Linea de pensamiento poroductivista.

Administracion cientfica (Taylor) postula que todos los problemas en la administracin pueden ser resueltos a travs del mtodo cientfico y una vez que se logra aplicar este mtodo se puede llegar a un mejor resultado a menor costo y este beneficio llega al trabajador a travs del salario Para ello debe cumplir ciertos requisitos: Ve la capacidad del trabajador (habilidades), niega la experiencia. Seleccin del trabajador (para ver que habilidades utiliza o tiene este trabajador a travs de entrevistas, currculo, y test. Componente de un trabajo desarrollando el perfil que se quiere para el puesto y los requisitos. Redisea tcnicas que se van a emplear en el puesto tecnologa, etc. Rediseo Habilidades y capacidades del trabajo. Seleccin del personal. Componente de un trabajo tcnicas

Para poder desarrollar la mxima produccin un requisito fundamental de este mtodo cientfico es la Capacitacin

La cual tiene que desarrollarse en forma permanente y si el este recurso no lo aprueba se le penaliza y si logra el objetivo se paremia (bono de excelencia). Principios son 1. Utilizar el mtodo cientfico. 2. Tiene que haber armona laboral. 3. Trabajo de equipo. 4. Realizar el trabajo de la mejor forma posible. 5. Capacitacin permanente.

Critica 1. Es mecnico (deja de lado el tema humano) 2. No tiene comprobacin cientfica en forma fsica (calidad). 3. En lo admistrativo es incompleto solo algunas reas 4. Es muy normativo 5. Sistema cerrado no considera el contexto.

Administracin clsica (Fayol) su propuesta se basa en la estructura y como objetivo crea los departamentos y es muy importante la jefatura y su jerarqua vertical descendente

Administracion

jefe

RRHH

marketin

finanzas

Crea los departamentos tcnicos; seguridad financiera, comercial, utp. Principios: Divisin del trabajo(especializacin) Unidad de mando(instrucciones deben ser dadas por una persona) Centralizacin(decisiones de equipo) Autoridad y responsabilidad. Jerarqua(vertical descendente) Y trabajo en equipo.

Critica: 1. Rigidez en la estructura 2. Enfoque racional(razn) 3. Empirismo(experiencia ms que el currculo)

Taller N1 Organizacin y administracin educacional Considerando la informacin y caractersticas especificas de la administracin cientfica y clsica: Identifica las caractersticas especficas y funciones que debiera cumplir un psicopedagogo al interior de un establecimiento educacional. Especifica cada una de sus funciones, formas de cumplirlas, metas, etc. Crea un perfil de un trabajador (psicopedagogo) en un establecimiento educacional y establece todos los requisitos que idealmente debiera cumplir para desarrollar su labor. Caracteriza el tipo de herramientas y tcnicas que debiera cumplir un psicopedagogo para cumplir adecuadamente su labor al interior del establecimiento educacional