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R esenha de L ivr o Cur so de F or m a o em Ter a pia R ela c iona l S istm ic a P sic log a S ola ng e Ma r ia R osset
Nome do Livro: Autor do Livro: Editora, ano de publicao: 123 Tcnicas de Psicoterapia Relacional Sistmica Solange Maria Rosset Sol, C uritiba/2004

R E L A O

DOS CA P TU L OS

Introduo _______________________________________________ 13 Viso geral das tcnicas ___________________________________19 Descrio das tcnicas ____________________________________ 27

A P A N H A DO

R E S U MI DO S OB R E CA DA CA P TU L O

Introduo Segundo autora, a tcnica quando utilizada como uma real necessidade do momento pode transformar-se numa obra de arte, mas para que seja um instrumento teraputico, se fazem necessrias algumas reflexes. As tcnicas psicoteraputicas s devem ser utilizadas quando o processo no est acontecendo, quando por alguma razo, h necessidade de desencadear novos movimentos. A tcnica til como facilitador, e no deve ser usada como o ponto central de um processo teraputico e sim, com de poder oportunizar o exerccio e o desenvolvimento de algum item que o cliente est precisando aprender, e para treinar novos comportamentos. As tcnicas servem como auxilio para limpar sentimentos como raiva, medo, dor e o que est por trs do sentimento, ainda para trabalhar com nvel real, coisas concretas e simblicas que representa o real ou fantasia. O terapeuta deve ter afinidade com a tcnica a ser utilizada, da sua experincia com ela e de seu padro de funcionamento. Tambm importante adequar a escolha da tcnica ao objetivo do momento, para onde se est caminhando e o que se pretende atingir com o cliente. Ao escolher a tcnica deve-se levar em considerao em que contexto se pretende desenvolver mudanas, tomada de conscincia e aprendizagem. O trabalho contm Etapas: abertura, desenvolvimento, fechamento, ps-sesso, intervalo entre sesso. Alm das Etapas da tcnica: aquecimento, desenvolvimento e fechamento da tcnica. A autora acredita que se precisa estar atenta forma como a tcnica realizada, ao contedo que surge, pois qualquer tcnica revela o padro de funcionamento do cliente. Segundo ela a consigna deve ser clara, e qualquer coisa podem ser utilizados como tcnica, basta ter o objetivo claro e transformar, ousar, criar e adaptar. O terapeuta no deve julgar ou interpretar o material ou contedo que surgir a partir de uma tcnica. Enfim o que aparece no trabalho com as tcnicas o padro de funcionamento do cliente, um mapa que nortear o caminho a ser seguido. Viso geral das tcnicas Muitas das tcnicas apresentadas no livro podem ser utilizadas no atendimento individual, de casal, de famlia e de grupos. Ao se referir a cliente, este pode ser o individuo, o casal, a famlia ou o grupo. O terapeuta deve adequar as consignas a sua linguagem, sua forma de trabalho e aos seus objetivos. A caixa de figuras foi utilizada inicialmente pela autora para facilitar o trabalho de colagens, aos poucos foi descobrindo usos variados e inusitados. So teis para trabalhar com questes menos racionais e pragmticas. Podem ser usadas nos moldes da avaliao psicolgica realizada nas tcnicas de grafismo. Descrio das tcnicas C ada tcnica apresenta: Titulo: Nmero, Nome ou Definio Tcnica. Objetivo: Para que se usa a tcnica. C digo: I = Individual, C = C asal, F = Famlia, G = Grupo. Material: Material que ser utilizado durante a tcnica. C onsigna: Detalhes da tcnica. Variao: Mudana de acordo com os avaliado. Observao: Item importante a ser observado ou avaliado.

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Pergunta: Dvida mais comum que os aplicadores podem ter. 1. PRIMEIRO REGISTRO DE RELAC IONAMENTOS Objetivo: Fazer circular a emoo dentro da famlia para facilitar o trabalho de confronto, a troca de afetos e o compartilhar de experincias vivenciais. C digo: F Matria: Uma folha de papel, dividida em tantos pedaos quanto forem os membros da famlia e uma caneta para cada um. 2. DESENHO SIMBOLIC O DAS MGOAS Objetivo: Possibilitar que as magoas sejam retomadas e elaboradas sem a necessidade de serem explicitadas e relatadas. C digo: C F G Material: Uma folha de papel, dividida em tantos espaos quantas forem as pessoas da famlia, casal ou grupo, e lpis de cor. 3. APRESENTA AO C OM OBJETOS Objetivos: Auxiliar as pessoas envolvidas a tomar conscincia de como elas se vem e como se mostram aos outros. Auxiliara o terapeuta a conhecer o padro de funcionamento dos participantes. C digo: F G Material: Objetos variados. 4. APRESENTA AO C RIATIVA Objetivo: Permitir que todos possam se apresentar ao grupo de formas diferentes da convencional, mostrando outros ngulos de sua personalidade e utilizando a criatividade. C digo: F G Material: Nenhum especfico. 5. ADIVINHE QUEM SOU EU Objetivos: Facilitar a apresentao entre as pessoas de algum objeto pessoal. Proporcionar aos participantes conscientizao de seu funcionamento atravs das fantasias de outras pessoas a seu respeito. C digo: G Material: Um pano ou uma manta para esconder os objetos. 6. O C ORPO FALA Objetivo: Proporcionar um maior conhecimento entre pessoas de um grupo, utilizandose outras formas alm do verbal. C digo: F G Material: Espao adequado. 7. APRESENTANDO O OUTRO Objetivo: Auxiliar os participantes a tomar conscincia de como percebem as pessoas ao seu redor e, ao mesmo tempo, tomar conscincia do impacto que causam nos outros. C digo: G Material: Lugar adequado para as pessoas sentarem em circulo. 8. GRADE DE FANTASIAS Objetivo: Propiciar a apresentao entre as pessoas. Levantar os padres de avaliao do grupo, preconceitos, auto e heteropercepo. C digo: G Material: Quadro e papel para montar a grade de forma que todos possam ver. 9. LIVRAR-SE DAS DIFIC ULDADES Objetivo: Permitir que o cliente amplie sua viso sobre determinada dificuldade e, a partir da reflexo, perceba novas possibilidades. C digo: I C F G Matria: Papel e caneta. 10. O QUE EU GANHO?

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Objetivos: Propiciar conscientizao de algumas das razes que dificultam a realizao de mudanas. Flexibilizar a compreenso linear de sintomas e dificuldades. C digo: I C F G Material: Papel e caneta. 11. EMO ES NO DIA A DIA Objetivos: Definir objetivos da terapia e aumentar a conscincia do cliente como ele lida com as emoes. C digo: I C F G Material: Papel e caneta. 12. SEM REC EIO Objetivos: Flexibilizar a compreenso linear de sintomas ou dificuldades e avaliar outras possibilidades de ao e possveis acontecimentos na presena ou ausncia de uma determinada emoo. C digo: I C F G Material: Papel e caneta. 13. RISC OS Objetivos: Possibilitar ao cliente avaliar e concretamente, no meio externo, os riscos de uma mudana. Prevenir riscos, evitando que o cliente se exponha, excessivamente, nas mudanas que deseja. C digo: I C Material: Papel e caneta. 14. PAINEL TEMTIC O Objetivos: Treinar a famlia para trabalhar em conjunto e proporcionar um meio de trabalhar simbolicamente determinado tema. C digo: F Material: C aixa contendo recortes variados. 15. LIMPANDO SENTIMENTOS Objetivos: Proporcionar ao cliente conscientizao e elaborao de sentimentos presentes que dizem respeito a situaes passadas, bem como desprendimento dessas emoes em direo de mudana. C digo: I F G Material: C aixa contendo recortes variados. 16. LEMBRETE Objetivo: C onscientizar/lembrar o cliente sobre a necessidade de se fazer um determinado aprendizado. C digo: I C F G Material: C aixa contendo recortes variados. 17. C AIXA MAGIC A Objetivo: Proporcionar o desenvolvimento a conscincia sobre questes importantes na vida. C digo: I C F G Material: C aixa contendo recortes variados. 18. BOM X RUIM Objetivo: Levantar pontos negativos e positivos de uma determinada situao. C digo: I C Material: C aixa contendo recortes variados. 19. HISTRIA C OM REC ORTES Objetivos: Proporcionar ao cliente, de forma simblica, uma viso de sua histria de vida, para ampliar seus pontos de vista, alm de definir objetivos da terapia e aprendizagens necessrias.

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C digo: I C F G Material: C aixa contendo recortes variados, cartolina e cola. 20. C RIANDO ESTRIAS Objetivos: Auxiliar o terapeuta a enxergar o funcionamento do cliente. Abrir novas etapas de trabalho teraputico. C digo: I C F G Material: C aixa contendo recortes variados, cartolina e cola. 21.LEMBRAN AS DO PASSADO Objetivos: Propiciar a circulao de sentimentos dentro da famlia. Auxiliar o terapeuta a perceber a forma de comunicao e feedback dentro da famlia/grupo. C digo: F Material: C aixa contendo recortes variados. 22. DBITO E C RDITO Objetivos: Estimular o cliente a perceber que todos tm qualidades e defeitos. Treinar a troca ente as pessoas, como forma saudvel de crescimento. C digo: C F G Material: C aixa contendo recortes variados. 23. C ONTANDO ESTRIAS Objetivos: Auxiliar o terapeuta a avaliar o padro de funcionamento da famlia/grupo. C digo: F G Material: C aixa contendo recortes variados, tesoura e cola. 24. RISC AR SENTIMENTOS Objetivo: Possibilitar ao cliente uma melhor compreenso de um sentimento, sua expresso e sua elaborao. C digo: I Material: Papel grande e giz de cera. 25. SEMPRE, S VEZES, NUNC A Objetivo: Auxiliar o terapeuta a avaliar crenas e valores do cliente. Proporcionar ao cliente a tomada de conscincia do seu padro de comportamento. C digo: I C F Material: Papel e caneta. 26. BOLA DE FOLHAS Objetivo: Possibilitar ao cliente lide de forma menos racional com sentimentos, sintomas e impedimentos. C digo: I Material: Revista. 27. VARIA O DO JOGO DE MEMRIA Objetivo: Auxiliar o terapeuta a levantar o padro de funcionamento do cliente, em diversos aspectos: regras, competio, concentrao, etc. Facilitar uma maior compreenso do cliente em relao a si mesmo. Treinar novos comportamentos. C digo: C F G Material: Jogo de memria. 28. QUEDA DE BRA O Objetivo: Possibilitar a vivncia e a percepo do funcionamento em temas como: potncia e impotncia, competio dentro das regras, ganhar e perder. C digo: C F G Material: Espao adequado. 29. C ABO DE GUERRA Objetivo: Levantar o padro de funcionamento do cliente em temas como: potncia e impotncia, competio dentro das regras, ganhar e perder. C digo: C F G

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Material: corda. 30. C ABRA-C EGA GRUPAL Objetivo: Proporcionar, para a famlia ou o grupo, contato fsico, exposio e expresso de afetos de forma ldica. Levar os clientes a experimentar novas possibilidades. C digo: C F G Material: Espao adequado e varias vendas para os olhos. 31. C EGO E GUIA Objetivo: Levanta o padro de relao de confiana/entrega entre o casal sem utilizar a linguagem verbal. C digo: C Material: Espao adequado. 32. MONTAGEM DE UMA C ASA Objetivo: Avaliar e identificar o padro de funcionamento da famlia e definir as aprendizagens que necessitam ser feitas. C digo: F Material: C aixa com pedaos de madeira, de diversos tamanhos e formatos para montar uma casa miniatura. 33. ZOOLGIC O Objetivo: Possibilitar ao terapeuta avaliar e identificar o padro de funcionamento da famlia e definir as aprendizagens que necessitam ser feitas e a heteropercepo entre seus membros. C digo: F Material: Lpis, papel e quadro ou papel grande para fazer a grade de levantamento. 34. DESENHO C ONJUNTO Objetivo: Avaliar o padro de funcionamento da famlia e definir as aprendizagens necessrias. C digo: F Material: cartolina ou papel em rolo e lpis. 35. EXPEC TATIVAS Objetivo: Levantar as expectativas da famlia em relao ao processo psicoteraputico. Revisar e clarear com a famlia quais os objetivos e as possibilidades reais de trabalho. C digo: F Material: cartolina ou papel em rolo e lpis. 36. DIFIC ULDADES DA FAMILIA Objetivo: Auxiliar o terapeuta a levantar as dificuldades da famlia naquele momento. Propiciar que a famlia reflita e tome conscincia das suas dificuldades. C digo: F Material: cartolina ou papel em rolo e lpis. 37. O QUE EU PREC ISO MELHORAR Objetivo: Auxiliar o terapeuta a identificar as dificuldades individuais, dos subsistemas (fraternal, casal, pais) e da famlia como um todo. Proporcionar famlia reflexo sobre suas dificuldades e estimular cada membro a assumir responsabilidade pela mudana. C digo: F Material: Papel e lpis. 38. MAPA DA MINA Objetivo: Proporcionar famlia a oportunidade de refletir e conscientizar-se sobre suas dificuldades, sobre o que a mantm e o que necessrio aprender para ocorrer mudana. Auxiliar o terapeuta a levantar as dificuldades a serem trabalhadas e a identificar o padro de funcionamento da famlia. C digo: F Material: Papel e lpis. 39. RVORE GENEALGIC A

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Objetivo: Auxiliar o terapeuta a avaliar a forma de construo familiar e os contedos relacionais e emocionais na famlia do cliente. C digo: I C F G Material: Papel de rolo, lpis, cola, tesoura, lpis de cor e cartolina. 40. LINHA DA VIDA Objetivo: Proporcionar ao cliente e ao terapeuta, uma viso geral sobre como foi a sua vida at aquele momento, de forma organizada. Identificar padres estabelecidos e aprendizagens necessrias. C digo: I C F G Material: Papel e lpis. 45. SONHO C ONJUNTO Objetivo: Incentivar a flexibilidade e a organizao familiar. C digo: C F G Material: Espao adequado. 50. NVEIS DE C ONSC INC IA Objetivo: Avaliar os nveis de conscincia que o cliente tem e como esto integrados entre si. Identificar as aprendizagens necessrias. C digo: I G Material: Nenhum. 55. C ULPADOS Objetivo: Proporcionar o aprendizado de lidar com diferentes formas de pensar, preconceitos, julgamentos e condicionamento social. C digo: I C F G Material: Texto em Anexo, canetas em quantidade suficiente aos participantes. 61. C OMO EU RESPIRO Objetivo: Tomar consciente para o cliente e ao terapeuta seu padro de respirao. Propiciar ao cliente manter contato com os sinais do seu mundo interno, perceber e conhecer o que pensa e sente. C digo: I G Material: Papel e lpis. 67. DRAMATIZA AO C OM OBJETOS PEQUENOS Objetivo: Proporcionar ao cliente outra perspectiva/viso de uma mesma situao. C digo: I Material: C aixa contendo cones, tampinhas ou sucatas. 71. O C HAMADO Objetivo: Verificar o funcionamento do cliente, favorecer aprendizagens e trazer novos contedos. C digo: F G Material: Espao adequado. 74. VIRAR A RODA Objetivo: Auxiliar o cliente a ampliar e flexibilizar a sua percepo. Auxiliar o cliente a aprender outros jeitos de fazer a mesma coisa. C digo: F G Material: Espao adequado. 82. RITUAIS FAMILIARES Objetivo: Identificar, fazer circular e refletir sobre os rituais que esto presentes na famlia do cliente, sua funo e importncia. C digo: I C F G Material: Papel e lpis. 88. O QUE EU ENXERGO Objetivo: Possibilitar ao cliente a conscientizao de como ele percebe a realidade e

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ampliar sua percepo. C digo: I G Material: Fotos, figuras, papel, cola, tesoura, tinta e pincis. 93. LINHA DO C ASAMENTO Objetivo: Proporcionar ao terapeuta e ao casal uma organizao do tempo do casamento. Levantar as dificuldades e o tempo de existncia das mesmas, bem como o padro de funcionamento do casal. C digo: C Material: Papel de rolo, lpis preto e colorido. 97. BOLO DE INTERESSES Objetivo: Possibilitar o levantamento de interesses do casal e do seu investimento na relao. C digo: C Material: Papel e lpis. 97. BOLO DE INTERESSES Objetivo: Possibilitar o levantamento de interesses do casal e do seu investimento na relao. C digo: C Material: Papel e lpis. 99. ROTINAS Objetivo: Levantar como cada membro do casal trata as questes rotineiras em seu relacionamento. Abrir hipteses para flexibilizar e usar a criatividade no relacionamento do dia a dia. C digo: C Material: Papel, lpis preto e colorido. 100. SINGULARIDADES, DIFEREN AS E SEMELHAN AS Objetivo: Proporcionar ao cliente a tomada de conscincia de seu funcionamento diante da vida e de outras pessoas. C digo: C Material: Folha em branco e lpis. 105. MELHOR OU PIOR Objetivo: Desenvolver a capacidade de raciocnio diante do novo. Auxiliar compreenso do padro de funcionamento do casal. Treinar situaes futuras. C digo: C Material: Papel e caneta. 106. DRAMATIZA O DAS C ARAC TERSTIC AS DO PARC EIRO Objetivo: Proporcionar ao cliente e ao terapeuta, uma viso geral sobre como foi a sua vida at aquele momento, de forma organizada. Identificar padres estabelecidos e aprendizagens necessrias. C digo: I C F G Material: Papel e lpis. 107. BRASO DA FAMLIA Objetivo: Proporcionar a percepo de valores do sistema. Propiciar o trabalho com mudanas sistmicas, buscando crescimento para os participantes e trazendo a tona as dificuldades. Facilitar a auto-avaliaao da famlia. C digo: I C F G Material: Papel e lpis preto e de cor. 108. PRIMEIRO ENC ONTRO Objetivo: Abrir possibilidades de avaliar a relao e definir reas a serem retomadas. C larear qual era a expectativa de cada membro do casal quando conheceu seu cnjuge. Tomar conscincia do que possvel retomar como casal. C digo: I C na

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Material: Papel branco e lpis. 109. C RIATIVIDADE NO-VERBAL Objetivo: Explicitar como o sistema lida com a criatividade e o inusitado e como cria as prprias regras. C digo: C F G Material: Jornais, toalhas, bolas, canudos de papelo, caixas de papelo, tecidos, fitas diversas, bambols, revistas, cordas de algodo, entre outros. 110. VNC ULOS Objetivo: Aumentar a percepo do cliente sobre seus vnculos e as possibilidades de aprendizagem e de trabalho teraputico. C digo: I G Material: Papel com um crculo grande desenhado e lpis. 111. MAPA DA FAMLIA Objetivo: Proporcionar ao cliente uma viso geral do funcionamento da famlia, possibilitando o aprendizado de novas estratgias para lidar com situaes concretas. C digo: I C F G Material: Papel e lpis. 112. VOU FALAR DISSO... PARA NO FALAR DAQUILO Objetivo: Propiciar ao terapeuta e ao cliente fazerem circular assuntos que no so falados. Levantar temas e contedos que precisam ser trabalhados. C digo: F G Material: Nenhum. 113. EU GOSTARIA Objetivo: Auxiliar o terapeuta a enxergar o padro de funcionamento do sistema. Trazer tona as questes relacionais que no esto sendo clareadas e trabalhadas. Explicitar para o cliente o padro de suas escolhas. C digo: F G Material: Papel e caneta. 114. ENROLAR/DESENROLAR Objetivo: Propiciar aos participantes um contato com o funcionamento individual e grupal. C digo: G Material: Espao adequado. 115. DESENHO DA PLANTA BAIXA DA PRIMEIRA C ASA Objetivo: Propiciar a integrao entre presente, passado e futuro. Auxiliar no resgate de emoes. Trabalhar com questes mticas, de contato corporal e espao, com valores. C digo: I C F G Material: Lpis preto, de cor e papel. 116. EU, MEU PASSADO E MEU FUTURO Objetivo: Auxiliar na identificao de novos dados relacionados ao cliente e a sua histria. C digo: I F G Material: Papel e lpis. 117. O OUTRO LADO Objetivo: Permitir a explicitao das polaridades ou de aspectos implcitos e noconscientes de alguma situao, relao ou algum sentimento. Adquirir conscincia sobre elementos conflitantes e perceber formas alternativas para expressar as emoes. C digo: I Material: Fantoches. 118. QUEM QUEM Objetivo: Avaliar e identificar o padro de funcionamento da famlia/do grupo e definir as aprendizagens que necessitam ser feitas.

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C digo: F G Material: Lista de caractersticas, quadro ou papel grande e caneta hidrogrfica. 119. XADREZ Objetivo: Avaliar e identificar o padro de funcionamento de casal atravs de movimentos corporais. C digo: C Material: Espao adequado. 120. PERDO Objetivo: Auxiliar o cliente e liberar-se e liberar outras pessoas das culpas em relao a fatos do passado. C digo: I Material: Folha com a frase, dobrada. 121. C ARTA Objetivo: Possibilitar que o cliente desprenda-se de questes do passado que o esto impedindo de fazer aprendizagens ou mudar o padro. C digo: I Material: Papel de carta. 122. PADRES C OMUNIC AC IONAIS Objetivo: Auxiliar o cliente a ter conscincia dos padres aprendidos na famlia de origem e de como ainda esto presentes. Levantar as aprendizagens necessrias de comunicao/funcionamento. C digo: I C G Material: Papel branco e lpis. 123. DESENHO DOS PADRES SEXUAIS Objetivo: Auxiliar o cliente aprendizagens necessrias. C digo: I Material: Papel e lpis. a enxergar seu padro de funcionamento e as

A P R E CI A O

P E S S OA L S OB R E O L I V R O

Esta obra mais que um arsenal de tcnicas, ela possibilita ao terapeuta exercer o seu lado artstico e criativo, tornando a terapia um lugar de criao, usando a tcnica como um instrumento facilitador do processo teraputico e no a base do trabalho. Indispensvel a todo terapeuta sistmico, no como a nica estratgia utilizada para trazer contedos ou trabalhar padro de funcionamento, mas como um potencializador no processo de mudana. A autora e suas colaboradoras foram muito eficientes em elaborar uma obra de tamanha importncia, de maneira organizada, didtica e muito til no s para ns Terapeutas Relacionais Sistmicos, mas para todo terapeuta que deseja tornar seu trabalho uma obra de arte. Nome do autor da resenha e data: Ednara Neves Flores Julho/2006.

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