FICHA CRITICA: LECTURA # 1.

LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS (FRAGMENTO).

KUNH, Thomas F. Mexico, Fondo de Cultura Econmica, 1971.

Este libro escrito en 1969, fue de gran influencia para la filosofa de las ciencias. El concepto de paradigma es de primordial importancia y lo encontramos definido por el autor como: los logros cientficos universalmente aceptados que durante algn tiempo suministran modelos de problemas y soluciones a la comunidad de profesionales. Plantea una idea de Ciencia cuyo desarrollo subyace en las crisis, donde el resultado puede ser un repetido fracaso o una alteracin en los trabajos posteriores, llamado periodo posparadigmtico. La comunidad cientfica, ligada a paradigma y crisis, son las piezas las piezas claves de los prrafos anteriores. De un modo similar, podemos plantear el desarrollo de la arquitectura, pero resulta casi inevitable hacer la relacin con el valor arquitectnico, concepto que para el arquitecto es de mayor familiaridad que el de paradigma. PARADIGMA El valor arquitectnico o sea el valor que califica como arquitectnica o como no arquitectnica una obra de arte humano... se integra de una serie de valores primarios y autnomos entre s, que no pueden faltar positivamente ninguno de ellos en una obra, sin desintegrar lo arquitectnico. Valor arquitectnico, aqu aparece como una herramienta crtica, desde el punto de vista de una aplicacin contempornea. Sin embargo, al modo de Kuhn, haciendo una retrospeccin en la historia del hacer arquitectnico, podemos inferir diversas intenciones manifestndose en las obras que llamamos arquitectnicas, estas intenciones derivan de formas de valoracin de lo arquitectnico. Viendo a la arquitectura a nivel colectivo, diremos que la valoracin es lo que una comunidad de seres humanos conceban y aprobaban como lo conveniente en el diseo y construccin de espacios, bajo una tradicin, corriente o movimiento especfico. Kuhn consider no acientficos, a aquellos paradigmas del pasado, a pesar de su incompatibilidad con los actuales, al contener la integridad histrica de la ciencia (antigua) en su propia poca. Siguiendo los pasos de lo planteado en la lectura, en el caso de lo arquitectnico, no resulta adecuado juzgar el valor arquitectnico de una obra si no hay un entendimiento previo de lo que se valoraba como arquitectnico en trminos de la poca en la se gest la obra, pues en ese momento esas forma de valoracin constitua una realidad.

Una crtica de la historia de la arquitectura, compromete la valoracin de una obra, en trminos de las expectativas de otra poca. En una esfera ampliada del conocimiento que ha de ser lo arquitectnico acto crtico, cuya motivacin es legtima, la identificar elementos vigentes o acertados qpero sin duda requiere el entendimiento previo de la obra en trminos propios de su poca. De las escuelas en pugna, es una situacin tambin conocida en el campo de la arquitectura, Se plantea un problema visible en las primeras etapas de la mayora de las ciencias, que consiste en la existencia de ms de una escuela en competencia, con ideas ms o menos compatibles, todos practicaban la observacin y mtodos cientficos, pero parece haber un componente arbitrario que le da cuerpo a la creencia en si. La oposicin a las nuevas ideas es un rasgo visible en las revoluciones cientficas, cuando la legitimidad de una idea es puesta en duda, un groso de la comunidad se opone, pues su trabajo se basa en el supuesto de que saben como es el mundo, el sentir este compromiso en riesgo, se da la oposicin y la crisis, en un punto donde ya no se pueden omitir las irregularidades: comienzan las investigaciones extraordinarias, que finalmente llevan a la profesin a un nuevo conjunto de compromisos y una nueva base sobre la cual practicar la ciencia. En este estudio se plantea que los hechos y las teoras cientficos nos son serapables. Un paradigma arquitectnico, se puede deducir entonces como un modelo (concepto u obra) de problemas y soluciones aceptados por una comunidad de profesionales de la arquitectura. As encontraremos propuestas arquitectnicas que en el momento en que surgieron se consideraron ejemplos virtuosos de lo arquitectnico, paradigmas de su poca, el valor arquitectnico de estas obras, era indudable para los miembros de esta comunidad, y sin embargo, en una visin contempornea podemos ejercer una crtica sobre estas obras, con los ojos propios de nuestra poca, con una escala de valores decididamente distinta a la de la poca a la que la obra que pretendemos analizar. La cultura humana no ha tenido otra mira que el alcanzar el conocimiento de los valores y la certidumbre de aprehenderlos.

X. LAS REVOLUCIONES COMO CAMBIOS DE LA VISION DEL MUNDO: En este captulo se habla de el efecto que un cambio de paradigma tiene en las investigaciones posteriores, relativo a las concepciones de los cientficos. Esta nuevo enfoque que adquieren los cientficos no es secamente un cambio de interpretacin, pues los conocimientos que en determinado momento han sido aceptados como verdaderos, se convierten en la realidad, de una certeza tal que va ms all de una interpretacin, el cientfico se ha hecho dueo de estas ideas, por eso el cambio de paradigma se ve como una iluminacin, cambia el mundo como es visto por el cientfico (cambio de percepcin), despus de pasar por un periodo desorientacin y confusin, antes de la asimilacin de la nueva realidad. Existe una paralelidad en este proceso con experimentos en psicologa. El autor menciona ejemplos concretos en la historia de las Ciencias en los que se ha sufrido este proceso. En el caso de la comparacin entre la interpretacin al estudiar un mismo objeto, se dice que a pesar de ser el mismo objeto (o tener la misma impresin retiniana), vean cosas diferentes, pues esta interpretacin constituy la realidad para cada uno de ellos y en esa interpretacin contiene en si misma un paradigma.