1 PAUTAS PARA UNA CORRECTA REDACCIN RADIOFNICA Docente: Alberto Rafael Frutos Asignatura: PIR 1 Carrera: Locucin Instituto

o Superior N 12 Gastn Gori Santa Fe Mensaje radiofnico. Por ser rpido y fugaz, elegir la palabra ms adecuada. Radio. Por ser unisensorial (odo) describir imgenes rpidamente decodificables. Por ser un medio de alto grado de credibilidad, es obligatorio ser veraces. No improvisar y corroborar toda informacin. Empata. Escribir contando historias, como conversando. Dar comparaciones y ejemplos que el auditorio identifique rpidamente. Utilizar palabras sencillas y precisas, en un lenguaje medio, con la intencin de estimular la autoformacin del pblico (A. Riancho). La palabra ser descriptiva. Las oraciones sern cortas con una sintaxis que respete las reglas en el habla y en la redaccin. Su estructura ser lineal con el desarrollo lgico de la idea (sujeto-verbocomplemento). Estas oraciones (cortas) deben complementarse entre s. Los prrafos sern pequeos. (Ver Presentacin de las ideas). Diversidad de pblico. La escritura ser especfica. Los pasos de esta redaccin sern 1) Comprender el tema a describir: a) investigarlo, b) Para qu? (propsito y objetivo del mensaje), c) Para quin? (pblico), 2) Organizar la informacin, 3) Introducir el tema, 4) Dar antecedentes, 5) Desarrollo con detalles, divergencias, oposiciones y similitudes, 6) Resumir y cerrar , 7) Cmo expresarlo? (Formato y/o tipo de programa). Los pasos 1 y 2 responden a la preparacin de una pieza oratoria. Los del 3 al 6 inclusive a la estructura discursiva propiamente dicha. El paso 7 es todo el trabajo de elaboracin de un guin. Presentacin de las ideas. Debe evitarse el desorden de las mismas, el mal uso del idioma, las cacofonas, rimas o disonancias. Con respecto al mal uso del idioma debe haber concordancia clara entre el tiempo verbal, nmero y gnero. Las oraciones. Deben prevalecer las oraciones coordinadas sobre las subordinadas. As los mensajes sern ms comprensibles. Las coordinadas (compuestas), al separarse, tienen sentido por s solas. Las subordinadas dependen una de otra y, al separarse, carecen de sentido. Las coordinadas responden a la ley del menor esfuerzo para el oyente. El verbo. Puede ser de voz activa o pasiva. Recomendamos la activa (El perro muerde al hombre en lugar de El hombre es mordido por el perro.) para que el auditorio decodifique ms rpidamente. Usar, preferentemente, los tiempos presente, pasado y futuro perfectos de modo indicativo. El mejor para esta redaccin es el presente porque denota inmediatez y actualidad (E. Prado). Cuidar la concordancia entre el sujeto y los tiempos verbales. Los Nmeros. Redactar con cifras redondas. Es poco recomendable citar edades y nmeros de patentes de autos (por ejemplos en las noticias). A los nmeros romanos deben escribirse con las palabras del mismo modo que los partitivos y los ordinales. Enumeraciones. Deben ser cortas. No ms de cuatro por prrafo. Aumentativos y diminutivos. No es muy recomendable si se est informando porque, aunque errneamente, puede el auditorio vincularlo a valoraciones subjetivas del escritor o de quien lo expresa oralmente. Muletillas. Molestan al auditorio. Las ms frecuentes: en otro orden de cosas, en otras noticias, naturalmente, verdaderamente, verdad, pero, bueno, bueno, eeh, estee. Siglas y abreviaturas. Escribir el significado de la sigla, salvo que sea muy conocida, de dominio pblico (ONU, FMI). No es recomendable el uso de abreviaturas.

2 Palabras y nombres extranjeros. Por ello se justifican los idiomas en la carrera. Es recomendable el ejercicio de incluir vocablos extranjeros en oraciones y leerlos en voz alta. Salvo que estn adoptados por nuestra lengua es preciso respetar su pronunciacin original. Signos de puntuacin. Tienen reglas especficas que son absolutas. Se vinculan y justifican directamente con la expresin oral. No utilizar los guiones para cortar palabras de un rengln para continuarla en el siguiente. Reemplazar los parntesis con palabras y frases de transicin. No usar comillas. En todo caso usar frases introductorias para una cita textual. sta no debe incluir yo, nosotros o usted. Usar signos de admiracin o interrogacin cuando el texto lo requiera. La coma debe usarse para marcar pausar. El punto y coma y los dos puntos no tienen razn para ser utilizados. Detalles en noticias. Es conveniente incluir las voces de los protagonistas por diversas razones. Una de ellas es evitar problemas legales o engorrosas aclaraciones, la otra de importancia es porque le da mayor credibilidad y fuerza a la noticia. As la fuente queda al descubierto sin necesidad de mencionarla. Declaraciones obvias. No sirven. Quitan tiempo, agilidad, rapidez y originalidad. Cacofonas y rimas. Distraen. Provocan una sonoridad distorsionada. Debe evitarse la repeticin de slabas o letras en un mismo rengln, pues inducen a la equivocacin. Ayuda. Usar sinnimos y leer en voz alta. Adjetivos y adverbios. Segn Emilio Prado, es conveniente el uso de trminos definitorios para economizar palabras. No hay que abusar de los adverbios, pero se justifican los de tiempo y lugar (hoy, mientras, nunca, aqu, delante, lejos). Pronombres. Evitarlos, salvo que est cercano al sustantivo referido. Suplen al nombre o lo determina. Minsculas y maysculas. Deben respetarse como naturaleza de la escritura. Es recomendable en las noticias citar nombres, apellidos, siglas y ttulos con maysculas (las que hoy pueden acentuarse). Los vocablos tcnicos especficos y extranjeros tambin son recomendables con maysculas. Tiempos verbales recomendados. Son seis. Presente (hecho que ocurre). Pretrito perfecto absoluto (recin ocurrido). Pretrito pluscuamperfecto (ocurrido en un tiempo ms lejano). Futuro absoluto (futuro cercano). Futuro hipottico (hecho futuro lejano o posible). Bibliografa de consulta. Gil, Csar Muoz, Jose Javier. 2000. La radio. Teora y Prctica. Cap. 6: Gneros informativos radiofnicos. Gonzlez Requena, J. 1989. El espectculo informativo. Akal. Madrid. Grosman, Gregorio. 1987. Permiso, yo soy creatividad. Marchi. Buenos Aires. (IDEM) Haye, Ricardo. 1995. Hacia una nueva radio. Paids. Buenos Aires. (IDEM) Rodrguez de Albornoz, Raquel. 1989. El perfil de la lengua periodstica. Santo Tom. (IDEM) Rodriguez de Albornoz, Raquel. 1998. Vademcum del Castellano usual. El Litoral. Santa Fe. Vitoria, Pilar. 1998. Produccin Radiofnica, Tcnicas Bsicas. Trillas. Mxico. (IDEM) Prieto Castillo, Daniel. 1994. La vida cotidiana, fuente de produccin radiofnica. PEDUNDA-AL. Quito. (IDEM). Santa Fe, 2001, Instituto Superior N 12 (Prctica Integral de Radio I) Alberto Rafael Frutos.