3 .4 3.7 100.0 Valid Percent 76.1 18.0 4.3 .8 .8 100.0 Cumulative Percent 76.1 94.1 98.4 99.2 100.0

Ganbar 3.23 Grafik pie pengetahuan produk kerajinan utama Bantul

D.

Analsis Deskriptif Letak Geografis terhadap Politik dan Potensi Daerah Dalam bab ini kami membahas tentang pengetahuan siswa di bidang politik

dan potensi daerah, kami mengaitkan dengan letak gegrafis sekolah di Kabupaten 61

Bantul. Karena pada dasarnya siswa SMA sebagian menjadi pemilih pemula dalam pemilu yang berlangsung. Dari sini kita akan mengetahui seberaba jauh siswa memahami perkembangan daerahnya, baik dalam bidang politik dan potensi daerah berdasarkan wilayah sekolahnya. Berikut adalah analisis deskriptif pengetahuan siswa tentang politik dan potensi daerah: 1. Pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul diselenggarakan pada bulan Mei 2010 Dari hasil angket kami para siswa lebih kebanyakan mengetahui terkait diselenggarakannya PEMILUKADA Bantul pada bulan Mei 2010, hal ini ditunjukkan ada 514 siswa yang mengatakan ya atau mengetahui nya. Sedangkan siswa yang tidak mengetahui PEMILUKADA pada bulan Mei ada 151 siswa atau dengan mengatakan tidak. Tabel 3.1 Deskripsi data pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul di bulan Mei 2010

mengetahui penyelenggaraan pemilukada Bantul di bulan Mei 2010 mengetahui bahwa PEMILUKADA Bantul diselenggarakan pada bulan Mei 2010 Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 35 35 38 38 58 58 31 31 37 37 33 33 Tidak 15 15 12 12 18 18 20 20 13 13 17 17 Total 50 50 50 50 76 76 51 51 50 50 50 50

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total

62

SMK N 1 Sewon

Letak Geografis Total

BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH

39 39 37 37 26 26 34 34 14 14

2 2 8 8 14 14 16 16

41 41 45 45 40 40 50 50 14 14

SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon

Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total

SMA N 1 Bantul

Letak Geografis Total

SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul

Letak Geografis Total Letak Geografis Total

BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH

24 24 41 41

1 1 8 8

25 25 49 49

Sedangkan jika dilihat dari persentasenya dapat dilihat di grafik pie pada gambar 3.1 yang menujukkan bahwa 77, 29% siswa mengatakan yadan 22,71 % siswa mengatakan tidak.

Ganbar 3.1 Grafik pie data pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul di bulan Mei

63

2. Pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada Dalam hal dasar hukum pelaksanaan pemilukada para siswa cenderung banyak yang tidak tahu dimana dasar hukum pelaksanaan pemilukada di UUD 1945. Dari table 3.2 menujukkan 558 siswa mengatakan tidak yang berarti mereka tidak mengetahui dasar hukum pemilukada dalam UUD 1945. Dan hanya terdapat beberapa siswa yang mengatakan ya yang berarti mereka mengetahui dasar hukunya. Tampak jika kita melihat grafik pie di gambar 3.2 perbandingan antara siswa yang tidak mengetahui nya dan yang mengetahuninya. Dari sana terdapat prosentase siswa yang mengatakan ya sebesar 16% dan yang mengatakan tidak sebesar 84%. Untuk dapat lebih jelas nya dapat melihat dalam table dan grafik pie yang ada di bawah ini:

Tabel 3.2 Deskripsi data pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada
Letak Geografis * mengetahui pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan PEMILUKADA * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan PEMILUKADA Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan Letak Geografis Total SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 3 3 7 7 17 17 11 11 2 2 Tidak 47 47 44 44 59 59 40 40 48 48 Total 50 50 51 51 76 76 51 51 50 50

64

SMA N 1 Kasihan

Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total

BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH

8 8 4 4 18 18

42 42 37 37 27 27 36 36 45 45 13 13 23 23 42 42

50 50 41 41 45 45 40 40 50 50 14 14 25 25 47 47

SMK N 1 Sewon

SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul

BANTUL TENGAH

4 4

BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH

5 5 1 1

SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul

BANTUL TENGAH

2 2

BANTUL TENGAH

5 5

gambar

Ganbar 3.2 Grafik pie pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada

3. Pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada Dari dalam table 3.3 kita dapat mengetahui jumlah siswa yang tidak mengetahui tahapan pelaksanaan pemilukada lebih banya dari pada yang mengetahuinya, telihat ada 458 siswa yang mengatakan tidak yang berarti tidak mengetahui degan prosentase 69,3%, sedangkan siswa yang mengetahuinya ada 203 siswa yang mengatakan ya dengan prosentase 30,7%. Untuk dapat lebih jelas nya dapat melihat dalam table dan grafik pie yang ada di bawah ini:

65

Tabel 3.3 Deskripsi data pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada

Letak Geografis * mengetahui tahapan-tahapan dalam pelasanaan PEMILUKADA * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui tahapan-tahapan dalam pelasanaan PEMILUKADA Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 15 15 12 12 18 18 5 5 15 15 13 13 16 16 20 20 6 6 13 13 7 7 7 7 11 11 Tidak 34 34 39 39 58 58 46 46 35 35 36 36 25 25 25 25 34 34 37 37 7 7 18 18 36 36 Total 49 49 51 51 76 76 51 51 50 50 49 49 41 41 45 45 40 40 50 50 14 14 25 25 47 47

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total

66

Gambar

Ganbar 3.3 Grafik pie pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada

4.

Pengetahuan siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati Dari penelitian kami, siswa lebih banyak mengetahui calon bupati dan

wwakil bupati yang maju pada pemilukada 2010, hal itu terlihat dari 377 siswa menjawab ya yang berarti mengetahui dengan prosentase 56,8% dan 287 menjawab tidak yang berarti tidak mengetahui dengan prosentase 43,2%. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada table dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.4 Deskripsi data pengetahuan siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati

Letak Geografis * mengetahui siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 23 23 29 29 32 32 19 19 26 26 25 25 27 27 Tidak 26 26 22 22 44 44 31 31 24 24 25 25 14 14 Total 49 49 51 51 76 76 50 50 50 50 50 50 41 41

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total

67

SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul

Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total

BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH

35 35 25 25 15 15 14 14

10 10 15 15 35 35

45 45 40 40 50 50 14 14

SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul

Letak Geografis Total Letak Geografis Total

BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH

19 19 32 32

6 6 17 17

25 25 49 49

Gambar

Ganbar 3.4 Grafik pie pengetahuan siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati

5. Pengetahuan pasangan calon manakah yang menang dalam pemilukada Dari Tabel 3.5 dapat dilihat siswa lebih banyak mengetahui siapa pasangan calon yang mememnagkan pemilukada dengan jumlah 435 siswa menjawab ya yang berarti mengetahui dan 228 siswa menjawab tidak yang berarti tidak mengetahui dengan prosentase sebesar 34,4 %. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat di tabel dan grafik dibawah ini: Tabel 3.5 Deskripsi data pengetahuan pasangan calon manakah yang menang dalam pemilukada

Letak Geografis * mengetahui pasangan calon manakah yang menang dalam PEMILUKADA * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui pasangan calon manakah yang menang dalam PEMILUKADA Nama Sekolah Ya Tidak Total

68

SMA N 1 Pajangan

Letak Geografis Total

BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH

37 37 37 37 49 49 32 32 28 28 31 31 33 33 28 28 30 30 11 11 11 11 17 17 29 29

11 11 14 14 27 27 19 19 22 22 19 19 7 7 17 17 10 10 39 39 3 3 8 8 20 20

48 48 51 51 76 76 51 51 50 50 50 50 40 40 45 45 40 40 50 50 14 14 25 25 49 49

SMA N 1 Imogiri

Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total

SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul

SMK Muhammadiyah Piyungan

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total

Gambar Ganbar 3.5 Grafik pie pengetahuan pasangan calon manakah yang menang dalam pemilukada

69

6. Pengetahuan jumlah APBD Dalam pengetahuan tentang jumlah Anggaran Pendapatan Dan Benlanja Daerah (APBD) kabupaten Bantul pada tahun 2010 terlihat hanya 30 siswa dari 661 siswa yang mengetahuinya dengan prosentase 4.5% dan 631 siswa tidak mengetahui berapa jumlah APBD yang ada dengan prosentase 95,5%. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.6 Deskripsi data pengetahuan jumlah APBD

Letak Geografis * mengetahui berapa APBD * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui berapa APBD Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH 9 9 5 5 2 2 1 1 3 3 BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya Tidak 50 50 42 42 71 71 47 47 49 49 46 46 41 41 BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH 2 2 43 43 40 40 BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH 1 1 49 49 14 Total 50 50 51 51 76 76 49 49 50 50 49 49 41 41 45 45 40 40 50 50 14

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis

70

Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total BANTUL TENGAH 1 1 BANTUL TENGAH

14 25 25 46 46

14 25 25 47 47

Gambar

Ganbar 3.6 Grafik pie pengetahuan jumlah APBD

7. Pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan Seperti kebijakan pemerintah pusat dalam UU Sistem Pendidikan Nasional yang disana tertera APBD atau APBN dialaokasikan untuk pendidikan, hal ini lebih banyak tidak diketahui siswa SMA atau SMK di Bantul dengan hasil 506 siswa dari 658 siswa atau 76,9% tidak mengetahui alokasi anggaran tersebut. Sedangkan siswa yang mengetahuinya ada 152 siswa atau 23,1 %. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.7 Deskripsi data pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan

Letak Geografis * mengetahui 20% APBD untuk pendidikan * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui 20% APBD untuk pendidikan Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Letak Geografis BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 13 13 17 17 19 19 8 8 13 Tidak 37 37 34 34 54 54 42 42 37 Total 50 50 51 51 73 73 50 50 50

71

Piyungan

Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH

13 16 16 7 7 1 1 6 6 18 18 1 1 5 5 11 11

37 34 34 34 34 44 44 33 33 32 32 13 13 20 20 35 35

50 50 50 41 41 45 45 39 39 50 50 14 14 25 25 46 46

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total

Gambar

Ganbar 3.7 Grafik pie pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan

8. Pengetahuan asal dana APBD Pengetahuan siswa tentang asal APBD juga menunjukkan lebih banyak siswa yang tidak mengetahuinya dari pada yang mengetahui, terlihat sebanyak 242 siswa atau 36,1 % tidak mengetahui asal dana APDB dari mana, sedangkah 415 siswa atau 61,9 % tidak mengetahuinya. Hal ini dapat dilihat dengan jelas pada tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.8 Deskripsi data pengetahuan asal dana APBD

Letak Geografis * mengetahui dari manakah asal dana APBD * Nama Sekolah Crosstabulation Count Nama Sekolah mengetahui dari manakah asal dana APBD Total

72

Ya SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT 27 27 16 16 20 20 15 15 20 20 23 23 11 11 23 23 18 18 19 19 6 6 3 3 10 10

Tidak 20 20 35 35 56 56 33 33 30 30 27 27 30 30 22 22 22 22 31 31 6 6 22 22 38 38 47 47 51 51 76 76 48 48 50 50 50 50 41 41 45 45 40 40 50 50 12 12 25 25 48 48

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total

Gambar

Ganbar 3.8 Grafik pie pengetahuan asal dana APBD

73

9. Pengetahuan mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul Dari 660 siswa yang menjadi responden lebih dari setengahnya mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul. Sebanyak 442 siswa atau 66% menjawab ya yang berarti mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul dan 218 siswa atau 32,5 % menjawab tidak yang berarti tidak mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat pada Tabel 3.10 dan Gambar 3.10 dibawah ini: Tabel 3.9 Deskripsi data pengetahuan mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul
Letak Geografis * mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 40 40 39 39 57 57 29 29 29 29 42 42 31 31 24 24 28 28 21 Tidak 10 10 12 12 19 19 19 19 21 21 8 8 10 10 21 21 11 11 28 Total 50 50 51 51 76 76 48 48 50 50 50 50 41 41 45 45 39 39 49

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis

74

Total SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH

21 10 10 12 12 31 31

28 4 4 13 13 17 17

49 14 14 25 25 48 48

Gambar

Ganbar 3.9 Grafik pie pengetahuan mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul 10. Pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun Dari data yang kami peroleh, kami mendapatkan bahwa hanya 37 siswa atau 5,5% yang mengetahui roadmap pembangunan daerah Bantul selama lima tahun mendatang. Untuk yang tidak mengetahui roadmap program pembangunan daerah selama lima tahun ada 626 siswa dari 663 siswa yang menjawab kuesioner yang kami berikan, atau sebesar 94,4 %. Untuk dapat lebih jelasnya dapat dilihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.10 Deskripsi data pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun

Letak Geografis * mengetahui roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 1 1 2 2 9 9 Tidak 49 49 49 49 65 65 Total 50 50 51 51 74 74

75

SMK N 1 Bantul

Letak Geografis Total Letak Geografis Total

BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH

3 3 1 1 4 4 1 1 1 1

48 48 49 49 46 46 40 40 44 44 40 40

51 51 50 50 50 50 41 41 45 45 40 40 50 50 14 14 25 25 48 48

SMK Muhammadiyah Piyungan

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total

BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH

5 5

45 45 14 14

BANTUL TENGAH

25 25

BANTUL TENGAH

2 2

46 46

Gambar

Ganbar 3.10 Grafik pie pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun 11. Pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul Hampir seluruh siswa yang menjadi responden penelitian kami tidak memiliki pengetahuan tetang total penduduk di Bantul, hal ini ditunjukkan dengan 640 siswa menjawab tidak dari 663 yang menjawab angket yang kami berikan atau 96.5% dah hanya 23 siswa saja yang mengetahui total penduduk di Bantul atau 3.5% . Data ini dapat dilihat jelas pada tabel dan gambar grafik pie dibawah ini: Tabel 3.11 Deskripsi data pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul

76

Letak Geografis * mengetahui jumlah total penduduk di bantul * Nama Sekolah Crosstabulation Count mengetahui jumlah total penduduk di bantul Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis Total SMA N 1 Piyungan SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Piyungan Letak Geografis Total BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH 2 2 1 1 BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT Ya 1 1 4 4 6 6 2 2 Tidak 49 49 47 47 70 70 47 47 50 50 47 47 40 40 45 45 BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH 1 1 1 1 39 39 49 49 14 14 BANTUL TENGAH 25 25 BANTUL TENGAH 1 1 48 48 Total 50 50 51 51 76 76 49 49 50 50 49 49 41 41 45 45 40 40 50 50 14 14 25 25 49 49

SMA N 1 Kasihan Letak Geografis Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis Total SMA Stella Duce Bantul Letak Geografis Total SMK Muhammadiyah Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total Letak Geografis Total SMA Muhammadiyah Bantul MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total Letak Geografis Total

77

Gambar

Ganbar 3.11 Grafik pie pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul

12. Pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan Pada Tabel 3.12 dibawah ini terdapat hamper seluruh siswa mengetahui tanggal pemilukada dilaksanakan dengan 423 siswa atau 63,1% yaitu tanggal 23 Mei 2010. Beberapa siswa masih belum tahu kapan tanggal pemilukada dengan memilih tanggal 10 Mei (109 siswa atau 16,3%), 12 Mei (58 siswa atau 8,7%), 21 Mei (55 siswa atau 8,2%). Data ini dapat dilihat dengan jelas pada tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.12 Deskripsi data pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan
Letak Geografis * tanggal pemilukada bantul 2010 dilaksanakan * Nama Sekolah Crosstabulation Count tanggal pemilukada bantul 2010 dilaksanakan Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH 10 Mei 12 Mei 23 Mei 21 Mei Total

15

31

50

Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis

15 17

31 18

3 12

50 47

Total SMA N 1 Piyungan Letak Geografis BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR

17

18

12

47

19 19 3 3 4 4

11 11 7 7 6 6

40 40 28 28 37 37

3 3 13 13 3 3

73 73 51 51 50 50

Total SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total SMK Letak Muhammadi Geografis yah Piyungan Total

78

SMA N 1 Kasihan

Letak Geografis

BANTUL UTARA BAGIAN BARAT BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH

14 14 6 6 2 2 1 1 19 19 1 1

4 4 4 4 7 7 1 1 14 14

30 30 30 30 33 33 30 30 14 14 13 13 23 23

1 1 1 1 2 2 7 7 2 2

49 49 41 41 44 44 39 39 49 49 14 14

Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis

Total SMA Stella Letak Duce Bantul Geografis Total SMK Letak Muhammadi Geografis yah Bantul Total MAN Ali Maksum Sewon Letak Geografis

Total SMA N 1 Bantul Letak Geografis Total SMA Letak Muhammadi Geografis yah Bantul Total MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total BANTUL TENGAH

1 1

1 1 1 1

25 25 41 41

BANTUL TENGAH

2 2

1 1

37 37

Gambar Ganbar 3.12 Grafik pie pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan 13. Pengetahuan asal informasi tentang pemulikada Bantul Untuk mengetahui informasi tentang pemilukada Bantul, para siswa lebih banyak membaca dari media cetak (koran), hal ini ditujukkan dengan 314 siswa atau 46,9% yang memilih media cetak adalah asal informasi pemilukada Bantul. Dan beberapa asalh informasi lainya yaitu KPU sebanyak 75 siswa atau 11,2%, dari internet sebanyak 39 siswa atau 5,8%, dari guru sebanyak 27 siswa atau 4%, dan dari keluarga sebanyak 186 siswa atau 27,8%. Hal ini dapat dilihat dengan jelas dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.13 Deskripsi data pengetahuan asal informasi tentang pemulikada Bantul 79

Letak Geografis * asal informasi tentang pemulikada bantul * Nama Sekolah Crosstabulation Count asal informasi tentang pemulikada bantul Media Cetak Guru Keluarga (koran)

Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak Geografis BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT

KPU

Internet

Total

13

33

49

Total SMA N 1 Imogiri Letak Geografis BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR

13

33

49

4 4 5 5 11 11 9

10 10 10 10 2 2 1

2 2 9 9 1 1

12 12 6 6 12 12 12

20 20 45 45 19 19 28

48 48 75 75 45 45 50

Total SMA N 1 Piyungan Letak Geografis

Total SMK N 1 Bantul Letak Geografis Total SMK Letak Muhammadi Geografis yah Piyungan Total SMA N 1 Kasihan Letak Geografis BANTUL UTARA BAGIAN BARAT

12

28

50

14

34

49

Total SMK N 1 Sewon Letak Geografis BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH

14

34

49

17

15

41

Total SMA Stella Letak Duce Bantul Geografis Total SMK Letak Muhammadi Geografis yah Bantul Total MAN Ali Maksum Sewon Letak Geografis BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH

4 3 3 6 6 BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH

17 23 23

15 19 19 16 16

41 45 45 39 39

1 1

16 16

3 3

3 3

13 13

2 2

29 29

50 50

Total

80

SMA N 1 Bantul

Letak Geografis Total

BANTUL TENGAH

1 1

8 8 2 2 1 1 1 1 11 11 26 26

5 5 8 8 13 13

14 14 23 23 45 45

SMA Letak Muhammadi Geografis yah Bantul Total MAN Gandekan Bantul Letak Geografis Total

BANTUL TENGAH

2 2

BANTUL TENGAH

4 4

Gambar

Ganbar 3.13 Grafik pie pengetahuan asal informasi tentang pemulikada Bantul

14. Pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada Dari data yang kami dapat hampir seluruh siswa mengetahui hasil dari pemilukada Bantul, hal ini terlihat 581 siswa atau 86,7% memilih Hj. Sri Surya Widati dengan Drs. H. Sumarni PRS sebagai bupati dan wakil bupat Bantul. Tetapi masih ada beberapa siswa yang tidak mengetahui nya dengan memilih pasangan Drs. Kardono dengan H. Ibnu Kadarmanto, S.T, M.T sebanyak 25 siswa atau 3,7% dan H.Sukardiyono, SH dengan Darmawan, S.H sebanyak 40 siswa atau 6%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.14 Deskripsi data pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada

Letak Geografis * Pasangan yang menang dalam pemilukada * Nama Sekolah Crosstabulation Count Pasangan yang menang dalam pemilukada
Drs. KARDONO | H. Hj. SRI SURYA H. SUKARDIYONO, IBNU KADARMANTO, WIDATI | Drs. H. S.H | DARMAWAN, Total ST. MT SUMARNO PRS S.H

Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak BANTUL Geografis TENGAH BAGIAN BARAT Total SMA N 1 Imogiri Letak BANTUL Geografis TIMUR BAGIAN TENGAH

43

50

43

50

50

50

81

Total SMA N 1 Piyungan Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Bantul Letak BANTUL Geografis TENGAH Total SMK Letak Muhamma Geografis diyah Piyungan Total SMA N 1 Kasihan Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Sewon Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total SMA Stella Letak BANTUL Duce Geografis TENGAH Bantul Total SMK Letak BANTUL Muhamma Geografis TENGAH diyah Total Bantul MAN Ali Maksum Sewon Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Bantul Letak BANTUL Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamma Geografis TENGAH diyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandekan Geografis TENGAH Bantul Total 4 4 1 1 BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR

50

50

3 3 1 1 6 6 2 2

70 70 44 44 36 36 42 42 41

1 1 4 4 8 8 3 3

74 74 49 49 50 50 47 47 41

41 44 44 38 38 1 1 1 1

41 45 45 40 40

8 8

27 27 14 14 24 24 37 37

13 13

48 48 14 14 24 24

1 1

42 42

Gambar

Ganbar 3.14 Grafik pie pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada

82

15. Pengetahuan siapa yang melantik Kepala Daerah baru Dari 631 siswa yang menjawab angket dalam penelitian ini ada 400 siswa atau 59,7% yang menjawab benar dengan memilih DPRD Bantul sebagai yang melantik Kepala Daerah yang baru. Untuk jawaban yang salah ada yang menjawab anggota dewan yang melantik dengan 105 siswa atau 15,7%, kepala daerah sebelumnya yang melantik dengan 89 siswa atau 13,3%, dan KPU yang melantiknya dengan 5,5% atau 37 siswa. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.16 Deskripsi data pengetahuan siapa yang melantik kepala daerah baru
Letak Geografis * yang melantik kepala daerah yang baru * Nama Sekolah Crosstabulation Count yang melantik kepala daerah yang baru Nama Sekolah SMA N 1 Letak BANTUL Pajangan Geografis TENGAH BAGIAN BARAT Total SMA N 1 Letak BANTUL Imogiri Geografis TIMUR BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Piyungan Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Piyungan Total SMA N 1 Letak BANTUL Kasihan Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Letak BANTUL Sewon Geografis UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR KPU Kepala Daerah Sebelumnya DPRD Bantul Anggota Dewan Total

10

27

10

50

3 2 2 8 8 2 2 2 2

10 17 17 12 12 5 5 8 8 2

27 21 21 39 39 38 38 27 27 42

10 5 5 12 12 2 2 12 12 3

50 45 45 71 71 47 47 49 49 47

42

47

29

41

83

Total SMA Stella Duce Bantul Letak BANTUL Geografis TENGAH Total

6 1 1 2 2

29 26 26

2 18 18 7 7

41 45 45 40 40

SMK Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Ali Letak BANTUL Maksum Geografis UTARA Sewon BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandeka Geografis TENGAH n Bantul Total

7 7

24 24

3 3 1 1 3 3 3 3

7 7 2 2 2 2 7 7

31 31 11 11 17 17 25 25

8 8

49 49 14 14 22 22

10 10

45 45

Gambar

Ganbar 3.16 Grafik pie pengetahuan siapa yang melantik Kepala Daerah baru

16. Pengetahuan kisaran APBD Bantul Dari data yang kami dapat, APBD bantul dari tahun 2009 samapi dengan 2010 sekitar 800 Milyar atau berkisar pada 1 Triliyun, dan siswa yang mengetahuinya ada 126 siswa atau 18,8%. Sedangkan beberapa siswa yang lain menjawab 5,6 Trilyun ada 233 siswa atau 34,8%, 10 trilyun ada 112 siswa atau 16,7%, dan 8,7 triliyun ada 139 siswa atau 20,7%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.17 Deskripsi data pengetahuan kisaran APBD Bantul
Letak Geografis * kisaran APBD Bantul * Nama Sekolah Crosstabulation Count kisaran APBD Bantul Nama Sekolah SMA N 1 Pajangan Letak BANTUL Geografis TENGAH BAGIAN BARAT 8,7 Trilyun 5,6 Trilyun 10 Trilyun 1 Trilyun 14 20 9 5 Total 48

84

Total SMA N 1 Imogiri Letak BANTUL TIMUR Geografis BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Piyungan Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Bantul Letak BANTUL Geografis TENGAH Total SMK Letak BANTUL Muhamma Geografis UTARA BAGIAN diyah TIMUR Piyungan Total SMA N 1 Kasihan Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Sewon Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total SMA Stella Letak BANTUL Duce Geografis TENGAH Bantul Total SMK Letak BANTUL Muhamma Geografis TENGAH diyah Total Bantul MAN Ali Maksum Sewon SMA N 1 Bantul Letak BANTUL Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total Letak BANTUL Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamma Geografis TENGAH diyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandekan Geografis TENGAH Bantul Total

14 17 17 16 16 7 7 9 9 10 10 13 13 4 4 8 8 12 12 5 5 6 6 4 4

20 6 6 32 32 19 19 26 26 20 20 9 9 8 8 15 15 22 22 5 5 7 7 14 14

9 8 8 15 15 6 6 6 6 9 9 9 9 9 9 12 12 7 7 2 2 2 2 6 6

5 14 14 9 9 16 16 8 8 8 8 9 9 23 23 4 4 5 5 2 2 8 8 7 7

48 45 45 72 72 48 48 49 49 47 47 40 40 44 44 39 39 46 46 14 14 23 23 31 31

Gambar

Ganbar 3.17 Grafik Pie Pengetahuan Kisaran APBD Bantul

85

17. Pengetahuan asal pendapatan asli daerah Lebih dari 50% siswa menjawab dari pajak daerah dengan 397 siswa atau 59,3%. Sedangkan asal pendapatan daerah dari dana hibah ada 5 siswa atau 0,7%, retribusi daerah ada 119 siswa aatu 17,8%, dana alokasi umum ada 87 siswa atau 13%, dan bantuan dari pemda lainya ada 26 siswa atau 3,9%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.18 Deskripsi data pengetahuan asal pendapatan asli daerah
Letak Geografis * asal pendapatan asli daerah * Nama Sekolah Crosstabulation Count asal pendapatan asli daerah Bantuan Keuangan dr Prop. atau Pemda Lainnya

Nama Sekolah SMA N 1 Letak BANTUL Pajangan Geografis TENGAH BAGIAN BARAT Total SMA N 1 Letak BANTUL Imogiri Geografis TIMUR BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Piyungan Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Piyungan Total SMA N 1 Letak BANTUL Kasihan Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Letak BANTUL Sewon Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR

Pajak Daerah

Dana Hibah

Retribusi Daerah

Dana Alokasi Umum

Total

32

48

32

48

31 31 49 49 38 38

1 1 1 1

9 9 13 13 6 6

3 3 7 7 3 3

3 3 6 6 1 1

47 47 76 76 48 48

27

14

49

27

14

49

27 27 35

1 1

10 10 4

7 7 2

1 1

46 46 41

35

41

86

SMA Stella Duce Bantul

Letak BANTUL Geografis TENGAH Total

29 29 27 27

1 1

2 2 2 2

12 12 11 11

1 1

45 45 40 40

SMK Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Ali Letak BANTUL Maksum Geografis UTARA Sewon BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandeka Geografis TENGAH n Bantul Total

35

48

35 3 3 10 10 17 17

4 3 3 6 6 13 13

9 3 3 6 6 9 9 5 5 2 2

48 11 11 22 22 44 44

Gambar

Ganbar 3.18 Grafik pie pengetahuan asal pendapatan asli daerah

18. Pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul Dari hasil penelitian kami ada 225 siswa atau 33,6% yang mengetahui jumlah anggota DPRD Bantul yaitu berjumlah 44 orang. Selain itu ada juga siswa yang menjawab anggota DPRD Bantul berjumlah 30 orang ada 176 siswa atau 26,3%, 50 orang ada 122 siswa atau 18,2%, dan 60 orang ada 97 siswa atau 14,5%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.19 Deskripsi data pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul

Letak Geografis * jumlah anggota DPRD Bantul * Nama Sekolah Crosstabulation Count jumlah anggota DPRD Bantul Nama Sekolah SMA N 1 Letak BANTUL Pajangan Geografis TENGAH BAGIAN BARAT 30 44 50 60 Total

10

18

13

48

87

Total SMA N 1 Letak BANTUL Imogiri Geografis TIMUR BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Piyungan Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Piyungan Total SMA N 1 Letak BANTUL Kasihan Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Letak BANTUL Sewon Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total SMA Stella Duce Bantul Letak BANTUL Geografis TENGAH Total BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR

10 19 19 21 21 20 20 19 19 20 20 10 10 1 1 11 11

18 14 14 34 34 12 12 18 18 15 15 9 9 23 23 14 14

7 8 8 13 13 8 8 10 10 13 13 17 17 3 3 2 2

13 6 6 7 7 7 7 2 2 1 1 5 5 17 17 11 11

48 47 47 75 75 47 47 49 49 49 49 41 41 44 44 38 38

SMK Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Ali Letak BANTUL Maksum Geografis UTARA Sewon BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandeka Geografis TENGAH n Bantul Total

20 20 5 5 5 5 5 5

14 14 5 5 16 16 6 6

8 8 2 2

7 7 2 2 1 1

49 49 14 14 22 22 31 31

15 15

5 5

88

Gambar

Ganbar 3.19 Grafik pie pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul

19. Pengetahuan ketua DPRD Bantul Dari 594 siswa yang menjawab angket yang kami berikan dan ada 73 siswa yang memilih tidak mengisinya ada 144 siswa atau 21,5% yang mengetahui ketua DPRD Bantul periode 2009-2014 yaitu Tustiyani, SH. Selain itu siswa belum mengetahui siapa ketua DPRD Bantul dengan menjawab Eko Julianto Nugroho, S.E ada 163 siswa atau 24,3%, Yudha Pratesissianta Wibowo, S.E ada 159 siswa atau 23,7% dan Drs H. Aslam Ridlo ada 128 siswa atau 19,1%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.20 Deskripsi data pengetahuan Ketua DPRD Bantul
Letak Geografis * ketua DPRD Bantul * Nama Sekolah Crosstabulation Count ketua DPRD Bantul Eko Julianto Tustiyani, Nugroho, SH S.E BANTUL TENGAH BAGIAN BARAT BANTUL TIMUR BAGIAN TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR BANTUL UTARA BAGIAN BARAT 14 14 5 5 10 10 5 5 14 14 4 7 7 5 5 18 18 16 16 14 14 22 Yudha Pratesissia nta Wibowo, S.E. 14 14 14 14 25 25 6 6 13 13 9

Nama Sekolah SMA N 1 Letak Pajangan Geografis Total SMA N 1 Letak Imogiri Geografis Total SMA N 1 Letak Piyungan Geografis Total SMK N 1 Letak Bantul Geografis Total SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Piyungan Total SMA N 1 Letak Kasihan Geografis

Drs. H. Aslam Ridlo 8 8 16 16 22 22 19 19 7 7 11

Total 43 43 40 40 75 75 46 46 48 48 46

89

Total SMK N 1 Letak Sewon Geografis Total SMA Stella Duce Bantul Letak Geografis Total BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH

4 2 2 36 36 10 10 BANTUL UTARA BAGIAN TENGAH BANTUL TENGAH BANTUL TENGAH 6 6 7 7 17 17 BANTUL TENGAH

22 19 19 5 5 6 6 11 11 3 3 1 1 16 16

9 9 9 1 1 10 10 24 24 1 1 3 3 9 9

11 10 10

46 40 40 42 42

SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Total Bantul MAN Ali Letak Maksum Geografis Sewon Total SMA N 1 Letak Bantul Geografis Total SMA Letak Muhamm Geografis adiyah Total Bantul MAN Letak Gandeka Geografis n Bantul Total

9 9 7 7 2 2

35 35 48 48 13 13 21 21

4 4

29 29

Gambar

Ganbar 3.20 Grafik pie pengetahuan ketua DPRD Bantul

20. Pengetahuan potensi terbesar wisata Dari hasil penelitian kami siswa lebih banyak mengetahui pantai sebagai potensi wisata terbesar Kabupaten Bantul dengan 456 siswa atau 68,1%. Sedangkan untuk yang memilih kerajinan ada 110 siswa atau 16,4%, Budaya ada 50 siswa atau 7,5%, wahana permainan ada 5 siswa atau 0,7%, makam dan gunung ada 4 siswa atau 0,6%, dan wisata goa ada 3 siswa atau 0,4%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini:

90

Tabel 3.21 Deskripsi data pengetahuan potensi terbesar wisata

Letak Geografis * Potensi terbesar wisata * Nama Sekolah Crosstabulation Count Potensi terbesar wisata Nama Sekolah SMA N 1 Letak BANTUL Pajangan Geografis TENGAH BAGIAN BARAT Total SMA N 1 Letak BANTUL Imogiri Geografis TIMUR BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Piyungan Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Piyungan Total SMA N 1 Letak BANTUL Kasihan Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Letak BANTUL Sewon Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total SMA Stella Duce Bantul Letak BANTUL Geografis TENGAH Total BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR Wahana Pantai Goa Gunung permainan Budaya Kerajinan Makam Total

38

50

38

50

34

50

34

50

60

71

60 30 30 1 1

1 1 1

5 2 2

4 15 15

71 49 49

28

10

10

49

28

10

10

49

26

15

48

26

15

48

32

41

32 36 36 30 30 1 1

7 2 2 2 2

41 41 41 37 37

SMK Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Ali Letak BANTUL Maksum Geografis UTARA Sewon BAGIAN TENGAH Total

2 2

5 5

17

15

44

17

15

44

91

SMA N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandeka Geografis TENGAH n Bantul Total

8 8 23 23 37 37 1 1

1 1 1 1 1 1

5 5

14 14 24 24

8 8

47 47

Gambar

Ganbar 3.21 Grafik pie pengetahuan potensi terbesar wisata

21. Pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan Dari beberapa even budaya di Kabupaten Bantul yang sering dilaksanakan, siswa lebih banyak mengetahuinya adalah labuhan nelayan yaitu ada 264 siswa atau 39,4%. Sedangkan untuk even budaya yang lain yaitu merti dusun ada 200 siswa atau 29,9%, rebo pungkasan ada 129 siswa atau 19,3%, nguras enceh ada 24 siswa atau 3,6%, dan jodhangan ada 19 siswa atau 2,8%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.22 Deskripsi data pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan
Letak Geografis * even budaya yang paling sering diselenggarakan * Nama Sekolah Crosstabulation Count even budaya yang paling sering diselenggarakan Nama Sekolah SMA N 1 Letak BANTUL Pajangan Geografis TENGAH BAGIAN BARAT Total SMA N 1 Letak BANTUL Imogiri Geografis TIMUR BAGIAN TENGAH Total labuhan merti nguras rebo nelayan dusun enceh jodhangan pungkasan Total

15

16

46

15 7 7

16 17 17

4 5 5

2 1 1

9 17 17

46 47 47

92

SMA N 1 Letak BANTUL Piyungan Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Piyungan Total SMA N 1 Letak BANTUL Kasihan Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Letak BANTUL Sewon Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total SMA Stella Duce Bantul Letak BANTUL Geografis TENGAH Total BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR

35 35 14 14 15

21 21 12 12 17

1 1 3 3 2

3 3 2 2

16 16 18 18 15

76 76 49 49 49

15

17

15

49

21

27

49

21

27

49

26

14

41

26 35 35 19 19

14 6 6 6 6 2 2 2 2 2 2

1 1 1 11 11

41 44 44 40 40

SMK Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Ali Letak BANTUL Maksum Geografis UTARA Sewon BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandeka Geografis TENGAH n Bantul Total

12 12 9 9 9 9 11 11

7 7 4 4 10 10 24 24

4 4

2 2

24 24 1 1

49 49 14 14 24 24 39 39

1 1 3 3

4 4 1 1

Gambar

Ganbar 3.22 Grafik pie pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan 93

22. Pengetahuan produk kerajinan utama Bantul Siswa lebih banyak mengetahui produk kerajinan untama Kabupaten Bantul adalah gerabah dengan siswa yang mengetahuinya ada 491 siswa atau 73,3%. Sedangkan untuk kerajinan yang lain seperti batik tulis ada 116 siswaatau 17,3%, kulit ada 28 siswa atau 4,2%, keris ada 5 siswa atau 0,7%, dan tatah sungging ada 5 siswa atau 0,7%. Hal ini jelas terlihat dalam tabel dan grafik pie dibawah ini: Tabel 3.23 Deskripsi data pengetahuan produk kerajinan Utama Bantul
Letak Geografis * produk kerajinan utama * Nama Sekolah Crosstabulation Count produk kerajinan utama Nama Sekolah SMA N 1 Letak BANTUL Pajangan Geografis TENGAH BAGIAN BARAT Total SMA N 1 Letak BANTUL Imogiri Geografis TIMUR BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Piyungan Geografis UTARA BAGIAN TIMUR Total SMK N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMK Letak Muhamm Geografis adiyah Piyungan Total SMA N 1 Letak BANTUL Kasihan Geografis UTARA BAGIAN BARAT Total SMK N 1 Letak BANTUL Sewon Geografis UTARA BAGIAN TENGAH Total BANTUL UTARA BAGIAN TIMUR gerabah batik tulis kulit keris tatah sungging Total

40

48

40

48

24

19

47

24

19

47

51

20

75

51 36 36

20 14 14

1 1 1

75 51 51

36

50

36

50

46

49

46

49

38

41

38

41

94

SMA Stella Duce Bantul

Letak BANTUL Geografis TENGAH Total

38 38 29 29

3 3 6 6 3 3

2 2

1 1

44 44 38 38

SMK Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Ali Letak BANTUL Maksum Geografis UTARA Sewon BAGIAN TENGAH Total SMA N 1 Letak BANTUL Bantul Geografis TENGAH Total SMA Letak BANTUL Muhamm Geografis TENGAH adiyah Total Bantul MAN Letak BANTUL Gandeka Geografis TENGAH n Bantul Total

33

14

49

33 10 10 21 21 41 41

14 1 1 2 2 4 4

1 1 1 1 1 3 3

49 12 12 24 24 48 48

Gambar Ganbar 3.23 Grafik pie pengetahuan produk kerajinan utama Bantul

E.

Hubungan Antara Latar Belakang Siswa Dengan Pengetahuan Siswa Tentang Politik Dan Potensi Daerah Dalam bab ini akan dibahas antara latar belakang siswa dengan

pengetahuan siswa tentang politik dan potensi daerah. Analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan analisis pearson correlation dan digambarkan dalam grafik Scatterplot untuk dapat melihat persebaran dari korelasi yang ada. Latar belakang siswa yang dipakai adalah asal sekolah, jenis kelamin, dan kelas. Sedangkan untuk pengetahuan siswa tentang politik dan potensi daerah yang di pakai adalah pengetahuan tentang pemilukada bantul 2010, konsep pemerintahan tingakat daerah, dan potensi-potensi daerah Bantul seperti wisata, kerajinan, agenda daerah,

1. Korelasi Sekolah dengan pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul di selenggarakan di bulan Mei

95

Tabel 3.1 Korelasi Sekolah dengan pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantuldi selenggarakan di bulan Mei
Correlations mengetahui bahwa PEMILUKADA Bantul diselenggarakan pada bulan Mei 2010 -.132
**

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui bahwa Pearson Correlation PEMILUKADA Bantul Sig. (2-tailed) diselenggarakan pada bulan Mei 2010 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 667 -.132
**

.001 665 1

.001 665 665

Jika melihat dari Tabel 3.1 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan pemilukada bantul diselenggarakan pada bulan Mei, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.1 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan pelaksanaan pemilukada memiliki sebaran yang merata dari seluruh sekolah. Ini menggambarkan bahwa siswa cukup kebingungan dalam mengetahui waktu pemilukada tersebut.

96

Gambar 3.1 Grafik scatterplot sekolah dengan pengetahuan penyelenggaraan pemilukada Bantul di selenggarakan di bulan Mei

2. Korelasi sekolah dengan pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada Tabel 3.2 Korelasi sekolah dengan pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada
Correlations mengetahui pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan PEMILUKADA -.020 .605 667 -.020 .605 664 664 664 1

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan PEMILUKADA Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 1

Jika melihat dari Tabel 3.2 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang 97

dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.2 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada.

Gambar 3.2 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan pasal dalam UUD1945 yang dijadikan dasar pelaksanaan pemilukada

3. Korelasi sekolah dengan pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada Tabel 3.3 Korelasi sekolah dengan pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada
Correlations mengetahui tahapantahapan dalam pelasanaan PEMILUKADA 1 -.129
**

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui tahapan-tahapan Pearson Correlation dalam pelasanaan Sig. (2-tailed) 667 -.129
**

.001 661 1

.001

98

PEMILUKADA

661

661

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Jika melihat dari Tabel 3.3 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.3 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan pengetahuan tahapan-tahapan dalam pelasanaan pemilukada.

Gambar 3.3 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan tahapantahapan dalam pelasanaan pemilukada

99

4. Korelasi sekolah dengan pengetahuan calon bupati dan wakil bupati Tabel 3.4 Korelasi sekolah dengan pengetahuan calon bupati dan wakil bupati
Correlations mengetahui siapa sajakah calon bupati dan wakil bupati 1 -.173
**

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui siapa sajakah Pearson Correlation calon bupati dan wakil bupati Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 667 -.173
**

.000 664 1

.000 664 664

Jika melihat dari Tabel 3.4 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan calon bupati dan wakil bupati, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.4 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan pengetahuan calon bupati dan wakil bupati.

Gambar 3.4 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan calon bupati dan wakil bupati

100

5. Korelasi sekolah dengan pengetahuan pasangan calon yang menang dalam pemilukada Tabel 3.5 Korelasi sekolah dengan pengetahuan pasangan calon yang menang dalam pemilukada
Correlations mengetahui pasangan calon manakah yang menang dalam PEMILUKADA .035 .375 667 .035 .375 663 663 663 1

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui pasangan calon Pearson Correlation manakah yang menang Sig. (2-tailed) dalam PEMILUKADA N 1

Jika melihat dari Tabel 3.5 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan pasangan calon yang menang dalam pemilukada, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.5 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan pasangan calon yang menang dalam pemilukada.

Gambar 3.5 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan pasangan calon yang menang dalam pemilukada 101

6. Korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah APBD

Tabel 3.6 Korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah APBD

Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui berapa APBD Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 .066 .088 661 661 1 mengetahui berapa APBD .066 .088 661 1

Jika melihat dari Tabel 3.6 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan jumlah APBD, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.6 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan jumlah APBD.

Gambar 3.6 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah APBD

7. Korelasi sekolah dengan pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan

Tabel 3.7 Korelasi sekolah dengan pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan
Correlations

102

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui 20% APBD untuk pendidikan Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 .047 .225 658 1

mengetahui 20% APBD untuk pendidikan .047 .225 658 1

658

Jika melihat dari Tabel 3.7 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.7 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan 20% APBD untuk pendidikan.

Gambar 3.7 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan 20% APBD untuk pendidikan

8. Korelasi sekolah dengan pengetahuan asal dana APBD Tabel 3.8 Korelasi sekolah dengan pengetahuan asal dana APBD
Correlations mengetahui dari manakah asal dana APBD .045

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation 1

103

Sig. (2-tailed) N mengetahui dari manakah asal dana APBD Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 .045 .251 657

.251 657 1

657

Jika melihat dari Tabel 3.8 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan asal dana APBD, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.8 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan asal dana APBD.

Gambar 3.8 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan asal dana APBD 9. Korelasi sekolah dengan pengetahuan mata pencaharian terbesar di Bantul Tabel 3.9 Korelasi sekolah dengan pengetahuan mata pencaharian terbesar di Bantul
Correlations mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul .124
**

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation 1

104

Sig. (2-tailed) N mengetahui mata pencaharian terbesar masyarakat Bantul Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 667 .124
**

.001 660 1

.001 660 660

Jika melihat dari Tabel 3.9 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan mata pencaharian terbesar di Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.9 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan mata pencaharian terbesar di Bantul.

Gambar 3.9 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan mata pencaharian terbesar di Bantul 10. Korelasi sekolah dengan pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun Tabel 3.10 Korelasi sekolah dengan pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun
Correlations mengetahui roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama Nama Sekolah lima tahun Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 1 -.003 .940 663

105

mengetahui roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun

Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N

-.003 .940 663

663

Jika melihat dari Tabel 3.10 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan roadmap (rencana program)

pembangunan daerah selama lima tahun, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.10 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun.

Gambar 3.10 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan roadmap (rencana program) pembangunan daerah selama lima tahun 11. Korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul Tabel 3.11 Korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N mengetahui jumlah total penduduk di bantul Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 .061 .117 663 663 1 mengetahui jumlah total penduduk di bantul .061 .117 663 1

Jika melihat dari Tabel 3.11 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul, hal ini 106

di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.11 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan jumlah total penduduk di Bantul.

Gambar 3.11 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah total penduduk di Bantul

12. Korelasi sekolah denga pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan Tabel 3.12 Korelasi sekolah denga pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan
Correlations tanggal pemilukada bantul 2010 dilaksanakan .124
**

Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N tanggal pemilukada bantul 2010 dilaksanakan Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 667 .124
**

.002 645 1

.002 645 645

Jika melihat dari Tabel 3.12 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari 107

Gambar 3.12 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan.

. Gambar 3.1 Grafik scatterplot korelasi sekolah denga pengetahuan tanggal pemilukada Bantul 2010 dilaksanakan 13. Korelasi sekolah dengan pengetahuan asal informasi pemilukada Bantul Tabel 3.13 Korelasi sekolah dengan pengetahuan asal informasi pemilukada Bantul
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N asal informasi tentang pemulikada bantul Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 -.074 .062 641 641 1 asal informasi tentang pemulikada bantul -.074 .062 641 1

Jika melihat dari Tabel 3.13 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan asal informasi pemilukada Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.13 maka kita akan melihat persebaran siswa akan asal informasi pemilukada Bantul melalui KPU, internet, guru, keluarga, dan media cetak.

108

Gambar 3.13 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan asal informasi pemilukada Bantul

14. Korelasi sekolah dengan pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada Tabel 3.14 Korelasi sekolah dengan pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pasangan yang menang dalam pemilukada Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 -.054 .168 646 646 1 Pasangan yang menang dalam pemilukada -.054 .168 646 1

Jika melihat dari Tabel 3.13 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.13 maka kita akan melihat persebaran siswa akan pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada.

109

Gambar 3.14 Grafik Scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan pasangan yang menang dalam pemilukada 15. Korelasi sekolah dengan pengetahuan siapa yang melantik kepala daerah yang baru Tabel 3.15 Korelasi sekolah dengan pengetahuan siapa yang melantik kepala daerah yang baru
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N yang melantik kepala daerah Pearson Correlation yang baru Sig. (2-tailed) N *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). 667 .086
*

yang melantik kepala daerah yang baru .086

*

.031 631 1

.031 631 631

Jika melihat dari Tabel 3.15 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan siapa yang melantik kepala daerah yang baru, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.15 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan siapa yang melantik kepala daerah yang baru.

110

Gambar 3.15 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan siapa yang melantik kepala daerah yang baru 16. Korelasi sekolah dengan pengetahuan kisaran APBD Bantul Tabel 3.16 Korelasi sekolah dengan pengetahuan kisaran APBD Bantul
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N kisaran APBD Bantul Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 .024 .560 610 610 1 kisaran APBD Bantul .024 .560 610 1

Jika melihat dari Tabel 3.16 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan kisaran APBD Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.16 maka kita akan melihat persebaran siswa akan pengetahuan kisaran APBD Bantul.

111

Gambar 3.16 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan kisaran APBD Bantul

17. Korelasi sekolah dengan pengetahuan asal pendapatan asli daerah Tabel 3.17 Korelasi sekolah dengan pengetahuan asal pendapatan asli daerah
Correlations asal pendapatan asli Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N asal pendapatan asli daerah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 667 .123
**

daerah 1 .123** .002 634 1

.002 634 634

Jika melihat dari Tabel 3.17 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan asal pendapatan asli daerah, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.17 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan asal pendapatan asli daerah.

112

Gambar 3.17 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan asal pendapatan asli daerah

18. Korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul Tabel 3.18 Korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul
Correlations jumlah anggota DPRD Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N jumlah anggota DPRD Bantul Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). 667 .087
*

Bantul 1 .087* .030 620 1

.030 620 620

Jika melihat dari Tabel 3.18 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan jumlah anggota DPRD Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.18 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan jumlah anggota DPRD Bantul.

113

Gambar 3.18 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan jumlah

anggota DPRD Bantul

19. Korelasi sekolah dengan pengetahuan ketua DPRD Bantul Tabel 3.19 Korelasi sekolah dengan pengetahuan ketua DPRD Bantul
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N ketua DPRD Bantul Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 667 -.154
**

ketua DPRD Bantul -.154

**

.000 594 1

.000 594 594

Jika melihat dari Tabel 3.19 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan ketua DPRD Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.19 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan ketua DPRD Bantul. 114

Gambar 3.19 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan ketua DPRD Bantul

20. Korelasi sekolah dengan pengetahuan potensi terbesar wisata di Bantul Tabel 3.20 Korelasi sekolah dengan pengetahuan potensi terbesar wisata di Bantul
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Potensi terbesar wisata Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 -.043 .275 632 632 1 Potensi terbesar wisata -.043 .275 632 1

Jika melihat dari Tabel 3.20 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan potensi terbesar wisata di Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.20 maka kita akan melihat persebaran siswa akan pengetahuan potensi terbesar wisata di Bantul.

115

Gambar 3.20 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan potensi terbesar wisata di Bantul

21. Korelasi sekolah dengan pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan di Kabupaten Bantul Tabel 3.21 Korelasi sekolah dengan pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan di Kabupaten Bantul
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N even budaya yang paling sering diselenggarakan Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 667 -.105
**

even budaya yang paling sering diselenggarakan -.105

**

.008 636 1

.008 636 636

Jika melihat dari Tabel 3.21 maka kita dapat melihat bahwa sekolah memiliki korelasi terhadap pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan di Kabupaten Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya

116

kurang dari 0.05, sedangkan jika melihat dari Gambar 3.21 maka kita akan melihat persebaran siswa yang tahu atau tidak tahu akan even budaya yang paling sering diselenggarakan di Kabupaten Bantul.

Gambar 3.21 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan even budaya yang paling sering diselenggarakan di Kabupaten Bantul 22. Korelasi sekolah dengan pengetahuan produk kerajianan utama Kabupaten Bantul Tabel 3.22 Korelasi sekolah dengan pengetahuan produk kerajianan utama Kabupaten Bantul
Correlations Nama Sekolah Nama Sekolah Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N produk kerajinan utama Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 667 -.047 .229 645 645 1 produk kerajinan utama -.047 .229 645 1

Jika melihat dari Tabel 3.22 maka kita dapat melihat bahwa sekolah tidak memiliki korelasi terhadap pengetahuan produk kerajianan utama Kabupaten Bantul, hal ini di tunjukkan pada nilai sig. nya lebih dari 0.05, sedangkan jika

117

melihat dari Gambar 3.22 maka kita akan melihat persebaran siswa akan pengetahuan produk kerajianan utama Kabupaten Bantul.

Gambar 3.22 Grafik scatterplot korelasi sekolah dengan pengetahuan produk kerajianan utama Kabupaten Bantul

118